PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z przedmiotu zajęcia specjalizujące Aplikacje internetowe dla III klasy technikum informatycznego Zespół Szkół Ogólnokształcących i Technicznych w Słupsku Krzysztof Smoliński
1. Uczniowie zostają poinformowani o zasadach przedmiotowego systemu oceniania na początku roku szkolnego, a o ewentualnych poprawkach natychmiast po ich wprowadzeniu. 2. Niniejszy regulamin jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. 3. Obowiązują ustalenia Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych: a) Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: bieŝące i systematyczne obserwowanie postępów ucznia w nauce; pobudzanie rozwoju umysłowego ucznia, jego uzdolnień i zainteresowań; uświadamianie uczniowi stopnia opanowania wiadomości i umiejętności przewidzianych programem nauczania oraz ewentualnych braków w tym zakresie; wdraŝanie ucznia do systematycznej pracy samokontroli i samooceny; ukierunkowywanie samodzielnej pracy ucznia; okresowe (roczne) podsumowanie wiadomości i umiejętności oraz określanie na tej podstawie stopnia opanowania przez ucznia materiału programowego przewidzianego na dany okres (rok szkolny). dostarczenie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia korygowanie organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela; b) Ocenianie wiedzy i umiejętności ucznia powinno być dokonywane systematycznie, w róŝnych formach, w warunkach zapewniających obiektywność oceny. Stopnie szkolne są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców. Nauczyciel ustalając stopień szkolny powinien go - na prośbę ucznia lub jego rodziców - krótko uzasadnić. Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń - na własną prośbę lub prośbę jego rodziców - otrzymuje do domu na czas określony przez nauczyciela. c) Poziom opanowania przez ucznia wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania przedmiotu ocenia się w stopniach szkolnych, zwanych dalej "stopniami", według następującej skali:
Stopień Skrót literowy Ozn. cyfrowe Celujący Cel. 6 Bardzo dobry Bdb. 5 Dobry Db. 4 Dostateczny Dst. 3 Dopuszczający Dop. 2 Niedostateczny Ndst. 1 d) Oceny wyraŝane w stopniach dzielą się na: cząstkowe, określające poziom wiadomości lub umiejętności ucznia ze zrealizowanej części programu nauczania; okresowe i roczne, określające ogólny poziom wiadomości i umiejętności ucznia przewidzianych w programie nauczania na dany okres (rok szkolny): stopnie te nie powinny być ustalane jako średnia arytmetyczna stopni cząstkowych. e) Stopień ustala nauczyciel uczący danego przedmiotu. I. Specyfika zajęć: 1. Zajęcia Specjalizacyjne Aplikacje Internetowe składają się z serii 28 ćwiczeń. 2. Jedno ćwiczenie jest omawiane i realizowane wciągu tygodnia - czterech godzin lekcyjnych. 3. Uczeń rozliczany jest z wykonania kaŝdego ćwiczenia. 4. Czas na wykonanie ćwiczenia wynosi tydzień, począwszy od chwili rozpoczęcia realizacji ćwiczenia. 5. PowyŜszy punkt oznacza, iŝ uczeń moŝe dokończyć wykonanie ćwiczenia poza pracownią komputerową. 6. W uzasadnionych przypadkach (przede wszystkim usprawiedliwionej nieobecności) czas na wykonanie ćwiczenia moŝe zostać wydłuŝony - odpowiednio do nieobecności ucznia na zajęciach. 7. Ilość ćwiczeń do realizacji w poszczególnych semestrach: I semestr: 16 ćwiczeń, II semestr: 12 ćwiczeń. 8. KaŜdy semestr kończy się samodzielnym wykonaniem przez ucznia (odpowiednio wcześnie) witryny internetowej w I semestrze w oparciu o HTML i ewentualnie CSS, a w II semestrze w oparciu o CMS Joomla.
9. W kaŝdym semestrze zaplanowana jest jedna praca klasowa dotycząca omawianej na ćwiczeniach tematyki. II. Przedmiot oceny: 1. Uczeń oceniany jest za obecność, udział w ćwiczeniach i ich realizację. 2. Ze względu na specyfikę zajęć, podstawowym kryterium oceny jest wykonanie ćwiczeń. 3. Dodatkowym kryterium oceny są obie witryny internetowe. 4. Kolejnym dodatkowym kryterium oceny są obie prace klasowe. III. Sposoby i formy oceniania: 5. Za kaŝde ćwiczenie uczeń otrzymuje jedną ocenę. 6. Kryterium wysokości oceny stanowi poziom dokładności wykonania ćwiczenia zgodnie z poleceniami umieszczonymi w ćwiczeniu oraz samodzielność wykonania. 7. Ocenę niedostateczną uczeń otrzymuje za niewykonanie ćwiczenia w określonym czasie. 8. Ocena za witrynę internetową jest liczona jak ocena za ćwiczenie. 9. Ocena z pracy klasowej jest liczona jak ocena za ćwiczenie. 10. W przypadku otrzymania przez ucznia oceny niedostatecznej (nie dotyczy uczniów, którzy pisali pracę niesamodzielnie), uczeń ma prawo poprawić pracę klasową/sprawdzian w terminie 14 dni w formie wyznaczonej przez nauczyciela. Ocenę moŝna poprawić tylko raz. IV. Kryteria oceny śródrocznej za I i II semestr oraz oceny rocznej: 11. Ocena śródroczna za I i II semestr jest średnią arytmetyczną wszystkich ocen odpowiednio w I i II semestrze. 12. Zaokrąglenia średniej arytmetycznej dokonuje się odpowiednio: i. od 0,01 do 0,49 - w dół, ii. od 0,50 do 0,99 - w górę. 13. Ocena roczna jest średnią arytmetyczną obu ocen śródrocznych: za I i II semestr. 14. Ewentualnego zaokrąglenia (0,5) dokonuje się w górę. 15. Z powyŝszych punktów wynika, iŝ roczną ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który za oba semestry w wyniku wyliczenia średniej arytmetycznej otrzymał oceny niedostateczne.
16. Ocenę roczną celującą otrzymuje uczeń, który: - otrzymał ocenę roczną bardzo dobrą, - posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania informatyczne oraz prezentuje je podczas lekcji, - biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwijaniu problemów programowych, proponuje rozwiązania nietypowe oraz rozwiązuje zadania wykraczające poza program nauczania danej klasy, - jest autorem, wykonawcą i administratorem innych witryn internetowych, - udziela wydatnej pomocy przy rozwijaniu witryny internetowej szkoły. II. MoŜliwość podwyŝszenia oceny: 1. Uczeń ma prawo wystąpić z wnioskiem o podwyŝszenie planowanej oceny śródrocznej i rocznej. 2. Z chwilą uzyskania informacji o przewidywanej ocenie śródrocznej lub rocznej, uczeń zgłasza chęć podwyŝszenia oceny, a nauczyciel ustala dogodny termin i sposób na podwyŝszenie tej oceny. 3. Sposób podwyŝszenia oceny uzaleŝniony jest od wkładu pracy ucznia w ciągu całego roku.