REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W WOJEWÓDZTWIE PODKARPACKIM "DER DIE DAS KENNER"

Transkrypt

1 REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W WOJEWÓDZTWIE PODKARPACKIM "DER DIE DAS KENNER" Celem konkursu jest wspieranie uczniów szkół podstawowych w rozwijaniu kompetencji językowych i zachęcenie do pogłębiania zainteresowań dotyczących realiów krajów niemieckojęzycznych. I. Uwagi ogólne 1. Organizatorem konkursu jest Wydawnictwo Szkolne PWN na zlecenie Podkarpackiego Kuratora Oświaty. 2. Konkurs adresowany jest do uczniów klas IV-VI szkół podstawowych, którzy interesują się językiem niemieckim i rozwijają swój talent lingwistyczny. Uczestnicy konkursu mogą zmierzyć się z rówieśnikami, sprawdzając swoje kompetencje językowe oraz zdobyć tytuł znawcy języka niemieckiego "der die das Kenner". 3. Konkurs ma strukturę dwuetapową: etap I: szkolny; etap II: wojewódzki. 4. Warunkiem wzięcia udziału w konkursie jest zgłoszenie szkoły na podany na stronie internetowej adres poczty elektronicznej ( ) odpowiadający danemu województwu. Na adres mailowy, z którego wysłano zgłoszenie szkoły do konkursu, zwrotną pocztą elektroniczną przesłany zostanie dla szkoły opis przebiegu etapu I - szkolnego oraz test konkursowy wraz ze wzorem arkusza sprawozdawczego. 5. Termin zgłoszenia szkół do konkursu 29 października 2010 r. 6. Udział w konkursie jest bezpłatny. 7. Dokumentację związaną z konkursem - prace uczniów I i II etapu oraz pisemny protokół z podpisami członków komisji osoba przewodnicząca Wojewódzkiej Komisji Konkursowej przechowuje do końca roku szkolnego, w którym konkurs został przeprowadzony. II. Organizacja i przebieg etapu I szkolnego 1. Nauczyciele języka niemieckiego zapoznają uczniów z Regulaminem konkursu. Uczniowie zgłaszają nauczycielowi chęć wzięcia udziału w konkursie. 2. Nauczyciel zgłasza udział szkoły w konkursie używając formularza elektronicznego podanego na stronie internetowej odpowiadającego danemu województwu. W zgłoszeniu należy podać koniecznie wskazane w formularzu dane. 1

2 3. W szkole zgłoszonej do konkursu Dyrektor szkoły powołuje Szkolną Komisję Konkursową, która powinna składać się przynajmniej z 2 nauczycieli, w tym minimum 1 uczącego języka niemieckiego. 4. Szkolna Komisja Konkursowa przeprowadza etap szkolny. 5. Szkoły zgłoszone do konkursu otrzymają 8 listopada 2010 r. zwrotną pocztą elektroniczną test etapu szkolnego. Test należy powielić w dniu konkursu w ilości odpowiadającej faktycznej liczbie uczestników, zachowując poufność tematów do wyznaczonego terminu rozpoczęcia etapu szkolnego. 6. Etap szkolny odbędzie się 10 listopada 2010 r o godz. 12:00 7. W etapie szkolnym uczestnicy rozwiązują test pisemny składający się z czterech części: Część 1 - rozumienie tekstu słuchanego* Część 2 - rozumienie tekstu czytanego Część 3 - słownictwo i gramatyka Część 4 - zadanie sprawdzające umiejętność pisania *tekst należy odczytać dwukrotnie Czas przeprowadzenia testu: 60 minut. 8. Testy etapu szkolnego sprawdza Szkolna Komisja Konkursowa. Szkolna Komisja Konkursowa zobowiązana jest przesłać sprawdzone testy zwykłą pocztą najpóźniej do 22 listopada 2010 r. (data stempla pocztowego) na adres Wojewódzkiej Komisji Konkursowej: Wojewódzka Komisja Konkursowa Tomasz Czarnota ul. Widokowa 1/33a Rzeszów. Wraz z testami należy przesłać sprawozdanie z przebiegu etapu szkolnego. Wzór sprawozdania zostanie przesłany wraz z testami. Nadesłane testy muszą spełniać dwa warunki: a) poprawne odpowiedzi stanowią co najmniej 75% maksymalnej liczby punktów, b) w szkolnej klasyfikacji zajmują miejsca od 1 do Wojewódzka Komisja Konkursowa kwalifikuje do etapu II - wojewódzkiego uczniów, których prace będą najlepsze wśród nadesłanych. Lista osób zakwalifikowanych opublikowana zostanie na stronie internetowej do 10 grudnia 2010 r.. III. Organizacja i przebieg etapu II wojewódzkiego 1. Etap wojewódzki przeprowadza Wojewódzka Komisja Konkursowa powołana przez Podkarpackiego Kuratora Oświaty. Skład Wojewódzkiej Komisji Konkursowej: Reprezentant ds. Języka Niemieckiego Wydawnictwa Szkolnego PWN jako Przewodniczący Komisji i dwóch nauczycieli języka niemieckiego jako członkowie Komisji. 2. Etap wojewódzki odbędzie się 12 stycznia 2011 r. w szkole wybranej przez Reprezentanta Wydawnictwa Szkolnego PWN a jednocześnie Przewodniczącego Wojewódzkiej Komisji Konkursowej. 2

