Basidiomycota Podstawczaki

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Basidiomycota Podstawczaki"

Transkrypt

1 Basidiomycota Podstawczaki Do grupy tej naleŝy blisko dotychczas poznanych gatunków grzybów. śyją one na lądzie, prowadząc saprotroficzny, symbiotyczny lub pasoŝytniczy tryb Ŝycia. Mają zróŝnicowaną budowę, od form drobnych, jednokomórkowych, do grzybów tworzących duŝe (do 1 m średnicy) owocniki. Strzępki grzybni posiadają przegrody poprzeczne (septy), w których znajdują się dolipory (małe otwory uniemoŝliwiające wędrówkę jąder). RozmnaŜanie: bezpłciowe pączkowanie, konidia, oidia, chlamydospory; nie ma duŝego znaczenia płciowe somatogamia (zespolenie strzępek + i -); brak gametangiów W wyniku procesu płciowego powstają zarodnie w postaci podstawek (podstawka basidium), które wytwarzają egzogeniczne zarodniki (mejospory) basidiospory, przyczepione do podstawek za pomocą sterygm. zarodnik sterygma podstawka Podstawka złoŝona (phragmobasidium) Podstawka pojedyncza (holobasidium) Podstawki mogą być 4-komórkowe, podzielone poprzecznie lub podłuŝnie (phragmobasidium) lub 1-komórkowe, niepodzielone (holobasidium).

2 Cykl Ŝyciowy: Haplofaza grzybnia pierwotna powstała na drodze kiełkowania zarodników 1n (mejospor). Krótkotrwała. Dikariofaza (faza jąder sprzęŝonych) grzybnia wtórna, w której kaŝda komórka zawiera dwa jądra. Powstaje w wyniku somatogamii komórki strzępek naleŝących do dwóch róŝnoimiennych grzybni pierwotnych (+ i -) zlewają się ze sobą następuje plazmogamia (połączenie cytoplazmy) bez połączenia jąder. Faza specyficzna dla grzybów. U podstawczaków długotrwała, stanowi główną fazę Ŝyciową. Diplofaza bardzo krótka, ograniczona do komórki macierzystej podstawki (2n). Powstaje na drodze kariogamii, kiedy dwa jądra sprzęŝone łączą się ze sobą. Zaraz potem następuje podział redukcyjny (mejoza), w wyniku czego powstają 4 jądra haploidalne (1n), dające początek zarodnikom (mejosporom). zarodnik 1n grzybnia wtórna (dikariofaza) owocnik grzybnia pierwotna (haplofaza) P komórka macierzysta podstawki 2n (diplofaza) P plazmogamia K kariogamia M mejoza K M podstawka z zarodnikami 1n Cykl Ŝyciowy podstawczaków i powstawanie podstawki zarodnikami

3 cystyda Podstawka (basidium) z zarodnikami (basidiospory) basidiola Warstwa rodzajna (hymenium) Podstawki z zarodnikami tworzą tzw. warstwę rodzajną, w skład której wchodzą równieŝ cystydy (rozwierki) oraz basidiole. Warstwa rodzajna powstaje w owocniku zwykle na strukturze zwanej hymenoforem, który poprzez swoje zróŝnicowanie wielokrotnie zwiększa powierzchnię hymenium. Hymenofor moŝe być np. blaszkowaty np. Amanita phalloides listwowaty np. Cantharellus cibarius rurkowaty np. Boletus edulis kolczasty np. Auriscalpium vulgare labiryntowaty np. Daedalea quercina gładki np. Stereum hirsutum Ze względu na budowę hymenoforu wyróŝnia się owocniki: gymnokarpiczne hymenofor nie jest osłonięty np. Fomes fomentarius hemiangiokarpiczne młody hymenofor posiada osłony, które ulegają zniszczeniu w trakcie rozwoju owocnika np. Macrolepiota procera angiokarpiczne hymenofor (zwany tu najczęściej glebą ) jest zamknięty w owocniku; zarodniki są uwalniane dopiero po dojrzeniu owocnika np. Scleroderma citrinum

4 W owocnikach hemiangiokarpicznych wyróŝnia się dwa typy osłon: zupełna, czyli całkowita (velum universale) częściowa (velum partiale), która moŝe być błoniasta lub pajęczynowata (zasnówka) częściowa pierścień np. Macrolepiota procera łatki ( całkowita) częściowa pierścień całkowita częściowa pochwa ( całkowita) np. Amanita phalloides Schemat budowy owocników hemiangiokarpicznych

5 Owocniki angiokarpiczne pozostają zamknięte do czasu dojrzenia zarodników. Mogą być epigeiczne (naziemne), hemihypogeiczne (półpodziemne) lub hypogeiczne (podziemne). Składają się z dwóch części: perydium płonna warstwa okrywająca, jedno-, dwu- lub trójwarstwowa, gleba część płodna wypełniająca wnętrze owocnika. perydium gleba np. Scleroderma citrinum gleba egzoperydium endoperydium kolumella subgleba np. Lycoperdon perlatum Schemat budowy owocników angiokarpicznych

6 Literatura: 1. Gumińska B., Wojewoda W Grzyby i ich oznaczanie. Wyd. II. Państwowe Wydawnictwo Rolnicze i Leśne, Warszawa. 2. Łuszczyński J Przewodnik do ćwiczeń z mikologii. Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej, Kielce. 3. Szweykowska A., Szweykowski J Botanika. T.2. Systematyka. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa. 4. Turnau K., Stengl A Botanika systematyczna. Bakterie, sinice, glony, grzyby. Skrypt do ćwiczeń. Wyd. II. Uniwersytet Jagielloński, Instytut Botaniki, Kraków.

Ascomycota Workowce. Do workowców naleŝy ponad 64 000 dotychczas poznanych gatunków grzybów.

