CZŁOwiek środowisko integracja



Podobne dokumenty

Konferencja pn. Natura 2000 naszą szansą

KLUB MŁODEGO EKOLOGA

Rola zielonych szkół w promocji obszarów Natura dr Maria Palińska Włocławskie Centrum Edukacji Ekologicznej

Ochrona przyrody. Ustawa z dnia 16 kwietnia 2004 r. o ochronie przyrody

REGULAMIN Ogólnopolskiego konkursu na opracowanie scenariusza zajęć związanych z edukacją społeczeństwa na obszarze Natura 2000.

SZKOLNE KOŁO PRZYRODNICZE

Oferta dotycząca propozycji prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2009/2010 w SP 93 im. Tradycji Orła Białego

Oferta edukacyjna. w Tucholskim Parku Krajobrazowym. Dorota Borzyszkowska. Bydgoszcz, dnia 14 listopada 2014 r.

Edukacja ekologiczna w terenie

mgr Joanna Michalak Kierownik projektu

EKOLOGIA, MY I REGION W KTÓRYM ŻYJEMY

Poznajemy tajemnice lasu

Legionowo, r. mgr Alicja Sitkowska-Warda

W SZKOLE PODSTAWOWEJ w ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 im. JANA PAWŁA II w BEŁŻYCACH

WSZYSTKIE GRUPY WIEKOWE

MUZEUM KOLEJNICTWA W WARSZAWIE zaprasza do udziału w Konkursie z Nagrodami pn.: DLACZEGO KOLEJ JEST EKOLOGICZNA?

Ekoportal.eu - ochrona środowiska ekologia ochrona przyrody recykling biopaliwa GMO odpady Natura 2000 a polski system ochrony przyrody

Stosunek Polaków do przyrody i Natury 2000

ZWIERZĘTA. z różnych stron ŚWIATA

Program Pracy Szkolnego Koła,,Towarzystwa Przyjaciół Lasu

Sprawozdanie merytoryczne z realizacji zadania pn.: Bliżej natury w Powiecie Ryckim dofinansowanego przez WFOŚiGW

Prezentacja raportu merytorycznego Źródeł za rok 2013

EKOLOGIA, MY I REGION W KTÓRYM ŻYJEMY

XV edycja Powiatowych Dni Lasu cyklicznej imprezy o charakterze edukacyjno ekologicznym.

KRYTERIA WYBORU OPERACJI LGR Opolszczyzna

PROGRAM TURYSTYCZNO- KRAJOZNAWCZY NAUCZANIE I WYCHOWANIE PRZEZ PODRÓŻOWANIE

"MOJA CZYSTA GMINA - KONKURS EKOLOGICZNY DLA DZIECI I MŁODZIEŻY SZKOLNEJ Z TERENU GMINY MIEDZICHOWO" Regulamin konkursu

Działanie 4.5. Cel szczegółowy

im. Marii Kownackiej ul. Kalcytowa Kielce Z przyrodą przez cały rok Nauczycielki: Beata Gogolewska, Alina Łojek, Klaudia Wachla

FORMY OCHRONY PRZYRODY

Jak utrwalać efekty realizacji projektu Obszary Natura 2000 naszą szansą? RCEE, Płock 9-10 czerwca 2015 r. Janina Kawałczewska

Lekcje w Przyrodzie na Wzgórzach Dalkowskich

PROGRAM DZIAŁANIA. Zespołu Lubelskich Parków Krajobrazowych na 2014 rok.

Program wychowawczy Szkoły Podstawowej Nr 33 im. Funduszu Narodów Zjednoczonych na Rzecz Dzieci UNICEF na rok szkolny 2015/2016

,93 PLN ,01 PLN ,28 PLN

Dni Przyjaciół Lasu Szkoła Podstawowa nr 16

-uświadomienie zagrożeo środowiska przyrodniczego; -rozwijanie umiejętności obserwacji;

WSZYSTKIE GRUPY WIEKOWE

REGULAMIN ORGANIZACYJNY

14 listopada 2014 roku odbyło się uroczyste otwarcie pracowni ekologicznej.

O STOWARZYSZENIU. Ośrodek Działań Ekologicznych Źródła ul. Zielona 27, Łódź tel , kom

Sprawozdanie z realizacji działania ekologicznego. ,, Robiąc tak niewiele możesz pomóc innym i przyrodzie

PLAN PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RZGOWIE W ROKU SZKOLNYM 2015/16

Przedszkolak obserwator przyrody. Program edukacji przyrodniczej dla dzieci 5- i 6-letnich

PROGRAM WŁASNY SZKOLNEGO KOŁA PRZYRODNICZNEGO DZIAŁAJĄCEGO W ZESPOLE OŚWIATOWYM W JEDLANCE

PLAN PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RZGOWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/15

konferencja Gospodarka odpadami - szanse, zagrożenia i nowe technologie Międzynarodowe Targi Ochrony Środowiska POLEKO Poznań, listopada 2009

Koło przyrodnicze inŝ. Mag Ewa Nesterowicz mgr Magdalena Szywała

Regulamin Powiatowego Turnieju Ekologicznego pn. Chroniąc przyrodę chronisz siebie

Rzeszów, r.

Dni Przyjaciół Lasu Szkoła Podstawowa nr 16

REGULAMIN XIV EDYCJI KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2014/2015

Dobry dla przyrody, dobry dla siebie.

Program zajęć przyrodniczych realizowanych w ramach programu : Nasza szkoła-moja przyszłość

Dbając o środowisko dbamy też o siebie

Co dalej z nami pytają obszary Natura 2000

REGULAMIN 1. Konkursu fotograficznego dla dzieci i młodzieży szkolnej miasta Poznania pn. Chronione i zagrożone gatunki roślin, zwierząt i grzybów

OFERTA EDUKACYJNA Wdzydzkiego Parku Krajobrazowego

W a k a c j e z e k o l o g ią w K o n s t a n t y n o w i e Ł ó d z k i m

Natura 2000 co to takiego?

REGULAMIN XVIII EDYCJI KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2018/2019

KRAJE BIORĄCE UDZIAL W PROJEKCIE:

Zróbmy to dla Wisły ZRÓBMY TO DLA WISŁY

P A R K N A R O D O W Y. Edukacja przyrodnicza w Narwiańskim Parku Narodowym

Natura 2000 a Ekoturystyka

CZY TURYSTOM SPODOBAJĄ SIĘ LASY W MOJEJ OKOLICY?

Projekt interdyscyplinarny biologia-informatyka

,,Musimy nauczyć się dbać o środowisko, w którym mamy żyć. Chodzi tylko o to, czy nauczymy się tego na czas

DNI KARPIA REGULAMIN. Regionalnego Konkursu Wiedzy o Dolinie Baryczy. dla uczniów gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. edycja XVI

Kierunki i zadania do Strategii Rozwoju Gminy Zgierz na lata

Sprawozdanie z działań przeprowadzonych w ramach konkursu.,,z Ekologią na Ty 2016

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 40 Poznańskie Koziołki w Poznaniu NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Szkoła Podstawowa w Lisewie. Program zajęć dydaktyczno-wyrównawczych. przygotowujący uczniów klasy VI. do sprawdzianu kompetencji z przyrody

Toruń, r. Środa z Funduszami dla podmiotów działających w zakresie ochrony kultury i zasobów przyrodniczych

PRZYRODA w KRAKOWIE z uwzględnieniem obszarów Natura 2000 Informacja Prezydenta Miasta Krakowa

Nazwa szkoły/placówki: Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Morawicy ul. Szkolna 4, Morawica,

Drodzy Uczniowie! Bioróżnorodność w moim obiektywie zachować dla pokoleń. Różnorodność biologiczna (bioróżnorodność) to zróżnicowanie wszystkich

Konkursu Świetlica kształtująca prospołeczne postawy wśród uczniów Al. Jerozolimskie 151, kl. I, piętro 2, lok Warszawa

Zrównoważony rozwój a racjonalna gospodarka i ochrona zasobów wodnych Komunalny Związek Gmin Dolina Redy i Chylonki

Czas w las edukacja w Lasach Państwowych. Warszawa, 1 października 2014 Anna Pikus

Podstawy prawne tworzenia i funkcjonowania obszarów Natura 2000

Natura 2000 co to takiego?

Aspekty formalne sporządzania planu ochrony dla Świętokrzyskiego Parku Narodowego

Zespół Szkół Ogólnokształcących I Liceum Ogólnokształcące im. G. Piramowicza ul. Śródmieście 31 tel./fax Augustów

Rola Regionalnej Dyrekcji Ochrony Środowiska w Warszawie w zarządzaniu obszarami Natura 2000

REGULAMIN III Powiatowego Konkursu Ekologicznego.

