Efektywne metody kierowania pracą szkoły artystycznej w kontekście zmian od 1 września 2018 r.

Transkrypt

1 Efektywne metody kierowania pracą szkoły artystycznej w kontekście zmian od 1 września 2018 r. III OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA SZKOLENIOWA DYREKTORÓW SZKÓŁ ARTYSTYCZNYCH 23/24/25 X 2018 r. Centrum Edukacji Artystycznej / ul. Kopernika 36/40 / Warszawa / Dział doskonalenia, dokształcania i wydawnictw

2 2 SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA część druga Wdrażanie zmian w prawodawstwie oświatowym w szkołach artystycznych w roku szkolnym 2018/19: Realizacja przepisów europejskiego rozporządzenia o ochronie danych osobowych (RODO) po 25 maja 2018 r. w szkołach i placówkach artystycznych przed i po 1 września 2018 r. Jarosław Feliński inspektor ochrony danych (IOD) CEA Bezpieczeństwo w szkole artystycznej. Problematyka przeciwdziałania korupcji realizacja programów edukacyjnych w szkołach artystycznych w roku szkolnym 2018/2019 Włodzimierz Gorzelańczyk wicedyrektor CEA

3 3 Dyrektor szkoły artystycznej a szeroko rozumiane bezpieczeństwo

4 4 Bezpieczeństwo Zadania w zakresie bezpieczeństwa nałożone na szkołę czy placówkę zawierają się w wielu aktach prawnych. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty [uoso] Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela [KN] Ustawa z 26 czerwca 1997 r. Kodeks pracy [Kp] Ustawa z dnia 26 kwietnia 2007 r. o zarządzaniu kryzysowym Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (z późn. zm. z 2009 oraz 2011 roku) w trakcie przygotowywanych zmian Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2009 r. w sprawie sposobu realizacji edukacji dla bezpieczeństwa

5 5 Bezpieczeństwo w szkole Edukacja dla bezpieczeństwa szkolny przedmiot nauczania Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej [ostatnia zmiana ] Bezpieczeństwo państwa pojmowane jest jako obszar wiedzy, który wyjaśnia mechanizmy zapewnienia ładu, porządku, stabilności społeczności ludzkich, a także towarzyszących temu koncepcji, metod i form postępowania..

6 Źródło: 6 Bezpieczeństwo a programy nauczania Edukacja dla bezpieczeństwa. Podstawa programowa a Program nauczania w szkole artystycznej Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 6 września 2017 r. w sprawie ramowych planów nauczania w publicznych szkołach i placówkach artystycznych [ostatnia zmiana 7 czerwca 2018 r.] OGÓLNOKSZTAŁCĄCEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA 1 godz. w VIII klasie OGÓLNOKSZTAŁCĄCEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ II STOPNIA po 1 godz. w klasie II oraz III OGÓLNOKSZTAŁCĄCEJ SZKOŁY BALETOWEJ po 1 godz. w kl. V oraz VI LICEUM SZTUK PLASTYCZNYCH 1 godz. w kl. I [od 1 IX 2019]

7 7 Dyrektor szkoły lub placówki a bezpieczeństwo Przypomnijmy: MEN ogłosił rok szkolny 2012/2013 Rokiem Bezpiecznej Szkoły System oświaty zapewnia utrzymywanie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki oraz upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy o bezpieczeństwie oraz kształtowanie właściwych postaw wobec zagrożeń i sytuacji nadzwyczajnych [art. 1 pkt 10) oraz 16) uoso] Dyrektor szkoły odpowiedzialny jest w szczególności za zapewnienie bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę[art pkt. 6) KN] Proste pytanie: W jakim wieku dziecko może wracać ze szkoły samodzielnie do domu, jeśli rodzic wyrazi na taki powrót pisemną zgodę? Jakie przepisy to regulują? Prawo o ruchu drogowym: Art. 43 ust. 1 ustawy stanowi, że dziecko w wieku do 7 lat może korzystać z drogi publicznej tylko pod opieką osoby, która osiągnęła wiek co najmniej 10 lat.

8 8 Dyrektor szkoły lub placówki a bezpieczeństwo Co z udzielaniem pierwszej pomocy? Ustawa z dnia 20 czerwca 1997 r. Prawo o ruchu drogowym Co ze zdrowym stylem życia? Ustawa z dnia 25 sierpnia 2006 r. o bezpieczeństwie żywności i żywienia Co z agresją i przemocą? Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26 października 1982 r., Ustawa Kodeks Postępowania Cywilnego z dnia 17 listopada 1964 r. oraz rozporządzenie MEN dot. Niebieskiej Karty

9 9 Dyrektor szkoły lub placówki a bezpieczeństwo Co z pomocą pedagogiczną czy psychologiczną? Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (zmiana ostatnia 16 sierpnia 2018 r.) Co z przeciwdziałaniem uzależnieniom? Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi Ustawa z dnia 9 listopada 1996 r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii

10 10 Dyrektor szkoły lub placówki a bezpieczeństwo Co z cyberbezpieczeństwem? Zgodnie z art. 4a ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2016 r., poz z późn.zm.) szkoły i placówki zapewniające uczniom dostęp do internetu są obowiązane podejmować działania zabezpieczające uczniów przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju, w szczególności zainstalować i aktualizować oprogramowanie zabezpieczające. Ponadto w art. 1 pkt. 21 tej ustawy podkreślono, że system oświaty zapewnia w szczególności upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy o bezpieczeństwie oraz kształtowanie właściwych postaw wobec zagrożeń, w tym związanych z korzystaniem z technologii informacyjno-komunikacyjnych, i sytuacji nadzwyczajnych. [ Co z innymi zagrożeniami?

