PROGRAM KOŁA FOTOGRAFICZNEGO prowadząca: mgr Aleksandra Sieja
1. WSTĘP Ideą programu koła fotograficznego jest rozwijanie zainteresowań artystycznych uczniów. Obejmuje on treści zawarte w podstawie programowej kształcenia ogólnego i dostosowany jest równieŝ do moŝliwości psychofizycznych uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim i umiarkowanym. Występuje w nim korelacja załoŝeń programowych koła fotograficznego z treściami realizowanymi w szkole w zakresie takich przedmiotów jak: Informatyka sposoby zgrywania zdjęć z aparatu do komputera, komputerowa obróbka zdjęć, prezentacje multimedialne, zakładanie strony internetowej; Plastyka plastyczna oprawa zdjęć, estetyczne przygotowanie miejsca na wystawę z wykorzystaniem róŝnorodnych materiałów plastycznych; Przyroda poszukiwanie informacji na temat fotografowanych obiektów i zjawisk przyrodniczych; Język polski redagowanie ustnych wypowiedzi (opisu, opowiadania) na temat wykonywanych zdjęć, a takŝe podczas dokonywania oceny i samooceny, uzasadnianie własnej opinii; Historia poszukiwanie informacji na temat fotografowanych zabytków i obiektów architektury miasta, kształtowanie postawy toŝsamości regionalnej. Idea powstania koła fotograficznego oraz treści zawarte w programie w zakresie zdobywania informacji o fotografii i fotografowaniu pozwalają na zdobywanie przez uczniów nowych umiejętności i doświadczeń. 2. CELE OGÓLNE: Rozwijanie kreatywności oraz twórczości dziecka Rozwijanie zainteresowań kulturą i pięknem własnego regionu Rozumienie ciągłości rozwoju kultury i trwałości ludzkich osiągnięć poprzez własną aktywność 1
Wspomaganie rozwoju indywidualnych talentów uczniów Wskazywanie źródeł i dostarczanie wiedzy na temat historii regionu Identyfikowanie się z kulturą Małej Ojczyzny 3. CELE SZCZEGÓLOWE: Wiadomości Uczeń: - wie jak zbudowany jest aparat analogowy i cyfrowy - zna podstawowe programy do wykonywania zdjęć - wie, w jakich programach komputerowych moŝna obrabiać zdjęcia - zna tradycje i dorobek kulturowy miasta Umiejętności Uczeń potrafi: - obsługiwać aparat analogowy i cyfrowy - wykonać zdjęcia aparatem analogowym i cyfrowym - dostrzec i uchwycić piękno otaczającego świata Postawy Uczeń potrafi: - pracować w grupie - zaprezentować swoje osiągnięcia - odpowiednio zaplanować i wykorzystać czas wolny - dokonywać samooceny i oceny prac innych - przestrzegać zasad bezpieczeństwa podczas zajęć fotograficznych 2
Cele szczegółowe Realizowane zadania Przewidywane efekty Uczeń wie jak zbudowany jest aparat analogowy i cyfrowy Uczeń zna podstawowe programy do wykonywania zdjęć Uczeń wie w jakich programach komputerowych moŝna obrabiać zdjęcia Zna tradycje i dorobek kulturowy miasta Omówienie budowy aparatu analogowego i cyfrowego na podstawie bezpośrednich obserwacji i schematów Zapoznanie z podstawowymi pojęciami stosowanymi w fotografii Udzielanie praktycznych informacji dotyczących techniki zdjęciowej Zajęcia obróbki zdjęć w pracowni komputerowej ze wskazaniem przykładów realizacji zadania Nauka zgrywania zdjęć z aparatu do komputera Przedstawienie komputerowych programów fotograficznych Zorganizowanie wycieczek i plenerów fotograficznych Pokazanie uczniom waŝnych zabytków i obiektów miasta, krótkie przedstawienie ich historii Znajomość podstawowych elementów budowy aparatów i ich funkcji podczas wykonywania