SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ W ŚCINAWCE ŚREDNIEJ NA ROK SZKOLNY 2012/2013

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ W ŚCINAWCE ŚREDNIEJ NA ROK SZKOLNY 2012/2013

2 Działalność edukacyjna szkoły jest określona przez: 1.Nowa podstawa programowa a program profilaktyczny. 1. Szkolny zestaw programów nauczania, który obejmuje całą działalność szkoły z punktu widzenia dydaktycznego. 2. Program wychowawczy szkoły, który opisuje w sposób całościowy wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym i jest realizowany przez wszystkich nauczycieli. 3. Program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, który opisuje w sposób całościowy wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców. Szkolny zestaw programów nauczania, program wychowawczy szkoły oraz program profilaktyki tworzą wspólną całość. Ich przygotowanie i realizacja są zadaniem zarówno całej szkoły, jak każdego nauczyciela. W preambule do nowej podstawy programowej akcentuje się wyraźnie role szkoły w edukacji zdrowotnej, która realizowana jest przez nauczycieli wielu przedmiotów. Celem edukacji zdrowotnej jest kształtowanie u uczniów umiejętności dbania o zdrowie własne i innych ludzi, i tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu. Podkreśla się, że dotychczas zaniedbanym obszarem edukacji zdrowotnej były zagadnienia zdrowia psychospołecznego, w tym umiejętności życiowe (osobiste i społeczne), dlatego też obecnie rozszerza się edukację zdrowotną o te aspekty. W okresie nauki w szkole kształtują się zachowania zdrowotne: - prozdrowotne- zasoby ( kapitał) dla zdrowia - antyzdrowotne- ryzyko dla zdrowia. Istotą edukacji zdrowotnej i profilaktyki wg nowej podstawy programowej jest nie tylko przekazywanie wiedzy, ale kształtowanie: - właściwych postaw wobec zdrowia - umiejętności życiowych umożliwiających uczniom (teraz i w przyszłości) dokonywanie wyborów sprzyjających zdrowiu oraz podejmowaniu działań na rzecz zdrowia własnego, innych ludzi oraz tworzenia zdrowego środowiska.

3 Umiejętności życiowe (psychospołeczne) sprzyjają pozytywnym zachowaniom przystosowawczym, dzięki którym możemy sobie radzić z zadaniami i wyzwaniami codziennego życia. Umiejętności uwzględnione w nowej podstawie programowej: -uczciwość, -wiarygodność, -ciekawość poznawcza, kreatywność, - uczestnictwo w kulturze, - pozytywne myślenie, budowanie poczucia własnej wartości, wiary w siebie, - podejmowanie decyzji, - utrzymywanie dobrych relacji z innymi, dawanie i przyjmowanie wsparcia, - rozwiązywanie problemów, - gospodarowanie czasem, - radzenie sobie z presją, krytyką, negatywnymi emocjami, stresem. 2.Cele Szkolnego Programu Profilaktycznego Głównym celem programu jest zwiększenie poczucia bezpieczeństwa w szkole, a także przeprowadzenie działań w zakresie ochrony zdrowia i redukcji antyspołecznych zachowań dzieci i młodzieży. - Stwarzanie warunków bezpiecznego rozwoju i funkcjonowania w szkole i poza nią. - Promowanie zdrowego stylu życia, czynnego wypoczynku. - Wzmacnianie u uczniów postaw i zachowań społecznie pożądanych i akceptowanych. - Ograniczanie zachowań agresywnych wśród uczniów. - Zapobieganie uzależnieniom od środków psychoaktywnych wśród młodzieży, kształtowanie postawy asertywnej i odpowiedzialnych wyborów.

4 Obszar działań 1. Bezpieczne korzystanie z Internetu 3.Harmonogram działań Działania podejmowane przez szkołę w celu kształtowania postaw, zachowań, wartości. a) Lekcje wychowawcze - Bezpieczeństwo w sieci użytkowej. Omówienie zagrożeń związanych z portalami społecznościowymi (ujawnianie osobistych danych, jakość umieszczanych zdjęć, wulgarne komentarze). Odpowiedzialni Wychowawcy, nauczyciel informatyki Termin XI/X b) Stworzenie ulotki Bezpieczne media, przekazanie wybranej ulotki rodzicom. nauczyciel informatyki I półrocze 2. Kształtowanie i wzmacnianie pozytywnych postaw i zachowań dojrzałych psychospołecznie. c) Poszerzanie świadomości rodziców na temat problematyki związanej z korzystaniem z Internetu przez ich dziecko. Szczególne zwrócenie uwagi na problem pornografii, charakteru gier komputerowych, czasu spędzanego przed monitorem, uzależnienia, możliwości kontroli i ograniczeń. Wykorzystanie materiałów ze strony stowarzyszenia Twoja Sprawa. a) Realizacja tematów na godzinach wychowawczych, lekcjach np. Czym jest uczciwość? Problem ściągania, Współpraca zamiast rywalizacji, Bądź odważny, reaguj na zło itp. b)zapraszanie i egzemplifikacje pozytywnych postaci, dobrych wzorców postępowania lekcje j. polskiego, historii, katechezy, wychowawcze. c)zorganizowanie klasowych spotkań z przedstawicielem Policji na temat odpowiedzialności nieletnich wobec prawa., psycholog, wszyscy nauczyciele dzielnicowy, d) Organizowanie prezentacji artystycznych dla osób samotnych i/lub chorych z naszego środowiska. klub wolontariusza SU, rodzice wg kalendarza

