EsAC. Essener Assoziativ Code. Ewa Dahlig-Turek Instytut Sztuki Polskiej Akademii Nauk 2015-02-07



Podobne dokumenty
Wymagania edukacyjne z kształcenia słuchu dla klas I-III cyklu 6-cio letniego.

Akustyka muzyczna. Wykład 5 Rytm muzyczny. Metrum. Tempo. Artykulacja. Dynamika. dr inż. Przemysław Plaskota

Wymagania edukacyjne Przedmiot kształcenie słuchu klasa II cykl czteroletni Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTÓW RYTMIKA I KSZTAŁCENIE SŁUCHU DLA KLAS I - III SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy II. część II. Imię. Nazwisko. Aleksandra Godlewska - Szulc

Akustyka muzyczna. Wykład 3 Diatonika, chromatyka, enharmonia. Interwały. Skale. Tonacje. Melodyka. dr inż. Przemysław Plaskota

Serdecznie zapraszamy uczniów klas II i III cyklu sześcioletniego do udziału

Nuta (od łac. nota, znak) - znak graficzny dźwięku określający jego wysokość i czas trwania.

I. Interfejs użytkownika.

- badanie słuchu harmonicznego (określenie ilości dźwięków w akordzie lub współbrzmieniu, dokończenie melodii),

Skanowanie OCR w aplikacji Kancelaria Komornika. Instrukcja dla użytkownika

Test Umiejętności Muzycznych

Instrukcja obsługi. Generatora CSV

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy II. część I

Platforma WSiPnet.pl dla każdego ucznia

Przedstawię teraz tzw. podstawowe symbole wyrażenia regularne (BRE, Basic Regular Expression)

Punktowanie i numerowanie

Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Marketingu w Chrzanowie

WYMOGI PROGRAMOWE DO ZREALIZOWANIA W CIĄGU ROKU SZKOLNEGO - - FORTEPIAN GŁÓWNY

Wymagania edukacyjne z przedmiotu RYTMIKA Z KSZTAŁCENIEM SŁUCHU. Klasa I cykl sześcioletni

Gama C-dur chromatyzowana regularnie.

Ćwiczenia nr 2. Edycja tekstu (Microsoft Word)

KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa V. Zeszyt ucznia

Łącznik niełamliwy Ctrl+Shift+minus

Nawigacja po długim dokumencie może być męcząca, dlatego warto poznać następujące skróty klawiszowe

Spis treści OPIS PLIKU W FORMACIE CSV Z DANYMI PPE LUB EP 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z UWZGLĘDNIENIEM TREŚCI NAUCZANIA Z PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIE SŁUCHU

Tematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013

WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PRZEDMIOTU Rytmika. PSM I st. C6 KLASA I Po pierwszym roku nauki uczeń przedmiotu: RYTMIKA

Opis funkcji Import transakcji - struktura oraz opis pliku importowego

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY II PSM I STOPNIA CYKLU SZEŚCIOLETNIEGO. Rytmika z kształceniem słuchu

1. Wstawianie macierzy

EDUKACJA MUZYCZNA. Lp. numer karty obszar tytuł karty opis słowa kluczowe edukacja pozycja

edycja szablonu za pomocą serwisu allegro.pl

c¹, cis¹, d¹, dis¹, e¹, f¹, fis¹, g¹, gis¹, a¹, ais¹, h¹, c2

1. Nazwy dźwięków Dźwięki szeregu półtonowego

ĆWICZENIE 1 SKŁAD TEKSTU DO DRUKU

NOWY SZABLON IMPORTU PLIKÓW

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy II cyklu sześcioletniego

PODSTAWY OBSŁUGI EDYTORA TEKSTU WORD

Szczegółowe wymagania stawiane uczniom na poszczególne oceny z muzyki w klasie IV

Zestawienia osobowe - kreator

Obszar Logistyka/Zamówienia Publiczne. Rejestr zamówień publicznych. Instrukcja użytkownika

Opis formatu pliku płatności krajowych do importu w systemie Millenet

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy I cyklu sześcioletniego

Rozpoczynamy import Kreator uruchamiamy przyciskiem Z tekstu, znajdującym się na karcie Dane, w grupie Dane zewnętrzne.