3 3. Przewodniczący Wojewódzkiej Komisji Konkursowej przekazuje listę uczestników etapu wojewódzkiego do szkoły organizującej konkurs. W dniu przeprowadzania konkursu Przewodniczący dostarcza testy w ilości odpowiadającej liczbie uczniów zakwalifikowanych do tego etapu. 4. W etapie wojewódzkim konkursu uczestnicy rozwiązują w ciągu 60 minut test pisemny składający się z sześciu części: Część 1 - rozumienie tekstu słuchanego Część 2 - rozumienie tekstu czytanego Część 3 - słownictwo i gramatyka Część 4 - zadanie sprawdzające umiejętność pisania Część 5 - zadanie sprawdzające umiejętność reagowania w określonej sytuacji Część 6 - zadanie sprawdzające podstawowe wiadomości realioznawcze * tekst zostanie odtworzony uczestnikom konkursu dwukrotnie 5. Uczestnicy etapu wojewódzkiego wraz z opiekunem przyjeżdżają na miejsce konkursu na własny koszt. 6. Testy etapu wojewódzkiego sprawdza Wojewódzka Komisja Konkursowa. Wyniki etapu wojewódzkiego przesyła do 28 lutego 2011 na odpowiednim arkuszu sprawozdawczym. 7. Wyniki etapu wojewódzkiego zostaną zamieszczone na stronie internetowej WSz PWN do 10 marca 2011 r. 8. Laureaci etapu wojewódzkiego - I, II i III miejsca oraz 7 wyróżnień - otrzymują od organizatora konkursu Wydawnictwa Szkolnego PWN dyplomy i nagrody, m.in. sprzęt elektroniczny, karty prezentowe, publikacje książkowe i multimedialne. Tytuł finalisty otrzymuje uczeń, który zdobył co najmniej 60% punktów z testu etapu wojewódzkiego i nie uzyskał tytułu laureata. 9. Dla opiekunów laureatów trzech pierwszych miejsc oraz 7 wyróżnionych Wydawnictwo przekaże dyplom gratulacyjny oraz nagrody. 10. Członkom Wojewódzkich Komisji Konkursowych Wydawnictwo zapewni karty prezentowe na zakup publikacji w sieci księgarni Empik oraz certyfikat poświadczający współpracę z Wydawnictwem. 11. Szkoła organizująca etap wojewódzki konkursu otrzyma od Wydawnictwa pomoce dydaktyczne do pracowni języka niemieckiego w postaci 3 wybranych publikacji okołopodręcznikowych z podanej przez Organizatora listy. 12. Nagrody dla laureatów zostaną wręczone podczas uroczystości przygotowanych przez szkołę organizującą etap wojewódzki w terminie przez nią wybranym lub zostaną wysłane pocztą. IV. Tematyka i zakres struktur gramatycznych 1. Test obu etapów obejmuje zagadnienia zawarte w załączniku nr 1. VII. Postanowienia końcowe 1. Prace konkursowe nie podlegają zwrotowi. 2. Regulamin konkursu dostępny jest na stronie internetowej. 3