Ascomycota Workowce. Do workowców naleŝy ponad 64 000 dotychczas poznanych gatunków grzybów. Ascomycota Workowce Do workowców naleŝy ponad 64 000 dotychczas poznanych gatunków grzybów. śyją one głównie na lądzie, prowadzą saprotroficzny, pasoŝytniczy lub symbiotyczny tryb Ŝycia. Mają zróŝnicowaną

Bardziej szczegółowo

Cykle rozwojowe grzybów

Cykle rozwojowe grzybów Cykle rozwojowe grzybów Bliskie spotkania z biologią Anna Frymark-Szymkowiak Cechy budowy grzybów Ciało grzybów grzybnia, zbudowana z nitkowatych strzępek Ściany komórkowe zawierają chitynę Odżywiają się,

Bardziej szczegółowo

Grzyby (Fungi) Patrycja Sołtysiuk

Grzyby (Fungi) Patrycja Sołtysiuk Patrycja Sołtysiuk Grzyby (Fungi) Grzyby tworzą odrębne królestwo. Ze względu na swoją budowę komórkową są zaliczane do eukariontów. Ich komórki są otoczone ścianą komórkową zbudowaną z chityny,zawierają

Bardziej szczegółowo

GRZYBY Budowa Rozmnażanie się Sposób życia grzybów. Znaczenie w przyrodzie. Występowanie

GRZYBY Budowa Rozmnażanie się Sposób życia grzybów. Znaczenie w przyrodzie. Występowanie GRZYBY Do grzybów zaliczamy ponad 100 000 gatunków. Grzyby są organizmami o bardzo różnej organizacji ciała - od postaci jednokomórkowych do złożonych, dużych plech mających niekiedy skomplikowaną budowę.

Bardziej szczegółowo

Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia

Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia Człowiek najlepsza inwestycja Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia Autor: dr inż. Anna Kostka Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU (Biologia z przyrodą, Biologia z ochrona i kształtowaniem środowiska)

KARTA KURSU (Biologia z przyrodą, Biologia z ochrona i kształtowaniem środowiska) KARTA KURSU (Biologia z przyrodą, Biologia z ochrona i kształtowaniem środowiska) Nazwa Nazwa w j. ang. Mikologia I Mycology I Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr hab. prof. UP Urszula Bielczyk Zespół

Bardziej szczegółowo

Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia

Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia Człowiek najlepsza inwestycja Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia Autor: dr inż. Anna Kostka Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego

Bardziej szczegółowo

Podział komórkowy u bakterii

Podział komórkowy u bakterii Mitoza Podział komórkowy u bakterii Najprostszy i najszybszy podział komórkowy występuje u bakterii, które nie mają jądra komórkowego, lecz jedynie pojedynczy chromosom tzw. chromosom bakteryjny. Podczas

Bardziej szczegółowo

Podziały komórkowe cz. I

Podziały komórkowe cz. I Podziały komórkowe cz. I Tam gdzie powstaje komórka, musi istnieć komórka poprzednia, tak samo jak zwierzęta mogą powstawać tylko ze zwierząt, a rośliny z roślin. Ta doktryna niesie głębokie przesłanie

Bardziej szczegółowo

46 Olimpiada Biologiczna

46 Olimpiada Biologiczna 46 Olimpiada Biologiczna Pracownia botaniczno-mykologiczna Katarzyna Gieczewska i Julia Pawłowska 22 kwietnia 2017 r. Botanika i mykologia / 43 Liczba punktów (wypełnia KGOB) PESEL Imię i nazwisko Grupa

Bardziej szczegółowo

Sposoby rozmnażania. Rozmnażanie to wytwarzanie nowych osobników w celu:

Sposoby rozmnażania. Rozmnażanie to wytwarzanie nowych osobników w celu: Rozmnażanie Sposoby rozmnażania Rozmnażanie bezpłciowe Czesław Hołdyński ROZMNAŻANIE ROŚLIN Rozmnażanie to wytwarzanie nowych osobników w celu: zachowania ciągłości gatunku (ciągłości życia) zwiększenia

Bardziej szczegółowo

Bezpieczne grzybobranie

Bezpieczne grzybobranie Poradnik grzybiarza 1 Jesień tradycyjnie kojarzy się z grzybobraniem. Weekendowe spacery po lesie można urozmaicić poszukiwaniem grzybów. Jednak należy być ostrożnym niektóre gatunki są silnie trujące!

Bardziej szczegółowo

Świat śluzowców, grzybów i mszaków Wigierskiego Parku Narodowego Zeszyty edukacyjne dla uczniów szkół średnich

Świat śluzowców, grzybów i mszaków Wigierskiego Parku Narodowego Zeszyty edukacyjne dla uczniów szkół średnich Świat śluzowców, grzybów i mszaków Wigierskiego Parku Narodowego Zeszyty edukacyjne dla uczniów szkół średnich Śluzowce łączone były dawniej z grzybami, jednak ich podobieństwo do grzybów jest raczej powierzchowne.

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie 3. Temat: Morfologia komórki eukariota (pleśnie i drożdże).

Ćwiczenie 3. Temat: Morfologia komórki eukariota (pleśnie i drożdże). Grzyby Ćwiczenie 3 Temat: Morfologia komórki eukariota (pleśnie i drożdże). Według obecnie obowiązującej systematyki wszystkie grzyby (drożdże i pleśnie) zaliczamy do królestwa Mycota (Fungi), do domeny:

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIE

ĆWICZENIE Objaśnienia skrótów: M okaz makroskopowy m preparat mikroskopowy ĆWICZENIE 1 AMOEBOZOA Gromada: Myxomycota (= Eumycetozoa) Klasa: Myxomycetes Rząd: Liceales Lycogala epidendrum M; kuliste zrosłozarodnie

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIE

ĆWICZENIE Objaśnienia skrótów: M okaz makroskopowy m preparat mikroskopowy ĆWICZENIE 1 AMOEBOZOA Gromada: Myxomycota (= Eumycetozoa) Klasa: Myxomycetes Rząd: Liceales Lycogala epidendrum M; kuliste zrosłozarodnie

Bardziej szczegółowo

Porosty zniewolenie czy współpraca?

