KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 29 W SOSNOWCU
|
|
- Eugeniusz Czech
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 29 W SOSNOWCU
2 Cele koncepcji pracy przedszkola: I. Zarządzanie i organizacja przedszkola 1. Zapewnienie wysokiego poziomu pracy wychowawczo dydaktycznej Placówki 2. Wspomaganie prawidłowego przebiegu procesów wychowawczo - dydaktycznych 3. Doskonalenie efektów pracy przedszkola 4. Określanie celów i kierunków działań akceptowanych przez nauczycieli i rodziców 5. Efektywne angażowanie rodziców do realizacji zadań określonych w koncepcji II. Opieka, wychowanie, edukacja 1. Tworzenie warunków do kreatywnego rozwoju dziecka na różnych płaszczyznach jego aktywności 2. Rozwijanie u wychowanków optymistycznych cech charakteru 3. Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci 4. Stworzenie atmosfery bezpieczeństwa i zaufania w środowisku rodzinnym i przedszkolnym 5. Promowanie działalności przedszkola w środowisku lokalnym
3 WIZJA I MISJA PRZEDSZKOLA NA LATA WIZJA Naszym największym dobrem jest dobro dziecka, przygotowujemy je do odnoszenia sukcesów i radzenia sobie z trudnościami. Stwarzamy każdemu dziecku szansę rozwoju na miarę jego możliwości. Pragniemy w każdym dziecku rozbudzać ciekawość świata i ludzi, spostrzegawczość i wrażliwość. Chcemy wychować dziecko z bogatą wyobraźnią twórczą, zdolne do spontanicznej ekspresji własnych uczuć i myśli, otwarte na pomysły i inspiracje płynące od innych osób oraz gotowe szukać nowych, lepszych i oryginalnych rozwiązań. MISJA 1. Stwarzamy naszym wychowankom warunki do wszechstronnego rozwoju na miarę ich potrzeb i możliwości 2. Kreujemy postawy aktywne, twórcze, wspieramy działania dziecka w różnych dziedzinach aktywności 3. Rozbudzamy zainteresowania otaczającym światem przyrodniczym, kulturowym i społecznym 4. Rozbudzamy wiarę dziecka w skuteczność jego działań 5. Pomagamy dzieciom w pozytywnym postrzeganiu siebie i rozumieniu swoich uczuć 6. Traktujemy każde dziecko indywidualnie i podmiotowo 7. Wdrażamy do zachowań społecznie akceptowanych 8. Przygotowujemy dzieci do przeżywania sukcesu, ale również do radzenia sobie z porażkami 9. Uczymy tolerancji dla odmienności drugiego człowieka 10. Wychowujemy w poszanowaniu dla ojczyzny i jej kultury oraz w integracji ze środowiskiem przyrodniczym 11. Umożliwiamy rodzicom uczestnictwo w codziennym życiu placówki (imprezy okolicznościowe, zajęcia otwarte, zajęcia integracyjne dla dzieci i rodziców).
4 PODSTAWY PRAWNE: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz.2572, Nr 273, poz.2703, Nr 281, poz.2781, z 2005 r. Nr 17,poz. 141, Nr 94, poz.788, Nr 122, poz.1020, Nr 131, poz.1091, Nr 167, poz.1400, Nr 249, poz.2104, z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz. 1532, Nr 227, poz. 1658, z 2007r. Nr 42, poz. 273, Nr 80, poz. 542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz.818, Nr 180, poz.1280, Nr 181, poz Dz.U. z 2009r. Nr 56, poz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół z późniejszymi zmianami 3. Statut Przedszkola Miejskiego nr 29 w Sosnowcu 4. Koncepcja pracy Przedszkola Miejskiego nr 29 w Sosnowcu 5. Priorytetowe kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2014/2015 Rekomendacje wynikające z analizy nadzoru pedagogicznego w 2014/2015: a) Wykorzystać kwalifikacje nauczycieli podczas organizacji zajęć dodatkowych dla dzieci oraz pomocy psychologiczno pedagogicznej; b) Organizować spotkania ze specjalistami na terenie placówki, poprzedzone zebraniem informacji o potrzebach i zainteresowaniach rodziców; c) Skonstruować ankietę dla nauczycieli pierwszych klas szkoły podstawowej, dotyczącej losów absolwentów przedszkola oraz poziomu ich przygotowania do szkoły; d) Wprowadzić metodę wczesnej nauki czytania we wszystkich grupach wiekowych; e) Należy rozwijać sprawność językową dziecka poprzez systematyczne organizowanie ćwiczeń: słownikowo frazeologicznych, gramatyczno stylistycznych, doskonalące mowę, zachęcać do wielozdaniowych wypowiedzi, rozmawiać z dziećmi, prowadzić ćwiczenia, ćwiczyć narządy artykulacyjne. f) W dalszym ciągu przeprowadzać konsultacje z rodzicami w celu pomocy w eliminowaniu trudności dydaktycznych g) Zaktywizować nauczycieli do udziału w większej ilości konkursów, festiwali, olimpiad h) Umożliwić dzieciom udział w konkursach organizowanych przez nauczycielki Przedszkola
5 Wnioski, wynikające z ewaluacji zewnętrznej przeprowadzonej w 2010/2011: a) Koncepcja pracy przedszkola, realizowana poprzez różnorodne działania, podlega modyfikacjom form i metod realizacji wynikających z systematycznego diagnozowania potrzeb dzieci i ich rodziców, z uwzględnieniem możliwości placówki. b) Bogata oferta zajęć, uwzględniająca liczne programy własne opracowywane i wdrażane w przedszkolu oraz rozwój wszechstronnych zainteresowań dzieci (m.in.: ekologicznych, zdrowotnych, artystycznych, sportowych), zapewnia wszystkim dzieciom osiągnięcie dojrzałości szkolnej i przygotowanie do funkcjonowania w społeczeństwie. c) Wnioski z monitorowanych i analizowanych procesów wspomagania rozwoju i edukacji dzieci są wykorzystywane do planowania pracy z dziećmi, aktualizowania i wzbogacania oferty zajęć (np. terapeutycznych, teatralnych, plastycznych), do doskonalenia zawodowego nauczycieli oraz do współpracy z rodzicami. d) Obecność w przedszkolu dzieci z różnymi niepełnosprawnościami ma duży wpływ na kształtowanie u wszystkich przedszkolaków wrażliwości na potrzeby innych, tolerancji, gotowości do udzielania pomocy we wspólnej nauce i zabawie. e) Bardzo dobra współpraca nauczycieli gwarantuje spójność i efektywność podejmowanych w przedszkolu działań, co podkreślili wszyscy uczestnicy wywiadów zogniskowanych Działania do podjęcia, wynikające z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w 2013/2014 a) Uświadamianie rodzicom efektów systematycznego uczęszczania do przedszkola, poprzez rozmowy, prelekcje, pogadanki, referaty prowadzone w każdej grupie podczas grupowych spotkań z rodzicami. b) Stosowanie aktywizujących metod pracy, przy wsparciu osób trzecich, wynikających z potrzeb nauczycieli i rodziców. c) Skonstruowanie ankiety dla rodziców w celu poznania ich potrzeb i możliwości wsparcia przedszkola. d) Skonstruowanie ankiety dla rodziców absolwentów PM 29 i nauczycieli Szkoły Podstawowej nr 10 w celu zwiększenia zainteresowania dalszą edukacją absolwentów i ewaluacji pracy nauczycieli Przedszkola
