SZKOLENIA dla RAD PEDAGOGICZNYCH W RAMACH W D N na rok szkolny 2015/2016 (3 godz. dydaktyczne)

Transkrypt

1 Załącznik nr 1 SZKOLENIA dla RAD PEDAGOGICZNYCH W RAMACH W D N na rok szkolny 2015/2016 (3 godz. dydaktyczne) TEMATYKA PROWADZĄCY 1. Ewaluacja pracy placówki oświatowej Anna Dzierżan 2. Motywacja uczniów do nauki 3. Rola wychowawcy klasowego 4. Jak rozmawiać z rodzicami? 5. Współpraca nauczyciela z rodzicami 6. Jak radzić sobie z zachowaniami agresywnymi uczniów? 7. Jak radzić sobie ze stresem? 8. Wypalenie zawodowe nauczycieli 9. Praca w szkolnym zespole zadaniowym 10. Metody i formy pracy z dzieckiem uzdolnionym 11. Kształtowanie umiejętności kluczowych ucznia obowiązkiem szkoły na każdym etapie edukacyjnym 12. Planowanie i organizacja pracy dydaktycznej nauczyciela zgodnie z podstawą programową 13. Realizacja, monitorowanie i dokumentowanie podstawy programowej 14. Praca z zespołem klasowym o zróżnicowanym poziomie i potrzebach edukacyjnych 15. Praca zespołowa nauczycieli pożądana forma pracy rady pedagogicznej 16. W kierunku efektywnej edukacji - dlaczego wiedza z zakresu neurodydaktyki jest niezbędna w procesie edukacyjnym? 17. Bezpieczeństwo w szkole/placówce 18. Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów 19. Ocenianie uczniów najtrudniejszym zadaniem nauczyciela - oceniam czy stawiam oceny? 20. Ocena rozwojowa - ocena szkolna jako wsparcie rozwoju ucznia 21. Indywidualizacja procesu dydaktycznego 22. Wykorzystanie raportu z ewaluacji zewnętrznej do rozwoju szkoły/placówki 23. Program nauczania być autorem czy modyfikatorem 24. Opiniowanie i dopuszczanie programów nauczania do użytku szkolnego (modyfikacja programów nauczania 25. Przepisy prawne ważne w pracy nauczycieli 26. Sprawdzanie efektywności udzielanej w szkole pomocy psychologiczno-pedagogicznej Teresa Miś Grażyna Tetelmajer 27. Nauczyciel coachem Jolanta Bazan 28. Wykorzystanie metody Doroty Dziamskiej w pracy z dzieckiem przedszkolnym Dorota Błaszkiewicz

2 29. Technologia informacyjno-komunikacyjna w pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym 30. Multimedialne programy edukacyjne czyli jak zachęcić dziecko do nauki? Beata Bryk 31. Edukacja zdrowotna w podstawie programowej Dorota Dymek 32. Dyskalkulia. Rozpoznanie i praca z dzieckiem z dyskalkulią w szkole Agnieszka Grabas 33. WebQuest jako atrakcyjna odmiana metody projektów w nauczaniu na wszystkich Zofia poziomach Gońda-Ciupa 34. Jak wykorzystać Internet w nauczaniu? 35. Odpowiedzialność etyczna i prawna nauczyciela 36. Komunikacja interpersonalna 37. Jak odróżnić Autyzm od Aspergera? 38. Dieta jako istotny element terapii autyzmu 39. AAC- wspomagające i alternatywne metody porozumiewania się 40. Praca z uczniem dyslektycznym na lekcjach języka obcego 41. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych na lekcjach języka angielskiego 42. Ocenianie kształtujące jako forma motywacji uczniów 43. Techniki i metody wspomagające proces uczenia w szkole podstawowej i gimnazjalnej 44. Edukacja i wychowanie ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 45. Dziecko, uczeń z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej i deficytem uwagi wychowywać czy leczyć? 46. Rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym. 47. Trudne zachowania uczniów. 48. Współpraca z rodzicami uczniów (z niepełnosprawnościami). 49. Uczeń z niepełnosprawnością w mojej klasie co dalej? 50. Czy jakość wg norm ISO to konieczność w pracy nauczycieli? 51. Projekt edukacyjny wstępem do samokształcenia się ucznia w szkole ponadgimnazjalnej. Jak pracować metodą projektów? 52. Tworzenie programów nauczania w kształceniu zawodowym 53. Kształcenie zawodowe w świetle przepisów prawa oświatowego 54. Programy innowacyjne zasady tworzenia i wprowadzania w szkole 55. Najczęstsze wady wymowy u dzieci w młodszym wieku szkolnym ich przyczyny oraz sposoby wsparcia ucznia z problemami logopedycznymi 56. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu Małgorzata Janik-Jankowska Patrycja Kozera Beata Kwiatoń-Czernik Aleksandra Lignarska Halina Maras-Pawliszyn Joanna Napierała 57. Komunikacja interpersonalna w szkole/przedszkolu 58. Praca zespołowa nauczycieli podstawą rozwoju szkoły Alina Oczowińska 59. Trening kreatywności nauczycieli szkoły/przedszkola 60. Jak zapewnić uwagę i dyscyplinę w klasie?