NATURA Janusz Bohatkiewicz. EKKOM Sp. z o.o. Regietów, 21 stycznia 2010

PROGRAM PRZYRODNICZO-EKOLOGICZNY ZIELONO MI

ŹRÓDŁA SKUTECZNEJ EDUKACJI

Cel działania: mieszkańców obszarów wiejskich.

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP.

Kształcenie postawy proekologicznej wśród uczniów B I U L E T Y N M E T O D Y C Z N Y. dr Urszula Durlak

Kompetencje Dyrektora Parku Narodowego sprawującego nadzór nad obszarami Natura 2000 w świetle zapisów Ustawy o ochronie przyrody

,,DAR PANOWANIA NAD PRZYRODĄ WINNIŚMY WYKORZYSTAĆ W POCZUCIU ODPOWIEDZIALNOŚCI, ŚWIADOMOŚCI, ŻE JEST TO WSPÓLNE DOBRO LUDZKOŚCI.

ROCZNY PLAN PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 93 W KATOWICACH Z PRZYRODĄ NA TY

POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W ZAKRESIE REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA ORAZ

Regulamin konkursu ZIELONY MOTYL

REGULAMIN XVII EDYCJI KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2017/2018

ZAJĘCIA EDUKACYJNE W EKOCENTRUM WROCŁAW

Transkrypt:

CZŁOwiek środowisko integracja Aktywna edukacja na obszarach chronionych Materiały szkoleniowe dla nauczycieli - 1 -

Autorzy: Monika krauze wioletta Leszczyńska Michał Leszczyński Anna Makowska katarzyna van Marke de Lumen Projekt, druk, korekta: Agencja reklamowa gall, www.gall.torun.pl nakład: 150 sztuk treści zawarte w publikacji można kopiować i rozpowszechniać w celach niekomercyjnych pod warunkiem podania źródła i autorstwa. Projekt sfinansowano ze środków narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i gospodarki wodnej BiurO PrOjektu Toruńskie Stowarzyszenie Ekologiczne TILIA ul. Przysiecka 13, 87-100 toruń tel./fax: 56 657 60 85 email: tilia@tilia.org.pl www.tilia.org.pl toruń, 2011 r. www.natura2000edukacja.pl - 2 -

Spis treści I. Prezentacja Programu Pn. człowiek, środowisko, integracja. aktywna edukacja na obszarach chronionych 1. Czym jest program 2. Cele programu 3. Adresaci programu 4. Dlaczego warto zrealizować program? 5. Informacje o poruszaniu się po segregatorze 5 5 5 6 6 ii. scenariusze i karty Pracy 1. Scenariusz pt. Ochrona przyrody 2. Scenariusz pt. Natura 2000 3. Scenariusz pt. Ochrona gatunkowa zwierząt, roślin i grzybów 4. Scenariusz pt. Chcę żyć ekologicznie 7 15 17 19 21 31 33 41 49 59 61 63 65 71 73 75 iii. zadania aktywizujące i załączniki do scenariuszy 1. Ochrona przyrody 1A. Zadanie aktywizujące Tabliczka Pomnik przyrody 1B. Zadanie aktywizujące Poszukiwania pomników przyrody 1C. Zadanie aktywizujące Memo parki narodowe 1D. Zadanie aktywizujące Opowieść o rezerwacie Las Piwnicki 2. Natura 2000 2A. Zadanie aktywizujące Obserwacje ornitologiczne zajęcia terenowe 2B. Załącznik Klucz do rozpoznawania ptaków wodnych 2C. Załącznik Klucz do rozpoznawania ptaków leśnych 2D. Zadanie aktywizujące Logo Natura 2000 kolorowanka 3. Ochrona gatunkowa zwierząt, roślin i grzybów 3A. Zadanie aktywizujące Puzzle gatunki chronione 3B. Zadanie aktywizujące Gatunki chronione w Polsce domino 3C. Zadanie aktywizujące Gra edukacyjna Gatunki Natura 2000 3D. Załącznik klucz do rozpoznawania płazów 3E. Zadanie aktywizujące Rebusy gatunki chronione 4. Chcę żyć ekologicznie 4A. Załącznik Ekoznaki 4B. Zadanie aktywizujące Ekologiczna hierarchia środków transportu 4C. Załącznik Ochrona przyrody w Polsce tekst źródłowy 4D. Zadanie aktywizujące Krzyżówka Chcę żyć ekologicznie 4E. Zadanie aktywizujące Tabliczki edukacyjne Jak dbać o otaczające nas środowisko 4F. Zadanie aktywizujące Gra edukacyjna Dobry dla środowiska dobry dla siebie 77 79 81 83 85 87 90 94 95 115 117 121 123 124 125 127 130 130 131-3 -

