klasa 1 3 edukacja wczesnoszkolna Temat : Wycieczka do Zoo Przedmiot: zajęcia zintegrowane Autor: Anna Świć Czas trwania: 45-60 min (uzależniony od wieku, możliwości rozwojowych grupy oraz jej liczebności) Zwierzęta egzotyczne to bardzo lubiany przez uczniów młodszych klas temat. Bardzo dobrze łączy się z edukacją artystyczną, daje duże pole do rozwijania kreatywności dla uczniów. W zaproponowanym scenariuszu realizujemy zagadnienie poprzez łączenie zajęć artystycznych i przyrodniczych z aktywnościami kształtującymi kompetencje językowe i społeczne. Tworząc na bazie dedykowanego państwu materiału makietę, uczniowie mogą wykonać ją na wiele sposobów np.: wyklejając mozaiką z kolorowego papieru, stemplując opuszkami zamoczonych w farbie palców, wyklejając kolorową włóczką itd. Następnie, słuchając zagadek, wyznaczą trasę dla robotów. Dodatkowo odwrócone zostaną role i to uczniowie spróbują stworzyć swoje własne zagadki. Utrwalająco, w parach, wykonają zadanie polegające na prawidłowym zaprogramowaniu robota poruszającego się po trasie o kształcie zbliżonym do wybranego zwierzęcia egzotycznego. Edu Sense Sp. z o.o. www.ozobot.pl facebook.com/edusense 1
klasa 1 3 Wycieczka do Zoo Cele ogólne: Utrwalenie znajomości kodów z grupy kodów odpowiedzialnych za kierunek poruszania się robota na skrzyżowaniach dróg; Wprowadzenie kodu z grupy kodów super ruchy : rotacja ; Zapoznanie uczniów z wyglądem wybranych zwierząt egzotycznych; Rozwijanie miękkich kompetencji (umiejętność pracy zespołowej, logiczne, algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów). Cele operacyjne: Uczeń Potrafi użyć właściwej sekwencji kolorów, aby zaprogramować robota; Wie, że robot podąża za linią, a kody wskazujące kierunek poruszania się na skrzyżowaniach, wstawia się w trasę wyłącznie przed rozgałęzieniem się drogi; Stara się odpowiadać na zagadki dotyczące zwierząt; Próbuje tworzyć własne zagadki; Wykonuje pracę plastyczno techniczną; Stara się współpracować w zespole, uczestniczy w rozdzieleniu zadań a następnie w ich realizacji; Potrafi szukać różnych sposobów rozwiązania napotykanych problemów. Zgodność z Podstawą Programową Edukacji Wczesnoszkolnej. Uczeń: Edukacja społeczna Współpracuje z innymi w zabawie, w nauce szkolnej i w sytuacjach życiowych; przestrzega reguł obowiązują- cych w społeczności dziecięcej oraz w świecie dorosłych, grzecznie zwraca się do innych w szkole, w domu i na ulicy. Edukacja przyrodnicza Rozpoznaje wybrane zwierzęta i rośliny, które w naturalnych warunkach nie spotyka się w polskim środowisku przyrodniczym. Edukacja informatyczna Tworzy polecenie lub sekwencję poleceń dla określonego planu działania, prowadzące do osiągnięcia celu; Współpracuje z uczniami, wymienia się z nimi pomysłami i doświadczeniami. Edukacja polonistyczna Wykonuje zadanie według usłyszanej instrukcji; Wykonuje eksperymenty językowe. Edu Sense Sp. z o.o. www.ozobot.pl facebook.com/edusense 2
klasa 1 3 Wycieczka do Zoo Metody: poszukujące, podające, praktycznego działania. Formy: zbiorowa (praca z całą grupą), zespołowa, indywidualna. Środki dydaktyczne: KARTA PRACY UCZNIA 01, MATERIAŁY POMOCNICZE 01, 02, 03, kolorowe markery, kredki, nożyczki, klej (opcjonalnie: kolorowy papier, bibuła, włóczka, farby, pędzle), album ze zwierzętami egzotycznymi, roboty. Przygotowanie do zajęć: Przygotuj wszystkie potrzebne do zajęć materiały; Sprawdź, czy roboty są naładowane i skalibrowane. Przebieg lekcji Przebieg aktywności na zajęciach: Powiedz uczniom, że na dzisiejszych zajęciach odbędziecie wspólną wycieczkę; Pokaż uczniom album ze zwierzętami egzotycznymi (mogą być zdjęcia, można pokazać na tablicy multimedialnej itd.); Zapytaj, czy domyślają się, dokąd zabierzesz ich na wycieczkę, wysłuchaj wszystkich pomysłów; Powiedz, że to będzie wycieczka do Zoo i że nie opuścicie sali, tylko zrobicie swoje własne papierowe Zoo; aby udało się je wykonać potrzebne są zwierzęta; Podziel uczniów na zespoły i daj każdemu z nich MATERIAŁY POMOCNICZE losowo 01 lub 02; Edu Sense Sp. z o.o. www.ozobot.pl facebook.com/edusense 3