6 Cele Koncepcji pracy Przedszkola na rok 2014/2015 I. Zarządzanie i organizacja przedszkola W zakresie: Zapewnienia wysokiego poziomu pracy wychowawczo dydaktycznej Placówki Wspólne opracowanie dokumentacji regulujących sprawne funkcjonowanie placówki Obserwacja dziecka i jej dokumentowanie karty obserwacji dziecka w ramach systemu badania poziomu osiągnięć dzieci Diagnoza Przedszkolna Wspólne opracowanie: - planu nadzoru pedagogicznego - kierunków realizacji koncepcji pracy przedszkola - harmonogramu posiedzeń Rady Pedagogicznej - przydzielenie czynności dodatkowych Prowadzenie obserwacji dzieci, analiza wyników IX IX X III - IV Dyrektor Nauczycielki wszystkich grup Indywidualizacja procesu kształcenia dzieci o specyficznych potrzebach edukacyjnych Opracowanie programów pracy indywidualnej dla dzieci z uwzględnieniem ich potrzeb, współpraca z rodzicami i PPP, wyłonienie dzieci zdolnych wg przyjętej w Placówce strategii postępowania analizowanie podjętych działań i modyfikacja wcześniejszych założeń X - XI Nauczycielki wszystkich grup
7 Prowadzenie zajęć dodatkowych dla dzieci wymagających wsparcia rozwoju oraz pomocy psychologiczno pedagogicznej; 1. Badania przesiewowe, kwalifikujące dzieci do zajęć dodatkowych. 2.Organizacja zajęć dodatkowych: gimnastyka korekcyjna logopedia IX - X X- IV Małgorzata Stando Pawlik Justyna Zych zajęcia plastyczne z elementami arteterapii Prowadzenie we wszystkich grupach wiekowych wczesnej nauki czytania z wykorzystaniem metody sylabowej. Zorganizowanie rady szkoleniowej dot. nauki czytania metodą sylabową: Organizacja zabaw dydaktycznych z wykorzystaniem metody sylabowej: Nauczycielki wszystkich grup wiekowych Poszerzenie oferty zajęć dodatkowych wprowadzenie w każdej grupie zajęć twórczych, rozwijających zainteresowania i talenty dzieci oraz/lub profilaktycznych; wprowadzenie elementów języka angielskiego w codziennych zajęciach dydaktycznych i zabawie; Nauczycielki wszystkich grup wiekowych realizacja projektów badawczych; Rozwijanie postaw proekologicznych przystąpienie do programu Kluby naszej Ziemi w ramach Kampanii na rzecz Rozwoju Zrównoważonego; zorganizowanie zbiórki baterii na teranie Przedszkola; segregacja odpadów papierowych Nauczycielki wszystkich grup wiekowych Dyrektor
8 Rozwijanie u dzieci postawy tolerancji i poczucia jedności z innymi dziećmi w krajach europejskich Realizacja projektu etwinning W ciągu całego Małgorzata Stando Pawlik Nauczycielki grup W zakresie: Wspomaganie prawidłowego przebiegu procesów wychowawczo - dydaktycznych Organizacja wewnętrznego doskonalenia nauczycieli zgodnie z planem posiedzeń Hospitacja zajęć dydaktycznych, imprez okolicznościowych Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego. Wzbogacenie bazy dydaktycznej Rady szkoleniowe Hospitacje i zajęcia koleżeńskie 1. Właściwe rozpoznanie potrzeb dziecka za pomocą dostępnych narzędzi we współpracy ze specjalistami PPP oraz pracującymi w przedszkolu 2. Skonstruowanie indywidualnego programu wspierającego (analiza, modyfikacja) 3. Systematyczny kontakt z rodzicami dziecka wspieranego 4. Wykonanie badania gotowości szkolnej Doposażenie sali zajęć dodatkowych w drabinki gimnastyczne; Doposażenie sal w odtwarzacze CD wg harmonogramu wg harmonogramu IX, I, V X X, IV X - IV Dyrektor Dyrektor Dyrektor Dyrektor
9 W zakresie: Doskonalenie efektów pracy przedszkola Ewaluacja wewnętrzna Przeprowadzenie ewaluacji wewnętrznej zgodnie z planem ewaluacji wg harmonogramu ewaluacji Zespół ds. ewaluacji Prezentacja wyników obserwacji na RP wstępnej i podsumowującej wnioski do dalszej pracy Wspólna analiza wniosków z obserwacji XI, I Dyrektor Nauczycielki wszystkich grup Skonstruowanie ankiety dla rodziców absolwentów PM 29 i nauczycieli Szkoły Podstawowej nr 10 w celu zwiększenia zainteresowania dalszą edukacją absolwentów i ewaluacji pracy nauczycieli Przedszkola 1. Przeprowadzenie ankiety wśród rodziców i nauczycieli. 2. Analiza wyników ankiet, sporządzenie raportu oraz przedstawienie do Radzie Pedagogicznej XI - III IV Zespół d.s ewaluacji W zakresie: Określania celów i kierunków działań akceptowanych przez nauczycieli i rodziców Przeprowadzenie ankiety dla rodziców w celu poznania ich potrzeb i możliwości wsparcia przedszkola. Skonstruowanie i przeprowadzenie ankiety dla rodziców. Zmodyfikowanie koncepcji zgodnie z oczekiwaniami rodziców IX Nauczycielki wszystkich grup
10 Zapoznanie rodziców dzieci z koncepcją pracy przedszkola Zapoznanie Rodziców z koncepcją pracy przedszkola zamieszczenie na stronie internetowej zapoznanie podczas zebrania z rodzicami udostępnienie w Placówce W zakresie: Efektywne angażowanie rodziców do realizacji zadań określonych w koncepcji IX Dyrektor Nauczycielki wszystkich grup Promocja wśród rodziców dzieci akcji 1% dla mojej placówki w celu uzyskania dodatkowych funduszy na wzbogacenie bazy dydaktycznej o doposażenie ogrodu przedszkolnego w urządzenia sportowe Poszukiwanie efektywnych sposobów komunikacji z rodziną Akcja promocyjna w postaci: - plakatów - ulotek - informacji na stronie internetowej - przekazywania informacji podczas zebrań z rodzicami 1. Ustalenie stałego dnia i godzin konsultacji pedagogicznych nauczyciela z rodzicami 2. Zapraszanie rodziców na zajęcia otwarte i uroczystości przedszkolne 3. Organizowanie konsultacji i prelekcji z wybranymi przez Rodziców specjalistami 4. Aktualizacja strony internetowej. Prezentowanie sukcesów i osiągnięć I IV IX zgodnie z planem Zespół ds. promocji Przedszkola poszczególnych grup
