Wymagania na egzamin poprawkowy z języka niemieckiego 2016/2017 nauczyciel - Renata Rębisz
|
|
- Maja Kowalczyk
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wymagania na egzamin poprawkowy z języka niemieckiego 2016/2017 nauczyciel - Renata Rębisz podać podstawowe informacje o sobie, zapytać rozmówcę o jego dane osobowe, przeliterować swoje imię i nazwisko, podać swój adres i numer telefonu zapytać rozmówcę o jego wiek, powiedzieć, ile ma lat. przywitać się i pożegnać się, stosując wyrażenia używane o różnych porach dnia, zapytać o samopoczucie, powiedzieć, jak się ma wymienić dni tygodnia, opowiedzieć o sobie, nazwać członków rodziny, policzyć do 100, podać podstawowe informacje o swojej rodzinie, nazwać członków rodziny, policzyć do 100, nazwać stany cywilne, utworzyć liczbę mnogą od wybranych rzeczowników, przedstawić siebie i swoją rodzinę, powiedzieć, do jakiej szkoły uczęszcza, wyrazić opinię na temat szkoły, opisać kolegów ze szkoły, zastosować w zdaniach czasowniki modalne müssen, können, mögen, dürfen,sollen, wollen w czasie teraźniejszym Präsens. nazwać przedmioty szkolne, opowiedzieć o swoim planie lekcji, porozmawiać o swoich ulubionych przedmiotach szkolnych i o tych, których nie lubi, nazwać przybory szkolne, utworzyć zdania z przeczeniem kein, 1 Zkw cały rok zastosować w zdaniach zaimki osobowe, odmienić czasowniki regularne w czasie teraźniejszym Präsens w liczbie pojedynczej i mnogiej, odmienić czasownik sein w czasie teraźniejszym Präsens, utworzyć zdania pytające, utworzyć pytania z zaimkami pytającymi, zastosować rodzajnik nieokreślony i określony w mianowniku, zastosować rodzajnik nieokreślony i określony w bierniku, zastosować zaimki dzierżawcze w mianowniku, odmienić czasownik haben w czasie teraźniejszym Präsens, zastosować w zdaniach czasowniki modalne w czasie teraźniejszym Präsens, utworzyć zdania oznajmujące, zastosować w zdaniach przeczenie kein w mianowniku i bierniku, podać czas zegarowy w formie oficjalnej i nieoficjalnej, zapytać o godzinę,
2 2 Tth technik hotelarstwa (cały rok) wypełnić formularz meldunkowy danymi adresowymi, zapytać o dane personalne, powiedzieć, gdzie mieszka, podać datę urodzenia, nazwać pomieszczenia mieszkalne, opisać miejsce zamieszkania: wielkość mieszkania i okolicę, nazwać meble i sprzęty gospodarstwa domowego, opisać miejsce położenia sprzętów gospodarstwa domowego, nazwać sprzęty, jakie znajdują się w pomieszczeniach w jego mieszkaniu/domu, opisać swój pokój, opisać dom, zastosować w zdaniach przyimki łączące się z celownikiem lub biernikiem, opisać pogodę w różnych częściach świata, nazwać pory roku i miesiące. nazwać cele podróży, nazwać środki transportu, powiedzieć, dokąd jeździ na wakacje i czym podróżuje, opisać, jak spędza wakacje w mieście, zapytać o drogę, opisać drogę. opowiedzieć, co można robić nad morzem, podać podstawowe informacje o sobie wymienić podstawowe cechy charakteru, opisać wygląd, przedstawić inne osoby, wymienić formy spędzania czasu wolnego, opowiedzieć krótko o tym, gdzie, z kim i jak spędza czas wolny. nazwać podstawowe obowiązki domowe, opowiedzieć o modelu rodziny, w której mieszka. nazwać części garderoby, opisać zdjęcie za pomocą prostych opowiedzieć, co mają na sobie i jak wyglądają uczniowie na zdjęciu, powiedzieć, jak ubrany chodzi do szkoły, zapisać daty słownie, zapisać liczebniki do miliarda, zastosować celownik rzeczownika, wymienić przyimki łączące się z celownikiem lub biernikiem i podać ich polskie znaczenie, odmienić przymiotniki po rodzajniku nieokreślonym w mianowniku, celowniku i bierniku. - utworzyć zdania z zaimkiem nieosobowym es, zastosować przyimki łączące się z celownikiem, zastosować w zdaniach zaimki osobowe w bierniku, i końcowego.
