OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Transkrypt

1 OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Techniki rekrutacji 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim 3. Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Pedagogiki, Zakład Poradoznawstwa 4. Kod przedmiotu/modułu 5. Rodzaj przedmiotu/modułu (obowiązkowy lub fakultatywny) Obowiązkowy 6. Kierunek studiów Pedagogika - Poradnictwo zawodowe i coaching kariery 7. Poziom studiów (I lub II stopień) II stopień 8. Rok studiów (jeśli obowiązuje) II rok 9. Semestr (zimowy lub letni) Semestr letni 10. Forma zajęć i liczba godzin Ćwiczenia 15 godzin 11. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia Marta Cygan mgr 12. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu/modułu oraz zrealizowanych przedmiotów Brak wymagań 13. Cele przedmiotu C-1dostarczenie wiedzy nt działań związanych z szeroko pojmowanym procesem rekrutacji i selekcji (z uwzględnieniem kontekstu organizacyjnego) C-2 kształcenie podstawowych umiejętności pracy na stanowisku doradcy personalnego w obszarze rekrutacji i selekcji personelu C-3 budowanie postawy gotowości do rozwoju zawodowego i podnoszenia swoich kompetencji w zakresie rekrutacji i selekcji 14. Zakładane efekty kształcenia Symbole kierunkowych efektów kształcenia, Student: EK_01 EK_02 Definiuje podstawowe terminy związane z szeroko rozumianym procesem rekrutacji i selekcji personelu Charakteryzuje rynek usług rekrutacyjno selekcyjnych w Polsce Rozróżnia obszar działań specjalisty ds. rekrutacji ze K_W01

2 EK_03 EK_04 względu na jego umiejscowienie w sektorze rynku, branży, firmie Charakteryzuje przebieg procesów rekrutacyjno selekcyjnych i techniki rekrutacyjno selekcyjne Planuje i przygotowuje proces rekrutacji i selekcji Przeprowadza diagnozę potrzeb personalnych Przygotowuje kompetencyjny opis stanowiska pracy K_U01, K_U06 K_U01, K_U06 EK_05 EK_06 EK_07 EK_08 Przygotowuje i przeprowadza proces rekrutacji i selekcji na opisane stanowisko pracy Weryfikuje skuteczność i efektywność zastosowanych metod i narzędzi rekrutacyjno selekcyjnych Dokonuje końcowej oceny kandydatów i podejmuje ostateczną decyzję selekcyjną Jest świadomy konieczności stałego rozwoju zawodowego i gotowy na zmiany i uzupełnianie swoich kwalifikacji w zakresie rekrutacji i selekcji personelu K_U01,K_U06 K_U06, K_U09 K_U01, K_U06, K_U09 K_K Treści programowe Zdefiniowanie i rozróżnienie pojęć: zarządzanie zasobami ludzkimi, zarządzanie kadrami, rekrutacja, selekcja, wprowadzenie do pracy. Wprowadzenie w problematykę rekrutacji i selekcji personelu - role, zadania, kompetencje oraz możliwe miejsca pracy specjalisty ds. rekrutacji. Schemat przebiegu procesów rekrutacyjno selekcyjnych. Diagnoza potrzeb personalnych. Analiza pracy i planowanie personelu. Opis stanowiska pracy i profilu kandydata (z uwzględnieniem profilu kompetencyjnego). Pozyskiwanie pracowników: rekrutacja, selekcja, adaptacja. Metody i strategie rekrutacji personelu. Strategie selekcyjne i kryteria selekcyjne. Techniki selekcji: analiza aplikacji, wywiady telefoniczne, rozmowa kwalifikacyjna, testy, Assessment center, weryfikacja na podstawie referencji. Niestandardowe metody rekrutacji i selekcji personelu (grafologia,numerologia, wywiady biograficzne i inne.) Wiarygodność, rzetelność, cel i koszty zastosowania poszczególnych technik rekrutacji i selekcji. Podejmowanie decyzji personalnych. 16. Zalecana literatura (podręczniki) Król H., Ludwiczyński A, Zarządzanie zasobami ludzkimi, Warszawa 2007 Juchnowicz M., Strategia personalna firmy, Warszawa 2002 Dale M., Skuteczna rekrutacja i selekcja pracowników, Kraków 2004 Armstrong M., Zarządzanie zasobami ludzkimi, Kraków 2001 Pocztowski A., Zarządzanie zasobami ludzkimi, Warszawa 2008 Suchar M., Rekrutacja i selekcja personelu, Warszawa 2003 T. Listwan, Zarządzanie kadrami, Warszawa 2006 R.W. Griffin, Podstawy zarządzania organizacjami, Warszawa Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu/modułu, sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: ćwiczenia: zaliczenie na ocenę; - ocena nabytej przez studenta wiedzy z zakresu szeroko rozumianych procesów rekrutacyjno selekcyjnych uwzględniających zarówno kontekst organizacyjny, jak i społeczno - ekonomiczny EK_01 (K_W01); EK_02 (); EK_3 (); EK_4 () - umiejętność planowania, przygotowywania, przeprowadzania i ewaluacji procesu rekrutacji i