11 5. Aktywizowanie członków Rady Rodziców do przekazywania informacji o planowanych działaniach przedszkola współpracy z rodzicami każdej grupy Dyrektor, Uświadamianie rodzicom efektów systematycznego uczęszczania do przedszkola. Prowadzenie rozmów, prelekcji, pogadanek w każdej grupie podczas grupowych spotkań z rodzicami. Włączanie rodziców w działania przedszkola 1. Współorganizowanie przedsięwzięć: - Cała Polska czyta dzieciom 2. Udział w przedszkolnych konkursach 3. Udział w akcjach charytatywnych 4. Zaangażowanie rodziców w organizowaniu Festynów Rodzinnych wg planów
12 II. Opieka, wychowanie, edukacja KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 29 W SOSNOWCU W zakresie: Tworzenie warunków do kreatywnego rozwoju dziecka na różnych płaszczyznach jego aktywności Kreatywny rozwój dziecka na różnych płaszczyznach 1. Dostosowanie wyposażenia sal w celu rozwijania potencjału dzieci, z wykorzystaniem pomocy do wczesnej nauki czytania oraz nauki j. obcego 2. Umożliwienie dzieciom swobodnego wyboru własnej aktywności poprzez stworzenie różnorodnych kącików tematycznych Dyrektor, nauczyciele 3. Udział w projekcie Akademia Wyobraźni : Prowadzenie zajęć twórczych z wykorzystaniem ciastoliny Udział w konkursach W ciągu całego Nauczycielki wszystkich grup wiekowych 4. Zapewnienie dzieciom kontaktu ze sztuką teatralną poprzez organizację przedstawień na terenie przedszkola oraz wycieczek do teatru wg harmonogramu imprez i uroczystości przedszkolnych Zespół ds. uroczystości przedszkolnych 5. Udział dzieci w audycjach muzycznych na terenie Przedszkola 6. Zorganizowanie warsztatów plastycznych Kreatywne Maluchy z wykorzystaniem nowatorskich metod twórczych X-VI I
13 7. Realizacja programów własnych i edukacyjnych: - "Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci." - M. Kwaśniewska, W. Żaba Żabińska - Nasze przedszkole. Program wspomagania rozwoju aktywności dzieci 6-letnich. - M. Kwaśniewska, W. Żaba Żabińska - Międzynarodowy program Partnership for Children "Przyjaciele Zippiego" - "Uczę się zdrowo i bezpiecznie żyć w rodzinie, przedszkolu i środowisku" (aut. J. Kozieł, B. Bień) - Ruch, muzyka i przedszkolak (aut. J. Kozieł, E. Wojciechowska) - Bawię się, uczę i rozwijam (aut. M. Stando Pawlik) 8. Promowanie osiągnięć i sukcesów w mediach
14 W zakresie: Rozwijanie u wychowanków optymistycznych cech charakteru Nauka społecznie akceptowanego wyrażania uczuć i emocji przez dzieci Rozwijanie optymistycznych cech charakteru 1. Wykorzystywanie naturalnych sytuacji do rozpoznawania i radzenia sobie przez dzieci z emocjami 2. Wykorzystywanie bajek w rozpoznawaniu i nazywaniu emocji 3. Realizacja programu Przyjaciele Zippiego 1. Opracowanie Kodeksu Przedszkola obowiązującego w każdej grupie wiekowej oraz przedstawienie go rodzicom 2. Przybliżenie dzieciom Praw dziecka 3. Opowiadanie optymistycznych bajek w kontekście kształconych cech charakteru 4. Wykorzystywanie zabaw kształtujących charakter W zakresie: Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci IX najstarszych grup wiekowych Wszechstronne działania wpływające na szczegółową diagnozę dzieci Prowadzenie działań zgodnie z podstawą programową uwzględniając możliwości rozwojowe dzieci Nauczycielki wszystkich grup
15 Obserwacja dzieci i jej dokumentowanie karty obserwacji dotyczące badania poziomu osiągnięć dzieci ( 3 4 latki) Diagnoza gotowości szkolnej dzieci 5- i 6-letnich Prowadzenie i monitorowanie obserwacji dzieci w poszczególnych grupach, zanotowanie wyników w arkuszach, analiza uzyskanych wyników IX X III IV Nauczycielki poszczególnych grup Organizowanie procesów kształcenia dzieci o specyficznych potrzebach edukacyjnych oraz wymagających pracy korekcyjno - kompensacyjnej Opracowanie programów pracy indywidualnej dla dzieci mających deficyty rozwojowe, prowadzenie pracy kompensacyjno wyrównawczej, Współpraca ze specjalistami Nauczycielki poszczególnych grup Pedagogizacja rodziców 1. Przedstawienie rodzicom programów pracy kompensacyjno wyrównawczej z dzieckiem, ukierunkowanie rodziców do pracy z dzieckiem w domu X XI Nauczycielki poszczególnych grup 2. Organizacja spotkań ze specjalistami w Placówce dla zainteresowanych rodziców wg harmonogramu Zespół ds. PPP Prezentacja wyników obserwacji w poszczególnych grupach na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Wspólna analiza uzyskanych wyników z obserwacji, ustalenie wniosków do dalszej pracy z dzieckiem XI I Nauczycielki poszczególnych grup
16 W zakresie: Stworzenie atmosfery bezpieczeństwa i zaufania w środowisku rodzinnym i przedszkolnym Współpraca Przedszkola z Rodzicami 1. Zajęcia otwarte i uroczystości z udziałem rodziców 2. Ustalenie stałych konsultacji z rodzicami w każdej grupie przedszkolnej 3. Aktualizowanie strony internetowej. wg harmonogramu współpracy z rodzicami w każdej grupie wiekowej IX Nauczycielki poszczególnych grup Nauczycielki poszczególnych grup Nauczycielki poszczególnych grup 4. Prezentacja sukcesów i osiągnięć dzieci- kącik rodziców na holu przedszkolnym oraz w salach 5. Zapraszanie rodziców do wspólnych przedsięwzięć: - Cała Polska czyta dzieciom - Udział w konkursach przedszkolnych - Akcji charytatywnych wg harmonogramu Nauczycielki poszczególnych grup Zespół ds. promocji przedszkola
