Arkadiusz Gut, Gottlob Frege i problemy filozofii współczesnej, Lublin, RW KUL 2005, s. 414.

Podobne dokumenty
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

RecenzjA. Michael Dummett, Natura i przyszłość filozofii, tłum. Marcin Iwanicki, Tadeusz Szubka, Warszawa: Wydawnictwo IFiS PAN 2010, ss. 180.

EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA

Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe. Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant

Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

Wstęp do logiki. Kto jasno i konsekwentnie myśli, ściśle i z ładem się wyraża,

Rodzaje argumentów za istnieniem Boga

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

U źródeł zbiorów kolektywnych 1

Wykład 11a. Składnia języka Klasycznego Rachunku Predykatów. Języki pierwszego rzędu.

Filozofia przyrody - Filozofia Eleatów i Demokryta

Czy możemy coś powiedzieć o istocie Boga?

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

Filozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów

3. Spór o uniwersalia. Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA (LICENCJACKICH I MAGISTERSKICH) NA KIERUNKU: FILOZOFIA

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Filozofia, ISE, Wykład V - Filozofia Eleatów.

6. Zagadnienia źródła poznania I Psychologiczne zagadnienie źródła poznania

LOGIKA Klasyczny Rachunek Zdań

Efekty kształcenia dla kierunku studiów filozofia studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki

INFORMATYKA a FILOZOFIA

Andrzej Wiśniewski Logika II. Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki. Wykład 14. Wprowadzenie do logiki intuicjonistycznej

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.

EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA

Załącznik nr 2a Uchwała UZdsZJKwUG nr 1/2012 (3)

Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk

Wstęp do filozofii. wykład 8: Zagadnienia ontologii / metafizyki: co istnieje?, czyli spór o uniwersalia. dr Mateusz Hohol. sem.

5. Rozważania o pojęciu wiedzy. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

M T E O T D O ZI Z E E A LG L O G R O Y R TM

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

RACHUNEK ZDAŃ 7. Dla każdej tautologii w formie implikacji, której poprzednik również jest tautologią, następnik także jest tautologią.

WYKŁAD 3: METODA AKSJOMATYCZNA

Dorota Zapisek "Wola i intelekt w lozo i Tomasza z Akwinu", Mateusz Penczek, Kraków 2012 : [recenzja] Rocznik Tomistyczny 4,

Kilka słów o tomizmie konsekwentnym, jego historii i głównych założeniach rozmowa z Panem Profesorem Mieczysławem Gogaczem

FILOZOFIA PHILOSOPHY. Liczba godzin/tydzień: 1W, 1S

KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku SYLABUS NA CYKL KSZTAŁCENIA

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

George Berkeley ( )

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk

Liczba godzin/zjazd: 2W, 1S

KLUCZ ODPOWIEDZI KONKURS POLONISTYCZNY. Zadania zamknięte. Zadania otwarte

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

REGUŁY ANALIZY TEKSTU NAUKOWEGO

Filozofia z elementami logiki O czym to będzie?

Sylabus dla przedmiotu Logika i ogólna metodologia nauk

Karta przedmiotu: Filozofia religii (seminarium)

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

EGZAMIN MATURALNY 2012 FILOZOFIA

Św. Augustyn, Wyznania, przekład Z. Kubiak, Znak, Kraków 1997

Zasady krytycznego myślenia (1)

STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI

Wydawnictwo IFiS PAN Warszawa Daniel Roland Sobota. Narodziny fenomenologii z ducha pytania. Johannes Daubert i fenomenologiczny rozruch

Nazwa. Wstęp do filozofii. Typ przedmiotu. Jednostka prowadząca Jednostka dla której przedmiot jest oferowany

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

17. Zagadnienie umysłu i ciała (mind-body problem) Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Filozofia z elementami logiki Klasyfikacja wnioskowań I część 1

Sposoby analizy i interpretacji tekstów w założeniach celów kształcenia podstawy programowej. mgr Paweł Mroczkiewicz

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Wstęp do logiki. Semiotyka cd.

EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA

Rodzaje prac naukowych

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Wymagania edukacyjne z przedmiotu ELEMENTY FILOZOFII

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

Sylabus LICZBA GODZIN. Treści merytoryczne przedmiotu

P L SJ A I W WAM K 2014

Przedmiotowy system oceniania - FILOZOFIA -

W odpowiedzi na artykuł Ihara Szauczuka Wyższa humanistyczna edukacja na Białorusi w okresie międzywojennym: szkic historyczny

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

Wiara nadawanie dużego prawdopodobieństwa prawdziwości twierdzenia w warunkach braku wystarczającej wiedzy.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII POZIOM ROZSZERZONY

Komentarz do przypisów...

POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ

Wstęp do logiki. Klasyczny Rachunek Predykatów I

Modułowe efekty kształcenia. BUDDYZM JAKO RELIGIA ŚWIATOWA 15 WY + 15 KW 3 ECTS Egzamin

K o n cep cje filo zo fii przyrody

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 FILOZOFIA. data zatwierdzenia przez Radę Wydziału. kod programu studiów

O ISTOTNYCH OGRANICZENIACH METODY

JÓZEF W. BREMER WPROWADZENIE DO LOGIKI

Andrzej Wiśniewski Logika II. Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki

Koncepcja etyki E. Levinasa

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Filozofia, Socjologia, Wykład II - Podział filozofii. Filozofia archaiczna

FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY

EDU TALENT - serwis pomocy w pisaniu prac magisterskich i licencjackich dla studentów

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

Transkrypt:

Semina Nr 5 Scientiarum 2006 Zrozumieć Fregego Arkadiusz Gut, Gottlob Frege i problemy filozofii współczesnej, Lublin, RW KUL 2005, s. 414. Uznanie wielkości i docenienie niebanalnego wkładu do skarbca myśli ludzkiej jakiegoś uczonego potrzebuje czasami autorytetu kogoś, komu nieobce są idee głoszone przez tego pierwszego. Niezrozumienie prac Gottloba Fregego wiązało się zapewne, z jednej strony, z ich oryginalnością i w pewnym sensie z ich trudnością, z drugiej strony z brakiem kogoś z wielkich jego epoki, kto swoje przemyślenia utożsamiałby w jakimś stopniu z ideami filozofa z Jeny. Dopiero początek wieku XX pozwolił Fregemu zaistnieć w świadomości współczesnych jako wybitnemu logikowi i filozofowi, który ma wiele do powiedzenia i do którego odwołuje się sam Bertrand Russell w swojej Principia Mathematica. Poznawanie twórczości Fregego na polu polskim dokonywało się dość nieśmiało, najczęściej wtedy, gdy porównywano go z Russellem i Whiteheadem 1. Nie brak jednak było zdecydowanych głosów podkreślających wielkość dorobku Fregego. 1 września 1934 r. na Konferencji Wstępnej do VIII Międzynarodowego Kongresu Jedności Nauki Jan Łukasiewicz nie waha nazwać go największym logikiem naszych czasów 2. W kolejnych latach obserwuje się wzrost zainteresowania Fregem, do czego przyczynił się zapewne artykuł Ch. Perelmana 3. Myślą 1 Zob. np. S. Leśniewski, O podstawach matematyki, Przegląd Filozoficzny, XXX, 1927, ss. 164 206. 2 J. Łukasiewicz, Z historii logiki zdań,przegląd Filozoficzny, XXXVII, 1934, s. 435. 3 Metafizyka Fregego, Kwartalnik Filozoficzny, XIV, 1938, ss. 119 142.

