Dla nauczycieli. Zapraszamy na spotkania z pracownikami pedagogicznymi Poradni

Transkrypt

1 Dla nauczycieli Zapraszamy na spotkania z pracownikami pedagogicznymi Poradni Oferujemy: konsultacje indywidualne, pomoc w rozwiązywaniu problemów wychowawczych na terenie Poradni i placówek zajęcia i warsztaty tematyczne dla nauczycieli spotkania szkoleniowe dla Rad Pedagogicznych, zgodnie z zapotrzebowaniem grupy wsparcia obserwacje na terenie szkół i przedszkoli wsparcie zespołów nauczycieli ds. dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, pomoc w tworzeniu PDW i IPET, zgodnie z zapotrzebowaniem placówek W każdą drugą środę miesiąca w godz zapraszamy na konsultacje z psychologiem i logopedą nie jest wymagane wcześniejsze zgłoszenie.

2 W roku szkolnym szczególnie polecamy: 1. Zespół samokształceniowy logopedów 2. Grupa wsparcia dla szkolnych doradców zawodowych dla szkolnych doradców zawodowych, pedagogów i psychologów Pierwsze spotkanie odbędzie się 22 października 2011 r. w Zespole Szkół Ekonomicznych, w ramach Ogólnopolskiego Tygodnia Kariery podczas III Forum Edukacja-Praca-Przyszłość Terminy kolejnych spotkań zamieszczane są na naszej stronie internetowej 3. Grupa wsparcia dla pedagogów i psychologów szkolnych Pierwsze spotkanie odbędzie się r. o godz w siedzibie Poradni Zapraszamy wszystkich pedagogów i psychologów szkolnych z terenu powiatu śremskiego 4. Szkoła dla rodziców i wychowawców ogólnopolski program wspierania umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli, rekomendowany przez CMPPP w Warszawie Celem programu jest wspieranie wychowawców w radzeniu sobie w codziennych kontaktach z dziećmi i młodzieżą, uczenie umiejętności otwartego porozumiewania się i kształtowanie więzi opartych na wzajemnym szacunku Zajęcia mają charakter warsztatów psychologicznych, w cyklu cotygodniowych (ok. 10) spotkań, których celem jest uczenie wychowawców praktycznych umiejętności budowania prawidłowych relacji z dziećmi. liczba uczestników minimum 8 osób spotkania rozpoczną się w momencie zebrania grupy informacje i prowadzenie mgr J. Michałowska zgłoszenia indywidualne przyjmujemy w sekretariacie Poradni lub drogą 5. Mogę być dobrym nauczycielem i wychowawcą - spotkania otwarte dla nauczycieli Adresaci: nauczyciele rozpoczynający pracę w szkole lub przedszkolu (nauczyciele stażyści) nauczyciele kontraktowi

3 Cele spotkań: zapoznanie nauczycieli z aktualnie obowiązującymi przepisami oświatowymi doskonalenie umiejętności niezbędnych w pracy nauczyciela doskonalenie umiejętności rozpoznawania potrzeb ucznia i skuteczne reagowanie Zajęcia odbywają się w godzinach popołudniowych, trwają ok. 2 godz. Zgłoszenia na wybrane spotkania przyjmujemy w sekretariacie lub pod nr telefonu do dnia 14 października 2011 r. Liczba miejsc ograniczona. Proponowane tematy: Temat Prowadzący Termin O czym nauczyciel musi pamiętać przepisy prawa oświatowego w pigułce dla nauczycieli Jak czytać opinie i orzeczenia Poradni dyrektora mgr A. Ruducha r. pedagog mgr L. Litkowska-Mały Specyficzne trudności w uczeniu się pedagog mgr P. Kołakowska Skuteczna komunikacja z uczniem psycholog mgr A. Fąs Stres w pracy nauczyciela psycholog mgr T. Matuszkiewicz Metoda konstruktywnej konfrontacji w radzeniu sobie z trudnymi zachowaniami uczniów pedagog mgr A. Binkowska propozycja skierowana w szczególności dla nauczycieli starszych klas szkoły podstawowej i gimnazjum Higiena głosu logopeda mgr A. Mazurczak

