Program Wychowawczy. w roku szkolnym 2015/2016

Transkrypt

1 Program Wychowawczy w u szkolnym /2016 I. Cele programu CEL OGÓLNY: Wszechstronny, całościowy rozwój osobowy ucznia, z uwzględnieniem wszystkich obszarów, a zwłaszcza intelektualnego, fizycznego, psychicznego, społecznego, zdrowotnego, estetycznego, moralnego i duchowego. CELE SZCZEGÓŁOWE: - Wspomaganie naturalego rozwoju - Kształtowanie sposobu myślenia i postaw - Korekcji deficytów - Zapobiegania zagrożeniom II. Plan działań wychowawczych

2 I. KSZTAŁTOWANIE OSOBOWOŚCI UCZNIA, WYPOSAŻNIENIE GO W CECHY SPRZYJAJĄCE JEGO ROZWOJOWI POZNAWCZEMU, TWÓRCZEMU I OSOBISTEMU Rodzaj działania nazwa cele Oczekiwane efekty AKCJE, KAMPANIE, PROJEKTY WARSZTATY, PRELEKCJE, Akcje charytatywne pod kierunkiem SU i Klubu Gimnazjalisty Projekt Wspieranie Uzdolnień Gimnazjalista potrafikiermasze szkolne Realizacja wybranych elementów z kampanii społecznej Postaw na rodzinę Spotkania w kołach postaw bezinteresowności i wrażliwości na potrzeby innych Promowanie uczniów zdolnych Rozwój zdolności, osiąganie sukcesów Stwarzanie przestrzeni do lepszego poznania się w rodzinie, rozmowy, która pozwoli wcześniej reagować na problemy. Łączenie relacji rodzicielskich z zabawą. Motywowanie ucznia do pracy, rozwój Uczeń chętnie angażuje się w pomoc innych Uczniowie osiągają wysokie wyniki w nauce, biorą udział w licznych konkursach Uczniowie znają wartość swojej pracy Uczeń nie boi się rozmawiać z rodzicami o swoich problemach uczeń rozwija swoje odbiorca termin realizator Osoby wspierające I I I I I Opiekunowie SU, KG Zespół wspierania uzdolnień Klub Gimnazjalisty pedagodzy prowadzący zainteresowani wychowawcy wychowawcy

3 SPOTKANIA zainteresowań ciekawości poznawczej GODZINY WYCHOWAWCZE UROCZYSTOŚCI, IMPREZY Spotkania z ciekawymi ludźmi Motywacja do nauki comiesięczna analiza postępów w nauce Lekcje z zakresu doradztwa zawodowego Lekcje Biblioteczne Kawiarenka literacka dla uczniów szkół podstawowych ciekawości poznawczej, szacunku dla innych ludzi Poznanie siebie, swoich potrzeb Przygotowanie do świadomego wyboru szkoły i zawodu Uczenie samodzielnego poszukiwania potrzebnych informacji Promocja szkoły; talentów uczniowskich zainteresowania, realizuje się w różnych dziedzinach nauki Uczeń zna alternatywne zainteresowania, może stać się pasjonatem w danej dziedzinie Uczeń potrafi znaleźć sens nauki, widzi korzyści i cele Uczeń zna swoje zainteresowania i preferencje Uczniowie potrafią odnaleźć się w systemie informacji bibliotecznej Uczeń prezentuje swoje wytwory I Kl.. I I Kl.I I II I II Luty Wychowawcy Doradca zawodowy M. Szmołda E. Błaszków A. Sypko A. Wasylik B. Pokrywka wychowawcy II. KSZTAŁTOWANIE POSTAW OBYWATELSKICH ORAZ ANTYDYSKRYMINACYJNYCH

4 Rodzaj działania AKCJE, KAMPANIE, PROJEKTY WARSZTATY, PRELEKCJE, SPOTKANIA GODZINY WYCHOWAWCZE Nazwa cele Oczekiwane efekty odbiorca termin realizator Osoby wspierające Akcje charytatywne pod kierunkiem SU i Klubu Gimnazjalisty Nasz udział w akcji ewakuacji szkoły Edukacja antydyskryminacyjna Wybory do samorządu klasowego Monitoring sytuacji szkolnej uczniów(motywacja do nauki comiesięczna analiza postępów w postaw bezinteresowności i wrażliwości na potrzeby innych postawy odpowiedzialności współtworzenie świata wolnego od dyskryminacji Kształtowanie postawy odpowiedzialności za zespół klasowy, budowanie prawidłowych relacji rówieśniczych Wpajanie zasad odpowiedzialnego traktowania obowiązków szkolnych Uczeń chętnie angażuje się w pomoc innych rozumienie znaczenia obrony cywilnej - uczeń potrafi wykazać się odpowiedzialnością Uczeń nie jest obojętny wobec niepełnosprawności i nieprzychylny wobec grup mniejszościowych Uczniowie wpisują się w role grupowe, potrafią dokonywać demokratycznych wyborów Uczeń widzi korzyści z regularnego uczęszczania na lekcje -zna konsekwencje i podejmowane środki w razie I I KLIII I II KL. I I II Wrzesień Opiekunowie SU, KG wychowawca zainteresowani II semestr Pedagodzy Wychowawcy Wrzesień wychowawca wychowawca