Struktura pliku wejściowego ipko biznes przelewy zagraniczne (MT103 / CSV)

UMOWY INSTRUKCJA STANOWISKOWA

Egzamin zawodowy: Technik Informatyk 312[01] Oprogramowanie biurowe pytania i odpowiedzi

SPIS TREŚCI... 1 INFORMACJE OGÓLNE... 2 DEFINIOWANIE OPISÓW NA GWARANCJACH... 3 PARAMETRY GWARANCJI W REJESTRZE TOWARÓW... 8

LABORATORIUM Z INŻYNIERII ZARZĄDZANIA- MRP II

gra na instrumentach ze słuchu i z wykorzystaniem nut (solo i w zespole) melodie, schematy rytmiczne, proste utwory.

Word. Korespondencja seryjna

CENTRALNA BAZA DANYCH AKT SĄDOWYCH CEL POWSTANIA I ZASADY FUNKCJONOWANIA

FORMAT MARC 21 dla rekordów stosowanych w BAZACH BIBLIOGRAFICZNYCH

Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych : kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi klasa IV C6 i II C4.

Autor: dr inż. Katarzyna Rudnik

ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 5.0

Systemy operacyjne. Laboratorium 9. Perl wyrażenia regularne. Jarosław Rudy Politechnika Wrocławska 28 lutego 2017

Obszar Logistyka/Zamówienia Publiczne

Edytor tekstu MS Word 2010 PL. Edytor tekstu MS Word 2010 PL umożliwia wykonywanie działań matematycznych.

NOWY SZABLON IMPORTU PLIKÓW

Klawisze funkcyjne w OpenOffice.org Writer

Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych. Moduł 3 Przetwarzanie tekstów

Rozmiar pola (długość danych)

Wymagania edukacyjne dla kandydata do V klasy cyklu sześcioletniego, oraz III klasy cyklu czteroletniego z przedmiotu kształcenie słuchu z audycjami

W oknie tym wybieramy pożądany podział sekcji, strony, kolumny. Naciśnięcie powoduje pojawienie się następującego okna:

KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa IV. Zeszyt ucznia

Instrukcja wyszukiwania w katalogach i bazach Biblioteki

Przenoszenie, kopiowanie formuł

Oprogramowanie Użytkowe ćwiczenia Semestr I mgr inż. Daniel Riabcew SWSPiZ

Moduł do importu wyciągów bankowych ver 1.3

Sylabus Moduł 2: Przetwarzanie tekstów

WSKAZÓWKI WYDAWNICZE DLA AUTORÓW

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy III

Andrzej Frydrych SWSPiZ 1/8

Podręcznik edycji tekstu dla inteligentnych

Szkolenie z zakresu obsługi kreatora składania wniosków Witkac.pl po nowelizacji ustawy o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie

Instrukcja obsługi DHL KONWERTER 1.6

Rejestracja faktury VAT. Instrukcja stanowiskowa

WYMAGANIA EDUKACYJNE z zakresu kształcenia słuchu

Przypisy i przypisy końcowe

Trytony znajdują się na i stopniu gamy durowej. Na st. jest, a na jest. W gamie durowej rozwiązuje się na, a na.

Ekran główny lista formularzy

KSZTAŁCENIE SŁUCHU KLASA IV. Imię i nazwisko

Instrukcja obsługi Multiconverter 2.0

Skrócona instrukcja podstawowych zadań na portalu polska-szkola.pl

CAŁOŚĆ OPRACOWANIA POWINNA ZAWIERAĆ MAKSYMALNIE 10 STRON.