4 6. Szkoleniowe Rady Pedagogiczne proponowana tematyka spotkań: Praca z dzieckiem z trudnościami w zachowaniu się. Budowanie strategii pracy z dzieckiem na poziomie szkoły, klasy. Tworzenie programu pomocy dziecku. Zajęcia mają na celu dostarczenie wiedzy na temat zaburzeń zachowania oraz kształcenia umiejętności pracy z dzieckiem trudnym na poziomie klasy jak i szkoły. Podczas spotkania przedstawimy najczęstsze przyczyny trudności w zachowaniu. Powiemy jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami dziecka, czyli co stosować zamiast kar? Jak skutecznie wydawać i egzekwować polecenia. Powiemy co to jest pochwała opisowa i jak ją stosować. Przedstawimy budowanie systemu wsparcia jako formę przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu. Zajęcia trwają ok. 1,5 godziny, na terenie placówek, w grupie do 20 osób, z możliwością przeprowadzenia szkolenia jednocześnie w dwóch osobnych grupach prowadzący: mgr J. Michałowska, mgr M. Kurek Zaburzenia odżywiania w Twojej klasie sygnały ostrzegawcze - podział zaburzeń odżywiania - kryteria diagnostyczne - sygnały ostrzegawcze - wpływ zaburzeń odżywiania na ogólne funkcjonowanie - dyskusja Czas trwania ok.1h prowadzący: mgr T. Matuszkiewicz, mgr P. Kołakowska Wspomaganie rozwoju intelektualnego dziecka w wieku przedszkolnym charakterystyka nieharmonijnego rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym metody wspomagające rozwój dziecka ćwiczenia usprawniające zaburzone funkcje psychoruchowe prowadzący: mgr L. Litkowska-Mały, mgr T. Matuszkiewicz Zdolny przedszkolak stymulacja rozwoju dziecka zdolnego w wieku przedszkolnym charakterystyka dziecka zdolnego jak rozpoznać dziecko zdolne w grupie metody stymulujące twórczą aktywność Dziecka prowadzący: mgr L. Litkowska-Mały, mgr T. Matuszkiewicz

5 Trudności wychowawcze dzieci w wieku przedszkolnym oraz sposoby ich przezwyciężania pojęcia i rodzaje trudności wychowawczych sposoby przezwyciężania trudności wychowawczych metody pracy z dzieckiem trudnym problem dzieci agresywnych prowadzący: mgr L. Litkowska-Mały, mgr T. Matuszkiewicz Uczeń z dysleksją w szkole dostosowanie wymagań, formy pomocy prowadzący: mgr A. Ruducha Dostosowanie wymagań edukacyjnych w zakresie metod i form pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole masowej: - słabo widzący - słabo słyszący - z zaburzeniami komunikacji - z ADHD - z niepełnosprawnością intelektualną a także: Klasa wolna od narkotyków vademecum nauczyciela prowadzący: mgr L. Litkowska-Mały, mgr T. Matuszkiewicz Uczeń zdolny w szkole prowadzący: mgr A. Binkowska, mgr A. Fąs, Opinie i orzeczenia jak rozumieć treści zawarte w opiniach i orzeczeniach poradni (diagnoza i zalecenia), podstawy prawne Praca z uczniem nadpobudliwym w klasie oraz inne tematy wg zapotrzebowania. W przypadku zainteresowania placówek naszą ofertą, bardzo prosimy o kierowanie pisemnych zgłoszeń na adres Poradni lub drogą . Terminy oraz forma i miejsce przeprowadzenia proponowanych przez nas działań do uzgodnienia, po dokonaniu zgłoszenia.

