PROCEDURA. 4. Rada pedagogiczna wyraża opinię o programie nauczania ogólnego w terminie do dnia 11 czerwca bieżącego roku szkolnego.

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PROCEDURA. 4. Rada pedagogiczna wyraża opinię o programie nauczania ogólnego w terminie do dnia 11 czerwca bieżącego roku szkolnego."

Tadeusz Urban
7 lat temu
Przeglądów:

1 PROCEDURA DOPUSZCZENIA PROGRAMU NAUCZANIA DLA ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Z ZAKRESU KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO (ZWANEGO DALEJ PROGRAMEM NAUCZANIA OGÓLNEGO DO UŻYTKU W SZKOLE PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 11 IM. BOLESŁAWA CHROBREGO W PŁOCKU Podstawa prawna Art. 22a ust. 2 i 2b Ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.) 2 ust. 2 4 i 4 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. z 2012 r. poz. 752). 1. Wniosek o dopuszczenie programu nauczania ogólnego do użytku w szkole nauczyciel (nauczyciele) składa (składają) do dyrektora szkoły w terminie do dnia 20 maja bieżącego roku szkolnego 2. Wzór wniosku składanego przez nauczyciela do dyrektora szkoły stanowią załącznik nr 1 (program wychowania przedszkolnego) i nr 2 (program nauczania ogólnego) do procedury. 3. Dyrektor zasięga opinii przewodniczącego zespołu samokształceniowego lub nauczyciela dyplomowanego nauczającego tego samego przedmiotu w szczególności co do zgodności programu z podstawą programową kształcenia ogólnego oraz dostosowania programu do potrzeb i możliwości uczniów, dla których jest przeznaczony. 4. Rada pedagogiczna wyraża opinię o programie nauczania ogólnego w terminie do dnia 11 czerwca bieżącego roku szkolnego. 5. Dyrektor podejmuje decyzję w sprawie dopuszczenia programu nauczania ogólnego do użytku w terminie do 15 czerwca bieżącego roku szkolnego. 6. Wzór arkusza analizy formalnej i merytorycznej programu wychowania przedszkolnego i programu nauczania ogólnego stanowi załącznik 3 do niniejszej procedury.

2 4 i 4 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 21 czerwca 2012 r.

2 Załącznik nr 1 Wniosek o dopuszczenie do użytku programu wychowania przedszkolnego Dyrektor Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 11 im. Bolesława Chrobrego w Płocku Zwracam się z wnioskiem o dopuszczenie do użytku w roku szkolnym 2012/2013 programu wychowania przedszkolnego: xxxxx (nazwa programu nauczania ogólnego) Autor/Autorzy xxxxxx Oświadczam, że przedłożony program nauczania ogólnego: spełnia wymagania określone w 3 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 8 czerwca 2009 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. Nr 89 z 2009 r. poz. 730); zawiera wszystkie treści kształcenia określone w podstawie programowej kształcenia ogólnego stanowiącej załącznik nr 2) do Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. Nr 4 z 2009 r. poz. 17); jest dostosowany do potrzeb i możliwości uczniów, dla których jest przeznaczony. Uzasadnienie Program... stanowi opis sposobu realizacji celów kształcenia i zadań edukacyjnych ustalonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, określonej w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17). Zawiera szczegółowe cele kształcenia i wychowania, treści zgodne z treściami nauczania zawartymi w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, sposoby osiągania celów kształcenia i wychowania, z uwzględnieniem możliwości indywidualizacji pracy w zależności od potrzeb i możliwości dzieci, metody przeprowadzania analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna). Program... jest poprawny pod względem merytorycznym i dydaktycznym (data i podpis nauczyciela)

xxxxxx Oświadczam, że przedłożony program nauczania ogólnego: spełnia wymagania określone w 3 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 8 czerwca 2009 r.