Porosty zniewolenie czy współpraca? Porosty zniewolenie czy współpraca? 1 Wzorzec geograficzny brodaczka Gdzie? skały Kora drzew chrobotki Stara rękawiczka ziemia 2 Warunek? 3 Forma plechy Listkowata np. Płucnica islandzka 4 Forma plechy

Bardziej szczegółowo

CYKL KOMÓRKOWY I PODZIAŁY KOMÓRKOWE

CYKL KOMÓRKOWY I PODZIAŁY KOMÓRKOWE CYKL KOMÓRKOWY I PODZIAŁY KOMÓRKOWE 1. Cykl komórkowy. Każda komórka powstaje z już istniejącej komórki. Nowe komórki powstają więc z podziału innych, tzw. komórek macierzystych. Po powstaniu komórki rosną,

Bardziej szczegółowo

Wizualna metoda oceny drzew rozkład drewna przez grzybyg

Wizualna metoda oceny drzew rozkład drewna przez grzybyg Wizualna metoda oceny drzew rozkład drewna przez grzybyg pasożytnicze dr inż. architekt krajobrazu Marzena Suchocka marzena.suchocka@interia.pl, 0 506 650 607 Ocena statyki VTA Ocena statyki powinna uwzględniać

Bardziej szczegółowo

Botanika. T. 1 Morfologia - A. Szweykowska, J. Szweykowski

Botanika. T. 1 Morfologia - A. Szweykowska, J. Szweykowski Botanika. T. 1 Morfologia - A. Szweykowska, J. Szweykowski Spis treści 1.Wstęp Przedmiot i zadania botaniki Historia botaniki Główne dyscypliny botaniczne Metody badania budowy i rozwoju roślin 2.Komórka

Bardziej szczegółowo

Organizacja tkanek - narządy

Organizacja tkanek - narządy Organizacja tkanek - narządy Architektura skóry tkanki kręgowców zbiór wielu typów komórek danej tkanki i spoza tej tkanki (wnikają podczas rozwoju lub stale, w trakcie Ŝycia ) neurony komórki glejowe,

Bardziej szczegółowo

Zadanie 5. (0 1 ) Przyrząd, dzięki któremu moŝna obserwować skórę na dłoniach przedstawia rysunek: A. numer 1 B. numer 2 C. numer 3 D.

Zadanie 5. (0 1 ) Przyrząd, dzięki któremu moŝna obserwować skórę na dłoniach przedstawia rysunek: A. numer 1 B. numer 2 C. numer 3 D. Diagnoza kompetencji z biologii absolwenta szkoły podstawowej Przed Tobą test sprawdzający wiedzę i umiejętności z biologii. Na wykonanie zadań masz 45 minut. Czytaj uwaŝnie wszystkie pytania i polecenia,

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Botanika i mikologia. Kod Punktacja ECTS* 4

KARTA KURSU. Botanika i mikologia. Kod Punktacja ECTS* 4 KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Botanika i mikologia Botany and Mycology Kod Punktacja ECTS* 4 Koordynator Dr Laura Betleja Zespół dydaktyczny Dr Laura Betleja Dr Robert Kościelniak Opis kursu (cele

Bardziej szczegółowo

4. Ekspresja informacji genetycznej Transkrypcja Translacja Kod genetyczny Geny i regulacja ich ekspresji...

4. Ekspresja informacji genetycznej Transkrypcja Translacja Kod genetyczny Geny i regulacja ich ekspresji... Spis treści 1. Skład chemiczny organizmów... 11 1.1. Woda... 11 4 1.2. Cukry... 13 1.3. Tłuszczowce... 16 1.4. Białka... 19 1.5. Kwasy nukleinowe... 23 1.6. Trifosforany nukleozydów... 27 1.7. Dinukleotydy...

Bardziej szczegółowo

Zaraza ziemniaka - Phytophthora infestans (Mont.) de By 1. Systematyka Rząd: Pythiales Rodzina: Pythiaceae Rodzaj: Phytophthora

Zaraza ziemniaka - Phytophthora infestans (Mont.) de By 1. Systematyka Rząd: Pythiales Rodzina: Pythiaceae Rodzaj: Phytophthora Zaraza ziemniaka - Phytophthora infestans (Mont.) de By 1. Systematyka Rząd: Pythiales Rodzina: Pythiaceae Rodzaj: Phytophthora 2. Biologia i opis choroby Najgroźniejsza, pospolita choroba ziemniaków,

Bardziej szczegółowo

GRZYBY EKTOMIKORYZOWE I BIOSTABILIZACJA TRUDNOODNAWIALNYCH. Akademia Jana Długosza Zakład Mikrobiologii i Biotechnologii Częstochowa

GRZYBY EKTOMIKORYZOWE I BIOSTABILIZACJA TRUDNOODNAWIALNYCH. Akademia Jana Długosza Zakład Mikrobiologii i Biotechnologii Częstochowa GRZYBY EKTOMIKORYZOWE I BIOSTABILIZACJA ZANIECZYSZCZEŃ NA TERENACH TRUDNOODNAWIALNYCH Piotr Krupa Piotr Krupa Akademia Jana Długosza Zakład Mikrobiologii i Biotechnologii 42-200 Częstochowa Symbiotyczne

Bardziej szczegółowo

Różnorodność biologiczna

Różnorodność biologiczna Różnorodność biologiczna Rozmnażanie bezpłciowe i płciowe oraz przemiana pokoleń. Istota i różnorodność Anna Bajer, Mohammed Alsarraf i Marta Wrzosek Rozmnażanie: płciowe i bezpłciowe zapewnia trwanie

Bardziej szczegółowo

Materiały pomocnicze dla uczestników konkursu: Przyrodnicze rymowanie - otaczającego świata poznawanie grzyby wielkopolskich parków krajobrazowych.

Materiały pomocnicze dla uczestników konkursu: Przyrodnicze rymowanie - otaczającego świata poznawanie grzyby wielkopolskich parków krajobrazowych. Materiały pomocnicze dla uczestników konkursu: Przyrodnicze rymowanie - otaczającego świata poznawanie grzyby wielkopolskich parków krajobrazowych. W zestawie znajdują się krótkie opisy 20 gatunków grzybów,

Bardziej szczegółowo

Organy generatywne i cykle rozwojowe roślin nasiennych

Organy generatywne i cykle rozwojowe roślin nasiennych Organy generatywne i cykle rozwojowe roślin nasiennych Nagozalążkowe U nagozalążkowych, na przykład u sosny zwyczajnej, liście zarodnionośne (sporofile) zebrane są w kłosy zarodnionośne, zwane szyszkami.