6 7. Klub dyskusyjny dla nauczycieli Aby chciało się chcieć wspieranie i rozwijanie motywacji do uczenia się u dzieci i młodzieży Poruszone zostaną zagadnienia dotyczące: przyczyn powodujących spadek motywacji do uczenia się u dzieci trudności w pracy z uczniem o niskiej motywacji najbardziej efektywnych sposobów nauczania wzmacniania i nagradzania uczniów jako podstawowych działań zmierzających do zwiększenia motywacji do nauki prowadzenie: psycholog mgr M. Kurek pedagog mgr J. Mikołajczak r. Zachęcamy do współpracy - budowanie porozumienia i współpracy w grupie, w klasie Spotkanie ma na celu dostarczenie uczestnikom wiedzy na temat procesów grupowych, rozwijania umiejętności budowania porozumienia i współpracy w klasie czy w grupie oraz dostarczenia wiedzy na temat diagnozowania procesów i relacji w grupie. Czas trwania ok. 2 godz. prowadzenie: psycholog mgr J. Michałowska psycholog mgr A. Fąs r. Emisja i higiena głosu u nauczyciela - jak chronić głos w pracy nauczyciela - ćwiczenia oddechowe prowadzenie logopeda mgr A. Mazurczak r. godz Wspieranie rozwoju psychomotorycznego dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Prezentacja metody sekwencyjno-symultanicznej prof. J. Cieszyńskiej Spotkanie ma na celu dostarczenie uczestnikom wiedzy na temat metod wspierania rozwoju dziecka, w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, ze szczególnym uwzględnieniem metody prof. Cieszyńskiej. Czas trwania ok. 2 godz. prowadzenie: psycholog mgr J. Michałowska logopeda mgr A. Ambrożewicz r. przyjmujemy od r.

7 Nauczyciel rodzic jak skutecznie się porozumiewać? efektywna współpraca i skuteczna komunikacja z rodzicami, spotkania grupowe i indywidualne jak się do nich przygotować, zachowania rodziców utrudniające współpracę ze szkołą prowadzenie pedagog mgr A. Binkowska, psycholog mgr T. Matuszkiewicz r. zgłoszenia przyjmujemy od r. Dostosowanie wymagań edukacyjnych w zakresie metod i form pracy z uczniem słabo widzącym w szkole masowej Omawiane zagadnienia: dziecko słabo widzące charakterystyka rodzaje wad wzroku i wynikające z tego zagadnienia do pracy z dzieckiem w szkole prowadzenie tyflopedagog mgr L. Litkowska-Mały r. zgłoszenia przyjmujemy od r. Słuch fonematyczny rozwój, diagnoza, zaburzenia, usprawnianie spotkanie dla nauczycieli dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym prowadzący: logopeda mgr E. Rożek, pedagog mgr J. Mikołajczak r. zgłoszenia przyjmujemy od r. Nauczyciel przyjazny uczniom z dysleksją Warsztaty dla nauczycieli wychowawców klas I-III szkoły podstawowej Zakres warsztatów: Rozpoznawanie ryzyka dysleksji przez nauczyciela Organizacja pomocy uczniom ryzyka dysleksji Nauka pisania i czytania poprzez gry i zabawy Jak skutecznie współpracować z rodzicami? prowadzenie: mgr A. Ruducha r. zgłoszenia przyjmujemy od r.

8 Warsztaty dla nauczycieli klas IV-VI szkoły podstawowej i gimnazjum Zakres warsztatów: Rozpoznawanie i wspomaganie uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się Organizacja pomocy uczniom z dysleksją Dostosowanie wymagań edukacyjnych na poszczególnych przedmiotach Współpraca z rodzicami prowadzenie: mgr A. Ruducha r. zgłoszenia przyjmujemy od r. Model pracy z uczniem z chorobą przewlekłą charakterystyka ucznia z chorobą przewlekłą, wyznaczniki procesu edukacyjnego w odniesieniu do ucznia z chorobą przewlekłą (podstawa programowa, program nauczania, ocenianie, dostosowanie otoczenia, rodzaj pomocy), warunki utrudniające i ułatwiające rozwój ucznia z chorobą przewlekłą, realizacja zajęć edukacyjnych w pracy z uczniem z chorobą przewlekłą. Czas trwania ok.1,5 h prowadzenie psycholog mgr T. Matuszkiewicz pedagog mgr P. Kołakowska r. zgłoszenia przyjmujemy od r. Zgłoszenia telefoniczne pod nr telefonu: lub (zgłoszenie na stronie internetowej Poradni).