158 Polemiki i recenzje Fregego zajmowali się m.in. A. Korcik, S. Kamiński, I. Dąmbska, L. Gumański, J. Pelc, B. Wolniewicz, R. Murawski. Także ostatnio przeżywamy renesans myśli i postaci Fregego jako filozofa wciąż nieodkrytego, którego pisma jak sam napisał w testamencie do swego syna Alfreda choć nie są czystym złotem, to jednak je zawierają. Praca A. Guta Gottlob Frege i problemy filozofii współczesnej jest kolejnym przedsięwzieciem, usiłującym całościowo spojrzeć na dorobek Fregego, osadzając go na tle poglądów logiczno filozoficznych XIX w. Jest to próba scharakteryzowania źródeł inspiracji rozwiązań zawartych w jego systemie, jak również określenia tych elementów myśli Fregego, które stały się lub mogą się stać takim źródłem dla współczesnych badań filozoficznych. W pięciu rozdziałach autor przygląda się pod różnymi kątami systemowi Fregego, ukazując możliwe jego interpretacje i skłaniając się ku tym, które wydają się harmonijnie łączyć poszczególne elementy całości. W rozdziale pierwszym (Frege: U źródeł filozofii analitycznej ) została przedstawiona charakterystyka pracy filozoficznej naszego bohatera. Jest to próba uporządkowania zasadniczych interpretacji głównej myśli Fregego w oparciu o cztery pary przeciwstawnych kierunków odczytywania jego dorobku. Każdemu wariantowi autor przypisuje zarówno argumenty badaczy broniących tego czy innego rozstrzygnięcia, jak i cytaty samego Fregego, które miałyby potwierdzać ich tezę. A. Gut zastanawia się: kim jest Frege? Genialnym odkrywcą czy tylko kontynuatorem, filozofem języka czy epistemologiem, teoretykiem znaczenia czy teoretykiem myśli, antynaturalistą czy anty antynaturalistą? Po przedstawieniu wspomnianych ujęć autor wyraża swój własny, alternatywny pogląd i proponuje interpretację, która odwołuje się do terminu technicznego proposition,rozumianego jako sąd, zdanie, myśl, fakt, stwierdzenie lub treść aktu poznawczego. Przyjęcie kategorii propositionjako klucza interpretacyjnego systemu Fregego pozwala autorowi dostrzec wspólne elementy w ujęciach zarówno Dummeta jak

Zrozumieć Fregego 159 i badaczy jemu przeciwnych; pozwala mu również dostrzec, z jednej strony, różnice koncepcji Fregego w stosunku do logiki Russella czy Arystotelesa, z drugiej zaś strony związki jego prac z badaniami logicznymi Szkoły Lwowsko Warszawskiej. Spojrzenie na Fregego poprzez pryzmat kategorii proposition wyznacza korelatywną osnowę czterech kolejnych rozdziałów pracy Guta. Omówienie antyempirycznego stanowiska Jeneńczyka, mocno osadzonego w jego koncepcji sądu, konsekwentnie prowadzącej go do zdecydowanego opowiedzenia się przeciw psychologizmowi, stanowi treść rozdziału drugiego (Od antyempiryzmu do antypsychologizmu). Autor przypomina, że Frege zrywa z przesądem empirystów, iż pojęcia są w pewnym sensie uogólnieniem wrażeń, zaś asocjacja jest właściwym mechanizmem, dzięki któremu buduje się teorię sądu. W opinii filozofa z Jeny, konsekwencją tego poglądu jest skupienie się w poznaniu na operacjach psychicznych umysłu, co prowadzi do psychologizmu. Frege proponuje własne pojęcie pojęcia, które zasadniczo różni się od przedstawienia. Przypisuje mu funkcyjny charakter, łącząc go z argumentem (przedmiotem) w postaci układu pojęcie przedmiot, analogicznie do pary funkcja argument; wskutek czego mamy do czynienia z funkcją propozycjonalną. Na pytanie: jak otrzymujemy pojęcia? Frege odpowiada, iż pojęcia uzyskuje się drogą rozkładu myśli. Istotny jest dla niego zatem prymat sądu przed pojęciami, co stawia go w opozycji do całej tradycji ujęcia przeciwnego, reprezentowanego m.in. przez Boole a. Frege sprzeciwia się tezie empirystów o dychotomii sfery fizycznej i psychicznej stwierdzającej tertium non datur. Opowiada się natomiast za istnieniem sfery przedmiotowej, różnej od wyżej wspomnianych. Jest nią sąd, idea, myśl trzecie królestwo. Sferę tę cechuje niezależność od podmiotu. W opinii Fregego, myśl jest czymś zastanym, zaś myślenie istotnie różni się od myśli. Jak powiada, myślenie jest ujęciem myśli (Denken ist Gedanken fassen). Po tej ogólnej prezentacji poglądów Fregego autor recenzowanej książki przechodzi do wyrażenia bardziej szczegółowych argumentów naszego filozofa skierowanych przeciw psychologizmowi.