5 UROCZYSTOŚCI, IMPREZY nauce, Poprawa frekwencji, Przestrzeganie procedur dotyczących palenia papierosów, Analiza zachowania) Udział w lokalnych inicjatywach kulturalnych Obchody uroczystości państwowych Dzień Młodzieży Gimnazjalnej Obchody dnia Patrona Kształtowanie odpowiedzialności za wspólnotę społeczną Uświadamianie potrzeby znajomości historii i kultury własnego narodu, postaw patriotycznych Stwarzanie uczniom warunków do działania na rzecz społeczności szkolnej, wpisywanie uczniów w określone role Wzmacnianie wśród uczniów i nieusprawiedliwionych nieobecności. Jest odpowiedzialny za siebie. uczeń zna dorobek dziedzictwa kulturowego swojego regionu dostrzega zależność między postawą człowieka, jego odpowiedzialnością lub jej brakiem, a przyszłością Ojczyzny Uczeń może zaistnieć w środowisku szkolnym, ma szansę realizować własne pomysły Uczeń zna autorytety, wzór do naśladowania I II Kl..II I II I zgodnie z kalendarzem imprez i uroczystości lokalnych zgodnie z kalendarzem uroczystości Czerwiec 2016 Grudzień wychowawca n-le historii, wos wychowawca n-le historii, wos SU wychowania fizycznego Zespół ds. organizacji Wszyscy

6 Przegląd Teatrów Profilaktycznych wychowanków więzi ze szkołą postaw twórczych, rozwój talentów, do którego może się odnieść Uczeń potrafi wyrażać swoje myśli i emocje na scenie II I Maj 2016 dnia patrona M. Bujacz H. Pacyna III. BUDOWANIE ŚRODOWISKA SPRZYJAJĄCEGO ZDROWIU Rodzaj działania nazwa Cele Oczekiwane efekty AKCJE, KAMPANIE, PROJEKTY KONKURSY, ZAWODY Akcja informacyjna Światowy dzień bez papierosa Dzień walki z depresją Światowy Dzień Walki z Otyłością. Konkurs wiedzy o AIDS Pij Mleko będziesz EKO Profilaktyka uzależnień postaw prozdrowotnych Popularyzacja oraz promocja wśród dzieci i młodzieży zdrowych nawyków, takich jak prawidłowa dieta i aktywność fizyczna Propagowanie wiedzy dotyczącej wirusa HIV Propagowanie zdrowego trybu Uczeń potrafi przeciwstawić się modzie na palenie Uczeń zna sposoby walki z depresją Uczeń zna zagrożenia zdrowotne wynikające z nadwagi Uczeń zna zagrożenia i jego konsekwencje Uczeń wie jakie korzyści ma picie odbiorca termin realizator Osoby wspierające I KL.I KL.I KL. III KL.I KL.II Listopad Luty maj 2016r. Grudzień wychowania fizycznego M. Bujacz H. Pacyna wychowania fizycznego wychowania fizycznego B. Gawlak Pokrywka Zainteresowani -

7 GODZINY WYCHOWAWCZE Przestrzeganie procedur dotyczących palenia papierosów Wady cewy nerwowej Edukacja zdrowotnawyrabianie nawyków właściwego odżywiania życia mleka Kształtowanie niski odsetek uczniów postawy palących papierosy I odpowiedzialnośc i za własne czyny Zapoznanie z problematyką Uzmysłowienie jaki wpływ ma odżywianie na funkcjonowanie człowieka Uczeń ma wiedze na temat problemu Uczeń wie, co to znaczy właściwie się odżywiać, zna konsekwencje nadwagi wychowawca Wszyscy Pielęgniarka szkolna wychowawca I IV. Rodzaj działania AKCJE, KAMPANIE, PROJEKTY KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWYCH POZWALAJĄCYCH SPRAWNIE FUNKCJONOWAC W SPOŁECZEŃSTWIE, WYPOSAŻENIE UCZNIÓW W KOMPETENCJE SPOŁECZNE ORAZ UMIEJĘTNOŚCI POZWALAJĄCE NA KRYTYCZNY ODBIÓR INFORMACJI nazwa cele Oczekiwane efekty Udział w targach edukacyjnych Doradztwo zawodowe Uczeń na podstawie prezentacji i reklamy z bogatej oferty na rynku potrafi dokonać optymalnego dla siebie wyboru odbiorca termin realizator Osoby wspierające II Marzec 2016 T. Cierlik wychowawcy Przemoc i agresja w szkole akcja Wskazówki dla ucznia jak radzić Uczeń wie gdzie szukać pomocy, M. Łabuda K. Robutka

8 informacyjna sobie w szkole w przypadku prześladowania rozpoznaje zachowania przemocowe UROCZYSTOŚCI, IMPREZY Wolontariat naukowy Plebiscyt Gimnazjusze - wspieranie uczniów mających trudności w nauce przez uzdolnioną młodzieży - kształtowanie umiejętności zespołowego działania - dzielenie się wiedzą Docenienie znaczenia wartości nauki Pomoc koleżęnska uczeń potrafi określić co jest społecznie pożądane i cenione I B. Gawlak Pokrywka A. Sypko,D. Dziekan M. Szponar- Szablewska Czerwiec 2016 M. Droździk M. Bujacz M. Beller B. Gawlak- Pokrywka