Bardziej szczegółowo

STRESZCZENIE WSTĘP Lasek Północny w Słupsku Brzoza brodawkowata Grzyby poliporoidalne Cele pracy:

STRESZCZENIE WSTĘP Lasek Północny w Słupsku Brzoza brodawkowata Grzyby poliporoidalne Cele pracy: STRESZCZENIE Badania przeprowadzono latem 008 roku w Lasku Północnym w Słupsku. Teren badań podzieliłam na pięć stanowisk, znajdujących się w środkowej części Lasku Północnego. Celem badań było określenie

Bardziej szczegółowo

G R Z YB Y. Grzyby. są to organizmy pośrednie pomiędzy roślinami i zwierzętami. naleŝą do plechowców

G R Z YB Y. Grzyby. są to organizmy pośrednie pomiędzy roślinami i zwierzętami. naleŝą do plechowców G R Z YB Y Grzyby są to organizmy pośrednie pomiędzy roślinami i zwierzętami naleŝą do plechowców nie mają ciałek zieleni dlatego samodzielnie nie mogą pobierać pokarmu węglowego z CO 2 i przerabiać na

Bardziej szczegółowo

Czy poszerzanie wiedzy w zakresie użytkowania zasobów runa leśnego to dobry pomysł?

Czy poszerzanie wiedzy w zakresie użytkowania zasobów runa leśnego to dobry pomysł? Czy poszerzanie wiedzy w zakresie użytkowania zasobów runa leśnego to dobry pomysł? Paweł Staniszewski, Wiesława Ł. Nowacka, Alicja Gasek, Jarosław Oktaba ARTYKUŁY / ARTICLES Abstrakt. Korzystanie z zasobów

Bardziej szczegółowo

Halina Hawryluk GRZYBY

Halina Hawryluk GRZYBY Halina Hawryluk GRZYBY Informacje ogólne Królestwo grzybów stanowi najliczniejszą grupę organizmów żywych na ziemi. Ocenia się, że istnieje od 1,5 do 2 milionów gatunków. Obecnie opisanych jest około 100

Bardziej szczegółowo

Klasa I. Ocena dostateczna Uczeń opanował wymagania określone na ocenę dopuszczającą a ponadto: Uczeń:

Klasa I. Ocena dostateczna Uczeń opanował wymagania określone na ocenę dopuszczającą a ponadto: Uczeń: Dział programu Badania przyrodnicze Lp. w dziale Ocena dopuszczająca* Uczeń przyswoił treści konieczne. 1. Uczeń: rozróżnia metody poznawania świata wymienia etapy badań 2. nazywa elementy układu optycznego

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności. Biologia z przyrodą, Biologia z ochroną i kształtowaniem środowiska

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności. Biologia z przyrodą, Biologia z ochroną i kształtowaniem środowiska KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności Biologia z przyrodą, Biologia z ochroną i kształtowaniem środowiska.. (nazwa specjalności) Nazwa Nazwa w j. ang. Podstawy geologii i elementy gleboznawstwa

Bardziej szczegółowo

Chrobotek strzępiasty (Cladonia fimbriata (L.) Fr.) Syn. Cladonia major, Cladonia minor, Cladonia carneopallida

Chrobotek strzępiasty (Cladonia fimbriata (L.) Fr.) Syn. Cladonia major, Cladonia minor, Cladonia carneopallida Chrobotek strzępiasty (Cladonia fimbriata (L.) Fr.) Syn. Cladonia major, Cladonia minor, Cladonia carneopallida Plecha: Pierwotna (łuseczki): Plecha pierwotna łuseczkowata, trwała. Łuseczki do 6 mm długości

Bardziej szczegółowo

Szkoła Leśna na Barbarce

Szkoła Leśna na Barbarce Szkoła Leśna na Barbarce prowadzona jest przez Toruńskie Stowarzyszenie Ekologiczne Tilia na mocy umowy z Prezydentem Miasta Torunia od 2004 roku. Stowarzyszenie jest organizacją pożytku publicznego i

Bardziej szczegółowo

ROZWÓJ GRZYBNI GRZYBÓW PODSTAWKOWYCH (BASIDIOMYCOTA R.T. MOORE) W WARUNKACH NATURALNYCH I HODOWLI LABORATORYJNEJ

ROZWÓJ GRZYBNI GRZYBÓW PODSTAWKOWYCH (BASIDIOMYCOTA R.T. MOORE) W WARUNKACH NATURALNYCH I HODOWLI LABORATORYJNEJ Acta Juvenum vol. 1: s. 21-27, 2016 I Ogólnokształcące Liceum Akademickie im Janiny Kossakowskiej-Dębickiej w Kielcach ROZWÓJ GRZYBNI GRZYBÓW PODSTAWKOWYCH (BASIDIOMYCOTA R.T. MOORE) W WARUNKACH NATURALNYCH

Bardziej szczegółowo

Komunikat 8 z dnia dotyczący aktualnej sytuacji agrotechnicznej

Komunikat 8 z dnia dotyczący aktualnej sytuacji agrotechnicznej Komunikat 8 z dnia 2015-04-18 dotyczący aktualnej sytuacji agrotechnicznej www.sad24.com Wszystkie poniższe informacje zostały przygotowane na podstawie obserwacji laboratoryjnych oraz lustracji wybranych

Bardziej szczegółowo

Spis treści CYKL KOMÓRKOWY

Spis treści CYKL KOMÓRKOWY Spis treści 1 CYKL KOMÓRKOWY 1.1 Faza M 1.2 Faza G1 (część interfazy) 1.3 Faza S (część interfazy) 1.4 Faza G2 (część interfazy) 1.5 Faza G0 2 MITOZA (podział pośredni) 2.1 Profaza 2.2 Metafaza 2.3 Anafaza

Bardziej szczegółowo

Zadania maturalne z biologii - 3

Zadania maturalne z biologii - 3 Koło Biologiczne Liceum Ogólnokształcące nr II w Gliwicach 2015-2016 Zadania maturalne z biologii - 3 Zadania: Zad. 1(Wiktoria Wnuk, Weronika Żak, Tomasz Gojowy 2D) Na podstawie wykresu odpowiedz na pytania.