3 2 Tth technik obsługi turystycznej ( cały rok) opisać pogodę w różnych częściach świata, nazwać pory roku i miesiące. nazwać cele podróży, nazwać środki transportu, powiedzieć, dokąd jeździ na wakacje i czym podróżuje, opisać, jak spędza wakacje w mieście, zapytać o drogę, opisać drogę. opowiedzieć, co można robić nad morzem, podać podstawowe informacje o sobie wymienić podstawowe cechy charakteru, opisać wygląd, przedstawić inne osoby, wymienić formy spędzania czasu wolnego, opowiedzieć krótko o tym, gdzie, z kim i jak spędza czas wolny. nazwać podstawowe obowiązki domowe, opowiedzieć o modelu rodziny, w której mieszka. nazwać części garderoby, opisać zdjęcie za pomocą prostych opowiedzieć, co mają na sobie i jak wyglądają uczniowie na zdjęciu, powiedzieć, jak ubrany chodzi do szkoły, - utworzyć zdania z zaimkiem nieosobowym es, zastosować przyimki łączące się z celownikiem, zastosować w zdaniach zaimki osobowe w bierniku, odmienić przymiotniki po rodzajniku nieokreślonym w mianowniku, celowniku i bierniku. i końcowego, Perfekt z czasownikami posiłkowymi sein i haben.
4 - opisać krótko pracę, - krótko opowiedzieć o swoich doświadczeniach zawodowych, - nazwać dyscypliny sportowe, sportowców z sport lub nie 3 Thf 2. semestr 3 Tth technik hotelarstwa ( cały rok) odmienić przymiotniki po rodzajniku nieokreślonym w mianowniku, celowniku i bierniku. i końcowego, odmienić przez osoby czasownik werden, utworzyć zdania w czasie przyszłym Futur I.
5 - nazwać dyscypliny sportowe, sportowców z sport lub nie opowiedzieć o planach wakacyjnych w czasie przyszłym Futur I, wymienić cele podróży, podać czas trwania podróży, nazwać środki komunikacji, 3 Tżk technik żywienia (2. semestr) - opisać krótko pracę, - krótko opowiedzieć o swoich doświadczeniach zawodowych, - nazwać dyscypliny sportowe, sportowców z sport lub nie, opowiedzieć o planach wakacyjnych w czasie przyszłym Futur I, wymienić cele podróży, podać czas trwania podróży, nazwać środki komunikacji, odmienić przez osoby czasownik werden, utworzyć zdania w czasie przyszłym Futur I.
6 podać podstawowe informacje o sobie wymienić podstawowe cechy charakteru, opisać wygląd, przedstawić inne osoby, wymienić formy spędzania czasu wolnego, opowiedzieć krótko o tym, gdzie, z kim i jak spędza czas wolny. nazwać podstawowe obowiązki domowe, opowiedzieć o modelu rodziny, w której mieszka. nazwać części garderoby, powiedzieć, jak ubrany chodzi do szkoły, - opisać krótko pracę, - krótko opowiedzieć o swoich doświadczeniach zawodowych, - nazwać dyscypliny sportowe, sportowców z sport lub nie, opowiedzieć o planach wakacyjnych w czasie przyszłym Futur I, wymienić cele podróży, podać czas trwania podróży, nazwać środki komunikacji, 3 Tżk technik żywienia ( cały rok) i końcowego, odmienić przez osoby czasownik werden, utworzyć zdania w czasie przyszłym Futur I.
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego kl. I Podręcznik Deutsch Aktuell Kompakt 2. ocena dostateczna
Uczeń potrafi: Dział tematyczny dopuszczająca Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego kl. I Podręcznik Deuts Aktuell Kompakt 2 dostateczna dobra bardzo dobra Rozdział 1 Wie smeckt s? - nazwać artykuły
System oceniania z j. niemieckiego dla klasy I gimnazjum
System oceniania z j. niemieckiego dla klasy I gimnazjum Uczeń celujący Uczeń samodzielnie i twórczo rozwija swoje własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami, proponuje rozwiązania
W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III. 1
JĘZYK NIEMIECKI DLA GIMNAZJUM ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DLA PODRĘCZNIKA DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I REALIZACJA WYMAGAŃ SZCZEGÓŁOWYCH OKREŚLONYCH W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III.
WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I i II KLASY GIMNAZJUM Magnet
WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I i II KLASY GIMNAZJUM Magnet Dział Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Guter Start!
Do udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim.
REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU LEKSYKALNO - GRAMATYCZNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Organizatorzy: Kinga Rembiesa, Małgorzata Bernowska I. CELE KONKURSU 1. Podnoszenie poziomu umiejętności językowych młodzieży.
JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw
JĘZYK NIEMIECKI Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw - dane personalne - przedstawianie się, narodowość, kraj, wiek, adres, zainteresowania, hobby, zawód - szkoła - przedmioty nauczania, oceny,
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Typ szkoły: szkoła podstawowa Podstawa progranowa - I.O Podręcznik: Meine Deutschtour Podręcznik do języka niemieckiego dla klasy siódmej
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie VII-ej w roku szkolnym 2017/2018
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie VII-ej w roku szkolnym 2017/2018 OCENA NIEDOSTATECZNA wystawiana jest wtedy, kiedy uczeń mimo
Wymagania programowe na poszczególne oceny z języka niemieckiego w klasie I
Wymagania programowe na poszczególne oceny z języka niemieckiego w klasie I I. Starter: Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo - zna niemiecki alfabet, lecz tylko częściowo - zna
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie VIII. Nauczyciel: mgr Lucjan Zaporowski. Rozdział 1. Wymagania podstawowe
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie VIII Nauczyciel: mgr Lucjan Zaporowski Rozdział 1 - zna nazwy miejsc spędzania wakacji, rozumie globalnie tekst słuchany, potrafi przyporządkować tekstom
Rozdział 1 Der Kalender
Rozdział 1 Der Kalender nazwać zjawiska pogodowe nazwać pory roku nazwać miesiące krótko opisać ulubioną porę roku nazwać prezenty nazwać święta w krajach DACH nazywać kierunki świata nazwać kraje obszaru
Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A1 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A1 jest nabycie podstawowej sprawności słuchania, mówienia,
Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A1 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A1 jest nabycie podstawowej sprawności słuchania, mówienia, czytania oraz pisania zgodnym z CEFR (Common European
Środki dydaktyczne, materiał nauczania. Podręcznik: rozdział I, lekcje 1 4. Zeszyt ćwiczeń: rozdział I, H1 H4 Vor dem Test.
Język niemiecki grupa ni/2 (3 godz) 2014/1 PLAN WYNIKOWY DLA PODRĘCZNIKA WELTTOUR 1 klasa 1 Treści nauczania / temat rozdziału ROZDZIAŁ I Ich und meine Welt Wymagania edukacyjne podstawowe (P) ponadpodstawowe
Klasa IV. zna elementy serii "der, die, das neu" do klasy IV, PSO z języka niemieckiego oraz
Klasa IV Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: zna elementy serii "der, die, das neu" do klasy IV, PSO z języka niemieckiego oraz zasady panujące na lekcji języka niemieckiego, potrafi przywitać
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2011/2012 opracowała: Iwona Chmielecka na podstawie podręcznika KOMPASS 2 Rozdział I. Der Kalender
JĘZYK NIEMIECKI klasa VII szkoły podstawowej plan wynikowy dla podręcznika MEINE DEUTSCHTOUR kl. 7, podstawa programowa II.2. Wymagania edukacyjne
JĘZYK NIEMIECKI klasa VII szkoły podstawowej plan wynikowy dla podręcznika MEINE DEUTSCHTOUR kl. 7, podstawa programowa II.2. Wymagania edukacyjne: podstawowe (P) ocena dostateczna lub dopuszczająca ponadpodstawowe
Podręcznik: rozdział I, lekcje 1 4. Zeszyt ćwiczeń: rozdział I, H1 H4 Vor dem Test. Poradnik metodyczny. zadania dodatkowe. w wersji elektronicznej:
Poniższy przykładowy plan wynikowy jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo: 8 rozdziałów x 4 godz. lekcyjne (L1 L4) + 8 godz. : sprawdziany rozdziałowe = 40 godz. materiał
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2014/2015 KOMPASS 2 neu
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2014/2015 KOMPASS 2 neu Rozdział I. DER KALENDER nazwać zjawiska pogodowe nazwać pory roku wymienić
JĘZYK NIEMIECKI klasa 8 sp - wymagania edukacyjne
JĘZYK NIEMIECKI klasa 8 sp - wymagania edukacyjne Podstawowe (P) ocena dostateczna lub dopuszczająca Ponad podstawowe (PP) ocena bardzo dobra lub dobra Wymagania edukacyjne klasa VIII Uczeń podstawowe
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego. Rozdział Zagadnienia Treści podstawowe Treści ponadpodstawowe KONTAKTE
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM PODRĘCZNIK Kompass 1 NAZWA SZKOŁY: Gimnazjum nr 2 w Łukowie NAUCZYCIEL: Magdalena Kępa, Dorota Jopek-Małycha ROK SZKOLNY:
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy 1a Gimnazjum Publicznego. im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2014/2015
bardzo Rozdział 1 Kontakte stosować formy powitania i pożegnania stosownie do pory dnia przedstawić podstawowe informacje o sobie imię, pochodzenie, miejsce zamieszkania, wiek, zainteresowania zastosować
ZAŁĄCZNIK DO PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Podręcznik: MEIN BERUF 1
ZAŁĄCZNIK DO PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Podręcznik: MEIN BERUF 1 Rozdział Realizowane zagadnienie z Podstawy Programowej Materiał gramatyczny Wymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne. Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Kompass neu 2
Wymagania edukacyjne Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Kompass neu 2 NAZWA SZKOŁY: Gimnazjum nr 2 w Łukowie NAUCZYCIEL: Magdalena Kępa, Dorota Jopek- Małycha ROK SZKOLNY:
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie IV. Dział I: Wer bist du?