4 3. Osoby nagrodzone wyrażają zgodę na zamieszczenie swojego imienia i nazwiska oraz danych szkoły na stronie internetowej Organizatora. 4. W sprawach nie uregulowanych w niniejszym regulaminie decyzje podejmuje Organizator Konkursu. 5. Przez przystąpienie do konkursu uczestnicy akceptują zasady zawarte w regulaminie. 4

5 Załącznik nr 1: Zagadnienia leksykalno-gramatyczne etapu szkolnego oraz wojewódzkiego konkursu der die das Kenner : Materiał leksykalno-gramatyczny nazwy krajów niemieckojęzycznych; ważniejsze miasta w Austrii, Niemczech, Szwajcarii i Lichtensteinie; zwroty powitania i pożegnania; czasownik wohnen ; zaimek osobowy ich i du imiona niemieckie; czasowniki heißen, sein w 1. i 2. osobie liczby pojedynczej; zdanie pytające liczebniki główne 1-12 nazwy czynności; szyk wyrazów w zdaniu oznajmującym; koniugacja czasowników regularnych w liczbie pojedynczej hobby; gry i zabawy; szyk wyrazów w zdaniu pytającym; przeczenie: Nein i nicht Materiał leksykalno-gramatyczny nazwy przyborów szkolnych, rzeczowniki z rodzajnikiem określonym; zwrot: Was fehlt? rzeczowniki z rodzajnikiem nieokreślonym w bierniku; zaprzeczenie keinen/ keine/ keins zaimek dzierżawczy mein/ meine/ mein, dein/ deine/ dein w bierniku nazwy przedmiotów szkolnych i dni tygodnia; zaimek : Wann? przymiotniki: dumm, blöd, langweilig, nicht gut, klasse, spitze, prima, interessant, super, toll; zwrot: in Ordnung Materiał leksykalno-gramatyczny Präteritum czasowników sein i haben; określenia miejsca i czasu Präteritum czasowników sein i haben; in den Sommerferien, am Montag, am Wochenende, heute Morgen, gestern Nachmittag Prefekt czasowników słabych mocnych i rozdzielnie złożonych Prefekt czasowników słabych mocnych i rozdzielnie złożonych helfen; tryb rozkazujący czasowników regularnych i nieregularnych; nazwy czynności wykonywanych w ramach obowiązków domowych 5

6 hobby; gry i zabawy szyk wyrazów w zdaniu pytającym; formy spędzania wolnego czasu; przeczenie: Nein i nicht zaimek osobowy er, sie stopnie pokrewieństwa; zawody; zaimek dzierżawczy mein/dein, meine/deine; zwrot: Was ist sie/er von Beruf? zaimek osobowy w liczbie mnogiej; liczba mnoga czasowników regularnych, nazwy zwierząt domowych; rodzajnik nieokreślony w mianowniku nazwy zwierząt domowych; rodzajnik określony w mianowniku Kolory zaimek dzierżawczy ihr/ ihre/ sein/ seine, unser euer nazwy niektórych artykułów spożywczych; forma möchte, möchtest koniugacja czasownika essen nazwy potraw i napojów; cena; ilość; nazwy niektórych owoców i warzyw: ilość, waga; stopień wyższy i najwyższy przymiotników regularnych i nieregularnych okolicznik miejsca: in die, zu.., ins..in den, auf den.., hobby; Was ist dein Hobby? Wofür interessierst du dich? czasowniki modalne können, müssen, sollen dürfen zaimek pytający wem?, zaimek dzierżawczy w celowniku nazwy pomieszczeń w domu; zaimek osobowy man; okolicznik miejsca w bierniku: in die, zu.., ins.. in den, auf den.., nach Wohin fährst du? Was kann man da machen? Wohin fährst du? Was kann man da machen? Wo warst du? Was hast du da gemacht? okolicznik miejsca w celowniku i bierniku Wo warst du? Was hast du da gemacht? okolicznik miejsca w celowniku i bierniku; Perfekt czasowników regularnych i nieregularnych formy spędzania czasu wolnego; pory roku odmiana czasowników słabych i mocnych w czasie Präteritum 6

