Konferencja otwierająca Projekt Kariera młodych w Twoich rękach 21.09.2010 r.
Wykorzystania nowoczesnych technik informacyjnych w zajęciach szkolnych Krzysztof Łysak Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli
Cyfrowi tubylcy W ławkach zasiadają dziś dzieci, które nie znają świata bez komputerów i Internetu. Neurobiolodzy twierdzą, że gdybyśmy chcieli sztucznie stworzyd środowisko maksymalnie blokujące ten nowy potencjał ludzkiego umysłu, byłoby to coś na kształt dzisiejszych szkół. Marzena Żylioska (Polityka nr 36)
Prawda czy fałsz? PISANIE ESEMESÓW ROZMOWA Z PRZYJACIÓŁMI NA CZACIE MULTITASKING SŁUCHANIE MUZYKI SZUKANIE INFORMACJI W WIKIPEDII
Czynniki wpływające na stopieo wykorzystania komputerów i Internetu w edukacji na podstawie wyników projektu STEPS Opinie nauczycieli na temat możliwości i trudności stosowania ICT w szkole Polska UE W szkole potrzebne jest lepsze wsparcie techniczne 63% 68% Materiały edukacyjne dostępne w sieci Internet są niskiej jakości 28% 28% W szkole brakuje odpowiednich materiałów i pomocy dydaktycznych lub dostęp do nich jest utrudniony 23% 37%
Czynniki wpływające na stopieo wykorzystania komputerów i Internetu w edukacji na podstawie wyników projektu STEPS Opinie nauczycieli na temat możliwości i trudności stosowania ICT w szkole Polska UE Nauczyciele w szkole nie są wystarczająco przygotowani do stosowania ICT 24% 43% Szkoła jest dobrze wyposażona w sprzęt komputerowy 75% 71% Szkoła posiada szybki dostęp do Internetu 73% 74%
Nowa rzeczywistośd nowe kompetencje nauczyciela 1. Informacja stała się o wiele bardziej dostępna problemem jest obecnie jej selekcja i wartościowanie, a nie samo zdobywanie; 2. Współczesny człowiek coraz częściej oczekuje informacji jak najbardziej aktualnych, szybko zmieniających się wierząc, że tylko te są mu potrzebne; 3. Przekaz informacji przybiera bardzo zróżnicowane formy często multimedialne, odbierane przez różne kanały percepcji.
Kilka pomysłów na lepszy przekaz Korzystaj z blogów, czatów, e- maili, komunikatorów, quizów, konferencji online, angażuj swoich uczniów, aby korzystali z treści, które zamieścisz w swoim serwisie internetowym. www.stronygratis.pl http://blogsearch.google.pl
Koniec gadających głów? Badanie przeprowadzone przez British Educational Communications and Technology Agency (BECTA) pokazują, że ich użycie w trakcie lekcji tablicy interaktywnej znacznie zwiększyło skutecznośd nauczania pojęd złożonych i abstrakcyjnych, m.in. matematyki czy nauk przyrodniczych. W zakresie przedmiotów przyrodniczych, uczniowie w wieku 5-7 lat wyprzedzili rówieśników grup kontrolnych (nie korzystających z tablic) średnio o 4,75 miesiąca jeśli chodzi o szybkośd opanowywania materiału. W grupie dzieci zdolnych, wartośd ta wyniosła 3,5 miesiąca. Co ciekawe, wykorzystanie tablic znacznie zwiększyło ilośd przyswajanego materiału przez osoby o tzw. specjalnych potrzebach edukacyjnych. Według przytoczonych badao przyswajały one zadany materiał o 7,5 miesiąca szybciej.
Tablica interaktywna Łatwośd prezentowania zdjęd i filmów Obrazy i tekst mogą byd wzbogacone dodatkowo o kolory i animacje Możliwośd korzystania ze stron internetowych, encyklopedii multimedialnych, słowników, map, zdjęd satelitarnych itp. Możliwości prezentacji dowolnego obrazu cyfrowego jak również dźwięku
E-learning
Dziękuję za uwagę krzysztof.lysak@scdn.pl