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie IV opracowane na podstawie podręcznika Und so weiter Marta Kozubska, Ewa Krawczyk, Lucyna Zastąpiło Nr programu nauczania DPN 5002-20/08 Dział I: Wer
Klasa 7. nazywa pomieszczenia szkolne i czynności w nich wykonywane, nazywa pomieszczenia w szkole na łódce w Bangladeszu,
Słownictwo zna niemiecki alfabet, zna głoski charakterystyczne dla języka niemieckiego, zna internacjonalizmy, wymienia kraje niemieckiego obszaru językowego i ich stolice w języku polskim, zna podstawowe
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie VII. Nauczyciel: mgr Lucjan Zaporowski. Rozdział 1. zna alfabet, zgłasza swoją obecność lekcji,
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie VII Nauczyciel: mgr Lucjan Zaporowski Rozdział 1 zna alfabet, zgłasza swoją obecność lekcji, zna liczby od 0 do 20, potrafi przyporządkować poznane zwroty
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ GIMNAZJUM - POZIOM III0. Uczeń potrafi: Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ GIMNAZJUM - POZIOM III0 Podręcznik: Magnet 1 Uczeń potrafi: Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Guter Start! Rozdział I typowe zwroty
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. NIEMIECKIEGO DLA KLASY III GIMNAZJUM POZIOM III.0. Wymagania edukacyjne
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. NIEMIECKIEGO DLA KLASY III GIMNAZJUM POZIOM III.0 Treści nauczania/ temat rozdziału ROZDZIAŁ I Człowiek Wymagania edukacyjne podstawowe (P) ponadpodstawowe(pp) (wszystko, co w
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY VII SP PODRĘCZNIK MEINE DEUTSCHTOUR
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY VII SP PODRĘCZNIK MEINE DEUTSCHTOUR Starter Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający Niedostateczny Uczeń wykazuje znajomość materiału większą
Szczegółowe kryteria oceniania z języka niemieckiego dla klasy 6. Szkoły Podstawowej Program autorski: Łukasz Pikus
Szczegółowe kryteria oceniania z języka niemieckiego dla klasy 6. Szkoły Podstawowej Program autorski: Łukasz Pikus Rozdział Treści programowe 1 Wer bist du? Wymagania programowe Ocena Uczeń potrafi -wita
PLAN WYNIKOWY DLA DO PODRĘCZNIKA DLA KLASY 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ MEINE DEUTSCHTOUR kl. 7, podstawa programowa II.2.
PLAN WYNIKOWY DLA DO PODRĘCZNIKA DLA KLASY 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ MEINE DEUTSCHTOUR kl. 7, podstawa programowa II.2. Poniższy plan wynikowy jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin
JĘZYK NIEMIECKI - treści szczegółowe klasa I LO
JĘZYK NIEMIECKI - treści szczegółowe klasa I LO Wymagania edukacyjne podstawowe (P) ponadpodstawowe (PP) Uczeń: Uczeń: podaje podstawowe informacje o sobie i innych, podaje dane osobowe oraz cechy charakteru
Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt
Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt JĘZYK NIEMIECKI DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH (II etap edukacyjny, klasa VIII) Treści nauczania / Rozdział 1 Leute um mich herum zna nazwy miejsc spędzania wakacji potrafi
Rozdział dopuszczający Dostateczny 2+3 Dobry Bardzo dobry określać położenie pogodowe. opisać. miast, rzeki i góry porę roku.