7 Rodzajnik nieokreślony w mianowniku; przeczenie kein/keine; koniugacja czasownika haben w liczbie pojedynczej i mnogiej Rodzajnik nieokreślony i zaprzeczenie kein/keine w bierniku nazwy mebli przymiotniki : praktisch, bequem, modern, alt, neu, kaputt, klein, groß, schmutzig liczba mnoga rzeczowników; koniugacja czasownika sein w liczbie mnogiej rzeczowniki w liczbie mnogiej; czasownik sein liczebniki główne forma grzecznościowa Sie forma grzecznościowa Sie, Ihr/Ihre czasowniki określające umiejętności i zainteresowania; czasownik können nazwy zwierząt dziko żyjących; czasowniki określające umiejętności i zainteresowania; forma möchte, möchten; czas zegarowy forma oficjalna i potoczna; zwroty Wie spät ist es? Wie viel Uhr ist es? określenia czasu typu: am Montag, um fünf koniugacja czasownika lesen pory dnia; czas zegarowy; czasowniki rozdzielnie złożone aufstehen, anziehen, aufräumen, zurückkommen, fernsehen, spazieren gehen, schlafen gehen, nazwy niektórych krajów europejski; nazwy pór roku i zjawisk atmosferycznych; koniugacja czasownika essen nazwy części garderoby; ryb rozkazujący czasowników prostych i złożonych nazwy miesięcy, pór roku, świąt i dni wolnych od zajęć szkolnych; Wann hast du Geburtstag? Wann feiert man den Muttertag? Wann feiert man Ostern? Wann gibt es Weihnachten? einladen; zaimek osobowy w bierniku; Wen lädst du ein? Ich lade dich ein. zaimek osobowy w celowniku i bierniku; zwrot: Ich gratuliere dir zum Geburtstag. zaimek osobowy w celowniku i bierniku; rzeczowniki złożone przyimki z celownikiem rodzaje zainteresowań, hobby; sammeln cechy charakteru; mögen; zaimek osobowy w bierniku części twarzy; kolory; cechy charakteru, zainteresowania; zwrot: Ich finde ihn/ sie.. nazwy zawodów; wollen zwrot: Ich will. werden. 7

8 nazwy artykułów spożywczych; nazwy napojów; forma möchte materiał leksykalny i gramatyczny wprowadzony w poprzednich lekcjach das Weihnachtslied, der Schnee, der Weihnachtsbaum, das Christkind frohe Ostern der Osterhase, die Ostereier die Osterwünsche nazwy części ciała; zwrot Was tut dir weh? nazwy części ciała i czynności wykonywane przy pomocy palców, dłoni, nóg, głowy, nosa, oczu, uszu określenia pór dnia: czynności dnia powszedniego; koniugacja czasownika dürfen wyrażenia następstwa zuerst, nachher, dann, später, danach, zum Schluss czasowniki haben i sein w czasie Präteritum zwroty i wyrażenia związane ze szkolnym świętem sportu Du spinnst wohl! Unmöglich! Meine Güte! Das kann nicht sein! Na so was! Kaum zu glauben! nazwy środków lokomocji; fahren pytania: Womit.? i Mit wem.? odmiana czasowników schlafen; sich waschen 8