11 Źródło: MKiDN 11 Antykorupcja Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego realizuje zadania w ramach Rządowego Programu Przeciwdziałania Korupcji na lata

12 12 Antykorupcja akty prawne MKiDN Zarządzenie nr 9/Z/2015 Dyrektora Generalnego Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 16 listopada 2015 r. w sprawie powołania Zespołu ds. Przeciwdziałania Zagrożeniom Korupcyjnym oraz wprowadzenia procedury zarządzania incydentem o charakterze korupcyjnym w Ministerstwie Kultury i Dziedzictwa Narodowego wraz z załącznikami; Zarządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 19 sierpnia 2015 r. w sprawie sposobu realizacji niektórych działań wynikających z Rządowego Programu Przeciwdziałania Korupcji na lata (DZ.Urz. MKiDN. z 2015 poz. 37) Zarządzenie Nr 12/Z/2015 Dyrektora Generalnego Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia w sprawie trybu wypracowywania stanowisk Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego w związku z kontrolami przeprowadzanymi przez Najwyższą Izbę Kontroli oraz procedur koordynowania i monitorowania realizacji wniosków pokontrolnych Wykaz aktów prawnych z obszaru właściwości Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego, które zostaną poddane przeglądowi i ocenie pod względem obniżania ryzyka wystąpienia korupcji Wykaz aktów prawnych z obszaru właściwości Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego, które zostaną poddane przeglądowi i ocenie pod względem obniżania ryzyka wystąpienia korupcji w 2016 r. Wykaz aktów prawnych z obszaru właściwości Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego, które zostaną poddane przeglądowi i ocenie pod względem obniżania ryzyka wystąpienia korupcji w 2017 r. Wykaz aktów prawnych z obszaru właściwości Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego, które zostaną poddane przeglądowi i ocenie pod względem obniżania ryzyka wystąpienia korupcji w 2018 r.

13 Źródło: Centralne Biuro Antykorupcyjne 13 Edukacyjny portal o antykorupcji

14 14 Młodzi przeciw antykorupcji programy edukacyjne w szkołach Organizacje pozarządowe takie jak Centrum Edukacji Obywatelskiej (CEO) opracowują scenariusze lekcji, przygotowują nauczycieli do prowadzenia zajęć o korupcji oraz sposobach jej zwalczania. Zachęcają uczniów do podjęcia własnych działań antykorupcyjnych. W szkołach plastycznych regionalne konkursy zorganizowane dla uczniów wszystkich szkół artystycznych.

15 15 Antykorupcja programy edukacyjne w szkołach Dyrektorzy szkół artystycznych w szczególności szkół z pionem ogólnokształcącym w roku szkolnym 2018/2018 planują i realizują problematykę związaną z działaniami edukacyjnymi dotyczącymi przeciwdziałania korupcji w ramach Programów wychowawczoprofilaktycznych. Wizytatorzy regionalni Centrum Edukacji Artystycznej przedłożą MKiDN - DEKiSA informację o formach i zakresie prowadzonych w roku szkolnym działań edukacyjnych w szkołach artystycznych.

16 Źródło: MEN 16 Dyrektor szkoły lub placówki a bezpieczeństwo - podsumowanie Odpowiedzialność prawna dyrektora i pracowników szkoły za zapewnianie bezpieczeństwa uczniów w świetle wybranych przepisów Organizacja szkoleń w ramach Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli (WDN) oraz w regionach CEA

17 17 Na zakończenie: Dyrektor szkoły artystycznej a doskonalenie nauczycieli nie tylko w zakresie bezpieczeństwa

18 18 Dyrektor szkoły artystycznej a doskonalenie nauczycieli Karta Nauczyciela [art. 6] Nauczyciel obowiązany jest: 1) rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę; 2) wspierać każdego ucznia w jego rozwoju; 3) dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego; 3 a) doskonalić się zawodowo, zgodnie z potrzebami szkoły; 4) kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka; 5) dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów.

19 19 Dyrektor szkoły artystycznej a doskonalenie nauczycieli Doskonalenie zawodowe nauczycieli szkół i placówek artystycznych działania systemowe, o podstawowym znaczeniu dla funkcjonowania szkół na wysokim poziomie organizacyjnym oraz dydaktyczno-wychowawczoopiekuńczym Poziom I Szkoła i placówka artystyczna: szkoła i placówka opracowuje roczny plan doskonalenia zawodowego uwzględniając: wnioski z realizacji nadzoru pedagogicznego przez dyrektora, wnioski i zalecenia ustalone w protokołach kontroli szkoły i placówki artystycznej przez Centrum Edukacji Artystycznej, wyniki zewnętrznych form badania poziomu kształcenia w szkole.

20 20 Dyrektor szkoły artystycznej a doskonalenie nauczycieli realizowane przez Centrum Edukacji Artystycznej

21 21 Dyrektor szkoły artystycznej a doskonalenie nauczycieli

22 22 Dziękujemy za uwagę Centrum Edukacji Artystycznej Dział doskonalenia, dokształcania i wydawnictw.