17 6. Zaangażowanie Rodziców podczas organizacji Festynu Rodzinnego V Zespół ds. uroczystości przedszkolnych 7. Organizowanie konsultacji z psychologiem i logopedą wg harmonogramu Zespół ds. PPP 8. Przekazanie Kodeksu Przedszkola Rodzicom, czyli zbioru zasad obowiązujących w przedszkolu w celu ujednolicenia metod wychowawczych w domu i przedszkolu IX 9. Współtworzenie koncepcji na podstawie wypełnianych przez Rodziców ankiet Adaptacji dziecka w Przedszkolu Zapewnienie dzieciom i rodzicom poczucia bezpieczeństwa i wsparcia w czasie adaptacji dziecka w przedszkolu wg planu adaptacji nauczycielka najmłodszej grupy wiekowej Zespół ds. promocji przedszkola W zakresie: Promowanie działalności przedszkola w środowisku lokalnym Przybliżanie założeń przedszkola w środowisku lokalnym 1. Wymiana doświadczeń z przedszkolami i szkołami w zakresie omawianej tematyki wg harmonogramu współpracy w każdej grupie wiekowej
18 2. Kontynuowanie współpracy ze szkołami i pobliskimi przedszkolami celu prezentacji przygotowanych inscenizacji, udziału w konkursach i dniach otwartych 3. Prezentowanie działalności przedszkola w mediach, koordynator: Poszukiwanie optymistycznych sojuszników 1. Zapraszanie władz samorządowych, oświatowych i osób chętnych do współpracy Dyrektor, Współpraca z Biblioteką Miejską przy ul. Gospodarczej 1. Uczestniczenie w zajęciach oraz lekcjach bibliotecznych 2. Uczestniczenie w konkursach organizowanych przez bibliotekę poszczególnych grup Współpraca z Hospicjum Św. Tomasza Apostoła w Sosnowcu Współpraca z Strażą Miejską w Sosnowcu i Strażą Pożarną 1. Udział w kampanii Pola Nadziei 2. Udział w konkursach i akcjach charytatywnych organizowanych na rzecz podopiecznych Hospicjum 1. Spotkania i pogadanki na temat bezpieczeństwa w domu, przedszkolu i w środowisku w ciągu wg harmonogramu Joanna Kozieł mgr Justyna Zych
19 Współpraca z PPP 1. Współpraca nauczycieli z pracownikami PPP w miarę potrzeb Nauczycielki 2. Organizowanie na terenie przedszkola spotkań ze specjalistami z PPP wg harmonogramem Zespół ds. PPP Współpraca ze stomatologiem przy ulicy Hallera Pogadanka na temat dbania o jamę ustną. Przegląd jamy ustnej, fluoryzacja do ustalenia Justyna Zych
20 Szczegółowy harmonogram organizacji imprez i uroczystości przedszkolnych Uroczystość/Impreza Termin Odpowiedzialni Uwagi 1. Pasowanie na Przedszkolaka X mgr Justyna Zych 2. Sadzenie żonkili w Przedszkolu w ramach akcji Pola Nadziei X Joanna Kozieł mgr Beata Bień 3. Spotkanie z funkcjonariuszem Straży Miejskiej X mgr Justyna Zych 4. Góra Grosza akcja charytatywna X-XI Zespół ds. promocji przedszkola 5. Spotkanie z Mikołajem XII 6. Przedstawienie jasełkowe z udziałem Dyrekcji, Proboszcza parafii i przedstawicieli hospicjum XII Zespół ds. uroczystości przedszkolnych Nauczycielki poszczególnych grup Nauczycielki najstarszych grup 7. Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy I 10. Bal karnawałowy I Zespół ds. uroczystości przedszkolnych Nauczycielki 8. Dzień Babci i Dziadka I /II Nauczycielki szczególnych grup 9. Powitanie wiosny III Biedronki Nauczycielki wszystkich grup 10. Spotkanie ze strażakiem IV mgr Justyna Zych
21 Uroczystość/Impreza Termin Odpowiedzialni Uwagi 11. Dzień Mamy i Taty V Nauczycielki poszczególnych grup 12. Dni Otwarte Przedszkola V-VI Zespół ds. promocji przedszkola 13. Festyn Rodzinny VI 14. Pożegnanie starszaków VI Zespół ds. uroczystości przedszkolnych Nauczycielki Nauczycielki najstarszych grup wiekowych
22
Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Uwagi. szkolnego prezentującego działalność przedszkola.
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA KIERUNKI REALIZACJI KONCEPCJI: I Praca z dziećmi Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Uwagi Rozpowszechnianie Od III każdego roku Dyrektor informatora szkolnego prezentującego
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PRZEDSZKOLA NA ROK SZKOLNY 2013/2014
PLA PRACY PRZEDSZKOLA A ROK SZKOLY 2013/2014 Lp. Zadanie Sposoby realizacji Termin 1. Wyrabianie nawyków kulturalnych oraz umiejętności wyrażania uczuć i emocji u dzieci 1. Wykorzystywanie bajek w nazywaniu
Bardziej szczegółowoPlan współpracy Przedszkola nr 50 w Warszawie z rodzicami w roku szkolnym 2015/2016 Cele :
Plan współpracy Przedszkola nr 50 w Warszawie z rodzicami w roku szkolnym 2015/2016 Cele : 1. Współpraca z rodziną warunkiem zintegrowania działań wychowawczych. 2. Kształtowanie pozytywnego stosunku dziecka
Bardziej szczegółowoKIERUNKI REALIZACJI KONCEPCJI. Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny. Nauczyciel i pomoc dziecka w
Koncepcja pracy przedszkola str. 1 KIERUNKI REALIZACJI KONCEPCJI I Praca z dziećmi Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Adaptacja Organizowanie warunków działalności przedszkola pozwalających
Bardziej szczegółowoZadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Uwagi. nauczyciele dzieci nowo Organizowanie warunków działalności przedszkola
Kierunki realizacji koncepcji I. Praca z dziećmi Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Uwagi Adaptacja Rozpowszechnianie informatora prezentującego działalność Od II każdego Zespółdo sp dziecka
Bardziej szczegółowoKoncepcja Artystycznego Niepublicznego Przedszkola z Oddziałem Integracyjnym Tygrysek Plus
Koncepcja Artystycznego Niepublicznego Przedszkola z Oddziałem Integracyjnym Tygrysek Plus MISJA o W przedszkolu każde dziecko czuje się bezpieczne, szczęśliwe, wyjątkowe i akceptowane. o Każde dziecko
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY KSZTAŁCENIE WIELORAKICH INTELIGENCJI DZIECI
KONCEPCJA PRACY Przedszkola Publicznego nr 1 w Ożarowie Mazowieckim KSZTAŁCENIE WIELORAKICH INTELIGENCJI DZIECI CELE PRACY PRZEDSZKOLA 1. Diagnozowanie i rozwijanie różnorodnych inteligencji dzieci 2.
Bardziej szczegółowoZadania priorytetowe:
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Zadania priorytetowe: 1 Rodzice są partnerami przedszkola. 2 Pozytywny
Bardziej szczegółowoPlan współpracy Przedszkola nr 50 w Warszawie z Rodzicami w roku szkolnym 2016/2017
Plan współpracy Przedszkola nr 50 w Warszawie z Rodzicami w roku szkolnym 2016/2017 Cele : 1. Współpraca z rodziną warunkiem zintegrowania działań wychowawczych. 2. Kształtowanie pozytywnego stosunku dziecka
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RUDNIE Z ODDZIALEM W PONISZOWICACH.
