studiów HISTORIA KULTURY TR/2/PP/HKUL 3 6

Transkrypt

1 Kod nr w planie ECTS Przedmiot studiów HISTORIA KULTURY TR/2/PP/HKUL 3 6 Kierunek TURYSTYKA I REKREACJA Poziom kształcenia II Rok/Semestr II stopień, wykłady - semestr 2 (15h) i 3 (15h) semestr 3 (30h). Typ przedmiotu Obowiązkowy / ćwiczenia (liczba ) Stacjonarne: 30/30, w tym zajęcia e-learningowe 4/4 Niestacjonarne: 16/16 Język wykładowy Polski Forma(y)/ typ(y) zajęć, ćwiczenia, zajęcia e-learningowe Wymagania wstępne Wymagania formalne: poziom kwalifikacji 6. Założenia wstępne: zaliczony przedmiot z obszaru historii architektury i sztuki. Metody dydaktyczne Wykład problemowy z prezentacją multimedialną. Forma i sposób zaliczenia oraz podstawowe kryteria oceny lub wymagania egzaminacyjne. końcowy przykładowe pytania: 1.Proszę wymienić kraj, będący ojczyzną kultury azteckiej. 2.W którym okresie historycznym w Europie pojawił się homo sapiens. 3.Co przede wszystkim stanowi o bogactwie w kulturze Masajów? Jednostka organizacyjna realizująca audytoryjne W drugim semestrze pisemny kolokwium zaliczeniowe z 15 wykładów. W trzecim semestrze egzamin pisemny w formie testu z całego materiału zrealizowanego w ramach wszystkich wykładów. Kryteria ocen: ocena bardzo dobra przynajmniej 91% poprawnych odpowiedzi, dobra plus 81 90%, dobra 71 80%, dostateczna plus 61 70%, dostateczna 50-60%, niedostateczna poniżej 50 % poprawnych odpowiedzi. Zaliczenie i wystawienie oceny końcowej z ćwiczeń w oparciu o oceny cząstkowe (kolokwia, zadania projektowe, aktywność podczas zajęć). Katedra Turystyki Zakład Podstaw Społeczno Kulturowych w Turystyce. Cel i zadania przedmiotu: C1: Zapoznanie studentów z problematyką różnorodności kultur regionów, państw i narodów oraz głównymi zjawiskami kulturowymi występującymi na przestrzeni dziejów mającymi miejsce w obszarach pozaeuropejskich. C2: Przekazanie wiedzy z zakresu podstaw teorii antropologii, chronologii epok i stylów kulturowych oraz ewolucji kulturowych najważniejszych regionów świata. C3: Wskazanie i omówione głównych obszarów kulturowych i religijnych Azji, Afryki, obu Ameryk i Australii. C4: Zaprezentowanie zagadnień związanych z semiotyką i interpretacją różnorodnych zjawisk kulturowych, problematyki kultury masowej i dziedzictwa kulturowego najważniejszych regionów świata. C5: Przedstawienie abiturientom możliwości wykorzystania kultury do realizacji dialogu między narodami i właściwego postrzegania relacji cywilizacyjno kulturowych. C6: Określenie istoty i znaczenia więzi kulturowych Europy i świata Zaprezentowanie możliwości wykorzystywanie wiedzy z zakresu historii kultury do realizacji przedsięwzięć turystycznych. C7: Realizacja ćwiczeń w rozpoznawaniu i wartościowaniu zjawisk kulturowych oraz interpretacji trendów