3 Załącznik nr 2 Wniosek o dopuszczenie do użytku programu nauczania ogólnego Dyrektor Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 11 im. Bolesława Chrobrego w Płocku Zwracamy się z wnioskiem o dopuszczenie do użytku w roku szkolnym 2013/2014 programu nauczania ogólnego: (nazwa programu nauczania ogólnego) Autor/Autorzy Oświadczam, że przedłożony program nauczania ogólnego: spełnia wymagania określone w 2 ust. 2 4 i 4 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. z 2012 r. poz. 752); zawiera wszystkie treści kształcenia określone w podstawie programowej kształcenia ogólnego stanowiącej załącznik nr 2) do Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r. poz. 977); jest dostosowany do potrzeb i możliwości uczniów, dla których jest przeznaczony, obejmuje wykaz wiadomości i umiejętności, przewidywanych do realizacji w klasach... szkoły podstawowej. Uzasadnienie Program... stanowi opis sposobu realizacji celów kształcenia i zadań edukacyjnych ustalonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego, określonej w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17). W programie określone zostały sposoby osiągania celów kształcenia i wychowania, z uwzględnieniem możliwości indywidualizacji pracy, w zależności od potrzeb i możliwości uczniów oraz warunków, w jakich będzie realizowany. Zawiera opis złożonych osiągnięć ucznia oraz propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania. Program... jest poprawny pod względem merytorycznym i dydaktycznym.... Płock, dnia (podpis/podpisy nauczycieli)

przedłożony program nauczania ogólnego: spełnia wymagania określone w 2 ust. 2 4 i 4 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 21 czerwca 2012 r.

4 Załącznik nr 3 Arkusz analizy formalnej i merytorycznej programu wychowania przedszkolnego/programu nauczania ogólnego 1. Imię i nazwisko nauczycieli: Nazwa programu nauczania ogólnego: Autor/Autorzy: Program wychowaniaprzedszkolnego/nauczania ogólnego spełnia wymagania określone w 4 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. z 2012 r. poz. 752): L. p. Warunek TAK NIE 1 Stanowi opis sposobu osiągania celów kształcenia i realizacji zadań edukacyjnych ustalonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego/kształcenia ogólnego 2 Zawiera szczegółowe cele kształcenia i wychowania 3 Zawiera treści zgodne z treściami nauczania zamieszczonymi w podstawie programowej wychowania przedszkolnego/kształcenia ogólnego 4 Zawiera sposoby osiągania celów kształcenia i wychowania, z uwzględnieniem możliwości indywidualizacji pracy w zależności od potrzeb i możliwości uczniów oraz warunków, w jakich program będzie realizowany 5 Zawiera metody przeprowadzenia analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna) tylko program wychowania przedszkolnego 6 Zawiera opis założonych osiągnięć ucznia, a w przypadku programu nauczania ogólnego realizowanego na podstawie dotychczasowej podstawy programowej kształcenia ogólnego opis założonych osiągnięć ucznia z uwzględnieniem standardów wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów 7 Zawiera propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania osiągnięć ucznia 8 Jest poprawny pod względem merytorycznym i dydaktycznym 5. Opinię o programie... przedstawili: Pod względem poprawności merytorycznej oraz skuteczności i funkcjonalności w praktycznej realizacji oceniam program Opinia rady pedagogicznej: Rada pedagogiczna po zapoznaniu się w dniu... z opinią nauczycieli... na temat programu nauczania ogólnego... stwierdza, że

w sprawie dopuszczania do użytku w szkole pr

5 1) treści przewidywane efekty edukacyjne przypisane poszczególnym pakietom są zgodne z treściami nauczania zawartymi w podstawie programowej wychowania przedszkolnego/kształcenia ogólnego, 2) program zawiera szczegółowe cele kształcenia i wychowania oraz opis sposobu realizacji celów kształcenia i zadań edukacyjnych przyjętych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego/kształcenia ogólnego, 3) program zawiera opis założonych osiągnięć ucznia, 4) w programie zostały określone sposoby osiągania celów kształcenia i wychowania, z uwzględnieniem możliwości indywidualizacji pracy, w zależności od potrzeb i możliwości uczniów oraz warunków, w jakich będzie realizowany, 5) program zawiera metody przeprowadzenia analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna) tylko program wychowania przedszkolnego 6) program zawiera propozycję kryteriów oceny, 7) jest poprawny pod względem merytorycznym i dydaktycznym. W zwiazku z powyższym, program nauczania dla... Rada Pedagogiczna oceniła pozytywnie i zaopiniowała jako w pełni kwalifikujący się do wdrażania w praktyce szkolnej. (data i podpis dyrektora)

ogólnego, 3) program zawiera opis założonych osiągnięć ucznia, 4) w programie zostały określone sposoby osiągania celów kształcenia i wychowania, z uwzględnieniem możliwości indywidualizacji pracy, w

Podobne dokumenty

Procedura uzyskiwania zwolnień z zajęć wychowania fizycznego w Zespole Szkół Sportowych w Tychach

Procedura uzyskiwania zwolnień z zajęć wychowania fizycznego w Zespole Szkół Sportowych w Tychach z zajęć wychowania fizycznego w Zespole Szkół Sportowych w Tychach Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania,