ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA NR 412 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W WARSZAWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Transkrypt

1 Wykonanie: Weronika Woch, Marta Bartosiak, Joanna Morska, Dorota Łach, Magdalena Rucińska ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA NR 412 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W WARSZAWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 1

2 Plan opracowany został w oparciu o: Wnioski sformułowane na posiedzeniu rady pedagogicznej kończącym rok szkolny 2016/2017 Diagnozę potrzeb i zainteresowań, Treści zawarte w przyjętej koncepcji pracy przedszkola, Treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania przedszkolnego, Treści podstawy programowej. Spis treści zawartych w planie: 1. Roczny plan dydaktyczno-wychowawczy: Rozwijanie logicznego myślenia u dzieci w wieku przedszkolnym 2. Praca z wychowankiem 3. Współpraca z rodzicami w ramach rocznego plany 4. Harmonogram wycieczek, występów i wydarzeń edukacyjnych dla dzieci 5. Harmonogram konkursów zewnętrznych 6. Plan współpracy z rodzicami. 2

3 ROCZNY PLAN DYDAKTYCZNY - ROZWIJANIE LOGICZNEGO MYŚLENIA U DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM CEL: Rozwijanie logicznego myślenia poprzez praktyczne zastosowania kompetencji matematycznych. ZADANIA: Kształtowanie odporności emocjonalnej koniecznej do radzenia sobie z zadaniami o charakterze matematycznym, Wzmacnianie myślenia logicznego w sytuacjach zadaniowych. L.P. Formy i sposoby realizacji Terminy Osoby odpowiedzialne Ewaluacja Wykorzystywanie w pracy zbiorów bibliografii o nowe pozycje literatury z zakresu edukacji matematycznej i logicznego myślenia. Zapoznanie z literaturą dotyczącą rozwijania logicznego myślenia i operacyjnego rozumowania. Planowanie zajęć z wykorzystaniem aktywizujących metod pracy w celu pobudzania aktywności poznawczych. Opracowywanie scenariuszy zajęć z wykorzystaniem elementów metody Gruszczyk Kolczyńskiej Umieszczenie na stronie internetowej artykułów z zakresu logicznego myślenia Indywidualna praca z dzieckiem zdolnym wiedza wykraczająca poza umiejętności określone w podstawie programowej. Dyrektor, nauczyciele Zapis w dokumentacji Na bieżąco Notatka własna Zapis w dokumentacji W miarę potrzeb Scenariusze 2x lub więcej w roku Strona internetowa Plan pracy z dzieckiem zdolnym 3

4 7 8 9 Udział nauczycieli w szkoleniach w ramach WDN w celu wzbogacenia warsztatu pracy nauczyciela o nowatorskie metody i formy wspomagające rozwój kompetencji matematycznych dzieci przedszkolnych. Wzajemna wymiana doświadczeń dzielenie się wiedzą, wymiana pomocy dydaktycznych, wymiana literatury, scenariuszy zajęć. Rozwiązywanie zadań matematycznych z dziećmi z wykorzystaniem elementów metod E. Gruszczyk Kolczyńskiej Zgodnie z planem WDN Zapis w protokole Scenariusze zajęć, notatki własne Zgodnie z planem Zapis w dzienniku 10 Organizacja zajęć koleżeńskich Współdziałanie przedszkola z rodzicami w zakresie kontynuowania realizacji zadań edukacji matematycznej Wykonanie pomocy dydaktycznych do ćwiczeń logicznego myślenia wg pomysłu rodziców i dzieci. Wykorzystanie ich w zajęciach otwartych dla rodziców Stwarzanie sytuacji do układania zadań strategicznych do rozwiązywania ich w dostępny dla dzieci sposób. Urządzenie kącika logicznego myślenia (waga, figury matematyczne, liczmany, miarki, gry dydaktyczne) Wdrażanie ćwiczeń logicznego myślenia w plany pracy dydaktyczno- wychowawczej. Scenariusz zajęć, zapis w dzienniku Zapis w dokumentacji Zgodnie z planem tygodniowym Ewaluacja zajęcia otwartego Zapisy w dokumentacji Listopad Wzbogacanie w miarę potrzeb Zespół biblioteczny Kącik matematyczny Plany miesięczne 4