Bardziej szczegółowo

BIOLOGIA KOMÓRKI - KARIOKINEZY

BIOLOGIA KOMÓRKI - KARIOKINEZY BIOLOGIA KOMÓRKI - KARIOKINEZY M A Ł G O R Z A T A Ś L I W I Ń S K A 60 µm 1. KOMÓRKI SĄ ZBYT MAŁE, BY OBSERWOWAĆ JE BEZ POWIĘKSZENIA Wymiary komórek podaje się w mikrometrach (µm): 1 µm = 10-6 m; 1000

Bardziej szczegółowo

Mikrobiologia II rok Towaroznawstwo i Dietetyka. Ćwiczenie 7

Mikrobiologia II rok Towaroznawstwo i Dietetyka. Ćwiczenie 7 Część teoretyczna: Mikrobiologia II rok Towaroznawstwo i Dietetyka Ćwiczenie 7 I. GRZYBY STRZĘPKOWE (KRÓLESTWO: Fungi) A. Sprzężniaki (Zygomycota) cechy charakterystyczne: - grzybnia wielojądrowa, - brak

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAKRESU BIOLOGII DLA KLASY I GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAKRESU BIOLOGII DLA KLASY I GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAKRESU BIOLOGII DLA KLASY I GIMNAZJUM I. Biologia nauka o życiu Biologia nauka badająca życie na różnych poziomach WIADOMOŚCI PODSTAWOWE WIADOMOŚCI PONADPODSTAWOWE określ przedmiot

Bardziej szczegółowo

Duże zagrożenie chorobami przechowalniczymi

Duże zagrożenie chorobami przechowalniczymi www.agrobakalarzewo.pl www.agro-plus.pl www.kazgod.pl Duże zagrożenie chorobami przechowalniczymi Być może niezbyt optymistyczne nastroje, wywołane sytuacją na rynkach zbytu, nie sprzyjają rozmyślaniom

Bardziej szczegółowo

Interfaza to niemal 90% cyklu komórkowego. Dzieli się na 3 fazy: G1, S i G2.

Interfaza to niemal 90% cyklu komórkowego. Dzieli się na 3 fazy: G1, S i G2. W wyniku podziału komórki powstaje komórka potomna, która ma o połowę mniej DNA od komórki macierzystej i jest o połowę mniejsza. Aby komórka potomna była zdolna do kolejnego podziału musi osiągnąć rozmiary

Bardziej szczegółowo

(fot. Natalia Stokłosa)

(fot. Natalia Stokłosa) (fot. Natalia Stokłosa) KALENDARZ 2015 STYCZEŃ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Alternaria alternata (Fr.) Keissl. należy do grupy najczęściej izolowanych

Bardziej szczegółowo

Klucz odpowiedzi i kryteria oceniania etap szkolny 2014/2015 Biologia

Klucz odpowiedzi i kryteria oceniania etap szkolny 2014/2015 Biologia Klucz i kryteria oceniania etap szkolny 2014/2015 Biologia 1. Litera Nazwa sposobu ułożenia liści na Przykład rośliny łodydze A naprzeciwległe jasnota/ fuksja B skrętolegle krwawnik/ trzykrotka C okółkowe

Bardziej szczegółowo

Organizatorzy. Miejcie odwagę żyć dla miłości

Organizatorzy. Miejcie odwagę żyć dla miłości Samorządowe Gimnazjum im. Jana Pawła II ul. Leśna 35 84-239 Bolszewo e-mail: bolszewo@gimbol.wejher.pl tel.: 058-572 09 77 fax: 058-572 09 78 Miejcie odwagę żyć dla miłości Bolszewo, 06.02.2017 r. Samorządowe

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz zajęć nr 8 Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Jestem członkiem rodziny Scenariusz zajęć nr 8 I. Tytuł scenariusza: Jak powstaje pleśń? II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje

Bardziej szczegółowo

czyli w czym pomagają grzyby mikoryzowe

czyli w czym pomagają grzyby mikoryzowe czyli w czym pomagają grzyby mikoryzowe Mikoryza jest symbiotycznym, czyli wzajemnie korzystnym współżyciem grzybów i roślin. Oznacza to iż w tym związku oboje partnerzy odnoszą korzyści; grzyb jest odżywiany

Bardziej szczegółowo

Temat: Gąbki i parzydełkowce.

Temat: Gąbki i parzydełkowce. Temat: Gąbki i parzydełkowce. 1. Gąbki zwierzęta beztkankowe. To bardzo proste zwierzęta żyjące wyłącznie w wodzie głównie w morzach i oceanach, rzadziej w wodach słodkich. Zasiedlają zazwyczaj strefę

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Botanika systematyczna

KARTA KURSU. Botanika systematyczna KARTA KURSU Biologia, 1 stopnia, stacjonarne,2017/2018,sem.2 Nazwa Nazwa w j. ang. Botanika systematyczna Systematic Botany Koordynator Prof. dr hab. Zbigniew Szeląg Punktacja ECTS* 5 Zespół dydaktyczny

Bardziej szczegółowo

Świat grzybów i mszaków Wigierskiego Parku Narodowego Zeszyty edukacyjne dla uczniów szkół gimnazjalnych

Świat grzybów i mszaków Wigierskiego Parku Narodowego Zeszyty edukacyjne dla uczniów szkół gimnazjalnych Świat grzybów i mszaków Wigierskiego Parku Narodowego Zeszyty edukacyjne dla uczniów szkół gimnazjalnych Grzyby makroskopijne, zwane również grzybami wielkoowocnikowymi, formują dostrzegalne gołym okiem

Bardziej szczegółowo

TEST Z CYTOLOGII GRUPA II

TEST Z CYTOLOGII GRUPA II TEST Z CYTOLOGII GRUPA II Zad. 1 (4p.) Rysunek przedstawia schemat budowy pewnej struktury komórkowej. a/ podaj jej nazwę i określ funkcję w komórce, b/ nazwij elementy oznaczone cyframi 2 i 5 oraz określ

Bardziej szczegółowo

SZCZEPIONKI MIKORYZOWE W ARCHITEKTURZE KRAJOBRAZU

SZCZEPIONKI MIKORYZOWE W ARCHITEKTURZE KRAJOBRAZU SZCZEPIONKI MIKORYZOWE W ARCHITEKTURZE KRAJOBRAZU Czyli jak powstają i do czego służą szczepionki mikoryzowe ik zż żywejj grzybni b i proponowane przez firmę MYKOFLOR Na początku był LAS. Od 400 milinów