Wymagania edukacyjne Kompass neu 2 Rozdział dopuszczający Dostateczny 2+3 Dobry 2+3+4 Bardzo dobry 2+3+4+5 nazwać zjawiska określać położenia opisać ze określać położenie pogodowe za pomocą szczegółami
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa I technikum i liceum
ZESPÓŁ PRZEDMIOTOWY ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNO-INFORMATYCZNYCH JĘZYKÓW OBCYCH W GLIWICACH PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa I technikum i liceum GRAMATYKA CZASOWNIK - odmiana czasowników
Deutschtour 2 III.0 PRZYKŁADOWY PLAN WYNIKOWY DLA PODRĘCZNIKA
PRZYKŁADOWY PLAN WYNIKOWY DLA PODRĘCZNIKA K1 Deutschtour 2 III.0 Poniższy plan wynikowy jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo: 2 lekcyjne: Starter! + 6 rozdziałów
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy trzeciej gimnazjum
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy trzeciej gimnazjum Treści nauczania / temat rozdziału Wymagania na 2/3/4 zgodnie z kryteriami zawartymi w PZO Uczeń: Wymagania edukacyjne Starter! -
Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego
Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego 1. Ocenie wiedzy i umiejętności ucznia podlegają: Rozumienie tekstu pisanego Rozumienie tekstu ze słuchu Wypowiedź pisemna Wypowiedź ustna Znajomość
Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: rozdział I, lekcje L1 L7. Zeszyt ćwiczeń: rozdział I, ćwiczenia do lekcji L1 L7 Mein Test
PRZYKŁADOWY PLAN WYNIKOWY DLA PODRĘCZNIKA MEINE DEUTSCHTOUR 1 III.0 Poniższy plan wynikowy jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze jednej godziny tygodniowo: 6 rozdziałów (rozdział 1.: 4 godz.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA 2 GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA 2 GIMNAZJUM Typ szkoły: gimnazjum etap edukacyjny : podstawa programowa - III.O Podręcznik: Meine Deutschtour 2 Autor:Ewa Kościelniak-Zalewska PROGRAM NAUCZANIA
Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I
Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań koniecznych powyżej 30%. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: zna elementy
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie I.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie I Pierwszy OCENA NIEDOSTATECZNA wystawiana jest wtedy, kiedy uczeń mimo pomocy ze
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2012/2013 opracowała: Iwona Chmielecka Rozdział I. KONTAKTE formy powitania i pożegnania stosownie
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego dla klasy II gimnazjum
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego dla klasy II gimnazjum Uczeń otrzymuje ocenę celującą, gdy: Swoimi wiadomościami
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy 2b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017
OCENĘ CELUJĄCĄ śródroczną lub końcowo roczną otrzymuje uczeń, który: uzyskał cząstkowe oceny celujące i bardzo dobre w trakcie nauki, wykracza wiedzą i umiejętnościami poza przedstawione poniżej wymagania
Szkoła Podstawowa w Ksawerowie. Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego. 1. Ocenie wiedzy i umiejętności ucznia podlegają:
Szkoła Podstawowa w Ksawerowie. Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego. 1. Ocenie wiedzy i umiejętności ucznia podlegają: Rozumienie tekstu pisanego Rozumienie tekstu ze słuchu Wypowiedź pisemna
2 Zapoznanie z przedmiotowym systemem oceniania oraz wymaganiami edukacyjnymi
Moduł - dział - temat L.p. Zakres treści Test poziomujący 1 Lekcja organizacyjnazapoznanie z PSO Powtórzenie 2 Zapoznanie z przedmiotowym systemem oceniania oraz wymaganiami edukacyjnymi 3 4 5 6 Cześć,
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE V
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE V Na ocenę dopuszczającą (2) 1. rozumienie ze słuchu rozróżnia niektóre słowa w zdaniach obcego tekstu, właściwie
Wymagania edukacyjne dla ucznia klasy VII :
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego, poziom podstawowy w klasach 7-8 w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno Przedszkolnym Nr 1 w Gliwicach Wymagania edukacyjne dla ucznia klasy VII : Uczeń:
PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA Z REPETYTORIUM Das ist Deutsch! KOMPAKT III.0, DLA KURSU PODSTAWOWEGO
PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA Z REPETYTORIUM Das ist Deutsch! KOMPAKT III.0, DLA KURSU PODSTAWOWEGO JĘZYK NIEMIECKI GIMNAZJUM Treści nauczania / przedstawia siebie i innych pyta o dane personalne zna wybrane
PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z WYKORZYSTANIEM PODRĘCZNIKA Mach mit! neu 1
PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z WYKORZYSTANIEM PODRĘCZNIKA Mach mit! neu 1 Podstawowe (P) Ponadpodstawowe (PP) Zadania sprawdzające ROZDZIAŁ 1 Hallo Leute! Formy powitania
Rozkład materiału na jednostki lekcyjne dla podręcznika Das ist Deutsch! Kompakt
Rozkład materiału na jednostki lekcyjne dla podręcznika Das ist Deutsch! Kompakt JĘZYK NIEMIECKI DLA KLASY SIÓDMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ (II etap edukacyjny) Realizacja wymagań szczegółowych określonych w
JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I
JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I Temat L.g. Uczeń potrafi Słownictwo Tekst matyka. Przedmiotowy system oceniania. 2. Alfabet niemiecki 3. Kto jest dziś nieobecny
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE WELTTOUR DEUTSCH 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA LICEÓW I TECHNIKÓW
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE WELTTOUR DEUTSCH 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA LICEÓW I TECHNIKÓW Realizacja wymagań szczegółowych określonych w podstawie programowej III.2.0 i III.2.
ROZKŁAD MATERIAŁU. JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I Dla klasy integracyjnej z językiem niemieckim
ROZKŁAD MATERIAŁU JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I Dla klasy integracyjnej z językiem niemieckim Temat L.g. Uczeń potrafi Słownictwo Tekst Gramatyka.Test klasyfikujący.
Regulamin Konkursu Języka Niemieckiego dla gimnazjalistów i ośmioklasistów. Deutsch mein Hobby
Regulamin Konkursu Języka Niemieckiego dla gimnazjalistów i ośmioklasistów Deutsch mein Hobby I. WSTĘP 1. Organizatorem Konkursu Języka Niemieckiego dla gimnazjalistów pt. Deutsch mein Hobby jest Liceum
WYMAGANIA EDUKACYJNE
GIMNAZJUM NR 2 W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z JĘZYKA NIEMIECKIEGO w klasie I, II i III gimnazjum str. 1 Język niemiecki
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY III GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2011/2012 opracowała: Iwona Chmielecka na podstawie podręcznika KOMPASS 3 Rozdział I. Rund
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z JĘZYKA MNIEJSZOŚCI- NIEMIECKIEGO W KLASIE V WYMAGANIA PODSTAWOWE
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z JĘZYKA MNIEJSZOŚCI- NIEMIECKIEGO W KLASIE V Na ocenę dopuszczającą (2) 1. rozumienie ze słuchu WYMAGANIA PODSTAWOWE rozróżnia niektóre
Przedmiotowe Zasady Oceniania w klasach VII VIII język niemiecki
Przedmiotowe Zasady Oceniania w klasach VII VIII język niemiecki Spis treści I. Główne założenia PZO:...2 II. Obszary aktywności podlegające ocenie...2 III. Wymagania na poszczególne oceny z uwzględnieniem
ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH POSZCZEGÓLNE OCENY
ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH POSZCZEGÓLNE OCENY NA PRZEDMIOT: język niemiecki Kl. 7 Rok szk. 2018/2019 Podręcznik: Das ist Deutsch! Kompakt. Jolanta Kamińska Podręcznik do języka niemieckiego dla klasy
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DO PODRĘCZNIKA DLA KL. 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DO PODRĘCZNIKA DLA KL. 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Deutschtour 1 JĘZYK NIEMIECKI DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH (II etap edukacyjny, klasy VII i VIII) Realizacja wymagań szczegółowych
ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY
PRZEDMIOT: język niemiecki KLASA PIERWSZA (grupa DSD) ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Rok szk. 2015/2016 Podręcznik: Meine Deutschtour Ewa Kościelniak-Walewska Ocena bieżąca postępów
Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: rozdział 1, lekcje L1 L8. Zeszyt ćwiczeń: rozdział 1, ćwiczenia do lekcji L1 L8 Mein Test
PRZYKŁADOWY PLAN WYNIKOWY DLA PODRĘCZNIKA MEINE DEUTSCHTOUR 2 III.0 Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze jednej godziny tygodniowo: 6 rozdziałów (rozdział 1.:
Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt klasa VII
Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt klasa VII JĘZYK NIEMIECKI DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH (II etap edukacyjny) Treści nauczania / zna alfabet, zgłasza swoją obecność lekcji, zna liczby od 0 do 20, potrafi
