WYMAGANIA I KRYTERIA OCEN Z PRZEDMIOTU TECHNIKA K

Transkrypt

1 1 S t r o n a WYMAGANIA I KRYTERIA OCEN Z PRZEDMIOTU TECHNIKA K l a s y I LP OCENA KRYTERIA OCENY 1 2 Celujący otrzymuje uczeń który spełnia wymogi oceny bardzo dobrej oraz: Bardzo dobry: spełnia wymogi oceny dobry oraz: Uczeń ubiegający się o ocenę celującą swobodnie i poprawnie posługuje się umiejętnościami i wiadomościami objętymi oceną bardzo dobrą oraz w znacznym stopniu przekracza poza wyszczególniony poniżej poziom wiadomości i umiejętności. Wykazuje szerokie zainteresowania tematyką techniczną oraz zagadnieniami związanymi z innowacjami technicznymi. Uczniowie ubiegający się o ocenę celującą dodatkowo opracowują ponad zagadnienia programowe treści, które są przedmiotem ich zainteresowania lub wskazane przez nauczyciela. Zagadnienia te obejmują tematykę z dziedziny inżynierii materiałowej, współczesnych technologii, ciekawych rozwiązań technicznych i maszynowych, ochrony środowiska i cyfryzacji życia. Zagadnienia zostają opracowane pod nadzorem nauczyciela i obejmują: przygotowanie merytoryczne wybranej tematyki, prezentację multimedialną, pracę wytwórczą. Wszystkie te czynności wykonywane są poza zajęciami programowymi. Potrafi właściwie i szybko zinterpretować informacje zawarte w instrukcjach, schematach, systemach w tym schemacie bezpieczeństwa ppoż. w szkole. W sposób nadrzędny stosuje bezpieczne metody pracy, zwraca innym uwagę na bezpieczeństwo. Szanuje środowisko naturalne. Stosuje właściwie pojęcia do określonych technik i materiałów w tym poznawanych na lekcji. Samodzielnie sporządza rysunki techniczne z uwzględnieniem zasad rysunkowych, estetyki i przejrzystości rysunku. Potrafi estetycznie wykorzystywać formę szkicu technicznego a następnie rysunku technicznego. Wykorzystuje kolejno w rysunku technicznym lisię osiową, przerywaną, cienką i grubą. Potrafi przestrzennie określić położenie przedmiotu oraz poprawnie zobrazować go w rzucie prostokątnym, aksonometrycznym dimetrycznym i izometrycznym. Rozróżnia przekroje materiałów, poprawnie wymiaruje narysowane przedmioty oraz właściwie interpretuje przedmiot na podstawie rysunku technicznego. Samodzielnie odwzorowuje przedmiot wykorzystując zasady rzutowania i stosowania przekrojów. Podczas projektowania jest aktywny, twórczy i kreatywny. Zawsze posiada przybory kreślarskie i właściwie je stosuje. Potrafi umiejętnie zaplanować cykl wykonywanych czynności podczas wykonywanie złożonych rysunków. Zna formy pracy i potrafi je wskazać w swoim otoczeniu. Rozpoznaje omawiane urządzenia techniczne. Potrafi określić parametry techniczne na podstawie tabliczki znamionowej. Zna budowę omawianych urządzeń, sposób bezpiecznego posługiwania się nimi oraz metody ich konserwacji i zabezpieczenia przez zniszczeniem. Swobodnie i właściwie operuje pojęciami technicznymi z zakresu budowy i działania maszyn i urządzeń. Stosuje bezpieczne metody pracy podczas wykonywania ćwiczeń praktycznych oraz stosuje ich w codziennym życiu. Kreuje postawy bezpiecznej pracy, logicznego działania i właściwie wykorzystuje symbolikę. Zna różnicę w technologii cyfrowej i tradycyjnej wykonywania zdjęć. Potrafi umiejętnie wykonać zdjęcie aparatem cyfrowym oraz określić parametry gwarantujące wysoką jakość zdjęcia. Właściwie zachowuje się podczas lekcji. Jest kulturalny, aktywny, nie przeszkadza kolegom i nauczycielowi podczas lekcji. Zawsze posiada zeszyt, przybory kreślarskie oraz inne wskazane przez nauczyciela rzeczy niezbędne do lekcji.