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN klasa II ORGANELLA KOMÓRKOWE, MITOZA, MEJOZA

SPRAWDZIAN klasa II ORGANELLA KOMÓRKOWE, MITOZA, MEJOZA SPRAWDZIAN klasa II ORGANELLA KOMÓRKOWE, MITOZA, MEJOZA 1. Najwięcej Aparatów Golgiego będzie w komórkach: Mięśnia Trzustki Serca Mózgu 2. Podaj 3 cechy transportu aktywnego... 3. Czym się różni dyfuzja

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne biologia klasa 1

Wymagania edukacyjne biologia klasa 1 Wymagania edukacyjne biologia klasa 1 Dział programu Numer i temat lekcji ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1 2 3 4 5 6 7 I. Podstawy biologii 1. Biologia

Bardziej szczegółowo

ZŁĄCZE zespolenie elementów za pomocą łączników zapewniających wzajemną współpracę łączonych elementów

ZŁĄCZE zespolenie elementów za pomocą łączników zapewniających wzajemną współpracę łączonych elementów WĘZŁY KRATOWNIC POŁĄCZENIA MIMOŚRODOWE INFORMACJE WSTĘPNE ŁĄCZNIKI elementy służące do przenoszenia sił z jednych elementów na drugie. Zadaniem łączników jest połączenie dwu lub więcej elementów drewnianych

Bardziej szczegółowo

Aneks do I N S T R U K C J I. dla służby ochrony roślin z zakresu prognoz, sygnalizacji i rejestracji

Aneks do I N S T R U K C J I. dla służby ochrony roślin z zakresu prognoz, sygnalizacji i rejestracji Aneks do I N S T R U K C J I dla służby ochrony roślin z zakresu prognoz, sygnalizacji i rejestracji część II, tom I i II wydana w 1993 r. pt. Metody sygnalizacji i prognozowania pojawu chorób i szkodników

Bardziej szczegółowo

DZIAŁ II jedność i róŝnorodność organizmów

DZIAŁ II jedność i róŝnorodność organizmów DZIAŁ II jedność i róŝnorodność organizmów 1. Organizmy samoŝywne nazywamy: A. Heterotrofami B. Saprofitami C. Autotrofami D. PasoŜytami 2. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania: Do organizmów samoŝywnych

Bardziej szczegółowo

WYKŁAD XIII ROŚLINY WZROST I ROZWÓJ

WYKŁAD XIII ROŚLINY WZROST I ROZWÓJ WYKŁAD XIII ROŚLINY WZROST I ROZWÓJ Podstawowe objawy życia: Przemiana materii (metabolizm) WZROST I ROZWÓJ Wzrost - nieodwracalny przyrost rozmiarów rośliny Rozwój - zmiany jakościowe zachodzące w ciągu

Bardziej szczegółowo

Charakterystyka królestwa Protista

Charakterystyka królestwa Protista Metadane scenariusza Charakterystyka królestwa Protista 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: - zna cechy wspólne wszystkich organizmów należących do protista, - wymienia grupy organizmów należące do protista,

Bardziej szczegółowo

GAMETOGENEZA. Spermatogeneza

GAMETOGENEZA. Spermatogeneza GAMETOGENEZA Gametogenezą (z grec. gamete żona; gametes mąż) nazywamy proces powstawania oraz rozwoju specjalnej populacji komórek, które określamy gametami lub komórkami rozrodczymi. Spermatogeneza Pierwotne

Bardziej szczegółowo

Temat: Budowa i funkcje korzenia.

Temat: Budowa i funkcje korzenia. Temat: Budowa i funkcje korzenia. Korzeń to część podziemna organizmu roślinnego (organ wegetatywny) przystosowana do wypełniania określonych funkcji: Umocowania rośliny w podłożu. Pobierania z gleby wody

Bardziej szczegółowo

Ogółem /w /

Ogółem /w / Gmina: Dziwnów (320701) ogółem z prawem Ogółem /w. 02 + 04/ 01 54 25 13 6 530 292 94 46 poprzednio pracujące 02 44 20 10 4 437 242 90 46 osoby zwolnione z przyczyn 03 3 2 0 0 15 12 5 4 dotychczas nie pracujące

Bardziej szczegółowo

Choroby powodujące największe starty w uprawie marchwi

Choroby powodujące największe starty w uprawie marchwi Choroby powodujące największe starty w uprawie marchwi CHOROBA OPIS Arternarioza naci marchwi Plamistości naci marchwi pojawiają się w postaci ciemnych plam na liściach i ogonkach liściowych, które w późniejszym

Bardziej szczegółowo

Sztuka zwalczania chorób pieczarki i warzyw

Sztuka zwalczania chorób pieczarki i warzyw Sztuka zwalczania chorób pieczarki i warzyw Nowy i unikalny mechanizm działania na patogeny Najwyższa skuteczność przeciwko daktylium w uprawie pieczarki Doskonałe zwalczanie mączniaka prawdziwego w uprawie

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Grzyby i porosty wybranych środowisk. Fungi and Lichens of Selected Environments. Kod Punktacja ECTS* 1

KARTA KURSU. Grzyby i porosty wybranych środowisk. Fungi and Lichens of Selected Environments. Kod Punktacja ECTS* 1 KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Grzyby i porosty wybranych środowisk Fungi and Lichens of Selected Environments Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator Dr hab. Urszula Bielczyk Zespół dydaktyczny Dr hab. Urszula

Bardziej szczegółowo

Botanika systematyczna - opis przedmiotu

Botanika systematyczna - opis przedmiotu Botanika systematyczna - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Botanika systematyczna Kod przedmiotu 13.9-WB-BiolP-BotSys-L-S14_pNadGenEPGI6 Wydział Kierunek Wydział Nauk Biologicznych Biologia

Bardziej szczegółowo

Wpływ soli drogowej na rośliny środowisk ruderalnych.