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO- Gimnazjum NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO- Gimnazjum NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH DLA I KLASY poziom III.0 (podręcznik Das ist Deutsch! KOMPAKT część 1) OCENA ROCZNA
Realizacja wymagań szczegółowych określonych w podstawie programowej wersji II.2. Słownictwo Gramatyka Funkcje językowe
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DO PODRĘCZNIKA DLA KLASY 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ MEINE DEUTSCHTOUR JĘZYK NIEMIECKI DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH (II etap edukacyjny, klasy VII i VIII) Realizacja wymagań
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze jednej godziny tygodniowo: 4 rozdziały
WYMAGANIA EDUKACYJNE WRAZ Z KRYTERIAMI OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO SZKOŁA PODSTAWOWA KLASA /2018
WYMAGANIA EDUKACYJNE WRAZ Z KRYTERIAMI OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO SZKOŁA PODSTAWOWA KLASA 7 2017/2018 KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI DLA POCZĄTKUJĄCYCH SPRAWNOŚCI JĘZYKOWE UMIEJĘTNOŚCI ROZUMIENIA:
ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH
1 ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH Hallo! Ich bin hier neu Ich spreche etwas Deutsch formy powitań i pożegnań pytania o samopoczucie i odpowiedzi na takie pytania liczebniki 1 przedstawianie
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy 1a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017
OCENĘ CELUJĄCĄ śródroczną lub końcowo roczną otrzymuje uczeń, który: uzyskał cząstkowe oceny celujące i bardzo dobre w trakcie nauki, wykracza wiedzą i umiejętnościami poza przedstawione poniżej wymagania
Deutschtour kl. 7, podstawa programowa II.2.
PRZYKŁADOWY PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA DLA KL. 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Deutschtour kl. 7, podstawa programowa II.2. Poniższy plan wynikowy jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM ROK SZKOLNY:
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2014/2015 na podstawie podręcznika KOMPASS neu 1 Rozdział I. KONTAKTE stosować formy powitania
Przedmiotem oceniania w całym roku szkolnym są wiadomości ucznia (sprawdzane w formie pisemnej lub ustnej), jego umiejętności, wkład pracy, aktywność.
WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM OGÓLNE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Przedmiotem oceniania w całym roku szkolnym są wiadomości ucznia (sprawdzane w formie pisemnej lub ustnej), jego
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO - KLASA I. Ocena CELUJĄCA*** Ocena BARDZO DOBRA Ocena DOBRA Ocena DOSTATECZNA Ocena DOPUSZCZAJĄCA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO - KLASA I Rozdział I Niemiecki moim nowym hobby Cel kształcenia wg nowej podstawy programowej Ocena CELUJĄCA*** Ocena BARDZO DOBRA Ocena DOBRA Ocena DOSTATECZNA
Wymagania na sprawdzian kompetencji językowych z języka niemieckiego na poziomie A2 według ESOKJ do międzyoddziałowych grup DSD Deutsches Sprachdiplom
II Liceum Ogólnokształcące im. księżnej Anny z Sapiehów Jabłonowskiej w Białymstoku Wymagania na sprawdzian kompetencji językowych z języka niemieckiego na poziomie A2 według ESOKJ do międzyoddziałowych
ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY
PRZEDMIOT: język niemiecki KLASA PIERWSZA ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Rok szk. 2015/2016 Podręcznik: Meine Deutschtour Ewa Kościelniak-Walewska Ocena bieżąca postępów ucznia musi
ZAŁĄCZNIK 4. WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM III.1
ZAŁĄCZNIK 4. WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM III.1 Oceny: Rozdział dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń potrafi: Rund um die Welt, Sommerferien
rozdział 1 Ich in der Welt
Poniższy przykładowy plan wynikowy jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo: starter (8 godz. : część podręcznikowa i ćwiczeniowa) + 7 rozdziałów x 4 godz. lekcyjne (L1
Rozkład materiału. WELTTOUR DEUTSCH 1 Podręcznik do języka niemieckiego dla liceów i techników
Rozkład materiału WELTTOUR DEUTSCH 1 Podręcznik do języka niemieckiego dla liceów i techników Realizacja wymagań szczegółowych określonych w nowej podstawie III.2.0 (z 2018 r.) i dotychczas obowiązującej
(wymagania na ocenę dopuszczającą, dostateczną, dobrą, bardzo dobrą plus)
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie drugiej gimnazjum w roku szkolnym 2017/2018 Semestr pierwszy OCENA CELUJĄCA (wymagania na ocenę
Kryteria oceniania z języka niemieckiego w klasach 1a i 1b Semestr I 2015/2016 Opracowała mgr Iwona Sołtysiak