5 e) Impreza szkolna - konkurs z zasad savoir - vivre. Osobna dla I-III, SP i G. Zorganizowanie pokazów mody szkolnej wskazanie na obowiązujące w naszej szkole zasady adekwatnego stroju i wyglądu., SU, rodzice V 3. Wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa f) Szanujemy pracę innych. Pomoc pracownikom szkoły w utrzymaniu czystości. a) Organizowanie dla uczniów, zwłaszcza klas I, warsztatów integracyjno adaptacyjnych., pracownicy szkoły psycholog, IX/X b) prowadzenie zajęć terapeutycznych dla uczniów z zaburzeniami zachowania. Pomoc i wsparcie rodzicom tych uczniów. psycholog, nauczyciele specjaliści c) Przeprowadzenie akcji Dzień Dobroci - emblematy, serduszka, dobre uczynki dla innych. XI d) Zachęcanie, inicjowanie i organizowanie pomocy koleżeńskiej wśród uczniów. e)współpraca z policją, sądem, kuratorami, kierowanie spraw do odpowiednich instytucji. f) Przeprowadzenie zajęć na temat tolerancji i właściwej komunikacji. psycholog, I półrocze g) Prowadzenie zajęć terapeutycznych dla uczniów sprawiających trudności wychowawcze. psycholog,, nauczyciele specjaliści h) Prowadzenie zajęć zawodoznawczych dla uczniów GM

6 a) Spotkanie z bogatym człowiekiem. Seria spotkań z osobami, które zaprezentują i opowiedzą o swoich zainteresowaniach i pasjach., rodzice b) Promowanie zainteresowań i twórczości uczniów. Klasowe wystawy, galerie, występy., nauczyciele sztuki c) Zorganizowanie imprezy szkolnej Mam Talent (różne kategorie). SU, rodzice IV 4) promowanie zdrowego stylu życia i aktywnego wypoczynku d) Wskazanie alternatyw dla korzystania z Internetu, Zajęcia z cyklu Gramy- niekoniecznie w Internecie, wykorzystanie gier dydaktycznych. e) Przeprowadzenie zajęć profilaktycznych: klasy IV SP i I G- nikotynizm, klasy V SP i II G - alkoholizm, klasy VI SP i III G narkomania. bibliotekarz, opiekunowie świetlic szkolnych psycholog,, specjaliści f) Udział uczniów w realizacji Programu Rozwoju Zdrowia. Anna Kloc, Joanna Tereszkiewicz g) gazetki szkolne h) udział dzieci w Światowym Dniu AIDS (konkurs wiedzy dla klasy II i III GM) Anna Kloc, Joanna Tereszkiewicz Anna Kloc, Joanna Tereszkiewicz Cały rok grudzien i) zorganizowanie małej olimpiady sportowej dla klas IV -VI Nauczyciele wf czerwiec j)obchody Światowego Dnia Zdrowia nauczyciel biologii Kwiecień k) pokochaj cisze( dzień walki z hałasem) kwiecień

7 a)zajęcia tonizujące i wspomagające rozwój psychospołeczny, warsztaty z psychologiem: poszerzanie słownictwa wyrażającego stany emocjonalne i potrzeby uczniów, grupy wsparcia i rozwoju osobistego. Psycholog, 5) program przeciwdziałania agresji b) W naszej szkole nie używamy wulgaryzmówdyskusje, warsztaty, psychodramy. c)warsztaty dla nauczycieli kształtujące właściwe postawy wychowawcze (zapobieganie etykietowaniu, obrażaniu, poniżaniu, publicznym osądom, publicznemu wydawaniu opinii na temat ucznia. Wspieranie nauczycieli w pracy wychowawczej. wychowawca, psycholog, dyrekcja, psycholog, d)uruchomienie poczty zaufania e) konkurs plastyczny Stop Agresji nauczyciele plastyki październik f) tydzien profilaktyczny na temat agresji listopad g) szkolenia rady icznej dyrekcja h) spotkania z inspektorem do spraw nieletnich GM spotkania z policjantem SP, dzielnicowy pierwsze półrocze i)gazetki tematyczne co miesiąc j)wydanie gazetki poświęconej przemocy w szkole i sposoby jej zmniejszania, nauczyciel informatyki dwa razy w roku

8 4.Oczekiwane rezultaty: - uczeń potrafi i dba o swoje zdrowie i o otoczenie, - uczeń potrafi rozpoznać sytuacje niebezpieczne i niekorzystne oraz potrafi ich unikać, - uczeń spędza czas wolny w sposób kulturalny i zdrowy dla siebie i otaczających go osób, - uczeń w szkole czuje się bezpiecznie oraz zgłasza dorosłym spostrzegane zagrożenia, I - uczniowie potrafią nawiązywać poprawne relacje z innymi ludźmi, wyrażać swoje potrzeby i bieżące doznania w sposób zgodny z ogólnie przyjętymi normami społeczno prawnymi, - zmniejsza się ilość niepowodzeń szkolnych wśród uczniów, - uczeń jest gotowy do prawidłowego funkcjonowania w społeczeństwie informacyjnym.

9 Realizacja działań profilaktycznych poszczególnych klas. Zadanie klasy Szkoła Podstawowa Gimnazjum I II III IV V VI I II III 1.a x x x x x x X X X 1.b x x x X X X X X X 1.c x x x x x x X X X 2.a x x x X X X X X X 2.b X X X X X X X X X 2.c X X X X 2.d 2.e x x x X X X X X X 2.f x x x X X X X X X 3.a X X X X X X X X X 3.b x x x X X X X X X 3.c X X X X X X X X X 3.d X X X X X X X X X 3.e X x x x x x X x x 3.f X X X X X X X X X 3.g x x x X X X X X X 3.h X X X 4.a x x x X X X 4.b x x x X X X X X X 4.c X X X X X X X X X 4.e X X X X X X 4.g x x x X X X X X X 5.a x x x x x x x x x 5.b x x x x x x x x x 5.e x x x x x x 5.h x x x x x x