Wpływ soli drogowej na rośliny środowisk ruderalnych. Wpływ soli drogowej na rośliny środowisk ruderalnych. Skład grupy: Kaja Kurasz, Barbara Kobak, Karolina Śliwka, Zuzanna Michowicz, Eryk Sowa, Sławomir Ziarko Opiekun projektu: Wojciech Stawarczyk Plan

Bardziej szczegółowo

6. Grzyby Fungi. Autor: Emilia Ossowska. Słownik pojęć mykologicznych

6. Grzyby Fungi. Autor: Emilia Ossowska. Słownik pojęć mykologicznych 6. Grzyby Fungi Autor: Emilia Ossowska Słownik pojęć mykologicznych APOTECJA miseczka, typ owocnika o otwartej warstwie rodzajnej (hymenium). Pod względem kształtu mogą być miseczkowate, koliste, kanciaste,

Bardziej szczegółowo

KONKURS BIOLOGICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO

KONKURS BIOLOGICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO KOD UCZNIA KONKURS BIOLOGICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO I ETAP SZKOLNY 10 listopada 2017 r. Uczennico/Uczniu: 1. Na rozwiązanie wszystkich zadań masz 90 minut. 2. Pisz długopisem/piórem

Bardziej szczegółowo

Komórka stuktura i funkcje. Bogusław Nedoszytko. WSZPIZU Wydział w Gdyni

Komórka stuktura i funkcje. Bogusław Nedoszytko. WSZPIZU Wydział w Gdyni Komórka stuktura i funkcje Bogusław Nedoszytko WSZPIZU Wydział w Gdyni Jądro komórkowe Struktura i funkcje Podziały komórkowe Jądro komórkowe 46 chromosomów 2,6 metra DNA 3 miliardy par nukleotydów (A,T,G,C)

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Biologia środowiskowa. Kod Punktacja ECTS* 2. Dr Lucjan Schimscheiner Dr Robert Kościelniak

KARTA KURSU. Biologia środowiskowa. Kod Punktacja ECTS* 2. Dr Lucjan Schimscheiner Dr Robert Kościelniak KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Biologia środowiskowa Environmental Biology Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr Lucjan Schimscheiner Dr Robert Kościelniak Zespół dydaktyczny Dr Laura Betleja Dr Marek

Bardziej szczegółowo

Zapoznanie studentów z wybranymi (ważnymi) zagadnieniami z dziedziny podziemnych budowli komunikacyjnych i infrastrukturalnych

Zapoznanie studentów z wybranymi (ważnymi) zagadnieniami z dziedziny podziemnych budowli komunikacyjnych i infrastrukturalnych KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim: Nazwa w języku angielskim: Podstawy inżynierii miejskiej i budownictwa podziemnego Introduction to municipal engineering and underground structures CELE PRZEDMIOTU

Bardziej szczegółowo

dr inż. Robert Kuźmiński dr inż. Tomasz Maliński dr inż. Wojciech Szewczyk OPINIA

dr inż. Robert Kuźmiński dr inż. Tomasz Maliński dr inż. Wojciech Szewczyk OPINIA dr inż. Robert Kuźmiński dr inż. Tomasz Maliński dr inż. Wojciech Szewczyk OPINIA dotycząca stanu zdrowotnego topól rosnących przy ul. Moniuszki w Puszczykowie Poznań 2014 WSTĘP Niniejsza ekspertyza została

Bardziej szczegółowo

podaje przykłady zastosowania wiedzy biologicznej w życiu człowieka

podaje przykłady zastosowania wiedzy biologicznej w życiu człowieka Klasa 5 DZIAŁ 1. PODSTAWYBIOLOGII. STRUKTURA KOMÓRKI 1. Powitanie biologii podaje cechy odróżniające organizmy od materii nieożywionej określa, czym zajmuje się biologia jako nauka oraz jej wybrane działy

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania Klasa 5

Przedmiotowy system oceniania Klasa 5 Przedmiotowy system oceniania Klasa 5 Numer i temat lekcji 1. Powitanie biologii podaje cechy odróżniające organizmy od materii nieożywionej Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń:

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 5 DZIAŁ 1. PODSTAWYBIOLOGII. STRUKTURA KOMÓRKI 1. Powitanie biologii podaje cechy odróżniające organizmy od materii nieożywionej określa, czym zajmuje się

Bardziej szczegółowo

Poziom wymagań edukacyjnych dla klasy 1/ biologia

Poziom wymagań edukacyjnych dla klasy 1/ biologia Poziom wymagań edukacyjnych dla klasy 1/ biologia Temat lekcji treści nauczania 1. Organizacja pracy na lekcji biologii w kl. I. Zasady BHP w czasie zajęć. Poziom wymagań Konieczny Podstawowy Rozszerzający

Bardziej szczegółowo

zasady oceniania zajmuje się biologia jest komórka, tkanka, narząd i układ narządów z uwzględnieniem przykładów wiedzy biologicznej wybrane działy

zasady oceniania zajmuje się biologia jest komórka, tkanka, narząd i układ narządów z uwzględnieniem przykładów wiedzy biologicznej wybrane działy Klasa 5 Numer i temat lekcji 1. Powitanie biologii podaje cechy odróżniające organizmy od materii nieożywionej Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy Klasa 5

Plan wynikowy Klasa 5 Klasa 5 Numer i temat lekcji 1. Powitanie biologii podaje cechy odróżniające organizmy od materii nieożywionej Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Profaza I wykształcenie się wrzeciona podziałowego, kondensacja chromatyny do chromosomów jest długa i składa się z 5 stadiów:

Profaza I wykształcenie się wrzeciona podziałowego, kondensacja chromatyny do chromosomów jest długa i składa się z 5 stadiów: Cykl komórkowy Podział komórki - proces zachodzący u wszystkich żywych organizmów, w którym komórka macierzysta dzieli się na dwie lub więcej komórek potomnych. Najpierw następuje podział jądra komórkowego

Bardziej szczegółowo

Wynikowy plan nauczania z biologii dla klasy I gimnazjum oparty na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wynikowy plan nauczania z biologii dla klasy I gimnazjum oparty na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wynikowy plan nauczania z biologii dla klasy I gimnazjum oparty na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa nny Zdziennickiej ział programu Materiał nauczania L.g. Wymagania podstawowe uczeń poprawnie:

Bardziej szczegółowo

Wymaganie edukacyjne - biologia klasa V

Wymaganie edukacyjne - biologia klasa V Wymaganie edukacyjne - biologia klasa V Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca I SEMESTR I SEMESTR I SEMESTR I SEMESTR I SEMESTR - podaje cechy odróżniające

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z przyrodą. (nazwa specjalności)

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z przyrodą. (nazwa specjalności) BIOLOGIA, I stopień, stacjonarne, rok 3, semestr KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z przyrodą. (nazwa specjalności) Nazwa Nazwa w j. ang. Podstawy geologii i elementy gleboznawstwa

Bardziej szczegółowo

grzyby G R Z Y B Y Powiatu Legionowskiego BOROWIK SZLACHETNY ( Boletus badius) fot. Paweł Kozarzewski

grzyby G R Z Y B Y Powiatu Legionowskiego BOROWIK SZLACHETNY ( Boletus badius) fot. Paweł Kozarzewski grzyby BOROWIK SZLACHETNY ( Boletus badius) fot. Paweł Kozarzewski 80 G R Z Y B Y największy borowik, jaki znaleziono w Polsce ważył 7,5 kg? ŁYSICZKA MEKSYKAŃSKA (Psilocibe mexicana) fot. Piotr Żyła PODGRZYBEK

Bardziej szczegółowo

Trening indywidualny w róŝnych etapach ontogenezy

Trening indywidualny w róŝnych etapach ontogenezy Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Katedra: Sportu Powszechnego Zakład: Fitness i Sportów Siłowych Trening indywidualny w róŝnych etapach ontogenezy Osoby prowadzące przedmiot: 1. Aleksandra

Bardziej szczegółowo

komórka, tkanka, narząd i układ narządów z uwzględnieniem przykładów

komórka, tkanka, narząd i układ narządów z uwzględnieniem przykładów Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca podaje cechy odróżniające określa, czym zajmuje się określa,

Bardziej szczegółowo

KARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP SZKOLNY

KARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP SZKOLNY Nr zad. Max punktów 1. 2 system naturalny 2 system sztuczny 1 KARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP SZKOLNY Nazwisko Linneusz należy połączyć z systemem sztucznym. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi

Bardziej szczegółowo

Układ kostny jest strukturą żywą, zdolną do:

Układ kostny jest strukturą żywą, zdolną do: FUNKCJE KOŚCI Układ kostny jest strukturą żywą, zdolną do: wzrostu adaptacji naprawy ROZWÓJ KOŚCI przed 8 tyg. życia płodowego szkielet płodu złożony jest z błon włóknistych i chrząstki szklistej po 8

Bardziej szczegółowo

Rozmnażanie roślin. Joanna Ryczkowska. Rozmnażanie wegetatywne ( bezpłciowe ) :

Rozmnażanie roślin. Joanna Ryczkowska. Rozmnażanie wegetatywne ( bezpłciowe ) : Joanna Ryczkowska Rozmnażanie roślin Rośliny są to eukariotyczne i autotroficzne organizmy, których charakterystycznymi cechami są : obecnośd celulozy w ścianach komórkowych, gromadzenie materiału zapasowego

Bardziej szczegółowo

Ektomikoryzy ukryty potencjał w badaniach mikobioty drzew leśnych na przykładzie drzewostanów modrzewiowych. Tomasz Leski Instytut Dendrologii PAN

Ektomikoryzy ukryty potencjał w badaniach mikobioty drzew leśnych na przykładzie drzewostanów modrzewiowych. Tomasz Leski Instytut Dendrologii PAN Ektomikoryzy ukryty potencjał w badaniach mikobioty drzew leśnych na przykładzie drzewostanów modrzewiowych Tomasz Leski Historia badań nad mikoryzą modrzewia europejskiego Frank 1885 Melin 1922, 1925

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z biologii w ZSOMS w Białymstoku

Przedmiotowy system oceniania z biologii w ZSOMS w Białymstoku Przedmiotowy system oceniania z biologii w ZSOMS w Białymstoku System oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem MEN z dnia 30.04.07 w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów

Bardziej szczegółowo

CYKLE ROZWOJOWE ROŚLIN

CYKLE ROZWOJOWE ROŚLIN CYKLE ROZWOJOWE ROŚLIN Bliskie spotkania z biologią dr Barbara Waldon-Rudzionek Zakład Botaniki, Instytut Biologii Środowiska Rozmnażanie proces wytwarzania nowych osobników organizmów żywych w celu zachowania

Bardziej szczegółowo

Mikrobiologia Ŝywności. Grzyby mikroskopowe stosowane w procesach przemysłowych technologii Ŝywności

Mikrobiologia Ŝywności. Grzyby mikroskopowe stosowane w procesach przemysłowych technologii Ŝywności Mikrobiologia Ŝywności Grzyby mikroskopowe stosowane w procesach przemysłowych technologii Ŝywności Królestwo: Grzyby Podział ze względu na rozmiar grzyby mikroskopowe grzyby makroskopowe tradycyjny droŝdŝe

Bardziej szczegółowo

GRZYBY RDZAW NIKOW E (UREDINALES) PASOŻYTY ROŚLIN

GRZYBY RDZAW NIKOW E (UREDINALES) PASOŻYTY ROŚLIN KOSMOS, 1992, 41 (2/3) 223 233 KRYSTYNA BRZE ZIC KA-SZYM C ZYK Wydział Rolniczy Katedra Botaniki SGGW Warszawa GRZYBY RDZAW NIKOW E (UREDINALES) PASOŻYTY ROŚLIN Grzyby rdzawnikowe są bardzo popularnymi

Bardziej szczegółowo

Twórcza szkoła dla twórczego ucznia Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Twórcza szkoła dla twórczego ucznia Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego SCENARIUSZ LEKCJI PRZEDMIOT: BIOLOGIA TEMAT: Struktura ekosystemu i jego funkcjonowanie AUTOR SCENARIUSZA: mgr Agnieszka Kowalik OPRACOWANIE ELEKTRONICZNO GRAFICZNE : mgr Beata Rusin TEMAT LEKCJI Struktura

Bardziej szczegółowo