2 i zdarzeń artystycznych pozaeuropejskich obszarów geograficznych; C8: Nauka dostrzegania szans, barier i zagrożeń w procesie globalizacji kulturowej współczesnego świata. C9: Dostarczenie studentom wiedzy będącej przesłanką do kreatywnego uczestnictwa w kulturze i dostrzeganie związków kultury z turystyką w kontekście zarówno turystyki wyjazdowej jak i przyjazdowej. Treści kształcenia: : LP Treści programowe Liczba Efekt Cele przedmiotu Kształcenia 1 Istota i różnorodność pojmowania kultury. Definicje kultury. Procesy kształtujące kulturę. 2 K_W03 C2, C4 Kultura a natura. 2 Związki kultury i religii. Kultura a cywilizacja. Sposoby badań zjawisk kulturowych. Periodyzacja 2 K_W02 C1, C2 historii kultury. 3 Najstarsze cywilizacje świata. Kultura megalityczna: kopce, kurhany, menhiry, dolmeny, mastaby i kromlechy. Monumentalność jako 2 K_W11 C1, C3 przejaw aspiracji kulturowych dawnych społeczeństw. 4 Kultura Doliny Indusu 2 K_W02 C1, C3 5 Kultura Indii 3 K_W02 C1, C2, C3 6 Kultura Chin 3 K_W02 C1, C2, C4 7 Kultura państw islamskich 3 K_W02 C1, C2, C4 8 Kultura Japonii i Korei 2 K_W03 C1, C2, C4 9 Dawne kultury Mezoameryki (Olmekowie, 3 K_W11 C1, C4, C6 Aztekowie, Majowie i Inkowie) 10 Współczesna kultura i sztuka wybranych krajów Ameryki Południowej 2 K_W03 C4, C6, C8 11 Kultura Australii 2 C1, C3 12 Dawna i współczesna kultura wybranych państw i narodów afrykańskich 2 K_W03 C1, C3, C6 13 Wybrane elementy wiedzy o kulturze Ameryki Północnej. 1 K_W12 C1, C3, C6 14 Tradycje kulturowe. Lista Światowego Dziedzictwa Kultury UNESCO.

3 Współczesne zjawisko globalizacji, a problem zachowania tożsamości kulturowych. 1 K_W06 C4, C5, C6 : LP Treści programowe Liczba Efekt Kształcenia Cele przedmiotu 1 Podstawowe pojęcia związane z kulturą. Symboliczne aspekty działalności człowieka. Główne koncepcje kulturowe. 2 K_W02 C4 2 Systemy wartościowania zjawisk i zachowań kulturowych. Gradacje kulturowe. 2 K_W02 C7 3 Dialog kultur. Wzory K_U02 kultury. Tolerancja kulturowa 2 C5 4 Dionizyjski i apolliński 2 K_U02 C7, C8 typ kultury. 5 Kultura tradycyjna (chłopska, ludowa) w Polsce i na świecie. 2 K_W02 C6, C7 6 Kultura rycerska 2 K_W02 C7, C8, C9 7 Kultura szlachecka. 2 K_W03 C6, C7 8 Kultura mieszczańska 2 K_W03 C6, C7 9 Obrzędy, rytuały i 2 K_U17 C1, C2 ceremoniały kulturowe 10 Rola zabaw i karnawałów w systemach kulturowych świata. 2 K_W12 C1, C2, C9 11 Stygmatyzacja i malowanie ciała - jako forma manifestacji kulturowych. 2 K_W12 C2, C4 12 Kulturowe aspekty maski, 2 K_U17 C2, C4 kostiumu i mody. 13 Kultura popularna. Uniwersalizacja i unifikacja kultury. Populizm kulturowy. Amerykanizacja 2 K_U18 C7, C8, C9 kultury. Przemysł kulturowy. 14 Feminizm kulturowy we 2 K_U18 C7, C8, C9 współczesnym świecie. 15 Prasa, radio i telewizja. Internet. Rozwój informatyki- szanse i zagrożenia. Miejsce kultury i tradycji w działalności 2 K_U21 C7, C8, C9