2 2 S t r o n a Jest punktualny, konsekwentny, odpowiedzialny i zdyscyplinowany. Aktywnie samodzielnie i poprawnie wykonuje wszystkie polecenia nauczyciela podczas pracy wytwórczej. Pracuje systematycznie. 3 4 Dobry: otrzymuje uczeń, który spełnia wymogi oceny dostateczny oraz: Dostateczny: spełnia podstawowe wymogi. Potrafi zinterpretować informacje zawarte w instrukcjach i schematach, oraz umie zinterpretować instrukcje bezpieczeństwa ppoż. w szkole. Stosuje bezpieczne metody pracy. Dba i szanuje środowisko naturalne. Samodzielnie sporządza rysunki techniczne z uwzględnieniem zasad rysunkowych, estetyki i przejrzystości rysunku. Potrafi wykorzystywać szkic techniczny a na jego podstawie wykonać rysunek techniczny. Stara się właściwie wykorzystać w rysunku technicznym stosowane linie. Potrafi zobrazować przedmiot w rzucie prostokątnym i aksonometrycznym dimetrycznym. Rozróżnia przekroje, poprawnie wymiaruje narysowane przedmioty stara się właściwie zinterpretować przedmiot na podstawie rysunku technicznego. Z pomocą nauczyciela odwzorowuje przedmiot wykorzystując zasady rzutowania i stosowania przekrojów. Podczas projektowania jest aktywny. Zawsze posiada przybory kreślarskie i właściwie je stosuje. Zna formy pracy i potrafi je wskazać w swoim otoczeniu. Rozpoznaje omawiane urządzenia techniczne. Potrafi określić parametry techniczne na podstawie tabliczki znamionowej. Potrafi bezpiecznie się nimi posługiwać. komunikatywnie operuje pojęciami technicznymi z zakresu budowy i zasady ich działania. Potrafi umiejętnie wykonać zdjęcie aparatem cyfrowym oraz określić parametry gwarantujące wysoką jakość zdjęcia. Właściwie zachowuje się podczas lekcji. Jest kulturalny, aktywny, nie przeszkadza kolegom i nauczycielowi podczas lekcji. Posiada zeszyt, przybory kreślarskie oraz inne wskazane przez nauczyciela rzeczy niezbędne do lekcji. Jest punktualny, konsekwentny, odpowiedzialny i zdyscyplinowany. Aktywnie i poprawnie wykonuje wszystkie polecenia nauczyciela podczas pracy wytwórczej. Stara się pracować systematycznie. Potrafi wskazać tabliczkę znamionową urządzenia. Potrafi rozróżnić symbole w instrukcji bezpieczeństwa ppoż. w szkole. Stara się przestrzegać zasad bezpieczeństwa podczas pracy. Z pomocą nauczyciela sporządza rysunki techniczne. Potrafi wykonać szkic techniczny a na jego podstawie właściwy rysunek techniczny. Z pomocą nauczyciela potrafi zobrazować przedmiot w rzucie prostokątnym. Rozróżnia przekroje i rzuty. Z pomocą nauczyciela wymiaruje narysowane przedmioty i stosuje przekroje. Rozpoznaje omawiane urządzenia techniczne. Potrafi bezpiecznie się nimi posługiwać. Stara się operować pojęciami technicznymi z zakresu budowy i zasady działania omawianych maszyn i urządzeń. Potrafi wykonać zdjęcie aparatem cyfrowym. Właściwie zachowuje się podczas zajęć i nie przeszkadza kolegom i nauczycielowi podczas lekcji. Posiada zeszyt do zajęć technicznych Reaguje na polecenia nauczyciela.