zdjęć Stosowanie programów i funkcji dostępnych w aparacie analogowym i cyfrowym Praktyczna umiejętność obróbki zdjęć w komputerze Praktyczna umiejętność zgrywania zdjęć z aparatu do komputera Znajomość komputerowych programów fotograficznych Umiejętność wskazywania waŝnych obiektów miasta i nazywania ich Znajomość niektórych legend związanych z powstaniem miasta i niektórych faktów historycznych Uczeń potrafi obsługiwać aparat analogowy i cyfrowy Zakładanie filmu do aparatu Ustawianie ostrości Właściwe zaprogramowanie aparatu cyfrowego Samodzielna obsługa aparatu cyfrowego i analogowego oraz wykonywanie zdjęć 3
Uczeń potrafi dostrzegać i uchwycić piękno otaczającego świata Uczeń potrafi pracować w grupie Uczeń potrafi zaprezentować swoje osiągnięcia Uczeń potrafi dokonywać samooceny i obiektywnej oceny pracy innych Wykonywanie zdjęć w atelier i w plenerze Przedstawienie technik ujmowania obiektów Zastosowanie zbliŝenia optycznego Wykonywanie przybliŝenia i oddalenia fotografowanego obiektu Gra kolorów i zastosowanie cieni w fotografii czarno białej i kolorowej Udzielanie sobie informacji Słuchanie się nawzajem Rozwiązywanie konfliktów w grupie ZaangaŜowanie innych w prace zespołową Przygotowanie plansz do zaprezentowania zdjęć Prezentowanie zdjęć w środowisku szkolnym i lokalnym wystawy Udział wystawach, konkursach fotograficznych na terenie szkoły i miasta Prezentowanie zdjęć na stronie internetowej naszej szkoły Przygotowanie prezentacji multimedialnej Zainteresowanie innych uczniów wystawami Analizowanie jakości wykonanych prac pod względem technicznym i artystycznym Wybieranie najlepiej wykonanych zdjęć do zaprezentowania podczas wystaw Samodzielne wykonywanie zdjęć w atelier i plenerze Umiejętność dostrzegania ciekawych obiektów Trafny dobór fotografowanego obiektu do zadanego tematu Umiejętność wzajemnej wymiany informacji pomiędzy uczestnikami zajęć Wzajemne poznanie siebie i uświadomienie sobie, Ŝe prawidłowe funkcjonowanie grupy uzaleŝnione jest od dobrego poznania i zaakceptowania odmienności i róŝnego spostrzegania innych Umiejętność prezentacji wykonywanych prac Wykazanie się pomysłowością i estetyką prezentacji Umiejętność przygotowania prezentacji multimedialnej Wykazywanie się umiejętnością zainteresowanie innych uczniów dziedziną fotografią Umiejętność dokonania obiektywnej samooceny i oceny innych Umiejętność wykorzystania zasady fair play w ocenie Umiejętność wskazywania bardzo 4
Uczeń potrafi odpowiednio zaplanować i wykorzystać wolny czas Uczeń przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zajęć Systematyczne uczestnictwo w zajęciach, spotkaniach, plenerach oraz pracach na rzecz koła fotograficznego i szkoły Rozwijanie zainteresowań uczniów róŝnymi dziedzinami kultury Omówienie zasad bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym podczas zajęć w terenie Omówienie zasad bezpiecznej obsługi komputera dobrych i dobrych aspektów wykonywanych prac Umiejętność uzasadniania swojego zdania Umiejętność wykorzystania czasu wolnego do pracy nad sobą, realizacji celów i zainteresowań oraz aktywnego uczestnictwa w Ŝyciu kulturalnym szkoły i miasta Umiejętność bezpiecznego zachowania się podczas zajęć fotograficznych Dbałość o bezpieczeństwo własne i innych członków zespołu Dbałość o bezpieczne i właściwe uŝytkowanie wykorzystywanego sprzętu 5