Podstawowe zasady edytowania dokumentów w Szkole Podstawowej w Wietlinie

4. Rozwijanie dyspozycji ogólnych Uczeń wykonuje ćwiczenia aktywizujące potencjał fizyczny i intelektualny.

Zadanie 9. Projektowanie stron dokumentu

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy V

Edytor tekstu MS Word 2010 PL. Edytor tekstu to program komputerowy umożliwiający wprowadzenie lub edycję tekstu.

Obszar Logistyka/Zamówienia Publiczne. Umowy i Rejestr depozytów (zabezpieczeń wykonania umów) Instrukcja użytkownika

Liczby, które ładnie brzmią. I wilki w interwałach, czyli jak nastroić pianino

Kolejne osoby możemy wyświetlać naciskając przyciski do przesuwania rekordów.

INTERSTENO 2013Ghent World championship professional word processing

DOMINANTY ROZPOZNAWANIE SEPTYMOWYCH I NONOWYCH; ĆWICZENIA MELODYCZNO-RYTMICZNE I HARMONICZNE

LABORATORIUM 8,9: BAZA DANYCH MS-ACCESS

Załącznik nr 2 do Umowy Nr. o korzystanie z usługi Identyfikacji Przychodzących Płatności Masowych z dnia.

Transkrypt:

EsAC Essener Assoziativ Code Ewa Dahlig-Turek Instytut Sztuki Polskiej Akademii Nauk 2015-02-07

Baza danych (plik) dzieli się na tzw. rekordy, tj. "karty" odpowiadające poszczególnym melodiom. Pojedynczy rekord składa się z pól, czyli rubryk wypełnianych informacjami określonego typu. 2015-02-07

EsAC - Struktura rekordu KOLBERG CUT[Tytuł] REG[Region] TRD[Pochodzenie melodii: tytuł książki, nr taśmy itd.] KEY[K0025t 16 3/4 ] MEL[5_.53 1-7_-5_-7_2_4 6 4 2_-7_ 1_.13_+1_5 //] FKT[funkcja - np. mel. taneczna, kołysanka itp.] BEM[Uwagi dodatkowe] TXT[Tekst pieśni]

EsAC - Struktura rekordu KOLBERG CUT[Tytuł] REG[Region] Obligatoryjne są jedynie trzy pola: CUT, KEY i MEL. Pozostałe mogą być wykorzystywane w miarę potrzeby. Do zbiorów Kolberga używamy też pól REG i TRD. TRD[Pochodzenie melodii: tytuł książki, nr taśmy itd.] KEY[K0025t 16 C 3/4 ] MEL[5_.53 1-7_-5_-7_2_4 6 4 2_-7_ 1_.13_+1_5 //] FKT[funkcja - np. mel. taneczna, kołysanka itp.] BEM[Uwagi dodatkowe] TXT[Tekst pieśni]

Kodujemy w jakimkolwiek popularnym edytorze tekstu. Najlepszy jest Word lub edytor z konwersją na Word Dobrze jest używać trybu podglądu znaków, aby widzieć np. liczbę wpisanych spacji, co jest bardzo ważne! 2015-02-07

Rozpoczynamy edycję 2015-02-07

Wpisujemy nazwę ogólną zbioru - np.dwok DWOK

Wprowadzamy tytuł utworu DWOK CUT[Oberek] W przypadku pieśni jest to zawsze incipit (pierwsze słowa) tekstu. W przypadku melodii instrumentalnej podajemy taki tytuł, jaki widnieje w oryginalnym źródle. Nie używa się polskich znaków.

Wprowadzamy informację o źródle DWOK CUT[Oberek] REG[Mazowsze] W polu REG podana jest informacja o regionie, z którego pochodzi dana melodia.

Wprowadzamy informację o źródle DWOK CUT[Oberek] REG[Mazowsze] TRD[Oskar Kolberg, Opera omnia, vol 1, s. 3-4] W polu TRD podana jest informacja o źródle, z którego pochodzi zapis danej melodii.

Wprowadzamy linię sygnatury DWOK CUT[Oberek] REG[Mazowsze] TRD[Oskar Kolberg, Opera omnia, vol 1, s. 3-4] KEY[] KEY to informacje o kluczowym znaczeniu; bez nich system nie zrozumie kodu.