Spis treści IV. Prezentacje i mapy dostępne na płycie CD 1. Prezentacja multimedialna pt. Ochrona przyrody 2. Prezentacja multimedialna pt. Natura 2000 3. Prezentacja multimedialna pt. Ochrona gatunkowa zwierząt, roślin i grzybów 4. Prezentacja multimedialna pt. Chcę żyć ekologicznie 5. Mapa obszarów Natura 2000 woj. kujawsko-pomorskiego 6. Mapa obszarów Natura 2000 woj. łódzkiego 7. Mapa obszarów Natura 2000 woj. warmińsko-mazurskiego 8. Mapa obszarów Natura 2000 woj. wielkopolskiego V. informacje dla nauczycieli dostępne na płycie CD 1. Dyrektywa Ptasia z załącznikami 2. Dyrektywa Siedliskowa z załącznikami 3. Ustawa o ochronie przyrody 4. Dz.U. 2004.220.2237 Gatunki dziko występujących zwierząt objętych ochroną 5. Dz.U. 2004.168.1765 Gatunki dziko występujących grzybów objętych ochroną 6. Dz.U. 2004.168.1764 Gatunki dziko występujących roślin objętych ochroną - 4 -

Prezentacja programu pn. Człowiek, środowisko, integracja. Aktywna edukacja na obszarach chronionych 1. Czym jest program: Jest to program edukacji ekologicznej dla dzieci i młodzieży, którego celem jest poszerzenie wiedzy na temat obszarów chronionych, w tym w szczególności nt. obszarów Natura 2000. Obszary Natura 2000 jako forma ochrony przyrody są zdecydowanie nowym tematem i wiedza społeczeństwa dotycząca funkcjonowania obszarów jest ciągle niewystarczająca. Działalność człowieka w coraz większym stopniu ma wpływ na środowisko przyrodnicze i coraz więcej wartościowych przyrodniczo obszarów bezpowrotnie traci swe walory. Dlatego tak ważne jest w obecnych czasach aktywne włączenie się w działania na rzecz ochrony przyrody. Obecnie wiemy, że nie wystarczy objęcie ochroną pojedynczych gatunków czy nawet utworzenie parków narodowych i rezerwatów. Aby zachować przyrodę w dobrym stanie, musimy zapewnić przetrwanie różnych typów siedlisk połączonych ze sobą korytarzami ekologicznymi oraz całej sieci zależności pomiędzy organizmami. Temu wyzwaniu stara się sprostać Natura 2000 ogólnoeuropejska sieć obszarów chronionych. To jedna z najnowszych form ochrony cennego dziedzictwa przyrodniczego wdrażająca w życie zasady zrównoważonego rozwoju. Program edukacyjny pn. Człowiek, środowisko, integracja. Aktywna edukacja na obszarach chronionych zakłada realizację działań mających zachęcać uczniów do podejmowania działań w zakresie świadomego i odpowiedzialnego postępowania w życiu codziennym, w zgodzie z zasadami zrównoważonego rozwoju społecznego i gospodarczego. 2. Cele programu: chronionych, kształtowanie postaw proekologicznych mieszkańców województw kujawsko-pomorskiego, warmińskomazurskiego, łódzkiego, wielkopolskiego, w szczególności na obszarach chronionych, podniesienie poziomu zrozumienia i akceptacji zasad ochrony przyrody wśród społeczności lokalnej, wyrobienie poczucia odpowiedzialności za najbliższe otoczenie, ograniczenie negatywnego wpływu na środowisko, przybliżenie dzieciom i młodzieży oraz społecznościom lokalnym gatunków objętych ochroną Natura 2000, popularyzacja obszarów Natura 2000, promocja obszarów chronionych pod względem atrakcji przyrodniczych i kulturowych, uświadomienie dzieciom i młodzieży oraz lokalnej społeczności konieczności ochrony cennego siedliska w celu jego zachowania dla następnych pokoleń, uzmysłowienie konieczności ochrony siedlisk w celu zapobieżenia wyginięciu gatunków, wsparcie procesów dydaktycznych poprzez organizację szkoleń dla nauczycieli nauczania zintegrowanego, przyrody i biologii, zachęcenie nauczycieli do aktywizowania dzieci i młodzieży poprzez organizację zajęć terenowych na obszarach ukazanie korzyści jakie niesie objęcie obszaru ochroną dla człowieka i przyrody, utwierdzanie pozytywnych skojarzeń z systemem obszarów chronionych Natura 2000, promowanie i wprowadzanie w życie zrównoważonego rozwoju wśród społeczeństwa, wspieranie działań mających na celu zwiększenie zaangażowania społecznego oraz poziomu odpowiedzialności indywidualnej w obszarze ochrony środowiska, podniesienie świadomości ekologicznej społeczeństwa w zakresie ochrony środowiska przyrodniczego, rozwijanie wśród dzieci, młodzieży i dorosłych zamiłowań przyrodniczych oraz wrażliwości na potrzeby naturalnego środowiska, 3. Adresaci programu nauczyciele, dzieci i młodzież ze szkół z terenu 4 województw: kujawsko-pomorskiego, warmińsko-mazurskiego, łódzkiego, wielkopolskiego, rodziny dzieci i młodzieży ze szkół i przedszkoli z terenu 4 województw /poprzez uczestnictwo dzieci w projekcie oraz działania promocyjne/, mieszkańcy powiatu toruńskiego i turyści odwiedzający Szkołę Leśną na Barbarce. - 5 -

