SZKOŁA PODSTAWOWA IM. MARII KONOPNICKIEJ W ZACZARNIU



Podobne dokumenty
WYMAGANIA PRZEDMIOTOWE MUZYKA KLASA IV SZKOŁA PODSTAWOWA

Przedmiotowy System Oceniania w SP w Chorzewie z muzyki w klasach IV- VII SPIS TREŚCI

Nauczyciel: Anna Florczak. Rok szkolny 2018/2019,2019/2020. Kędzierzyn-Koźle

MUZYKA. Dział II - Rozwijanie wyobraźni i umiejętności muzycznych

Nauczyciel dokonując oceny osiągnięć uczniów bierze pod uwagę:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI KL IV -VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLAS IV - VI I. PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 kwietnia 2013 r.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA KLASY IV-VII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIAZ MUZYKI W KLASACH IV SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 TOWARZYSTWA SZKOLNEGO IM. M. REJA W BIELSKU-BIAŁEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI W KLASACH IV - VII SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 TOWARZYSTWA SZKOLNEGO IM. M. REJA W BIELSKU-BIAŁEJ

Karta informacyjna oceniania z przedmiotu muzyka w klasie IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH MUZYKI

METODY KONTROLI I OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW MUZYKA IV

Wymagania edukacyjne z muzyki kl. IV VII.

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW Z MUZYKI W KLASIE VI

KARTA INFORMACYJNA Z OCENIANIA NA LEKCJACH PLASTYKI DLA KLASY IV

Uczeń nie spełnia wymagań edukacyjnych na ocenę dopuszczającą.

METODY KONTROLI I OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW KRYTERIA OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 IM. KS. K.

obowiązujące od roku szkolnego 2015/2016

PZO MUZYKA rok szk. 2018/2019

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA KLASY IV -VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ. im. H. Sienkiewicza w Promniku

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW Z MUZYKI W KLASIE VII. Uczeń kończący edukację muzyczną na drugim etapie nauczania powinien:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI KL. IV-VI

STANDARDY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z PRZEDMIOTU MUZYKA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ. PROGRAM : I GRA MUZYKA - Monika Gromek Grażyna Kilbach

KRYTERIA OCENIANIA I METODY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW. ,,MUZYKA kl. IV, VI, VII

Metody kontroli i oceny osiągnięć uczniów na lekcjach muzyki. Kryteria oceniania

Przedmiotowy System Oceniania klas IV VII z przedmiotu muzyka w Niepublicznej Szkole Podstawowej w Mielcu w roku szkolnym 2017/2018

KONTROLI I OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW

ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW Z MUZYKI PO II ETAPIE EDUKACYJNYM

Nauczyciel: Anna Florczak. Rok szkolny 2018/2019,2019/2020. Kędzierzyn-Koźle

15. Formy sprawdzania umiejętności: a) sprawdziany umiejętności ze śpiewu i gry na instrumencie b) kartkówki

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI W KLASIE 7

Wymagania edukacyjne z muzyki

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLAS IV VII

Wymagania edukacyjne oraz przedmiotowe ocenianie z muzyki dla klas IV- VI w roku szkolnym 2015/2016

PODRĘCZNIK Gra muzyka! J. Oleszkiewicz Nowa Era. Przedmiot ma na celu zdobywanie wiedzy i umiejętności z zakresu sztuki muzycznej.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA

Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotu muzyka w Szkole Podstawowej nr 1 w Wojkowicach

ZASADY OCENIANIA na lekcjach MUZYKI. w Szkole Podstawowej Nr 4 w klasach IV-VII. mgr Kamil Szczechla

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MUZYKI. w klasie 7 Szkoły Podstawowej

MUZYKA KLASA IV WYMAGANIA EDUKACYJNE (semestr I)

Program nauczania muzyki w szkole podstawowej

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLAS IV VII NA ROK SZKOLNY 2017/2018

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ DLA KLASY 4

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA IV-VI

Nauczyciel dokonując oceny osiągnięć uczniów bierze pod uwagę:

Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który: opanował większość wiadomości i umiejętności przewidzianych w realizowanym programie nauczania;

Kontrakt między uczniem a nauczycielem

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI w Szkole Podstawowej nr 17 im. Małgorzaty Kozery-Gliszczyńskiej w Pabianicach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - MUZYKA - Opracował Krzysztof Romaniuk

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH - WOKALNYCH

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - MUZYKA -

Wymagania edukacyjne z muzyki w klasie 4. I półrocze

Przedmiotowe zasady oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ. im. Marii Konopnickiej w Starym Koźlu ROK SZKOLNY 2015/2016

im. Wojska Polskiego w Przemkowie

Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Zaczarniu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W OŁOBOKU IM. KS. JÓZEFA KUTA - MUZYKA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE, KRYTERIA WYSTAWIANIA STOPNI

Przedmiotowe Ocenianie. z wiedzy o społeczeństwie w klasie VIII. w Szkole Podstawowej w Chorzewie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA GIMNAZJUM INTEGRACYJNE NR 3 W SOKÓŁCE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA w KLASACH IV-VI

Przedmiotowy system oceniania z muzyki

WYMAGANIA EDUKACYJNE MUZYKA: KL 5. I. Zasady oceniania i sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych

Przedmiotowe Ocenianie. z historii i społeczeństwo w klasach IV- VIII. w Szkole Podstawowej w Chorzewie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI w kl. IV VI

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU -MUZYKA- NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Wymagania edukacyjne z muzyki w klasie VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLAS IV VII NA ROK SZKOLNY 2019/2020

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W OŁOBOKU IM. KS. JÓZEFA KUTA - MUZYKA

Muzyka kl. IV. Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych

Muzyka - przedmiotowy system oceniania

KRYTERIA OCEN Z MUZYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY ICH POMIARU DLA PRZEDMIOTU MUZYKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 35 W GDYNI KL. IV-VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACY- JNYCH Z MUZYKI W KLASIE 6

SYSTEM OCENIANIA na lekcjach MUZYKI. w Gimnazjum nr 1. mgr Kamil Szczechla

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA kl IV

Muzyka - przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowe Zasady Oceniania PZO Przedmiot MUZYKA w klasach IV VI

- uczęszcza na dodatkowe zajęcia muzyczne (np. chór, nauka gry na instrumencie, zespól wokalny itp.);

SZKOŁA PODSTAWOWA W WIERZCHACH

Przedmiotowe Zasady Oceniania PZO Przedmiot MUZYKA w klasach IV VII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA, PLASTYKA, ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE w PG PRZYLEPIE

Zespół Szkół Sportowych im. Polskich Olimpijczyków w Człuchowie Przedmiotowe zasady oceniania z Muzyki w klasach IV - VII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI

Kryteria wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych(semestralnych)ocen klasyfikacyjnych z muzyki.

Szkoła Podstawowa nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi w Przemyślu. Przedmiotowy System Oceniania MUZYKA klasy IV-VII

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA i ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE. nauczyciel muzyki i zajęć artystycznych Ewa Giernalczyk

Szczegółowe wymagania stawiane uczniom na poszczególne oceny z muzyki w klasie IV

Wymagania edukacyjne z muzyki w Szkole Podstawowej w klasach IV VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BUKOWIE

Kontrola osiągnięć uczniów. prace domowe i na lekcji odpowiedzi ustne postawa wobec przedmiotu (aktywność i zachowanie na lekcji)

MUZYKA klasa IV Śródroczne wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie. Gra na instrumentach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA

Muzyka - przedmiotowy system oceniania

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU -MUZYKA- NA POSZCZEGÓLNE OCENY

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI KLASA 7

Przedmiotowy system oceniania - muzyka w kl. IV-VI

MUZYKA klasa 4 Śródroczne wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie. Gra na instrumentach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA 1. OCENA UCZNIÓW UKIERUNKOWANA NA ZAKRES REALIZACJI PRZEZ UCZNIÓW CELÓW WYCHOWAWCZYCH:

Transkrypt:

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. MARII KONOPNICKIEJ W ZACZARNIU I okres Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z muzyki w roku szkolnym 2015/2016 dla klas IV - VI Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który: zdobywa dodatkową wiedzę, korzystając z różnych źródeł informacji; na lekcjach jest bardzo aktywny i zdyscyplinowany, inicjuje różnorodne zadania, projekty; potrafi zagrać melodie przewidziane w podręczniku oraz inne proste melodie na flecie, dzwonkach, keyboardzie; umie zaśpiewać a capella i z akompaniamentem piosenki z podręcznika oraz spoza niego; opanował umiejętność łączenia wiedzy z zakresu muzyki z wiadomościami z innych przedmiotów; potrafi samodzielnie formułować pytania i rozwiązywać problemy muzyczne; zawsze jest przygotowany do lekcji, odrabia zadane prace domowe; czynnie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, reprezentuje szkołę w konkursach muzycznych:. Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który: na lekcjach jest bardzo aktywny i zdyscyplinowany; potrafi zagrać większość melodii przewidzianych w programie nauczania na flecie, (dzwonkach); umie zaśpiewać z akompaniamentem większość piosenek przewidzianych w programie nauczania;

Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który: opanował większość wiadomości i umiejętności przewidzianych w realizowanym programie nauczania; potrafi zagrać kilka melodii oraz akompaniamentów do piosenek na flecie, (dzwonkach); umie zaśpiewać z akompaniamentem pieśni jednogłosowe poprawnie pod względem muzycznym; na lekcjach jest aktywny i zdyscyplinowany; Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który: opanował w podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności przewidziane jest w stanie zrozumieć najważniejsze zagadnienia przy pomocy nauczyciela; potrafi zagrać niektóre melodie przewidziane w programie nauczania na f1ecie, (dzwonkach); umie zaśpiewać z akompaniamentem niektóre piosenki Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który: w niewielkim stopniu opanował wiadomości i umiejętności przewidziane jest w stanie wykonać proste ćwiczenie przy pomocy nauczyciela; potrafi zagrać na instrumencie melodycznym gamę i najprostsze utwory umie zaśpiewać z akompaniamentem najprostsze piosenki odrabia proste prace domowe; II okres Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który:

zdobywa dodatkową wiedzę, korzystając z różnych źródeł informacji; na lekcjach jest bardzo aktywny i zdyscyplinowany, inicjuje różnorodne zadania, projekty; potrafi zagrać melodie przewidziane w podręczniku oraz inne proste melodie na flecie, dzwonkach, keyboardzie; umie zaśpiewać a capella i z akompaniamentem piosenki z podręcznika oraz spoza niego; opanował umiejętność łączenia wiedzy z zakresu muzyki z wiadomościami z innych przedmiotów; potrafi samodzielnie formułować pytania i rozwiązywać problemy muzyczne; zawsze jest przygotowany do lekcji, odrabia zadane prace domowe; czynnie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, reprezentuje szkołę w konkursach muzycznych:. Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który: na lekcjach jest bardzo aktywny i zdyscyplinowany; potrafi zagrać większość melodii przewidzianych w programie nauczania na flecie, (dzwonkach); umie zaśpiewać z akompaniamentem większość piosenek przewidzianych w programie nauczania; Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który: opanował większość wiadomości i umiejętności przewidzianych w realizowanym programie nauczania; potrafi zagrać kilka melodii oraz akompaniamentów do piosenek na flecie, (dzwonkach); umie zaśpiewać z akompaniamentem pieśni jednogłosowe poprawnie pod względem muzycznym; na lekcjach jest aktywny i zdyscyplinowany;

Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który: opanował w podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności przewidziane jest w stanie zrozumieć najważniejsze zagadnienia przy pomocy nauczyciela; potrafi zagrać niektóre melodie przewidziane w programie nauczania na f1ecie, (dzwonkach); umie zaśpiewać z akompaniamentem niektóre piosenki Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który: w niewielkim stopniu opanował wiadomości i umiejętności przewidziane jest w stanie wykonać proste ćwiczenie przy pomocy nauczyciela; potrafi zagrać na instrumencie melodycznym gamę i najprostsze utwory umie zaśpiewać z akompaniamentem najprostsze piosenki odrabia proste prace domowe; Przedmiotowe Zasady Oceniania z muzyki w roku szkolnym 2015/2016 Uczeń ma prawo jeden raz poprawić każdą ocenę bieżącą w ciągu dwóch tygodni od jej otrzymania. Ocena z poprawy wpisywana jest do dziennika. Uczeń ma prawo zgłosić 1 raz w ciągu okresu brak przygotowania do zajęć. Każdy następny brak przygotowania zostaje odnotowany w dzienniku elektronicznym (ma wpływ na ocenę miesięczną z zachowania). Uczeń ma prawo zgłosić 1 raz w ciągu okresu brak posiadania instrumentu na zajęciach. Każdy następny brak zostaje odnotowany w dzienniku elektronicznym (ma wpływ na ocenę miesięczną z zachowania). Uczeń ma prawo zgłosić 2 razy w ciągu okresu brak zadania domowego. Każdy następny brak zadania zostaje wpisany jako informacja do dziennika elektronicznego (ma wpływ na ocenę miesięczną z zachowania).

Sukcesy w konkursach muzycznych nagradzane będą bieżącą oceną celującą. Przy ustalaniu oceny z muzyki nauczyciel bierze po uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. Formy sprawdzania umiejętności i wiadomości uczniów w ciągu okresu: śpiewanie solo piosenki (2 4) śpiewanie piosenki w zespołach 2 3 osobowych (1 2) zagranie utworu na instrumencie solo lub w zespole (1 2) zagranie poznanych dźwięków na flecie prostym (1 2) odpowiedź ustna z wiadomości o muzyce (1 2) prezentacja multimedialna dotycząca wiadomości o muzyce (1) praca domowa, m.in. wykonanie instrumentu muzycznego (2 4) Liczba i rodzaj planowanych form oceniania osiągnięć może ulec zmianie. Częstotliwość oceniania innych prac i umiejętności ucznia ustalana będzie na bieżąco podczas lekcji.