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RUDNIE Z ODDZIALEM W PONISZOWICACH. Podstawa prawna: (Dz.U. Nr 168, poz. 1324), tatut Przedszkola Publicznego w Rudnie z Oddziałem w Poniszowicach. NASZE PRZEDSZKOLE
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY Niepublicznego Przedszkola Dzieciaki.pl
KONCEPCJA PRACY Niepublicznego Przedszkola Dzieciaki.pl MISJA PRZEDSZKOLA Przedszkole pełni funkcję opiekuńczą, wychowawczą i kształcącą. Wspomaga wszechstronny rozwój dziecka, odpowiednio do jego indywidualnych
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Przedszkola Niepublicznego Przyjaciół Dzieci w Kłodzku
Koncepcja pracy Przedszkola Niepublicznego Przyjaciół Dzieci w Kłodzku Diagnoza Opracowanie koncepcji pracy Przedszkola Niepublicznego Przyjaciół Dzieci poprzedzone zostało diagnozą pracy przedszkola,
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 3 IM. KUBUSIA PUCHATKA W PRUSZCZU GDAŃSKIM NA LATA
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 3 IM. KUBUSIA PUCHATKA W PRUSZCZU GDAŃSKIM NA LATA 2015-2018 Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: ustawie
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PODSTAWA PRAWNA. Program wychowawczy został opracowany w oparciu o:
ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 PODSTAWA PRAWNA Program wychowawczy został opracowany w oparciu o: Konstytucje Rzeczypospolitej Polskiej, Powszechną Deklarację Praw
Bardziej szczegółowoRAPORT PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 3 IM. MARII KOWNACKIEJ W BIAŁEJ PODLASKIEJ. Wstęp
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 3 IM. MARII KOWNACKIEJ W BIAŁEJ PODLASKIEJ Wstęp Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w przedszkolu przez
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Przedszkola nr 5 Zielona Półnutka w Swarzędzu
Koncepcja pracy Przedszkola nr 5 Zielona Półnutka w Swarzędzu Każde dziecko ma prawo do pełnego dostępu do edukacji bez względu na to, jaki prezentuje potencjał rozwojowy. Przedszkole daje szansę rozwoju
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W CZERNICHOWIE
KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W CZERNICHOWIE WIZJA: jestesmy po to, aby stworzyć warunki wychowawcze i edukacyjne ukierunkowane na rozwój dzieci zgodnie z wrodzonym potencjałem i możliwościami
Bardziej szczegółowoREALIZACJA KONCEPCJI W PRACY Z DZIEĆMI
REALIZACJA KONCEPCJI W PRACY Z DZIEĆMI Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Adaptacja dziecka w - Zamieszczanie informacji na stronie internetowej przedszkola przedszkolu (pp7brzeg.pl) - Realizacja
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PODSTAWA PRAWNA. Program wychowawczy został opracowany w oparciu o:
ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 PODSTAWA PRAWNA Program wychowawczy został opracowany w oparciu o: Konstytucje Rzeczypospolitej Polskiej, Powszechną Deklarację Praw
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR /2017
ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 2016/2017 PODSTAWA PRAWNA Program wychowawczy został opracowany w oparciu o: Konstytucje Rzeczypospolitej Polskiej, Powszechną Deklarację
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Przedszkola Samorządowego. nr 22 w Wałbrzychu
Koncepcja pracy Przedszkola Samorządowego PODSTAWA PRAWNA: nr 22 w Wałbrzychu Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: ustawie o systemie oświaty oraz
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy. Przedszkola Publicznego Nr 32. w Tarnowie. Promującego Zdrowie
Koncepcja pracy Przedszkola Publicznego Nr 32 w Tarnowie Promującego Zdrowie Koncepcja Pracy Przedszkola Publicznego Nr 32 w Tarnowie została opracowana na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 7 W ŁOWICZU
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 7 W ŁOWICZU Każde dziecko ma prawo do pełnego dostępu do edukacji bez względu na to, jaki prezentuje potencjał rozwojowy. Przedszkole daje szansę rozwoju dzieciom uczy tolerancji,
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W CZAPLINKU NA LATA 2013 2018. Strategia rozwoju placówki
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W CZAPLINKU NA LATA 2013 2018 Świat bez dzieci byłby jak niebo bez gwiazd Św. J. Vianney Strategia rozwoju placówki Zapewnienie ciągłego rozwoju i doskonalenia jakości
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE
KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE Dzieci są wiosną rodziny I społeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłością, która bez przerwy się otwiera. CHARAKTERYSTYKA WARUNKÓW DZIAŁANIA PRZEDSZKOLA
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY Przedszkola Prywatnego URWIS W Olsztynie
KONCEPCJA PRACY Przedszkola Prywatnego URWIS W Olsztynie Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: 1. Ustawa o systemie oświaty oraz aktach wykonawczych
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 214 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ŁODZI
PM214.410.1.2012 KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 214 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ŁODZI na lata 2012-2017 Misja Nasze przedszkole zapewnia swoim wychowankom warunki do wszechstronnego, radosnego
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Zadania priorytetowe: 1. Edukacja ekologiczna. 2. Integracja społeczna dzieci
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NA LATA 2013-2018
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NA LATA 2013-2018 KONCEPCJA PRACY PRYWATNEGO PRZEDSZKOLA BAJKOLANDIA KONIN UL. POZNAŃSKA 84a Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach
Bardziej szczegółowoWyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego oraz informacja o działalności przedszkola w roku szkolnym 2014/2015 PRZEDSZKOLE IM.DZ.JEZUS W OSTRZESZOWIE
1 Wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego oraz informacja o działalności przedszkola w roku szkolnym 2014/2015 PRZEDSZKOLE IM.DZ.JEZUS W OSTRZESZOWIE 1. Ewaluacja Przedmiot ewaluacji: 1. Ocena stopnia
Bardziej szczegółowoPRIORYTERY Z KONCEPCJI PRACY DO REALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 2015/2016. Zadania Sposoby realizacji Terminy realizacji zadania
PRIORYTERY Z KONCEPCJI PRACY DO REALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Zadania Sposoby realizacji Terminy realizacji zadania Zarządzanie przedszkolem Organizowanie adaptacji dziecka w warunkach przedszkola
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 21
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 21 W TYCHACH NA ROK SZKOLNY 2014-2016 opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego Przedszkole
Bardziej szczegółowoPLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI NA ROK SZKOLNY 2018/2019 PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. JANA PAWŁA II W SUPRAŚLU
PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI NA ROK SZKOLNY 2018/2019 PRZEDSZKOLA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. JANA PAWŁA II W SUPRAŚLU CELE: Stworzenie warunków do współpracy z rodzicami w celu zintegrowanego oddziaływania
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Zadania priorytetowe: 1. Aktywny przedszkolak. 2. Bezpieczeństwo w przedszkolu.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY M.P. Nr 50 z O.I. w Katowicach
KONCEPCJA PRACY M.P. Nr 50 z O.I. w Katowicach Każde dziecko ma prawo do pełnego dostępu do edukacji bez względu na to, jaki prezentuje potencjał rozwojowy. Przedszkole integracyjne daje szansę rozwoju
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. Gminnego Przedszkola w Baćkowicach. Misja przedszkola
KONCEPCJA PRACY Gminnego Przedszkola w Baćkowicach WIZJA PRZEDSZKOLA Przedszkole: jest placówką bezpieczną, przyjazną dzieciom, rodzicom, pracownikom, otwartą na ich potrzeby, ukierunkowana jest na dziecko,
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE MISJA:
KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE Dzieci są wiosną rodziny I społeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłością, która bez przerwy się otwiera. MISJA: J.P. II Każde dziecko jest dla
Bardziej szczegółowoWieloletni plan współpracy z rodzicami opracowany na lata: od IX. 2015r. do VIII. 2020r.