Prezentacja programu pn. Człowiek, środowisko, integracja. Aktywna edukacja na obszarach chronionych 4. Dlaczego warto zrealizować program? Program został przygotowany z myślą o edukacji ekologicznej społeczeństwa od najmłodszych lat. Umiejętność właściwego współżycia ludzi z przyrodą należy zaszczepiać już dzieciom. Zaproponowane treści edukacyjne materiałów dla nauczycieli przyczynią się do przybliżenia dzieciom i młodzieży wartości przyrodniczej obszarów chronionych, w tym obszarów Natura 2000, poznania gatunków chronionych oraz uświadamiają sobie konieczność ochrony cennych siedlisk i gatunków w celu zachowania dla następnych pokoleń. W konsekwencji przyczyni się do zwiększenia zaangażowania w sprawy środowiska naturalnego w najbliższym otoczeniu oraz akceptacji dla działań podejmowanych w celu ochrony przyrody. Polska w momencie wstąpienia do Unii Europejskiej dostosowując prawo ochrony środowiska do prawa wspólnotowego zobowiązała się do stałego pogłębiania wiedzy społeczeństwa w zakresie ochrony przyrody, co ma przyczynić się do rozwoju społeczeństwa nastawionego na zrównoważony rozwój. Zaproponowane materiały zawierają informacje dotyczące celów ochrony przyrody, form ochrony przyrody, w tym obszarów Natura 2000 oraz ochrony gatunkowej zwierząt, roślin i grzybów, oraz informacje dotyczące podstaw prawnych ochrony przyrody w kraju. Zakres tematyczny materiałów obejmuje zagadnienia nowe, o których informacje nie są ogólnodostępne lub nie są usystematyzowane. Uczniowie mogą wykorzystać treści edukacyjne zawarte w scenariuszach podczas innych sytuacji edukacyjnych, w trakcie zajęć szkolnych oraz w życiu codziennym. Niewątpliwym atutem przygotowanych scenariuszy są zajęcia terenowe jako jedna z form aktywizacji dzieci i młodzieży. Zaproponowane zadania do wykonania w terenie wpływają pozytywnie na rozwój umiejętności badawczych i obserwacyjnych uczestników. Skłoni to uczniów do poszukiwania nowych informacji, zainteresowania się obszarem, na którym mieszkają i w konsekwencji wpłynie na rozwój intelektualny. 5. Działania realizowane w ramach projektu: a) Organizacja zajęć przyrodniczo-ekologicznych dla dzieci i młodzieży z 4 województw na terenie Szkoły Leśnej na Barbarce. b) Organizacja pobytów 2, 3 dniowych z programem. c) Organizacja szkoleń dla nauczycieli dot. Obszarów Natura 2000. d) Utworzenie strony internetowej projektu. e) Opracowanie informacji i materiałów edukacyjnych dotyczących wybranego obszaru chronionych, najlepiej Natura 2000 w pobliżu placówki oświatowej. f) Prowadzenie zajęć terenowych z wykorzystaniem przekazanych materiałów dydaktycznych na wybranym obszarze chronionym, najlepiej Natura 2000 w pobliżu placówki oświatowej i przesyłanie sprawozdań wg podanego wzoru. g) Wydanie posterów edukacyjnych pn. Obszary Natura 2000. Bezcenne dziedzictwo. - 6 -