3 3 S t r o n a 6 7 Dopuszczający: otrzymuje uczeń który spełnia wymogi nieco zaniżone w stosunku do podstawowych tj.: Niedostateczny Kryteria podnoszące ocenę Star się rozróżnić symbole w instrukcji bezpieczeństwa ppoż. w szkole. Stara się przestrzegać zasad bezpieczeństwa podczas pracy. Z pomocą nauczyciela sporządza rysunki techniczne. Potrafi wykonać szkic techniczny. Rozróżnia przekroje i rzuty. Z pomocą nauczyciela wymiaruje narysowane proste przedmioty Z pomocą nauczyciela stosuje przekroje. Rozpoznaje omawiane urządzenia techniczne. Z pomocą nauczyciela potrafi wykonać zdjęcie aparatem cyfrowym. Posiada zeszyt do zajęć technicznych Reaguje na polecenia nauczyciela. Nie rozróżnia symboli w instrukcji bezpieczeństwa ppoż. w szkole. Nie potrafi zinterpretować instrukcji urządzenia. Nie przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas pracy. Nie wykazuje aktywności własnej podczas pomocy nauczyciela przy sporządzaniu rysunku technicznego. Nie potrafi szkicować technicznie. Nie rozróżnia przekrojów i rzutów. Nie potrafi zwymiarować narysowanego prostej figury geometrycznej. Nie przestrzega bezpieczeństwa podczas pracy oraz wykonywania ćwiczeń Nie posiada zeszytu do zajęć technicznych. Nie reaguje na polecenia nauczyciela, przeszkadza na lekcji, nie jest aktywny, stara się być złośliwy i dokuczliwy. Uczeń aktywnie uczestniczy w zajęciach stara się pogłębiać swoją wiedzę, szybko i sprawnie reaguje na uwagi nauczyciela, potrafi samodzielnie i swobodnie wykorzystywać nabyte umiejętności. K l a s y II LP OCENA KRYTERIA OCENY 1 2 Celujący otrzymuje uczeń który spełnia wymogi oceny bardzo dobrej oraz: Bardzo dobry: spełnia wymogi oceny Uczeń ubiegający się o ocenę celującą swobodnie i poprawnie posługuje się umiejętnościami i wiadomościami objętymi oceną bardzo dobrą oraz w znacznym stopniu przekracza poza wyszczególniony poniżej poziom wiadomości i umiejętności. Wykazuje szerokie zainteresowania tematyką elektrotechniczną i elektroniczną oraz zagadnieniami związanymi z innowacjami w świecie nowych elektronicznych technologii. Uczniowie ubiegający się o ocenę celującą dodatkowo opracowują ponad zagadnienia programowe treści, które są przedmiotem ich zainteresowania lub wskazane przez nauczyciela. Zagadnienia te obejmują tematykę z dziedziny elektrotechniki, elektroniki, technologii światłowodowej, automatyki, ochrony środowiska i cyfryzacji życia. Zagadnienia zostają opracowane pod nadzorem nauczyciela i obejmują: przygotowanie merytoryczne wybranej tematyki i prezentację multimedialną. Wszystkie te czynności wykonywane są poza zajęciami programowymi. Stosuje właściwą symbolikę elektroniczną i elektrotechniczną oraz sprawnie posługuje się schematami elektrycznymi i blokowymi. Potrafi właściwie analizować zjawiska elektryczne z wykorzystaniem twierdzeń

4 4 S t r o n a dobry oraz: fizycznych na przedstawionych schematach elektrycznych i elektronicznych. Potrafi szybko i poprawnie montować układy elektroniczne w oparciu o przedstawiony schemat w karcie pracy. Właściwie obserwuje, komentuje i analizuje zaistniałe zjawiska podczas ćwiczeń Poprawnie dokonuje pomiarów wielkości elektrycznych oraz przetwarza otrzymane wielkości. Wykonuje ćwiczenia praktyczne poprawnie i samodzielnie z uwzględnieniem komentarza nauczyciela oraz przedłożonych instrukcji. Rozróżnia elementy elektroniczne określa ich parametry. Rozróżnia omawiane urządzenia techniczne. Zna ich budowę i zasady działania. Właściwie i bezpiecznie się nimi posługuje. Swobodnie i właściwie operuje pojęciami elektrotechnicznymi z zakresu omawianego materiału. Umiejętnie sporządza opracowania z ćwiczeń Potrafi samodzielnie i poprawnie stosować omawiane formy informacji technicznej (wymiarowanie rysunków technicznych, opracowanie kompletnej dokumentacji technicznej urządzenia z układem elektronicznym) Właściwie rozróżnia otaczającą go materię. Potrafi wskazać możliwości zastosowania poznanych materiałów podczas zajęć. Zna sposoby badania materiałów i określania ich wytrzymałości. Potrafi poznaną teorię wskazać w otoczeniu. Zna metody obróbki i łączenia poznanych materiałów. Stosuje bezpieczne metody pracy podczas ćwiczeń Wie jakie istnieją procedury by uzyskać dokument uprawniający do kierowania pojazdem w ruchu publicznym. Potrafi segregować śmieci, zna pojęcie recykling i alternatywne źródła energii. Potrafi podejmować trafne decyzje w zarządzaniu grupą podczas ćwiczeń. Rozróżnia funkcjonujące zawody na polskim rynku pracy. Pracuje systematycznie. 