Oferta Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogiczna w Kętrzynie

Transkrypt

1 Oferta Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogiczna w Kętrzynie dla placówek oświatowych z terenu działania Poradni rok szkolny 2015/2016 Kętrzyn, IX. 2015r.

2 Niniejsza oferta zawiera propozycje działań, z jakimi Powiatowa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Kętrzynie wychodzi do środowiska. Zgodnie ze statutem poradni oraz zróżnicowanymi potrzebami środowiska oferujemy usługi diagnostyczne, doradcze, profilaktyczne oraz terapeutyczne. Nasze propozycje adresujemy do dzieci i młodzieży, uczących się na terenie Powiatu Kętrzyńskiego, ich rodziców i nauczycieli. Poradnia realizuje swoje zadania poprzez: 1. Diagnozę 2. Bezpośrednią pomoc psychologiczno pedagogiczną 3. Profilaktykę 4. wspomaganie Korzystanie z pomocy udzielanej przez poradnie jest dobrowolne i bezpłatne. Adres placówki: Powiatowa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Kętrzynie ul. Pocztowa Kętrzyn tel ppppketrzyn@interia.pl Rejestracja w sekretariacie Poradni od poniedziałku do piątku w godz

3 Propozycje dla uczniów: Indywidualne porady : Psychologa Pedagoga Logopedy Doradcy zawodowego Zajęcia warsztatowe, m. in. : Polubić matematykę Jak się uczyć? Warsztaty z elementami treningu Zastępowania Agresji Jak radzić sobie ze stresem Dopalacze ryzykowna droga Zajęcia korekcyjno kompensacyjne. Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze Zajęcia socjoterapeutyczne Kim będę? - Warsztaty zawodoznawcze Pomoc i wsparcie w sytuacji kryzysowej. Nowości: Biofeedback NLP w terapii psychologicznej Terapia systemowa

4 Propozycje dla rodziców: Indywidualne spotkania i konsultacje z: psychologiem pedagogiem logopedą surdopedagogiem tyflopedagogiem oligofrenopedagogiem Spotkania w formie wykładów/warsztatów na niżej wymienione tematy: Jak wspierać rozwój emocji i myślenia u dziecka Jak pomóc dziecku być dobrym uczniem Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami dziecka Jak radzić sobie z nastolatkiem Jak wspierać własne dziecko w okresie kształtowania tożsamości oraz inne, zgodnie z zapotrzebowaniem rodziców. Ponadto grupa wsparcia dla rodziców dzieci z autyzmem - stała opieka psychologa. Integracja sensoryczna w terapii dziecka w ramach wczesnego wspomagania rozwoju Nowości: Terapia systemowa Program Dobry Początek Innowacje: Już niedługo będę uczniem Bawię się, liczę, myślenie ćwiczę

5 Propozycje dla nauczycieli: Spotkania z radą pedagogiczną w formie wykładów/warsztatów na niżej wymienione tematy: Jak pracować z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych Jak wspierać rozwój wszystkich sfer ucznia Sposoby realizacji zaleceń z opinii i orzeczeń wydanych przez Poradnię warsztaty dla nauczycieli rozpoczynających pracę Sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych Jak pracować z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych Konsultacje indywidualne z: psychologiem pedagogiem logopedą doradcą zawodowym tyflopedagogiem surdopedagogiem oligofrenopedagogiem Mediacje w sprawach spornych - zgodnie ze zgłaszanym zapotrzebowaniem. Nowości: Biofeedback Punkty konsultacyjne (wyjazdowe i stacjonarny) Program Dobry Początek Innowacje: Już niedługo będę uczniem Bawię się, liczę, myślenie ćwiczę

6 Szczegółowy opis poszczególnych zajęć dedykowanych uczniom: 1.1. Polubić matematykę Zajęcia przeznaczone dla dzieci w wieku przedszkolnym. Celem zajęć jest kształtowanie umiejętności matematycznych przygotowujących do nauki matematyki w szkole. Czas trwania i forma zajęć: zajęcia grupowe, jedno spotkanie 60 min w tygodniu Osoby prowadzące: pedagog mgr Katarzyna Ślaska, pedagog mgr Elżbieta Gzegzuła 1.2. Jak się uczyć Zajęcia wykładowo-szkoleniowe przeznaczone dla uczniów klas V i VI Celem zajęć jest poznanie technik efektywnego uczenia się. Czas trwania i forma zajęć: spotkanie trwające od 1,5 do 2 godz., zajęcia w 10 os. Grupach. Osoba prowadząca: psycholog mgr Danuta Janicka 1.3. Metody radzenia sobie ze stresem Zajęcia warsztatowe dla uczniów gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. Celem zajęć jest poznanie praktycznych metod radzenia sobie ze stresem. Czas trwania i forma zajęć: pięć 2 godz. spotkań, zajęcia w 5 os. grupach Osoba prowadząca: psycholog mgr Danuta Janicka 1.4 Trening zastępowania agresji ART Zajęcia warsztatowe dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. Celem zajęć jest trening umiejętności zachowań prospołecznych, trening kontroli złości oraz trening wnioskowania moralnego. Czas trwania i forma zajęć: piętnaście 2 godz. sesji treningowych Osoby prowadzące: psycholog mgr Beata Czyż, pedagog mgr Elżbieta Gzegzuła 1.5 Dopalacze ryzykowna droga

