WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

Transkrypt

1 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Szkół Zaocznych dla Dorosłych wchodzących w skład Zespołu Szkół Nr 1 im. Marszałka Józefa Klemensa Piłsudskiego w Bielsku Podlaskim Bielsk Podlaski

2 1 Przepisy ogólne 1. Wewnątrzszkolny System Oceniania dotyczy słuchaczy: 1) I Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Zaocznego; 2) Dwuletniego Liceum Ogólnokształcącego Uzupełniającego dla Dorosłych; 3) Technikum dla Dorosłych Zaocznego Nr 1; 4) Technikum Uzupełniające Nr WSO został opracowany na podstawie Rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych Na początku roku szkolnego nauczyciele informują słuchacza o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz sposobach sprawdzania osiągnięć słuchacza, ustalając formy. 2. Nauczyciel zajęć edukacyjnych podaje słuchaczom: 1). do końca września kaŝdego roku plan prac kontrolnych na pierwszy semestr; 2). do końca lutego plan prac kontrolnych na semestr drugi; 3). zasady poprawiania prac i sposób poprawiania ocen negatywnych; 4). ewentualne zmiany w planie prac kontrolnych nauczyciel konsultuje ze słuchaczami. 1. Ustala się ogólne kryteria ocen: 3 1) stopień celujący otrzymuje słuchacz, który : a) posiadł wiedzę i umiejętności w stopniu bardzo dobrym w zakresie nauczanego przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, b) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje takŝe zadania wykraczające poza program nauczania tej klasy; 2) stopień bardzo dobry otrzymuje słuchacz, który : a) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie, b) sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach; 3) stopień dobry otrzymuje słuchacz, który : a) nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania w danym semestrze, ale opanował je na poziomie przekraczającym wymagania na poziom

3 podstawowy zawartych w wymaganiach edukacyjnych, b) poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne, podejmuje się wykonania zadań dodatkowych; 4) stopień dostateczny otrzymuje słuchacz, który : a) opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danym semestrze na poziomie podstawowym nie przekraczającym wymagań zawartych w wymaganiach edukacyjnych, b) rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności; 5) stopień dopuszczający otrzymuje słuchacz, który : a) nie opanował w pełni wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej ma, braki te nie przekreślają moŝliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki, b) rozwiązuje (wykonuje) zadania teoretyczne i praktyczne typowe o niewielkim stopniu trudności (potrzebne w Ŝyciu), 6) stopień niedostateczny otrzymuje słuchacz, który : a) nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej przedmiotu nauczania w danej klasie, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemoŝliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu, b) nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności. 2. Wszyscy nauczyciele opierają się na jednakowych zasadach dotyczących kontroli wiedzy i umiejętności słuchaczy, a mianowicie: 0 % 30 % niedostateczny 31 % 50 % dopuszczający 51 % - 74 % dostateczny 75 % 84 % dobry 85 % 94 % bardzo dobry 95 i więcej % celujący 3. Oceny bieŝące i oceny klasyfikacyjne wyraŝone są w stopniach wg następującej skali: 6 stopień celujący 5 stopień bardzo dobry 4 stopień dobry 3 stopień dostateczny 2 stopień dopuszczający 1 stopień niedostateczny 3 Poprawa oceny niedostatecznej z pracy zaliczeniowej: 3

4 1). słuchacz jest zobowiązany wykonać w terminie ustalonym przez nauczyciela drugą pracę kontrolną; 2). daną ocenę niedostateczną słuchacz moŝe poprawić tylko jeden raz. 4 Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie zdał pracy kontrolnej ma prawo ubiegać się o dodatkowy termin. 5 Organizacja i przebieg egzaminów 1. Organizacja egzaminów: 1). w szkole słuchacz promowany jest po kaŝdym semestrze; 2). podstawą oceniania i klasyfikowania w szkole prowadzonej w formie zaocznej są egzaminy semestralne przeprowadzane z poszczególnych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania; 3). do egzaminu semestralnego dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje oraz uzyskał z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych oceny uznane za pozytywne zgodne z systemem oceniania; 4). w kaŝdym semestrze słuchacz zdaje egzaminy, które są organizowane zgodnie z rozporządzeniem w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych; 5). słuchacz szkoły prowadzonej w formie zaocznej moŝe być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego, jeŝeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę klasyfikacyjną co najmniej bardzo dobrą, oraz w ciągu semestru był aktywny na zajęciach, a z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych uzyskał w większości oceny uznane za pozytywne zgodnie z systemem oceniania; 6). słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminów semestralnych w wyznaczonym terminie zdaje te egzaminy w terminie dodatkowym wyznaczonym przez dyrektora szkoły; 7). termin dodatkowy o którym mowa w pkt. 6 powinien być wyznaczony po zakończeniu semestru jesiennego nie później niŝ do końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego nie później niŝ do 15 września; 8). słuchacz szkoły moŝe zdawać egzamin poprawkowy z jednego przedmiotu w terminie dodatkowym określonym w pkt. 7; 9). egzaminy poprawkowe mogą być przeprowadzane po kaŝdym semestrze. 2. Przebieg egzaminów: 1) egzaminy semestralne lub końcowe pisemne i ustne przeprowadzają nauczyciele określonych przedmiotów, uczący w danym oddziale, klasie; 4

5 2) w uzasadnionym przypadku (dłuŝsza nieobecność nauczyciela) dyrektor szkoły moŝe wyznaczyć na egzaminatora innego nauczyciela danego przedmiotu; 3) tematy egzaminu semestralnego lub końcowego pisemnego i ustnego z materiału nauczania obowiązującego w danym semestrze opracowuje nauczyciel uczący danego przedmiotu; 4) egzaminy semestralne powinny odbywać się w terminach ustalonych według następujących zasad: a) termin egzaminów semestralnych powinien być podany do wiadomości słuchacza przez dyrektora szkoły na co najmniej dwa tygodnie przez egzaminem; b) na kaŝdy z pisemnych egzaminów semestralnych przeznacza się dwie godziny lekcyjne; c) w ciągu jednego dnia słuchacz moŝe zdawać egzaminy pisemne lub ustne najwyŝej z jednego przedmiotu, za zgodą zainteresowanego i dyrektora dopuszcza się zdawanie jednego dnia więcej niŝ jednego egzaminu; d) egzamin ustny składa się z trzech pytań problemowych lub zadań do rozwiązania zawartych na kartce egzaminacyjnej, którą słuchacz otrzymuje w drodze losowania; e) zamiana wylosowanej kartki jest niedozwolona; f) liczba kartek egzaminacyjnych powinna być większa niŝ liczba zdających; g) treść pytań egzaminacyjnych na egzaminie semestralnym ustnym powinna obejmować materiał nauczania przedmiotu przewidziany w semestrze; h) egzaminator wpisuje ocenę egzaminacyjną do indeksu słuchacza i dziennika lekcyjnego; i) kontrolę nad prawidłowością przeprowadzania egzaminów semestralnych pisemnych i ustnych sprawuje dyrektor szkoły. 5