3 Dobry: otrzymuje uczeń, który spełnia wymogi oceny dostateczny oraz: Stosuje właściwą symbolikę elektroniczną i elektrotechniczną. oraz z pomocą nauczyciela posługuje się schematami elektrycznymi i blokowymi. Potrafi z pomocą nauczyciela analizować zjawiska elektryczne z wykorzystaniem twierdzeń fizycznych. Potrafi z pomocą nauczyciela montować układy elektroniczne. Stara się właściwie komentować i analizować zaistniałe zjawiska podczas ćwiczeń Z pomocą nauczyciela dokonuje pomiarów wielkości elektrycznych oraz przetwarza otrzymane wielkości. Wykonuje ćwiczenia praktyczne z uwzględnieniem komentarza nauczyciela oraz przedłożonych instrukcji. Rozróżnia podstawowe elementy elektroniczne. Rozróżnia omawiane urządzenia techniczne i zna ich zasady działania. Bezpiecznie posługuje się poznanymi urządzeniami. Posługuje się pojęciami elektrotechnicznymi z zakresu omawianego materiału. Sporządza opracowania z ćwiczeń Rozróżnia otaczające go rzeczy i przedmioty. Potrafi wskazać możliwości zastosowania poznanych materiałów podczas zajęć. Zna metody obróbki i łączenia poznanych materiałów. Stosuje bezpieczne metody pracy podczas ćwiczeń Potrafi segregować śmieci, zna pojęcie recykling i alternatywne źródła energii.

5 5 S t r o n a Rozróżnia funkcjonujące zawody na polskim rynku pracy. Stara się pracować systematycznie Dostateczny: spełnia podstawowe wymogi. Dopuszczający: otrzymuje uczeń który spełnia wymogi nieco zaniżone w stosunku do podstawowych tj.: Niedostateczny Kryteria podnoszące ocenę Z pomocą nauczyciela posługuje się schematami elektrycznymi i blokowymi oraz symboliką. Montuje układy elektrotechniczne z pomocą nauczyciela. Z pomocą nauczyciela komentuje zaistniałe zjawiska podczas ćwiczeń Z pomocą nauczyciela dokonuje pomiarów wielkości elektrycznych. Z pomocą nauczyciela wykonuje ćwiczenia praktyczne. Rozróżnia podstawowe elementy elektrotechniczne. W podstawowym zakresie posługuje się pojęciami elektrotechnicznymi z zakresu omawianego materiału. Stara się wiązać teorię z praktyką. Rozróżnia otaczające przedmioty i omawiane materiały. Zna metody obróbki omawianych materiałów. Stosuje bezpieczne metody pracy podczas ćwiczeń Potrafi segregować śmieci. Rozróżnia podstawowe zawody na polskim rynku pracy. Rozróżnia podstawowe symbole elektryczne i elektroniczne. Obserwuje zaistniałe zjawiska podczas ćwiczeń praktycznych Potrafi zbudować obwód elektryczny szeregowy i równoległy odbiorników elektrycznych. Uczestniczy w grupie podczas ćwiczeń Przestrzega bezpieczeństwa podczas zajęć. Nie stwarza zagrożenia na drodze. Chroni środowisko naturalne. Stara się segregować śmieci. Stara się bezpiecznie korzystać z domowych instalacji. Rozróżnia podstawowe zawody w lokalnym środowisku.. Otrzymuje uczeń który nie spełnia wymagań podstawowych przyjętych w programie nauczania a ponadto nie wykazuje chęci i zainteresowania nauką, nie reaguje na uwagi upomnienia i motywację nauczyciela. Nie przestrzega zasad bezpieczeństwa na lekcjach podczas ćwiczeń praktycznych, stwarza potencjalne zagrożenia dla kolegów. Nie posiada zeszytu, opuszcza zajęcia i ciągle się spóźnia. Nie pracuje systematycznie. Nie szanuje środowiska naturalnego i nie wykazuje zainteresowania zasadami bezpieczeństwa w ruchu drogowym. Uczeń aktywnie uczestniczy w zajęciach stara się pogłębiać swoją wiedzę, szybko i sprawnie reaguje na uwagi nauczyciela, potrafi samodzielnie i swobodnie wykorzystywać nabyte umiejętności, aktywnie uczestniczy w zajęciach. O p r a c o w a ł : mgr inż. Marian Jeleśni ań ski