Co zawiera linia KEY? KEY[K0001a 08 A 3/4 ]

Sygnatura utworu KEY[K0001a sygnatura utworu Na potrzeby każdego kodowanego zbioru sygnaturę ustala się odrębnie. Tu: K oznacza zbiór Kolberga, 1 to numer pieśni w zbiorze, natomiast a to wariant danej melodii wg numeracji oryginalnej Kolberga.

Najmniejsza wartość rytmiczna KEY[K0001a 08 najmniejsza wartość rytmiczna Po sygnaturze wpisana jest najmniejsza wartość rytmiczna, jaka występuje w kodowanym utworze. Możliwości: 01 cała nuta 02 półnuta 04 ćwierćnuta 08 ósemka 16 szesnastka 32 trzydziestodwójka itd.

Tonika tonacji (dźwięk podstawowy) KEY[K0001a 08 A tonika Wpisujemy tonikę tonacji, bądź w przypadku skal spoza systemu dur-moll dźwięk odczuwany jako centralny. Jeśli tonika ma znak alteracji, to wpisujemy go PO literze. Np. Ab oznacza as. Uwaga: tonację H oznacza się jako B, natomiast tonację B jako Bb.

Metrum KEY[K0001a 08 A 3/4] metrum Metrum podajemy normalnie; można wprowadzić max. 3 różne metra, które oddzielamy spacją. Jeśli utwór ma metrum swobodne, nieregularne, wpisujemy FREI.

Kodowanie melodii KOLBERG CUT[Tytuł] REG[Mazowsze] TRD[Oskar Kolberg, Opera omnia, vol 1, s. 3-4] KEY[K0025t 16 C 3/4 ] MEL[] Poniżej wstępnych pól informacyjnych pojawia się pole z zakodowaną melodią. 2015-02-07

Przykładowa melodia i jej kod MEL[5_.53 1-7_-5_-7_2_4 6 4 2_-7_ 1_.13_+1_5 //]

Wysokość dźwięku jest w EsAC określana relatywnie, w stosunku do toniki zdefiniowanej w polu KEY. Cyfry od 1 do 7 oznaczają interwały czyste lub wielkie (1= pryma, 2 = sekunda wielka, 3 = tercja wielka itd.). Dodatkowy symbol, umieszczony za cyfrą, oznacza zmniejszenie (b) lub zwiększenie (#) interwału o pół tonu (np. 2b - sekunda mała; 4# - kwarta zwiększona). Cyfra bez dodatkowego znaku zawsze oznacza interwał czysty lub wielki. Tonika, symbolizowana cyfrą 1, leży zawsze w oktawie razkreślnej. Poprzedzenie cyfry znakiem "-" oznacza oktawę niższą, a znakiem "+" wyższą; Znaki "-" i "+" można zwielokrotnić, rozszerzając w ten sposób ambitus w miarę potrzeb. Cyfrą "0" oznacza się pauzę, a znakiem "^" - przeciągnięcie poprzedniego dźwięku. 2015-02-07

Kodowanie wysokości dźwięku - przykład MEL[5_.53 1-7_-5_-7_2_4 6 4 2_-7_ 1_.13_+1_5 //] Wysokość dźwięku kodujemy interwałami w odniesieniu do zdefiniowanej toniki (dźwięku centralnego). W użytym przykładzie: 1= c1, a zatem 3=e1 5=g1-7=h (w oktawie małej) +1=c2

W skrócie: Wysokość dźwięku kodujemy interwałami w odniesieniu do zdefiniowanej toniki: 2 sekunda wielka, 3 tercja wielka itd. 1, 2, 3...7 wysokości w oktawie centralnej np. 1=g 1, 2=a 1 etc. -1, -2, -3...-7 - oktawa poniżej +1, +2, +3...+7 - oktawa powyżej 0 - pauza Alteracja: # - podwyższenie b - obniżenie