klasa 1 3 Wycieczka do Zoo Poproś, żeby zespoły ozdobiły zwierzęta (technika pracy będzie zależna od przygotowanych materiałów), dodatkowo, żeby zrobiły drzewka, krzaki, jeziorka, lub inne elementy wzbogacające makietę ZOO (tu postaw na kreatywność uczniów, nie narzucaj im gotowych rozwiązań); Połóż na dywanie lub stolikach dużą białą kartkę i wspólnie z uczniami ustawcie na niej makietę: przyczepcie zwierzęta i inne elementy, każdy w pewnej odległości od siebie, żeby potem było miejsce na narysowanie trasy dla robota; Poproś uczniów o wysłuchanie zagadek i zapamiętanie kolejności, w której występują zwierzęta (MATERIAŁY POMOCNICZE 03); Ostatnia strofa to odpowiedź, zadaniem uczniów będzie przygotowanie do niej zagadki; Zaprezentuj na oddzielnej kartce uczniom kod rotacja (zielony, czerwony, zielony, czerwony) i poproś, żeby rysując trasę przy każdym zwierzęciu wstawili go. Przy ostatnim poproś o wstawienie kodu koniec gry (zielony, czerwony); Przypomnij też kody, które odpowiadają za ruch na skrzyżowaniach i zwróć uwagę, że należy tak narysować i zaprogramować trasę robota, żeby przejechał w kolejności jak w wierszu. Trasa musi uwzględniać ewentualne skrzyżowania (na wszelki wypadek miejcie w pobliżu białą kartkę i klej i dokonacie drobnych korekt); Uczniowie projektują i programują trasę, następnie sprawdzają, czy robot przejechał w prawidłowy sposób; Podziękuj uczniom za aktywny udział w zajęciach. Praca dodatkowa / dla chętnych: Zadanie do wykonania to KARTA PRACY UCZNIA 01. Na karcie znajduje się wąż, robot ma przejechać od startu do mety (ogon węża z miejscem na kod), dodatkowo spełniając warunek wykonania rotacji, w miejscu na to przeznaczonym. Edu Sense Sp. z o.o. www.ozobot.pl facebook.com/edusense 4
Karta pracy ucznia 01 klasa 1-3 Wycieczka do Zoo
Karta pracy ucznia 01 klasa 1-3 Wycieczka do Zoo Rozwiązanie
Materiały pomocnicze 01 klasa 1-3 Wycieczka do Zoo
Materiały pomocnicze 02 klasa 1-3 Wycieczka do Zoo
Materiały pomocnicze 03 klasa 1-3 Wycieczka do Zoo Wycieczka do Zoo Duży teren, tabliczka z napisem Zoo Kto tu mieszka? Rozwiąż zagadki, a dowiesz się kto Przy wejściu zaczyna się nasza wycieczka, pierwszy wybieg Pomyśl i powiedz, który po nim się porusza zwierzęcy koleżka Ogromna, pomarańczowa grzywa i lekko groźna mina Królem zwierząt go w bajkach nazywają Inne zwierzęta respektem go obdarzają Zwiedzamy dalej Zoo Ten ptak z przepięknym ogonem dumnie po wybiegu kroczy Niebieskim, zielonym, morskim kolorem się mieni Jak złoży ogon łatwiej mu będzie ukryć się wśród zieleni Duże i szare jest kolejne zwierzę Ma kłopoty z pamięcią podobno Chociaż ja w to nie wierzę A wszystko przez jednego zapominalskiego Czyli Trąbalskiego Idziemy dalej, temperatura spada Duży wybieg, a na nim niedźwiadków gromada Popatrz ten miś jest biały, nie czarny Bo jego nazwa to niedźwiedź Żegnamy już misie, idziemy dalej Znowu jesteśmy w jakimś upale Po piasku chodzi to piękne zwierzę Ma garb na plecach, to dzięki niemu Wytrzymuje w nawet największym skwarze W lecie o takim garbie sama też marzę Wędrujemy dalej, temperatura wcale nie spada Żeby zobaczyć to zwierzę, głowę do góry podnieść wypada Na ciele łatki, szyja długaśna jak drabina Czy znasz już odpowiedź? Wiesz, jak nazywa się ta zwierzyna? odp: Lew odp: Paw odp: Słoń odp: Niedźwiedź Polarny odp: Wielbłąd odp: Żyrafa Zwiedzanie Zoo pomału kończymy Wąż Boa to ostatnie zwierzę, które widzimy Teraz dopiero będzie gratka. Odwróćmy role Mamy odpowiedź, to niech powstanie do niej zagadka