PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY

Transkrypt

1 PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY

2 Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż : Monika Śliwak Nazwa i adres placówki: Dyrektor: Data rozpoczęcia stażu: r. Opiekun stażu: Długość stażu: rok 9 miesięcy Przewidywana data zakończenia stażu: r. Cel główny: uzyskanie stopnia awansu nauczyciela kontraktowego Cele szczegółowe: 1. Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania przedszkola. 2. Poznanie obowiązującej w przedszkolu i sposobów jej prowadzenia. 3. Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia podopiecznym bezpiecznych i higienicznych warunków pracy. 4. Doskonalenie warsztatu pracy poprzez obserwację zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli i omówienie tych zajęć z prowadzącym. 2

3 5. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich. 6. Podniesienie kwalifikacji zdobywanie nowych umiejętności przydatnych w pracy zawodowej poprzez udział w różnych formach doskonalenia (wewnątrzszkolnym oraz w ramach samokształcenia). 7. Wspieranie aktywności twórczej dzieci. 8. Pogłębianie współpracy z rodzicami. & 6 ust. 2 pkt 1 Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania placówki Lp. ZADANIA 1. Zapoznanie się z procedurą awansu 2. Nawiązanie współpracy FORMY - analiza przepisów prawnych dotyczących awansu tj. Karta Nauczyciela, Ustawa o systemie oświaty, Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej - gromadzenie informacji z Internetu i prasy poświęconej oświacie - bezpośrednia rozmowa na temat systemu SPODZIEWANE EFEKTY - poznanie przepisów prawa oświatowego dotyczącego awansu - poprawnie sformułowany plan - współpraca z opiekunem stażu SPOSÓB DOKUMENTACJI - krótkie notatki z analizy przepisów - napisanie planu - zatwierdzony plan OSOBY WSPÓŁPRA- CUJĄCE TERMIN wrzesień 2018 Opiekun stażu wrzesień 2018 i na bieżąco 3

4 z opiekunem stażu 3. Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji przedszkola awansu, - określenie formy współpracy, -ustalenie z opiekunem terminów i tematyki zajęć na okres stażu z uwzględnieniem zajęć obserwowanych i prowadzonych. - analiza przedszkola: * Statut Przedszkola * Roczny plan pracy dydaktycznowychowawczej - prowadzenie dzienników i konspektów - udział w zebraniach Rad Pedagogicznych - poznanie zasad wzajemnej współpracy - potwierdzony przez dyrektora planu - sporządzenie przedszkola - czynny udział w zebraniach Rady Pedagogicznej - prowadzenie zapisów w dzienniku zajęć - scenariusze, konspekty zajęć i potwierdzenie opiekuna stażu. - zapis w przebiegu stażu - protokół z Rady Pedagogicznej - zapisy w dzienniku - konspekty i scenariusze przez okres stażu od września2018 do maja Poznanie Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego - zapoznanie się z programami realizowanymi w placówce - poznanie podstawy programowej wychowania przedszkolnego i innych programów nauczania - zapis w przebiegu stażu opiekun stażu wrzesień

5 5. Poznanie przepisów prawa dotyczących zasad bezpiecznego i higienicznego przebywania i pracy na terenie przedszkola - analiza regulaminu BHP i p/poż - poznanie zasad bezpieczeństwa obowiązujących na terenie przedszkola - zapis w przebiegu stażu wrzesień Zapoznanie się ze sposobami prowadzenia obowiązującej w przedszkolu 7. Dokumentacja realizacji planu - zapoznanie się z rocznym planem pracy dydaktycznowychowawczej - opracowywanie planów tygodniowych - wpisy do dziennika zajęć - opracowywanie konspektów zajęć - protokołowanie posiedzeń rady pedagogicznej, zebrań z rodzicami - gromadzenie dokumentów dotyczących realizowanego planu - prawidłowe prowadzenie obowiązującej w placówce - zgromadzenie potrzebnej - sumienne prowadzenie przebiegu wychowania i nauczania, konspektów, planów tygodniowych, - zaświadczenia, sprawozdania, scenariusze, notatki, itp. Cały okres stażu Cały okres stażu 8. Przygotowanie projektu sprawozdania - opis realizacji sporządzonego planu - poprawne sprawozdanie z realizacji planu - sprawozdanie z realizacji planu Opiekun stażu czerwiec