3 selekcji - EK_5 (K_U01, K_U06) ; EK_8 (K_U01,K_U06); EK_9 (K_U06, K_U09) - umiejętność przeprowadzenia diagnozy potrzeb personalnych w organizacji oraz sporządzania kompetencyjnych opisów stanowiska pracy oraz kandydatów i podejmowania na tej podstawie decyzji personalnych - EK_6 (K_U01, K_U06); EK_7 (K_U01); EK_10 (K_U01, K_U06, K_U09) - umiejętność planowania rozwoju zawodowego w zakresie doradztwa personalnego EK_11 (K_K01) Kryteria oceny: Ocena bardzo dobra student ma ugruntowaną wiedzę z zakresu technik rekrutacyjno selekcyjnych, właściwie definiuje i różnicuje pojęcia w ramach różnych podejść do w/w procesów, opanował umiejętność samodzielnego planowania, przygotowywania, przeprowadzania i ewaluacji procesu rekrutacji i selekcji, prawidłowo sporządza poprawny metodologicznie kompetencyjny opis stanowiska pracy oraz kompetencyjny profil kandydata, potrafi podejmować właściwe decyzje personalne, a także efektywnie zaplanować własny rozwój zawodowy w obszarze doradztwa personalnego. Ocena dobra student ma wystarczającą wiedzę z zakresu technik rekrutacyjno selekcyjnych, właściwie definiuje i różnicuje podstawowe pojęcia w ramach różnych podejść do w/w procesów, opanował na dobrym poziomie umiejętność samodzielnego (przy niewielkim wsparciu) planowania, przygotowywania, przeprowadzania i ewaluacji procesu rekrutacji i selekcji, potrafi sporządzić poprawny metodologicznie kompetencyjny opis stanowiska pracy (prosty) oraz kompetencyjny profil kandydata (prosty), potrafi podejmować decyzje personalne, a także zaplanować własny rozwój zawodowy w obszarze doradztwa personalnego. Ocena dostateczna student ma dostateczną wiedzę z zakresu technik rekrutacyjno selekcyjnych, na dostatecznym poziomie definiuje i różnicuje podstawowe pojęcia w ramach różnych podejść do w/w procesów, opanował na dostatecznym poziomie umiejętność planowania, przygotowywania, przeprowadzania i ewaluacji procesu rekrutacji i selekcji, potrafi sporządzić - w ograniczonym zakresie - kompetencyjny opis stanowiska pracy oraz kompetencyjny profil kandydata, potrafi podejmować proste decyzje personalne, a także dostrzega konieczność planowania własnego rozwoju zawodowego w obszarze doradztwa personalnego. Ocena niedostateczna student legitymuje się brakiem wystarczającej wiedzy z zakresu podstawowych pojęć dotyczących rekrutacji i selekcji w ramach różnych podejść teoretycznych, a także brakiem wystarczającej wiedzy z zakresu znajomości samych technik rekrutacyjno selekcyjnych, co skutkuje brakiem umiejętności prawidłowego i samodzielnego planowania, przygotowywania, przeprowadzania i ewaluacji procesu rekrutacji i selekcji; student nie opanował umiejętności sporządzania kompetencyjnego opisu stanowiska pracy oraz kompetencyjnego profilu kandydata; nie potrafi podejmować decyzji personalnych, a także nie rozumie i nie potrafi planować własnego rozwoju zawodowego. Ocena pracy studenta z wykorzystaniem następujących form weryfikacji osiągnięć studenta: 1. Praca projektowa opracowanie całościowego procesu rekrutacji i selekcji (od diagnozy potrzeb personalnych do podjęcia decyzji personalnej) na wybrane stanowisko pracy w określonej organizacji (EK_05, EK_06, EK_07, EK_08, EK_09, EK_10 2. Udział w dyskusji skuteczność wybranych technik rekrutacyjno selekcyjnych oraz możliwości i ograniczenia ich zastosowania (EK_03, EK_07, EK_08, EK_10, EK_11) 3. punktowana aktywność na zajęciach (na podstawie literatury przedmiotu) EK_01, EK_02, EK_03, EK_ Język wykładowy polski 19. Obciążenie pracą studenta Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem: - ćwiczenia: 15

4 Praca własna studenta np.: - przygotowanie do zajęć: - czytanie wskazanej literatury: - przygotowanie projektu zaliczeniowego: Suma godzin 50 Liczba punktów ECTS 2

5