7 Zajęcia warsztatowe dla uczniów gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. Celem zajęć jest przekazanie uczniom rzeczywistej wiedzy na temat dopalaczy, pomoc w motywowaniu do szukania konstruktywnych rozwiązań problemów. Czas trwania i forma zajęć: 1 godz. spotkań, zajęcia grupowe Osoba prowadząca: psycholog mgr Alicja Nakonieczna 1.6 Grupowe zajęcia zawodoznawcze Kim będę Zajęcia przeznaczone dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Celem zajęć jest umożliwienie uczniom lepszego poznania siebie, uruchomienia sił tkwiących w uczniach do pomagania sobie, umożliwienie uczniom skontaktowania się z mocnymi stronami własnej osobowości na podstawie aktywności własnej i udziału kolegów, integracja grupy uczniów, towarzyszenie osobom dokonującym wyboru przy podejmowaniu decyzji o własnej przyszłości, przy analizie ich wyborów. Czas trwania i forma zajęć: jedno 4 godz. spotkanie, zajęcia w 6-8 os. grupach Osoba prowadząca: pedagog mgr Irena Kuczyńska-Szarejko 1.7 Zajęcia socjoterapeutyczne nakierowane m.in. na kontrolowanie impulsów i przekształcanie ich w akceptowane społecznie zachowania; skierowanie energii dzieci na twórcze tory; nabycie umiejętności współpracy grupowej w planowaniu, podejmowaniu decyzji i działaniu; odreagowanie napięć i emocji Czas trwania i forma zajęć: cotygodniowe w zależności od planu pracy semestr lub dwa Osoba prowadząca: pedagog mgr Joanna Racka 1.8. Zajęcia korekcyjno kompensacyjne i dydaktyczno - wyrównawcze Zajęcia przeznaczone dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów. Celem zajęć jest: usuwanie lub pomniejszenie przyczyn i skutków niepowodzeń szkolnych; stwarzanie możliwości wszechstronnego rozwoju; stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych; wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych; opanowanie wymaganych wiadomości objętych programem nauczania; wykształcenie nawyku poprawnego pisania i czytania; usprawnienie zaburzonych funkcji percepcyjno-motorycznych; wdrażanie do pokonywania trudności w pisaniu i czytaniu oraz radzenia sobie w sytuacjach stresowych. Czas trwania i forma zajęć: zajęcia indywidualne i grupowe, jedno spotkanie 60 min raz w tygodniu

8 Osoba prowadząca: pedagog mgr Elżbieta Gzegzuła, pedagog mgr Katarzyna Ślaska 1.9. Terapia logopedyczna Zajęcia przeznaczone dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych. Celem zajęć jest kształtowanie nierealizowanych głosek, automatyzacja mowy głosek pod względem artykulacyjnym i gramatycznym, eliminowanie niepłynności w mowie (różne rodzaje jąkania). Czas trwania i forma zajęć: jedno lub dwa spotkania w miesiącu po 45 min. Osoba prowadząca: logopeda mgr Elwira Nowicka Zajęcia rewalidacyjne dla uczniów z wadą słuchu Zajęcia przeznaczone dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjalnych z wadami słuchu. Celem zajęć jest kształtowanie słuchu mownego i prozodycznego, rozwijanie bądź usprawnianie systemu językowego pod względem fonetycznym i gramatycznym. Czas trwania i forma zajęć: jedno lub dwa spotkania w miesiącu po 45 min. Osoba prowadząca: logopeda mgr Elwira Nowicka Integracja przez zabawę-zajęcia integracyjne Zajęcia warsztatowe przeznaczone dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów. Celem zajęć jest wzmocnienie więzi w zespole poprzez wykorzystanie zabaw integracyjnych. Zabawa zaspokaja potrzebę aktywności. Dodatkowym celem jest przyjemność płynąca z zabawy. Czas trwania i forma zajęć: jedna 2 godz. sesja (3 godz. lekcyjne) Osoby prowadzące: psycholog mgr Beata Czyż, pedagog mgr Elżbieta Gzegzuła