Kryteria oceniania z języka niemieckiego w klasach 1a i 1b Semestr I 2015/2016 Opracowała mgr Iwona Sołtysiak Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: operuje prostymi zdaniami w czasie teraźniejszym:
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klas trzecich gimnazjum. w roku szkolnym 2017/2018
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klas trzecich gimnazjum w roku szkolnym 2017/2018 PROGRAM NAUCZANIA JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA GIMNAZJUM-KURS PODSTAWOWY. Aut. ANNA JAROSZEWSKA etap edukacyjny
Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego kl.1 poziom III.0
KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM Na ocenę niedostateczną uczeń: - nie opanował materiału na ocenę dopuszczającą. Uczeń na ocenę dopuszczającą:! - stosuje typowe zwroty na
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY IV i V SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY IV i V SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY: 2011/2012 opracowała: Iwona Chmielecka na podstawie podręcznika : und so weiter
Słownictwo Gramatyka Funkcje językowe
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DLA PODRĘCZNIKA MEINE DEUTSCHTOUR 1 JĘZYK NIEMIECKI DLA SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH Realizacja wymagań szczegółowych określonych w podstawie programowej III.0 Poniższy rozkład
j. niemiecki klasa 5, kurs podstawowy
Monika Anna Liesenfeld ZAKRES WYMAGAŃ j. niemiecki klasa 5, kurs podstawowy Na ocenę celującą uczeń ma opanowany bardzo dobrze materiał przewidziany na ocenę bardzo dobrą, ma osiągnięcia w konkursach językowych
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego dla klas I-III gimnazjum został opracowany zgodnie z nową podstawą programową na podstawie programu
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie II M gimnazjum poziom III.0, podręcznik Magnet II
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie II M gimnazjum poziom III.0, podręcznik Magnet II I Ogólne kryteria oceny z języka niemieckiego w zakresie szkolnych wymagań edukacyjnych: podstawowym
Przedmiotowy system oceniania (wymagania edukacyjne): aha! Neu 1. Kurs podstawowy
Przedmiotowy system oceniania (wymagania edukacyjne): aha! Neu 1. Kurs podstawowy Rozdział Kapitel 1 Hallo! Wie geht s? Ocena: dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń potrafi: Uczeń
Wymagania edukacyjne - język niemiecki KLASA PIERWSZA
KLASA PIERWSZA Ocenę dopuszczającą otrzymuje Uczeń, który spełnia kryteria na ocenę dostateczną przy pomocy nauczyciela. Ocenę dostateczną otrzymuje Uczeń, który potrafi podać słownictwo związane z: -rodziną
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W I KLASIE GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KURS MAGNET. Wymagania edukacyjne
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W I KLASIE GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KURS MAGNET Dział Guter Start! Wymagania edukacyjne stosuje typowe zwroty na powitane i pożegnanie rozróżnia powitania
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DO PODRĘCZNIKA DLA KL. 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DO PODRĘCZNIKA DLA KL. 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Deutschtour 1 JĘZYK NIEMIECKI DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH (II etap edukacyjny, klasa VIII) Realizacja wymagań szczegółowych
Rozkład materiału na jednostki lekcyjne dla podręcznika Das ist Deutsch! Kompakt
Rozkład materiału na jednostki lekcyjne dla podręcznika Das ist Deutsch! Kompakt JĘZYK NIEMIECKI DLA KLASY SIÓDMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ (II etap edukacyjny) Realizacja wymagań szczegółowych określonych w
PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 3
PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 3 NAZWA SZKOŁY: ROK SZKOLNY: NAUCZYCIEL: KLASA: Tematyka/ problematyka zajęć Wymagania edukacyjne Środki dydaktyczne
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DLA PODRĘCZNIKA WELTTOUR 1
13 ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DLA PODRĘCZNIKA WELTTOUR 1 JĘZYK NIEMIECKI DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin
Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: Starter!
WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA PROGRAMU MEINE DEUTSCHTOUR 2 III.0 Treści nauczania / temat rozdziału Starter! Wymagania edukacyjne podstawowe (P) ponadpodstawowe (PP) Uczeń: Uczeń: zna nazwy członków podaje