6 & 6 ust. 2 pkt 2 Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań placówki Lp. ZADANIA 1. Poznanie zasad konstruowania planów pracy 2. Poznanie prawidłowego konstruowania scenariuszy zajęć FORMY - opracowywanie planów tygodniowych z uwzględnieniem treści i efektów pracy dydaktycznowychowawczej ustalonej w Programie Wychowania przedszkolnego i w planie rocznym - przygotowanie i analiza scenariuszy prowadzonych zajęć z opiekunem stażu SPODZIEWANE EFEKTY - tworzenie tygodniowych planów dydaktycznowychowawczych - prawidłowe pisanie scenariuszy SPOSÓB DOKUMENTACJI - plan pracy zatwierdzony do realizacji - zgromadzone scenariusze OSOBY WSPÓŁPRA- CUJĄCE Opiekun stażu TERMIN Okres stażu Na bieżąco cały okres stażu 3. Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej - tworzenie i opracowywanie wszelkiego rodzaju, korzystanie - poszerzanie i wzbogacanie własnych pomysłów - sumienne przygotowywanie - publikacje w Internecie - scenariusze zajęć - pomoce dydaktyczne Publikacje na stronach internetowych wydruk z Internetu Cały okres stażu 6

7 z nowoczesnych programów komputerowych: plany pracy, scenariusze zajęć, uroczystości, imprezy okolicznościowe, konkursy, sprawozdania, ogłoszenia. -konstruowanie tekstów, kart pracy dla dzieci. - przygotowywanie materiałów na spotkania z rodzicami, scenariusze zajęć otwartych i imprez okolicznościowych. - wykonywanie dyplomów dla dzieci i wszelkiego rodzaju zaproszeń dla rodziców i gości. - śledzenie informacji dotyczących aktualizacji prawa oświatowego. - opracowywanie i opracowywanie swoich artykułów, - ułatwienie pracy, - zwiększenie możliwości dobrego przygotowania do zajęć poprzez przygotowanie odpowiednich pomocy dydaktycznych. 7

8 4. Uczestnictwo w wewnątrz przedszkolnych formach doskonalenia 5. Dzielenie się posiadaną wiedzą z innymi nauczycielami związanych z własnym stażem. - korzystanie z poczty elektronicznej, posiadanie własnego adres , który pomaga w szybkim przekazywaniu informacji i korespondencji z innymi nauczycielami i rodzicami wychowanków - hospitowanie zajęć koleżeńskich - uczestniczenie w radach szkoleniowych - publikacja planu w Internecie - dzielenie się z nauczycielami zdobytymi wiadomościami na kursach - wzbogacanie własnych pomysłów i warsztatu pracy - umiejętność dzielenia się z innymi - zeszyt hospitacji - referat - portale internetowe - plan dostępny w przedszkola Okres stażu Na bieżąco przez okres stażu 8

9 6 ust. 2 pkt 3 Znajomość środowiska dzieci, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem Lp. ZADANIA 1. Współpraca z rodzicami 2. Pogłębianie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspakajania potrzeb wychowawczych dzieci FORMY - rozmowy z rodzicami - poznanie sytuacji rodzinnej wychowanków - informowanie na bieżąco o postępach i zachowaniu dziecka - spotkania z rodzicami i zajęcia otwarte - spotkania okolicznościowe - stała obserwacja dzieci - rozmowy indywidualne z dzieckiem - współpraca z rodziną - udział w warsztatach szkoleniowych SPODZIEWANE EFEKTY - poznanie sytuacji rodzinnej dziecka - ofiarowanie pomocy ze strony rodziców - korzyści materialne dla grupy - prowadzony arkusz obserwacji dziecka - zaświadczenia o ukończonych kursach SPOSÓB DOKUMENTACJI - zeszyt wychowawcy grupy - notatki - arkusze obserwacji - zaświadczenia OSOBY WSPÓŁPRA- CUJĄCE TERMIN Od września2018 do maja 2020 Okres stażu 9

10 3. Organizacja i udział w uroczystościach wycieczkach oraz imprezach przedszkolnych zamkniętych i otwartych dotyczących różnych problemów rozwojowych dzieci - włączenie się do organizacji imprez okolicznościowych w przedszkolu -udział w wycieczkach przedszkolnych - przygotowanie dzieci do różnych konkursów - zdobycie nowych doświadczeń - współpraca z innymi nauczycielami, - potwierdzenie n-la współpracującego - zdjęcia - prasa, media Okres stażu 6 ust. 2 pkt 4 Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć Lp. ZADANIA 1. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu, nauczycieli lub dyrektora FORMY - przygotowanie scenariuszy zajęć - prowadzenie zajęć w obecności dyrektora lub opiekuna stażu - omówienie zajęć SPODZIEWANE EFEKTY - zrealizowanie zamierzonych celów - opracowanie scenariuszy pod względem właściwego doboru metod i form - pokorne przyjmowanie uwag OSOBY WSPÓŁPRA- CUJĄCE TERMIN SPOSÓB DOKUMENTACJI - scenariusze zajęć Opiekun stażu Przez cały okres stażu 10

11 2. Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna lub innych nauczycieli - obecność i obserwacja na zajęciu - omówienie zajęcia - zdobycie większego doświadczenia w prawidłowym prowadzeniu zajęć - notatki własne - scenariusz zajęcia - wnioski z obserwacji Okres stażu Nauczyciel stażysta Opiekun stażu Zatwierdzam do realizacji: Końskie, dnia Podpis i pieczęć Dyrektora Szkoły 11