Publiczne Przedszkole,,Jaś i Małgosia w Borowiu Borowie, dnia 25.08.2015r. Wieloletni plan współpracy z rodzicami opracowany na lata: od IX. 2015r. do VIII. 2020r. Celem współpracy z rodzicami jest: Dostarczenie
Bardziej szczegółowoPLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI
PRZEDSZKOLE MIEJSKIE IM. JANA PAWŁA II W STRONIU ŚL. PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI NA LATA; 2012/2013 2013/2014 Zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 31. 08. 2012r. 2014/2015 PODSTAWA PRAWNA 1.
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 4 W ŁAŃCUCIE
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 4 W ŁAŃCUCIE Wymaganie 1 Przedszkole realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój dzieci. CZERWIEC 2016 W Przedszkolu istnieje przyjęta Uchwałą
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy Przedszkola Samorządowego w Wierzchowie na rok szkolny 2015/2016
Roczny plan pracy Przedszkola Samorządowego w Wierzchowie na rok szkolny 2015/2016 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.), Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy. Przedszkola Samorządowego nr 22 w Wałbrzychu. na rok szkolny 2016/2017
Roczny plan pracy Przedszkola Samorządowego nr 22 w Wałbrzychu na rok szkolny 2016/2017 Zadanie Zadania szczegółowe Formy realizacji Termin Odpowiedzialni 1.Zapewnienie wszechstronnego rozwoju dzieci na
Bardziej szczegółowo- lepsze poznanie przez nauczyciela i rodziców poszczególnych uczniów zarówno w środowisku przedszkolnym jak i domowym ;
Wstęp: Rodzina i przedszkole to dwa środowiska, które w szczególny sposób oddziałują na dziecko. Skuteczność tego oddziaływania uwarunkowana ścisłym, wzajemnym współdziałaniem. Nadrzędnym celem realizacji
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Piątkowisku Przedszkole w Żytowicach Cele koncepcji pracy przedszkola:
Koncepcja Pracy Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Piątkowisku Przedszkole w Żytowicach Cele koncepcji pracy przedszkola: 1. Diagnozowanie i rozwijanie uzdolnień i zainteresowań dzieci. 2. Wyrównywanie szans
Bardziej szczegółowo2012/2017 KONCEPCJA PRACY
2012/2017 KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR178 KWIATY POLSKIE OS. ORŁA BIAŁEGO 72, POZNAŃ 1 MISJA PRZEDSZKOLA Przygotowanie dziecka, do radzenia sobie w sytuacjach: nowych, trudnych. Przedszkole pełni w równym
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W PRZEDSZKLU SAMORZĄDOWYM NR 10 W BIAŁEJ PODLASKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W PRZEDSZKLU SAMORZĄDOWYM NR 10 W BIAŁEJ PODLASKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Ewaluację przeprowadził zespół powołany przez dyrektora przedszkola w składzie:
Bardziej szczegółowoRAMOWA KONCEPCJA PRACY GMINNEGO
RAMOWA KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W SMOLNICY na lata 2010-2014 Wszystkiego, co naprawdę powinienem wiedzieć, nauczyłem się w przedszkolu o tym jak żyć, co robić, jak postępować, współżyć z innymi,
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NA ROK SZKOLNY 2016/2017 PUBLICZNE PRZEDSZKOLE W BRZEZIU
ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NA ROK SZKOLNY 2016/2017 PUBLICZNE PRZEDSZKOLE W BRZEZIU 1 Kierunki planowanych zmian na rok 2016/2017 1. Promowanie wiedzy przyrodniczej i proekologicznej 2. Kształtowanie
Bardziej szczegółowoWnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2013/2014:
Podstawa prawna: ROCZNY PLAN PRACY NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 23 W BYTOMIU
KONCEPCJA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 23 W BYTOMIU Nasze przedszkole stwarza warunki, które zapewniaja każdemu wychowankowi indywidualny rozwój zgodnie z jego potrzebami, zainteresowaniami i uzdolnieniami.
Bardziej szczegółowoEwaluacja wewnętrzna w oddziałach przedszkolnych rok szkolny 2014/2015
Ewaluacja wewnętrzna w oddziałach przedszkolnych rok szkolny 214/215 Cel ewaluacji: Zebranie informacji czy oddziały przedszkolne w swoich działaniach realizują koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE II NA ROK 2012/2013 TERMIN REALIZACJI
HARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE II NA ROK 2012/2013 FORMA ZEBRANIA Z RODZICAMI TEMATYKA 1. Zebranie organizacyjne Podpisanie oświadczeń i upoważnień przez rodziców Przypomnienie
Bardziej szczegółowoKIERUNKI REALIZACJI KONCEPCJI. Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Ewaluacja Adaptacja dziecka w Rozpowszechnianie informatora.
KIERUNKI REALIZACJI KONCEPCJI I. Praca z dziećmi. Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Ewaluacja Adaptacja dziecka w Rozpowszechnianie informatora od III każdego roku Dyrektor, V-ce Dyrektor
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO nr 35 W SOSNOWCU NA ROK SZKOLNY 2010/2011
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO nr 35 W SOSNOWCU NA ROK SZKOLNY 2010/2011 Podstawa prawna Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych 1. Ustawa o systemie
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z nadzoru pedagogicznego za I półrocze roku szkolnego 2016/2017
Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego za I półrocze roku szkolnego 2016/2017 Nadzór pedagogiczny sprawowany jest na podstawie planu nadzoru pedagogicznego opracowanego na rok szkolny 2016/2017 i zatwierdzonego
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO Imię i nazwisko: mgr Ewelina Wawryszuk Stanowisko: nauczyciel wychowania przedszkolnego Miejsce
Bardziej szczegółowoTRZYLETNI PROGRAM ROZWOJU PUNKTÓW PRZEDSZKOLNYCH. na lata 2013-2016. Fundacji Familijny Poznań oddział /Łódź
TRZYLETNI PROGRAM ROZWOJU PUNKTÓW PRZEDSZKOLNYCH Fundacji Familijny Poznań oddział /Łódź na lata 2013-2016 obejmujący : rok szkolny 2013-2014 rok szkolny 2014-2015 rok szkolny 2015-2016 1 Podstawa prawna
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO 8 ust. 2 pkt 1 Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 12 W GORZOWIE WLKP. NA LATA 2013-2016
Przedszkole Miejskie nr 12 ul. Sportowa 2 66-400 Gorzów Wlkp. KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 12 W GORZOWIE WLKP. NA LATA 2013-2016 Data obowiązywania: od 01.09.2013r. Zatwierdzono przez Radę
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Przedszkola Bajkowy Dom w Olsztynie