RYTM Zapis rytmiczny jest jeszcze prostszy. Każdy dźwięk symbolizowany cyfrą bez dodatkowych oznaczeń ma wartość minimalnej jednostki zdefiniowanej w polu KEY. Umieszczony za cyfrą znak "_" (podkreślenie) wydłuża wartość podstawową dwukrotnie, a każdy kolejny znak jeszcze ją podwaja. Ponadto stosuje się kropkę, której znaczenie jest analogiczne jak w tradycyjnym zapisie muzycznym wydłuża wartość o połowę. 2015-02-07

Rytm MEL[5_.53 1-7_-5_-7_2_4 6 4 2_-7_ 1_.13_+1_5 //] Dwa znaki spacji - koniec taktu Znak końca linii - koniec frazy [spacja]// - koniec melodii. [kropka] - wydłuża wartość o połowę _ [podkreślnik] - podwaja wartość

I to samo opisowo: Koniec taktu wyznacza podwójna spacja. Każda linia zapisu rozumiana jest przez system jako fraza, więc sposób podziału tekstu muzycznego na linie jest ważny. Wciskając enter kończymy frazę i przechodzimy do następnej. Każda następna fraza (po pierwszej) rozpoczyna się od 4 znaków spacji. 2015-02-07

2015-02-07 Przykładowy zapis z uwidocznionymi spacjami.

Triole, kwartole Kody nut, które składają się na triolę, kwartolę (itd.) obejmujemy nawiasami, np.: (123)4_4_ 3_1 2015-02-07

Kodowanie obejmuje wyłącznie podane w oryginalnym zapisie wartości nut, nie uwzględniając oznaczeń wykonawczych (np. tempo rubato, fermata, łuk itd.) Pomijane są ozdobniki, chyba że stanowią integralny element melodii i rytmu 2015-02-07

Wykorzystanie Dzięki zapisaniu kodu w edytorze tekstu, możliwe jest posługiwanie się zapisem EsAC bez żadnego specjalistycznego oprogramowania. 2015-02-07

Po automatycznym wycięciu wszystkich spacji, kropek i podkreślników, otrzymujemy pole MEL w wersji zawierającej wyłącznie linię melodyczną. Posługując się komendą przeszukiwania (ctrl+f) możemy przeszukać cały zbiór pod kątem występowania określonego wzorca melodycznego. CUT[Wezmejakontusz] KEY[K0001a08A3/4 ] MEL[13b21-713b21-7123b45 56b543b2543b213b5-71] CUT[Wyszladziewczyna] KEY[K0001b08A3/4] MEL[13b21-713b21-7b3b47b5] CUT[Obleke kontusz] KEY[K0001f08A3/4] MEL[13b21-713b21-7123b45 3b57b543b24543b213b5-71]

Użytkownik sprawnie posługujący się programem MSWord może przekonwertować dokument EsAC na tabelę, dzięki czemu można dokonywać edycji tylko na kolumnie obejmującej kody melodii, bez naruszania kolumn z polami informacyjnymi. 2015-02-07

Przetwarzanie zapisu EsAC na tabelę Przy pomocy funkcji ctrl+f zamienić ciąg: znak akapitu, a po nim 4 spacje, na znak ręcznego podziału wiersza 2015-02-07

Następnie tą samą metodą należy zamienić ciąg: znak akapitu, znak akapitu, na pojedynczy znak akapitu 2015-02-07

Skrótem klawiszowym Ctrl+A zaciemniamy cały plik. Wybieramy opcję: Wstawianie->Tabela->Konwertuj tekst na tabelę Wybieramy opcję: Rozmiar tabeli: liczba kolumn równa liczbie pól w naszym pliku; jeżeli posługujemy się strukturą Kolberg, CUT, REG, TRD, KEY, MEL wybieramy 6 kolumn 2015-02-07

Poniżej zaznaczamy opcję: Separatory tekstu -> Akapity OK 2015-02-07

Otrzymujemy układ 2015-02-07 Umożliwia to dokonywanie zmian wyłącznie w obrębie pola kodowania