5 PRACA Z WYCHOWANKIEM Wykorzystanie literatury dziecięcej w celu zapoznania i utrwalenia treści dotyczących logicznego myślenia Urządzenie z dziećmi kącika logicznego myślenia(waga miarki, figury geometryczne, gry matematyczno dydaktyczne) Korzystanie podczas zajęć z pomocy dydaktycznych ułatwiających przyswajanie pojęć matematycznych. Wykazywanie się wiedzą i umiejętnościami myślenia przyczynowo- skutkowego Uczestnictwo w zabawach ruchowych w połączeniu z pojęciami z zakresu matematyki. Układanie gier tworzenie gier planszowych, sudoku i łamigłówek oraz rebusów. Udział w zajęciach dydaktycznych z wykorzystaniem metod aktywizujących. Diagnoza rozwoju dzieci w oparciu o arkusze obserwacyjne Stwarzanie okazji do układania i rozwiązywania zadań matematycznych w dostępny dla dzieci Korzystanie z różnorodnych narzędzi pracy i przyrządów do rozwiązywania zadań matematycznych i rozwijania logicznego myślenia dzieci Organizowanie eksperymentów z udziałem dzieci Zapis w dzienniku Do końca października 2017 Zapis w dzienniku Zapis w dzienniku Zapis w dzienniku Zapis w dzienniku Zgodnie z planem tygodniowym Zapis w dzienniku Zapis w dokumentacji Październik 2015 Styczeń 2016 Czerwiec 2016 Zgodnie z planem miesięcznym Zapis w dzienniku Zapis w dzienniku Zapis w dzienniku Zapis w dzienniku 5

6 WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI W RAMACH ROCZNEGO PLANU Udostępnianie i zapoznawanie z literaturą związaną z Kącik dla rodziców, 1 edukacją matematyczną jak i logicznego myślenia. gazetka przedszkolna 2 Wzbogacenie kącika logicznego o różnorodne materiały W miarę potrzeb Kącik matematyczny 3 Udział rodziców w zajęciach otwartych związanych z Zgodnie z planem Ewaluacja zajęcia edukacją matematyczną tygodniowym otwartego 4 Zapoznanie z wynikami przeprowadzonej diagnozy Październik 2015 Styczeń 2016 Czerwiec Prowadzenie rozmów, przekazywanie najważniejszych informacji rodzicom dotyczących rozwoju dziecka 6 Zachęcanie rodziców do bieżącego zapoznawania się z informacjami zawartymi na stronie internetowej i kącikach matematycznych Zebranie z rodzicami Konsultacje indywidualne, protokoły zebrań Zapis w dokumentacji 6

7 HARMONOGRAM WYCIECZEK, WYSTĘPÓW I WYDARZEŃ EDUKACYJNYCH DLA DZIECI Lp. Rodzaj wycieczki lub spaceru Miesiąc Grupy biorące udział Osoby odpowiedzialne 1. Naukowe występy dla dzieci Pana Korka Przebojowa lista wynalazków 2. Quiz Małego Naukowca (organizują nauczyciele) październik Wszystkie grupy przedszkolne Wszyscy nauczyciele luty Wszystkie grupy przedszkolne 3- latki- Ślimaki 4- latki- Rybki, Mrówki, Motylki 5-latki- Biedronki, Zające, Pszczółki: 6- latki- Sowy, Żaby, Ważki Wszyscy nauczyciele 3. Zimowa gra miejska- szukanie zaginionych skarbów z wykorzystaniem drogowskazów i map. (organizują nauczyciele) 20 marca 1 Dzień Wiosny Wszystkie grupy przedszkolne Wszyscy nauczyciele 4. Wycieczka do klockowi kwiecień, maj Wszystkie grupy przedszkolnej Wszyscy nauczyciele 7

