Unser Ausflug nach Wien SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Unser Ausflug nach Wien Poziom: II lub III klasa gimnazjum Cele: n Rozwijanie sprawności rozumienia tekstu czytanego czytanie selektywne. n Doskonalenie umiejętności korzystania z zasobów internetowych. n Kształtowanie sprawności pisania planu wycieczki szkolnej. n Rozwijanie sprawności kreatywnego pisania. n Doskonalenie umiejętności tworzenia tekstu w programie Microsoft Word. Media: n komputer z dostępem do Internetu n kserokopie zadań i kart pracy Czas: 2x45 minut Autor: Ewa Kościelniak Nauczyciele często zastanawiają się, jak uatrakcyjnić lekcje. Nie jest to nic nowego w codzienności szkolnej. W przeciągu ostatnich lat zmieniły się metody, techniki nauczania, formy pracy z uczniem zdolnym, słabym. Jednak konieczność motywowania naszych podopiecznych do nauki, zachęcania ich do podejmowania nowych wyzwań pozostały bez zmian. Dlatego pragnę podzielić się moimi pomysłami, dotyczącymi pracy z młodzieżą gimnazjalną. Poniżej przedstawię scenariusz zajęć, który oparte będzie w głównej mierze na wykorzystaniu Internetu nieograniczonym źródle atrakcyjnych i aktualnych materiałów kulturoi realioznawczych. Dodajmy do tego wychodzenie poza przyjęte schematy nauczania, szczególne upodobania młodzieży do komputera i Internetu i taka lekcja musi się udać! Wiosna kojarzy nam się z ładną pogodą, dobrą energią. Jest to idealny czas na planowanie i realizowanie nowych działań. Wiele klas wybiera się na wycieczki szkolne. Chciałabym pokazać, jak można zaangażować uczniów do zorganizowania przedsięwzięcia, którego efektem będzie samodzielnie zaplanowana wycieczka po Wiedniu. Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN
W scenariuszu zakładam, że uczniowie wcześniej uczestniczyli w lekcji na temat stolicy Austrii, np. uczyli się z podręcznika Kompass dla klasy II, rozdział 5 Herzliche Grüße aus Wien. Przebieg zajęć Wprowadzenie do zajęć Nauczyciel prosi uczniów o zajęcie miejsc w ławkach w środku sali komputerowej i przeprowadza na początku zwykłe czynności powitanie, lista obecności. Następnie omawia z nimi zasady pracy z komputerem (Materiał 1). Nauczyciel prosi uczniów o utworzenie par uczniowie odliczają do 7. Osoby, które mają ten sam numer, tworzą team do pracy. Uczniowie zajmują stanowiska przy komputerach, włączają je. Nauczyciel prosi o otworzenie folderu Puzzle (Materiał 2) oraz kliknięcie na podaną stronę WWW. Pierwsze zadanie par polega na ułożeniu puzzli, czego efektem będą zdjęcia wybranych osobliwości Wiednia. Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN
Uczniowie zmieniają swoje miejsca, żeby każdy mógł zobaczyć obrazki innych par. Następnie wspólnie odgadują nazwę miasta, w którym znajduje się dane miejsce, oraz nazwy przedstawionych osobliwości (Materiał 2a). Nauczyciel wyjaśnia uczniom cele i temat zajęć oraz podaje temat lekcji Unser Ausflug nach Wien. Uczniowie dowiadują się, że w trakcie zajęć będą pozyskiwać informacje z internetu, planować trasę wycieczki po Wiedniu. Prezentacja Uczniowie pracują w parach. Nauczyciel podaje adres strony internetowej: WWW. wien.gv.at. Uczniowie otwierają stronę główną, następnie klikają na link Freizeit oraz kolejno na Sehenswürdigkeiten & Stadterlebnisse. Zadanie polega na wybraniu osobliwości Wiednia, które młodzież będzie zwiedzać podczas wycieczki szkolnej. Uczniowie pozyskują informacje na temat godzin otwarcia obiektów, cen biletów, lokalizacji, atrakcji. Pomocna może być tabelka przygotowana przez nauczyciela (Materiał 3). Poszczególne pary prezentują następnie efekty swojej pracy w plenum. Uczniowie maja możliwość uzupełnienia swoich notatek informacjami, które znaleźli ich koledzy i koleżanki. Faza ćwiczeń Kolejne zadanie uczniów polega na napisaniu trasy wycieczki po Wiedniu. Młodzież pracuje nadal w parach, wykorzystuje karty pracy z wynotowanymi przez siebie informacjami. Każda para tworzy na komputerze dokument w programie Microsoft Word, tj. plan wycieczki po Wiedniu. Uczniowie powinni ustalić czas zwiedzania obiektów, koszty, ewentualne przerwy. Forma pracy jest dowolna, dobrze jest zostawić uczniom wolną rękę, ich pomysłowość naprawdę zaskakuje! Przykładowe prace: ulotki, fragment katalogu biura podróży, foldery, fragment przewodnika/ informatora turystycznego. Na koniec zajęć uczniowie prezentują efekty swojej pracy, które powinny zostać ocenione. Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN
Materiał 1 Wichtige Regeln bei dem Umgang mit Medien n Arbeite leise und store andere nicht! n Gehe mit dem Computer sorgsam um! n Arbeite am Computer nicht ohne Erlaubnis des Lehrers! n Führe Anweisungen des Lehrers genau aus! n Wechsle deinen Arbeitsplatz nur nach Anweisungen des Lehrers! n Nutze das Internet nicht ohne Erlaubnis des Lehrers!
Materiał 2 http://four.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=3372581&k=72051537 http://two.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=2678867&k=26240105 http://two.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=2678868&k=77775947 http://two.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=2678869&k=73929331 http://two.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=2678870&k=54130830 http://two.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=2678873&k=45623775 http://two.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=2678875&k=68114158
Materiał 2a
Materiał 3 Name Wo gibt es? Öffnungszeiten Was kosten die Eintrittskarten? Was gibt es Interessantes?