Koncepcja Pracy Przedszkola Bajkowy Dom w Olsztynie 2013 2018 PODSTAWA PRAWNA Koncepcja pracy i rozwoju przedszkola opracowana na podstawie: Rozporządzenia MEN z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE V w roku szkolnym TERMIN REALIZACJI
HARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE V w roku szkolnym 2013-2014 Zadanie-cel TEMATYKA TERMIN REALIZACJI OSOBA ODPOWIEDZIALNA UWAGI O REALIZACJI ZEBRANIA Z RODZICAMI, PEDAGOGIZACJA
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 5 W GORLICACH W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 5 W GORLICACH W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Cele koncepcji pracy przedszkola: 1. Systematyczne diagnozowanie umiejętności, potrzeb oraz zdolności poprzez obserwację
Bardziej szczegółowoLp Formy współpracy Termin Sposoby realizacji
PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W OPATOWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Lp Formy współpracy Termin Sposoby realizacji. realizacji 1. Dni adaptacyjne wrzesień - wspomaganie
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy Przedszkola Samorządowego w Gościcinie na rok szkolny 2014/2015
Roczny plan pracy Przedszkola Samorządowego w Gościcinie na rok szkolny 2014/2015 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.); Ustawa
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZE ŚRODOWISKIEM RODZINNYM W PRZEDSZKOLU W ANNOPOLU
Zadania Formy realizacji Odpowiedzialny Termin realizacji Uwagi o realizacji Prezentacja organizacji i warunków pracy przedszkola, koncepcji pedagogicznej, oferty edukacyjnej podczas zebrania z ogółem
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy. Miejskiego Przedszkola nr 80 w Katowicach na lata
Koncepcja Pracy Miejskiego Przedszkola nr 80 w Katowicach na lata 2015-2018 przyjęta do realizacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej M.P nr 80 w dniu 31.08.2015 NASZA MISJA Jesteśmy po to, by wspierać
Bardziej szczegółowoRaport. z ewaluacji wewnętrznej w Zespole Szkół. w Augustowie. Szkoła Podstawowa przedszkole. w roku szkolnym 2015/2016. Przedmiot ewaluacji:
Raport z ewaluacji wewnętrznej w Zespole Szkół w Augustowie Szkoła Podstawowa przedszkole w roku szkolnym 2015/2016 Przedmiot ewaluacji: PRZEDSZKOLE WSPOMAGA ROZWÓJ UCZNIÓW Z UWZGLĘDNIENIEM ICH INDYWIDUALNEJ
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Przedszkola Samorządowego nr 48 Bajkowa Kraina w Białymstoku na lata Białystok 2017
Koncepcja Pracy Przedszkola Samorządowego nr 48 Bajkowa Kraina w Białymstoku na lata 2017-2022 Białystok 2017 Dziecko Mały Patriota Kreatywne Empatyczne Tolerancyjne Sukcesy w szkole Zna symbole narodowe
Bardziej szczegółowoPlan pracy Publicznego Przedszkola nr 3 w Wieluniu na rok szkolny 2016/2017
Plan pracy Publicznego Przedszkola nr 3 w Wieluniu na szkolny 2016/ Działania zawarte w planie pracy wynikają z Koncepcji Pracy Przedszkola oraz wniosków do dalszej pracy wynikających z analizy pracy dydaktycznej,
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 63 im. Ksawerego Zakrzewskiego w Poznaniu na lata
Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 63 im. Ksawerego Zakrzewskiego w Poznaniu na lata 2017-2020 PODSTAWA PRAWNA: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( tekst jednolity: Dz. U. z 2015
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W UJEŹDZIE GÓRNYM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013.
PLAN PRACY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W UJEŹDZIE GÓRNYM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013. GŁÓWNE KIERUNKI PRACY PRZEDSZKOLA W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 1. Realizacja podstaw programowych, rozpoznawanie potrzeb i
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA LOGICUS W ROKIETNICY
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA LOGICUS W ROKIETNICY 1 CELE KONCEPCJI PRACY PRZEDSZKOLA: 1. Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania
Bardziej szczegółowoP L A N P R A C Y Z R O D Z I C A M I N A R O K S Z K O L N Y 2 0 1 4 / 2 0 1 5
P L A N P R A C Y Z R O D Z I C A M I N A R O K S Z K O L N Y 2 0 1 4 / 2 0 1 5... każda rodzina, bez względu na to, czy zdaje sobie sprawę czy nie, stwarza podstawy przyszłego rozwoju osobowości dziecka,
Bardziej szczegółowoPlan pracy Przedszkola nr 5 w Sokółce na rok szkolny 2016 / 2017
Plan pracy Przedszkola nr 5 w Sokółce na rok szkolny 2016 / 2017 Plan pracy został opracowany na podstawie: Kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017 Podstawy programowej wychowania
Bardziej szczegółowoRoczny Plan Pracy Publicznego Przedszkola w Godziszce na rok szkolny 2017/2018. Przedszkolak twórcą i artystą
Roczny Plan Pracy Publicznego Przedszkola w Godziszce na rok szkolny 2017/2018 Przedszkolak twórcą i artystą Misja: Nasze Przedszkole jest przedszkolem twórczej zabawy, dziecko zaś małym odkrywcą otaczającego
Bardziej szczegółowoPrzyjęty do realizacji przez Radę Pedagogiczną Przedszkola Nr 9 Uchwałą Nr 9/2016 w dniu
NAJWAŻNIEJSZYM AKTEM PRAWNYM W OPARCIU, O KTÓRY DZIAŁA PRZEDSZKOLE NR 9 JEST STATUT. PONADTO W PLACÓWCE REALIZOWANA JEST KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA, KTÓRA ZOSTAŁA OPRACOWANA PRZEZ RADĘ PEDAGOGICZNĄ I
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA KOLUMBUS W POZNANIU 2017/2018
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA KOLUMBUS W POZNANIU 2017/2018 KONCEPCJA - PRZEDSZKOLA KOLUMBUS JEST OPARTA NA KONCEPCJI STWORZONEJ PRZEZ CELESTYNA FREINETA - PEDAGOGIKA CELESTYNA FREINETA Działania, które
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA W JANKOWICACH NA LATA
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA W JANKOWICACH NA LATA 2010-2015 Dziecko chce być dobre Jeśli nie umie naucz Jeśli nie wie wytłumacz Jeśli nie może pomóż JANUSZ KORCZAK MISJA Naszą misją jest tworzenie przyjaznego
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĄTRZSZKOLNEJ W ROKU SZKOLNYM2011/2012
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĄTRZSZKOLNEJ W ROKU SZKOLNYM2011/2012 Ewaluacja wewnątrzszkolna w roku szkolnym 2011/2012 była przeprowadzona przez dwa zespoły ewaluacyjne: zespół szkolny i zespół przedszkolny.
Bardziej szczegółowoPodsumowanie projektu. Puck, r.