4 turystycznej. Rozliczenia punktów ECTS: Kalkulacja nakładu pracy studenta 1 punkt ECTS 25-30h Studia stacjonarne Drugi semestr Studia stacjonarne Trzeci semestr Rodzaj aktywności Studia niestacjonarne Liczba Punkty ECTS Liczba Punkty ECTS Liczba Punkty ECTS 15 0,5 15 0,5 Godziny kontaktowe wykłady Godziny kontaktowe ćwiczenia ,5 Zaliczenie sześciu testów i - - przygotowanie eseju - - Zaliczenie zlecanych 45 1,5 - - zadań i prac projektowych. Napisanie eseju Studiowanie i analiza - - tekstów zamieszczanych w ramach e - learningu 5 0, Studiowanie literatury 45 1,5 przedmiotu Studiowanie tekstów zamieszczonych w internecie 10 0,4 45 1,5 Przygotowanie do 45 1,5 egzaminu/ zaliczenia Razem Liczba punktów ECTS realizowanych w ramach zajęć praktycznych: 3,5 Literatura podstawowa: 1 Benedict R., Wzory kultury, Warszawa Bogucka M., Dzieje kultury polskiej do 1918 roku, Wrocław - Warszawa-Kraków Ingis F., Kultura, Warszawa Czajka Cunico A., Kultury świata w dialogu, Warszawa Hugh H,Historia sztuki świata, Warszawa 2002 Literatura uzupełniająca:. 1. Hunglington S., Zderzenie cywilizacji i nowy kształt ładu światowego, Warszawa Mencwel A., Wiedza o kulturze, część I. Warszawa Praca zbiorowa, Historia sztuki świata, tom VII, Wydawnictwo Muza S.A., Warszawa Godlewski G., Kolankiewicz L., Mencwel A., Rodak P., Wiedza o kulturze. Zagadnienia i wybór tekstów, Warszawa 2005,. 5. Krawczyk Z., Lewandowska-Tarasiuk E., Sienkiewicz J.W., Turystyka jakodialog kultur, Warszawa Kopalinski W., Słownik mitów i tradycji kultury, Warszawa Krown D., Buddyzm, Warszawa Kunstler J. M., Dzieje kultury chińskiej, Warszawa Nicolle D., Islam. Dzieje islamu od powstania do końca XV wieku, Warszawa Nowicka E., Świat człowieka świat kultury, Warszawa Stuka świata, przekład z języka hiszpańskiego Rajmund Kalicki, tom 4 i 5, Warszawa 1990.

5 12. Tokarczyk A., Hinduizm, Warszawa Ustawa z dnia 23 lipca 2003 r. o ochronie zabytków i opiece nad zabytkami, Dz.U. nr. 162 z dnia 17 września 2003 r. Efekty kształcenia: Zamierzone efekty kształcenia /EK/ Rozumie znaczenie turystyki i rekreacji dla rozwoju kultury oraz przemian cywilizacyjnych i społecznych na świecie. Student, który zaliczył przedmiot Forma zajęć / metoda kształcenia Sposób weryfikacji EK Odniesieni e do EK kierunkow ych K-W03 Odniesienie do EK obszaru M2_W08 Zna i rozumie przyczyny ograniczenia ruchu turystycznego w niektórych obszarach kulturowych kuli ziemskiej. Ma wiedze na temat historii kultury w różnych regionach świata. Jest w stanie dostrzec i zinterpretować charakterystyczne cechy kręgów kulturowych Azji, Afryki obu Ameryk i Australii. K-W11 K-W11 K-W03 M1-W08 SIP_W07 M1_W08 SIP_W07 SIP_W09 Potrafi dostrzegać i oceniać złożoną semiotykę kultury oraz różnorodne wzory, normy i zjawiska kulturowe uwarunkowane zarówno historycznie, jak i społecznie. K_W02 M2_W06 Zna podstawowe założenia kulturowo religijne buddyzmu, hinduizmu, sikhizmu, dżinizmu, islamu i konfucjanizmu. Potrafi zidentyfikować uwarunkowania kulturowo religijne osób i grup społecznych. Zadanie projektowe K-U01 K-U02 M1-U10 SIP_U06 M2_U04 Po zakończeniu cyklu student ma rozszerzoną wiedzę o człowieku jako twórcy kultury, z S2A_W05 M1-K09 K_W03 K_W09

6 uwzględnieniem różnic etnograficznych, geograficznych i religijnych. Po zakończeniu cyklu zajęć student ma wyrobioną potrzebę doskonalenia wiedzy i szukania informacji na temat pozaeuropejskich obszarów kulturowych. K-K07 K-W12 K-W20 K-U17 K_W12 M1-K01 M1-W08 M1-U03 M1-U12 K-U18 M1-U14 Po zakończeniu cyklu zajęć student wykazuje atencję, szacunek i pełną tolerancję w odniesieniu do pozaeuropejskich kultur. K-U21 K_W06 S2A_W04 Autor programu: prof. nzw. dr hab. Stanisław Piekarski