160 Polemiki i recenzje Wnikliwa analiza koncepcji sądu u Fregego i u jego poprzedników, zauważenie odrębności formy gramatycznej i logicznej zdania oraz poszukiwanie odpowiedniego języka do jej wyrażenia, podobnie jak ukazanie konsekwencji ontologicznych, które się z tym wiążą, stanowi trzon rozdziału trzeciego (Język forma logiczna kategorie). Poszukując logicznej formy sądu (myśli), Frege od samego początku uświadamia sobie konieczność ujęcia jej w nowym języku, nawiązując do idei (nie do sposobu wykonania) leibniziańskiej characteristica universalis i tworząc Begriffsschrift. Poszukiwanie nowego języka prowadzi go do odrzucenia znanej tradycyjnej formy podmiotowo orzecznikowej. Układ podmiot copula predykat zastępuje związkiem funkcja argument, który nie pełni już tylko roli łączenia pojęć. Taka koncepcja sądu tworzy podwaliny logiki współczesnej logiki predykatów. Frege odrzuca drogę, wiodącą od pojęć do sądu, proponując kierunek przeciwny od myśli do jej składników. Nowy język, tak różny od języka sylogistyki, pozwala mu ukazać różnice w formie logicznej sądu egzystencjalnego i ogólnego, co niemożliwe było w sylogistyce Arystotelesa. Ujęcie tych dwóch sądów w języku logiki predykatów ukazuje, że pomimo ich identycznych form gramatycznych one mają wyraźnie różną formę logiczną. Zatem istnieje istotna różnica między zdaniami: Sokrates jest śmiertelny i Wszyscy ludzie są śmiertelni. Nowy sposób ujęcia sądu nie pozostaje obojętny ontologicznie. Wręcz przeciwnie, rozróżnienie na poziomie języka we fregowskiej teorii na nazwę i predykat, ujętych jako znak argumentu i znak funkcji, przenosi się na poziom ontologiczny: układ przedmiot pojęcie obrazuje układ argument funkcja. Treści, wyrażone przez Guta w trzech pierwszych rozdziałach, stają się w pewnym sensie koniecznym przygotowaniem do rzeczowego przedstawienia rozdziału czwartego (Liczba istnienie dowód ontologiczny). Autor ukazuje, iż Frege wyróżnia pojęcia I i II rzędu, a ogólnie można mówić o pojęciach rzędu n i n+1. Stwierdzenie istnienia nie jest orzekaniem o przedmiocie, lecz o pojęciu. Dalej, dla Fregego zachodzi istotna różnica między cechą (Merk-