Podsumowanie projektu Puck, 31.08.2018 r. Regionalny Program Operacyjny Województwa Pomorskiego na lata 2014-2020 Oś priorytetowa 3 Edukacja Działanie 3.1 Edukacja Przedszkolna SUKCES ZACZYNA SIĘ PRZEDSZKOLU
Bardziej szczegółowoPlan współpracy z rodzicami Publicznego Przedszkola nr 5
Plan współpracy z rodzicami Publicznego Przedszkola nr 5 rok szkolny 2016/2017 Zatwierdzony do realizacji uchwałą Rady Pedagogicznej nr 2/2016 z dnia 30.08.2016r. ~ 1 ~ Cel ogólny: Wdrażanie rodziców do
Bardziej szczegółowoPlan współpracy ze środowiskiem lokalnym
Plan współpracy ze środowiskiem lokalnym Przedszkola nr 125 Pod Złotym Promykiem w Warszawie na rok szkolny 2015/2016 Warszawa 2015 r. Plan współpracy ze środowiskiem lokalnym 2015-2016 str 1 / 9 Partnerska,
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA 2013-2017 Opracowała i zatwierdziła Rada Pedagogiczna dnia 29.08.2013r. Uchwałą Nr1/29/08/2013. Zaopiniowała pozytywnie Rada Rodziców. MISJA PRZEDSZKOLA Przedszkole pełni funkcję
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA,,LEŚNY ZAKĄTEK W ZĄBKACH HASŁO PRZEWODNIE : KREATYWNY, OTWARTY PRZEDSZKOLAK MŁODYM EKOLOGIEM.
Publiczne Przedszkole Nr 2 w Ząbkach Leśny Zakątek KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA,,LEŚNY ZAKĄTEK W ZĄBKACH HASŁO PRZEWODNIE : KREATYWNY, OTWARTY PRZEDSZKOLAK MŁODYM EKOLOGIEM. Wizja przedszkola Przedszkole
Bardziej szczegółowoNIEPUBLCZNEGO PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO KONCEPCJĘ PRACY UKIERUNKOWANĄ NA ROZWÓJ
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ NIEPUBLCZNEGO PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO CHATKA MAŁEGO SKRZATKA W PRZESZOWEJ PRZEDSZKOLE REALIZUJE KONCEPCJĘ PRACY UKIERUNKOWANĄ NA ROZWÓJ DZIECI Zespół pracujący nad ewaluacją
Bardziej szczegółowoPLAN WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM PRZEDSZKOLA NR 125 POD ZŁOTYM PROMYKIEM
PLAN WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM PRZEDSZKOLA NR 125 POD ZŁOTYM PROMYKIEM Warszawa, ul. Suwalska 15 Rok szkolny 2016/2017 Partnerska, właściwie zorganizowana współpraca ze środowiskiem lokalnym,
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 5 W RYBNIKU
ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 5 W RYBNIKU Rok szkolny 2013/2014 Koncepcja pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 5 1. Odkrywamy możliwości intelektualne i twórcze dzieci. 2. Rozwijamy zdolności i zainteresowania
Bardziej szczegółowoPLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W PRZEDSZKOLU W KOBYLINIE w roku szkolnym 2013/2014
PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI W PRZEDSZKOLU W KOBYLINIE w roku szkolnym 2013/2014 Cel ogólny: Wdrażanie rodziców do współpracy z przedszkolem i umożliwienie im udziału w tworzeniu warunków do wszechstronnego
Bardziej szczegółowoRAPORT z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Przedszkolu Samorządowym nr 4 w Myślenicach w roku szkolnym 2016/2017
RAPORT z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Przedszkolu Samorządowym nr 4 w Myślenicach w roku szkolnym 2016/2017 Zespół ds. ewaluacji: Przewodnicząca mgr Marzena Dobek Członkowie - mgr Michalina
Bardziej szczegółowoPLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI
PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI PUBLICZNE PRZEDSZKOLE NR 5 W BOGATYNI ROK SZKOLNY 2017/2018 Zatwierdzony do realizacji uchwałą nr 7 Rady Pedagogicznej z dnia 30.08.2017 r. Cel ogólny: Wdrażanie rodziców do
Bardziej szczegółowoPROGRAM ROZWOJU PRZEDSZKOLA NA LATA: 2010/2013
PROGRAM ROZWOJU PRZEDSZKOLA NA LATA: 2010/2013 Wizja Jesteśmy przedszkolem przyrodniczym nastawionym na twórczy rozwój dziecka Wizją naszego przedszkola jest dbanie o dobro i zdrowie wychowanków, stwarzamy
Bardziej szczegółowoPLAN WSPÓŁPRACY PRZEDSZKOLA W ŁĄKIEM Z RODZICAMI NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016
PLAN WSPÓŁPRACY PRZEDSZKOLA W ŁĄKIEM Z RODZICAMI NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016 Dorosły to nie ktoś, kto ulepi dziecko wg jakiegoś wzoru lub ideału, ale ktoś, kto pomaga mu rozwijać się, ujawniać swoje możliwości.
Bardziej szczegółowoPLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI GRUPY BOROWIKI W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI GRUPY BOROWIKI W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 WSTĘP Współdziałanie nauczycieli z rodzicami dzieci jest jednym z istotnych czynników prawidłowego funkcjonowania przedszkola i rodziny.
Bardziej szczegółowoOrganizacja nadzoru pedagogicznego dyrektora Przedszkola Nr 4 w roku szkolnym2013/2014
Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr 1/2013/2014 z dnia 13.09.2013r. Dyrektora Przedszkola Nr 4 w Skierniewicach w sprawie ustalenia planu nadzoru pedagogicznego a przedszkola w roku szkolnym 2013/2014 w Przedszkolu
Bardziej szczegółowoPLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI PRZEDSZKOLA NR 125 POD ZŁOTYM PROMYKIEM Warszawa, ul. Suwalska 15
PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI PRZEDSZKOLA NR 125 POD ZŁOTYM PROMYKIEM Warszawa, ul. Suwalska 15 Rok szkolny 2016/2017 Priorytet: Rodzice są partnerami przedszkola Właściwa pełna współpraca przedszkola i
Bardziej szczegółowoPlan współpracy z rodzicami
Plan współpracy z rodzicami Przedszkola nr 125 Pod Złotym Promykiem w Warszawie na rok szkolny 2015/2016 Warszawa 2015 r. Plan współpracy z rodzicami 2015-2016 str 1 / 8 Priorytet: Rodzice są partnerami
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA 50 W RYBNIKU NA ROK SZKOLNY 2016/2017 (stanowi uszczegółowienie koncepcji pracy przedszkola na dany rok szkolny)
ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA 50 W RYBNIKU NA ROK SZKOLNY /2017 (stanowi uszczegółowienie koncepcji pracy przedszkola na dany rok szkolny) Opracowano w oparciu o : 1. Koncepcję pracy przedszkola. 2. Programów
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZO- OPIEKUŃCZEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2014
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZO- OPIEKUŃCZEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2014 HASŁO PROGRAMOWE: Nasze przedszkole promuje zdrowie OBSZARY SPOSOBY REALIZACJI TERMINY REALIZACJI OSOBY ODPOWIEDZIALNE UWAGI DZIECKO
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. OLIMPIJCZYKÓW POLSKICH W RZEPLINIE
KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. OLIMPIJCZYKÓW POLSKICH W RZEPLINIE 1 SPIS TREŚCI I II III IV V VI PODSTAWA PRAWNA INFORMACJE O BAZIE MISJA WIZJA CELE OGÓLNE MODEL ABSOLWENTA
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA W LEŚNEJ PODLASKIEJ. rok szkolny 2014 / 2015
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA W LEŚNEJ PODLASKIEJ rok szkolny 2014 / 2015 1 Koncepcja pracy naszego przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: Ustawa o Systemie Oświaty, Statut
Bardziej szczegółowo