3 61. Zapalniki motywacji jak sprawić, aby uczniom się chciało, tak jak im się nie chce...? 62. Jak prowadzić lekcję, by sprzyjała uczeniu się uczniów? 63. Matematyczne origami w edukacji przedszkolnej Piotr Pawlikowski 64. Projekt edukacyjny w praktyce szkolnej Joanna 65. Jak analizować i wykorzystywać wyniki egzaminów zewnętrznych dla podnoszenia Piłat efektywności pracy nauczyciela i szkoły? 66. Ocenianie kształtujące jak oceniać, aby uczyć skutecznie? 67. Motywowanie uczniów do nauki 68. Praca z dzieckiem sprawiającym trudności 69. Wykorzystanie e-podręczników i e-zasobów w nauczaniu i uczeniu się 70. Współczesne zagrożenia młodzieży w gimnazjum Anna Radłowska 71. Edukacja globalna w podstawie programowej Joanna Radziewicz 72. Zrozumieć ucznia z autyzmem wskazówki dla nauczycieli Małgorzata 73. Jak wspomagać rozwój umiejętności plastycznych dziecka? - zajęcia warsztatowe dla Ryszka nauczycieli wszystkich typów szkół 74. Wspieranie i rozwijanie kreatywności uczniów w przedszkolu i w szkole 75. Współpraca szkoły z organizacjami pozarządowymi 76. Animacja czasu wolnego dzieci i młodzieży szkolnej (m.in. gry terenowe, tańce animacyjne) 77. Interpretacja opinii i orzeczeń wydawanych przez poradnie psychologicznopedagogiczne dzieciom i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych 78. Budowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych (IPET) 79. Usprawnianie orientacji przestrzennej oraz percepcji wzrokowej, słuchowej, węchowej i dotykowej uczniów z zaburzeniami tych funkcji (zajęcia praktyczne zestaw ćwiczeń) 80. Jak przeprowadzić zajęcia z emisji głosu na lekcji języka polskiego lub dla kółka teatralnego? 81. Techniki relaksacyjne 82. Jak radzić sobie ze stresem? 83. Autorytet nauczyciela to takie proste! 84. Pamięć doskonała w 10 dni skuteczny trening 85. Wszystkie dzieci są zdolne, czyli jak marnujemy wrodzone talenty 86. Metody i techniki pracy rozwijające zdolności 87. Wywiadówka inaczej jak przygotować i przeprowadzić? Anna Sękowska Mariola Sitnik Elżbieta Sowa 88. Teoria inteligencji wielorakiej Elżbieta Szaran 89. Jak pracować z uczniem zdolnym? Iwona 90. Jak oceniać, aby ocenianie przyniosło pożądane efekty? Szczepanowska

4 91. Ewaluacja wewnętrzna w szkole 92. Monitorowanie przygotowania do egzaminów zewnętrznych 93. Mój cel współpracujący zespół klasowy 94. Nauczyciel a decyzje edukacyjno-zawodowe ucznia 95. Planowanie i organizacja pracy nauczyciela przedszkola w świetle nowej podstawy programowej 96. Jak napisać autorski program na bazie projektu? 97. Jak przygotować innowację pedagogiczną w przedszkolu? 98. Sposoby pracy w zakresie przygotowania dziecka do pisania 99. Aktywizujące metody w pracy z dzieckiem przedszkolnym 100. Adaptacja dziecka w przedszkolu 101. Jak pracować metodą projektu w przedszkolu? 102. Umowa jako regulator życia społecznego w grupie przedszkolnej 103. Diagnozowanie rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym 104. Jak budować dobry klimat w grupie przedszkolnej? 105. Twórczy nauczyciel i dziecko 106. Bajkoterapia jako jedna z metod i form pracy z dzieckiem 107. Metoda malowania 10 palcami 108. Spójność zespołu nauczycielskiego w skutecznej profilaktyce i interwencjach wobec zachowań agresywnych na terenie szkoły 109. Szkoła bez dyskryminacji antydyskryminacyjne działania szkoły 110. Przeciwdziałanie zachowaniom problemowym uczniów w szkole 111. Strategie uczenia się 112. Specjalne potrzeby edukacyjne ucznia 113. Jak przeciwdziałać wypaleniu zawodowemu? 114. Metoda projektu jako sposób na stymulowanie rozwoju ucznia, jego indywidualnych zainteresowań, uzdolnień i potrzeb 115. Wykorzystanie metod aktywizujących w przedszkolu i szkole praktyczne rozwiązania 116. Rola wychowawcy i nauczyciela w tworzeniu wizerunku szkoły 117. Sprawdzanie wiedzy i umiejętności uczniów z wykorzystaniem pomiaru dydaktycznego 118. Sposoby modyfikowania programów nauczania praktyczne przykłady 119. Planowanie pracy nauczyciela z uwzględnieniem podstawy programowej i programów nauczania 120. Matematyka nie musi być trudna - sposoby rozwijania umiejętności matematycznych w edukacji przedszkolnej i klas I III 121. Możliwości i potrzeby uczniów - jak je rozpoznać i wykorzystać w procesie dydaktycznym 122. Sposoby indywidualizowania pracy z dziećmi w szkole i przedszkolu - przykładowe rozwiązania 123. Wybrane metody wspomagające rozwój dziecka przedszkolnego Jolanta Turczyńska- Śpiewak Aleksandra Wośko Danuta Woźniak-Ryńca Bogumiła Zawadzka

5 124. Ochrona danych osobowych w szkole 125. Zarządzanie stresem 126. Trening kreatywności rozwijanie kreatywnego myślenia i umiejętności rozwiązywania problemów 127. Komunikacja w zespole 128. Metody aktywizujące w kształceniu Przemysław Ziółkowski 129. Województwo opolskie jako teren wycieczek szkolnych Henryk Zug Termin szkolenia należy uzgodnić z dyrektorem PODN. Dla szkół i placówek w porozumieniu nieodpłatne jest jedno szkolenie w roku, pozostałe szkolenia 20 zł od osoby lub 400 zł. Dla pozostałych szkół 30 zł od osoby lub 600 zł.