Zrozumieć Fregego 161 mal) a własnością (Eigenschaft). Istnienie nie jest własnością rzeczy, a więc nie jest cechą pojęcia, a w związku tym nie jest jego treścią, lecz własnością pojęcia I rzędu. Liczba dla Fregego przypomina wyrażenie istnienia, ponieważ tak jak to ostatnie, orzeka ona nie o przedmiocie, lecz o pojęciu. Dlatego można określić istnienie jako negację zbioru pustego. Obok relacji podpadania przedmiotu pod pojęcie (fallen unter) zachodzi również relacja wpadania pojęcia niższego rzędu w pojęcie rzędu wyższego (fallen in). Pojęcia mogą być puste, mogą nie mieć egzemplifikacji, a pomimo to orzekanie o nich nie generuje paradoksów, znanych od czasów Platona i wynikających z niemożliwości zanegowania istnienia jakiegoś przedmiotu, jeśli wpierw w jakiś sposób nie założymy, że on istnieje. Dla Fregego więc jak wskazuje Gut warunki sensowności nie pokrywają się z warunkami prawdziwości. Sensownym jest mówienie o pojęciu, pomimo braku przedmiotu, który podpadałby pod to pojęcie. Natomiast pod nazwami własnymi Frege zawsze widzi istniejące przedmioty. Stawia go to w innej tradycji w rozważaniach nad istnieniem niż m.in. K. Twardowskiego, który nazwy własne nadaje zarówno przedmiotom bytującym (np. pomyślanym), jak i przedmiotom istniejącym aktualnie. Nowy pogląd na kwestię istnienia włącza filozofa z Jeny w spór o zasadność dowodu ontologicznego. Skoro istnienie, wyrażone przez niemieckie es gibt, nie jest cechą pojęcia, nie wchodzi w skład jego definicji, inaczej mówiąc, nie jest własnością rzeczy, to Boga w dowodzie ontologicznym po prostu nie ma, nie mówimy o Bogu istniejącym aktualnie, lecz o Jego pojęciu. Zamykając rozdział czwarty, Gut dokonuje krytycznego spojrzenia na klasyczne ujęcia dowodu ontologicznego, ukazując błędy w rozumowaniu jego obrońców. Podejmuje krytykę przejścia od pojęcia do rzeczy za pomocą fregowskiego rozróżnienia kryterium sensowności i prawdziwości. Jeżeli uznamy, tak jak chce Frege, że te kryteria nie pokrywają się, to nieuprawnione jest przejście od analizy pojęcia do istnienia rzeczy (Gut powiada obiektu ). Sensownym jest bowiem mówienie o pojęciu, pomimo braku przedmiotu który je spełnia.

162 Polemiki i recenzje Myśl a język, to ostatni, piąty rozdział pracy Guta, w którym autor ukazuje ambiwalentny sposób odczytywania poglądów Fregego na temat związku między językiem a myślą, która ma być wyrażana w tym języku. Wedle badaczy, idących po linii Humboldta, dla którego język jest twórczym organem myśli, Frege wyraża ścisłą zależność myśli i języka. Pogląd, iż w systemie Fregego ma miejsce owa zależność, stanowiąca pewne sprzężenie zwrotne między tymi dwoma elementami, podzielają m.in. tacy badacze jak Dummett czy Geach. Na poparcie swej tezy przytaczają oni wypowiedzi Fregego, które miałyby ilustrować takie ujęcie. Jednak istnieje druga tradycja, która uważa, iż myśl ma własną strukturę (an sich). Także badacze osadzeni w tej tradycji, tacy jak Piaget, Evans, Hacker, Burge podają argumenty oparte na cytatach naszego filozofa. W tym sporze Gut staje po stronie adwersarzy Dummetta, podkreślając obiektywność myśli i wiele sposobów jej ujmowania. Dla Fregego bowiem niezależność myśli od podmiotu użytkownika języka stanowi o jej obiektywności. Ujmowana jest ona przez rozum, bez udziału zmysłów. Aby ten proces zaistniał, potrzebne jest ogniwo łączące. Tym elementem pośredniczącym wydaje się być sens, który, stanowiąc składnik myśli, wyznacza sposób, w jaki dane jest znaczenie (referent). Różność myśli od myślenia, to kolejny argument użyty przez Guta na potwierdzenie bronionego przez siebie stanowiska. Praca A. Guta stanowi ważny przyczynek w recepcji filozofii Fregego w Polsce. Podejmuje zarówno próbę odczytania jego dorobku, jak też wskazuje na interesujące punkty w jego systemie, które, będąc podjęte z należytą uwagą, mogą stać się niezwykle płodne pod względem badawczym. Piotr Cebula