8 HARMONOGRAM KONKURSÓW ZEWNĘTRZNYCH Lp. Nazwa, rodzaj konkursu Osoba odpowiedzialna Termin Uwagi 1. Gra planszowa - konkurs międzyprzedszkolny. Tworzenie gry planszowej rozwijającej logiczne myślenie. Organizator: Marta Bartosiak, Joanna Morska Listopad 2017 PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI CEL OGÓLNY: Wdrażanie rodziców do współpracy z przedszkolem umożliwienie im udziału w tworzeniu warunków do wszechstronnego i harmonijnego rozwoju, a także wzmacnianie CELE SZCZEGÓŁOWE: 1. Dążenie do jednolitości oddziaływań dydaktyczno - wychowawczych przedszkola i środowiska rodzinnego. 2. Wszechstronny rozwój dziecka. 3. Nawiązanie dobrego kontaktu z rodzicami. 4. Wzmacnianie więzi rodzinnych i relacji międzypokoleniowych. 5. Aktywizacja rodziców do uczestnictwa w życiu grupy i przedszkola- organizowanie eksperymentów przez rodziców. 6. Zaangażowanie rodziców w prace na rzecz przedszkola. 7. Podnoszenie świadomości edukacyjnej rodziców poprzez pedagogizacje. 8. Przekazanie wiedzy na temat funkcjonowania dziecka w przedszkolu. 8

9 9. Poznanie oczekiwań rodziców względem placówki i nauczycieli. OCZEKIWANE EFEKTY: RODZICE: posiadają rzetelną informację na temat zachowań i osiągnięć dzieci w przedszkolu oraz wiedzę z zakresu profilaktyki trudności wychowawczych, wiedzą, że przedszkole jest przyjaznym miejscem dla rozwoju ich dziecka i dlatego aktywnie uczestniczą w działaniach na rzecz przedszkola, uczestniczą w imprezach kulturalnych, uroczystościach, festynach, wycieczkach, zajęciach otwartych, akcjach charytatywnych, akcjach ekologicznych. 9

10 LP ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN OSOBA ODPOWIEDZIALNA 1. Organizacja spotkań z rodzicami Spotkanie organizacyjne, zapoznanie rodziców z dokumentacją obowiązującą w przedszkolu, oraz programami realizowanymi w bieżącym roku szkolnym Wrzesień 2017 Dyrektor Dyrektor, nauczyciele Spotkania indywidualne podczas przyprowadzania i odbierania dzieci, specjaliści Konsultacje Wybór przedstawicieli do Rady Rodziców. Według potrzeb, cały rok, specjaliści Zebrania grupowe poruszające problemy dla danej grupy. Zapraszanie do udziału w spotkaniach specjalistów. Według potrzeby, cały rok 2. Pedagogizacja rodziców Udostępnianie rodzicom dokumentów dotyczących nauczania i wychowywania dzieci zgodnie z podstawą programową Ekspozycja prac plastycznych i wszelkich wytworów dziecięcej 10

11 twórczości Informowanie rodziców o postępach dziecka w nauce i zachowaniu Rozmowy dyskusyjno - szkoleniowe w celu ujednolicenia wychowania dziecka w domu i przedszkolu. Zebrania grupowe oraz według potrzeb Informowanie rodziców o możliwości korzystania z usług PPP. według potrzeb Kierowanie dzieci do PPP za zgodą rodziców. według potrzeb 3. Współpraca z rodzicami w celu podnoszenia poziomu nauczania Prowadzenie zajęć otwartych, obserwacja dzieci na tle grupy. Konsultacje z nauczycielem, specjalistami, pedagogiem, nauczycielem wspomagającym, Prowadzenie kącików dla rodziców (aktualne artykuły na tematy wychowawcze, prezentacje nauczonych treści, zapoznanie z tematyką kompleksową i celami na poszczególne miesiące). 11

12 4. Współudział rodziców w pracach na rzecz przedszkola Zaangażowanie rodziców w prace na rzecz przedszkola, Gromadzenie materiałów do kącików tematycznych, Pomoc w przygotowaniu rekwizytów do uroczystości, Pomoc w wykonaniu strojów, Sponsoring. 5. Współudział nauczyciela i rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych dzieci Organizacja spacerów i wycieczek Rozwiązywanie zaistniałych problemów wychowawczych. Spotkania ze specjalistami z różnych dziedzin w celu wzbogacenia wiedzy rodziców. Informowanie rodziców o sposobie prowadzenia diagnozy potrzeb i możliwości dzieci, oraz diagnozie gotowości szkolnej. W zależności od potrzeb W zależności od potrzeb Wrzesień 2017 Przekazywanie rodzicom wyników diagnozy dzieci Kwiecień

13 6. Udział rodziców lub członków rodziny w uroczystościach przedszkolnych Zapoznanie rodziców z harmonogramem uroczystości przedszkolnych. Pomoc w organizacji uroczystości przedszkolnych i grupowych. Zgodnie z harmonogramem uroczystości 13