Szkoła Podstawowa nr 2 im. Wojska Polskiego w Przemkowie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE rok szk. 2017/2018
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH Nauczanie przedmiotu Informatyka (klasy: 4 i 7), oraz Zajęcia komputerowe (klasy: 5 i 6) w Szkole Podstawowej nr 2 w Przemkowie odbywa się na podstawie programu Lubię to wyd. Nowa Era. Przedmiotowy System Ocenia jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania (WSO) Szkoły Podstawowej nr 2 im. Wojska Polskiego w Przemkowie. I Informowanie uczniów o zasadach przedmiotowego systemu oceniania 1. Na początku roku szkolnego uczniowie zostaną poinformowani przez nauczyciela przedmiotu o zakresie wymagań na określoną ocenę, oraz o sposobie i zasadach oceniania. 2. Na początku każdego semestru nauczyciel określi rodzaje i ilość poszczególnych form sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia. 3. Uczeń i jego rodzice mają możliwość wglądu do PSO na bieżąco (pracownia informatyki, szkolna strona www). 1. Skala ocen z przedmiotu jest zgodna z WSO. II Ocenianie 2. Oceny końcowo roczne i śródroczne uwzględniają oceny cząstkowe wystawione uczniom za wiedzę i umiejętności z różnych, obowiązujących i nieobowiązkowych form aktywności. 3. O ocenie śródrocznej i końcoworocznej decydują oceny cząstkowe oraz terminowe wywiązywanie się uczniów z wykonywania wymaganych prac w semestrze. Ocena śródroczna i roczna jest wyliczana na podstawie średniej ważonej ocen cząstkowych uzyskanych przez ucznia w trakcie danego półrocza. 4. Sukcesy osiągnięte przez ucznia w konkursach przedmiotowych oraz oceny za dodatkowe nieobowiązkowe formy aktywności wpływają na podniesienie oceny semestralnej. 5. Ocenie podlegają: a) praca na lekcji: - ćwiczenia praktyczne wykonywane podczas zajęć, - odpowiedzi ustne, - jakość pracy i aktywność na lekcji, - współpraca w grupie. 3
b) testy sprawdzające wiadomości i umiejętności po zrealizowanych działach uwzględnionych w planach wynikowych, c) praca domowa: - zadania i ćwiczenia zadawane przez nauczyciela, - prace nieobowiązkowe będące samodzielną propozycją ucznia, służące poszerzeniu jego wiadomości i umiejętności. d) osiągnięcia w konkursach szkolnych i pozaszkolnych 6. Ustala się następujące formy sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów: a) pisemny (teoretyczny) test wiedzy i umiejętności, a) praktyczny test wiedzy i umiejętności (zadania wykonywane przy komputerze), b) odpowiedź ustna, c) zadanie domowe, d) aktywność na zajęciach, e) dodatkowe prace domowe (temat i forma do uzgodnienia z zainteresowanymi uczniami). 7. Przy ocenianiu testów stosowana jest skala ocen 1 6 na podstawie następującej punktacji: - 91% - 100% punktów i poprawnie rozwiązane zadanie dodatkowe wykraczające poza program nauczania na danym etapie kształcenia celujący (6) - 91% - 100% punktów bardzo dobry (5) - 75% - 90% punktów dobry (4) - 51% - 74% punktów dostateczny (3) - 30% - 50% punktów dopuszczający (2) - 0% - 29% punktów niedostateczny (1) 8. Uczniowie mogą być również ocenieni za różnego rodzaju dodatkowe zadania (teoretyczne lub praktyczne) wykonywane przez ucznia w domu lub na zajęciach lekcyjnych. 9. Uczeń może poprawić otrzymaną ocenę niedostateczną z testu, sprawdzianu lub dłuższego zadania domowego (prezentacja, projekt). Poprawa ocen niedostatecznych jest dobrowolna i musi się odbyć w ciągu dwóch tygodni od ich ogłoszenia. Do poprawy oceny uczeń może przystąpić tylko jeden raz. Poprawa nie dotyczy ocen cząstkowych za bieżące sprawdzanie wiedzy ucznia odpowiedzi ustne, krótkie ćwiczenia praktyczne, oraz krótkie zadania domowe zadawane z lekcji na lekcję (ćwiczenia w zeszytach przedmiotowych lub inne formy pisemne z bieżącego tematu lekcji). 10. Ocen pozytywnych nie poprawia się. Nauczyciel może zezwolić uczniowi na poprawę pozytywnej oceny jedynie w wyraźnie uzasadnionym przypadku. 4
III Obszary aktywności ucznia będące przedmiotem oceny 1. Posługiwanie się przy pracy prawidłową terminologią informatyczną. 2. Przygotowanie stanowiska komputerowego do pracy według zasad bezpieczeństwa i higieny pracy. 3. Organizacja pracy przy stanowisku komputerowym. 4. Praca z programem komputerowym stosowanie odpowiednich metod, sposobów wykonania i osiąganie przewidzianych rezultatów. 5. Rozwiązywanie problemów dobór właściwego narzędzia oraz dostosowanie środowiska programu do rozwiązania zadania. 6. Stosowanie wiedzy przedmiotowej w sytuacjach praktycznych. 7. Aktywność na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych (koło przedmiotowe, konkursy itp.). 8. Współpraca w grupie. IV Sprawdziany wiedzy i umiejętności oraz zadania domowe 1. Zakres dłuższych testów pisemnych i praktycznych oraz ich dokładny termin zostanie przez nauczyciela podany z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. 2. Ustne odpowiedzi uczniów lub zadania praktyczne obejmujące bieżący materiał lekcyjny (trzy ostatnie omówione przez nauczyciela lekcje) nie muszą być wcześniej zapowiadane. 3. Nauczyciel na bieżąco informuje uczniów i określa zakres oraz terminy wykonania prac domowych oraz innych form aktywności. 4. Nauczyciel jest zobowiązany ocenić i udostępnić uczniom sprawdziany i pisemne prace kontrolne w ciągu dwóch tygodni. 5. Uczeń nieobecny na pisemnej lub praktycznej pracy klasowej lub sprawdzianie musi go zaliczyć w terminie 2 tygodni od czasu powrotu do szkoły. V Prawa i obowiązki ucznia 1. Uczeń jest zobowiązany do posiadania na lekcji podręcznika i zeszytu przedmiotowego. 2. Uczeń jest zobowiązany do pracy na swoim, wyznaczonym przez nauczyciela stanowisku pracy. 3. Uczeń może w ciągu semestru dwukrotnie zgłosić nauczycielowi nieprzygotowanie do zajęć. Po przekroczeniu limitu uczeń może otrzymać ocenę niedostateczną. 5
1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: VI Szczegółowe kryteria oceniania a) zna wymagane pojęcia i terminologię komputerową; b) posiada wymaganą na tym etapie nauczania przedmiotu wiedzę teoretyczną; c) perfekcyjnie i z dużą swobodą posługuje się oprogramowaniem komputerowym, wykorzystując opcje o wysokim stopniu trudności; d) perfekcyjnie i z dużą swobodą posługuje się usługami internetowmi; e) samodzielnie rozwiązuje przedstawione na zajęciach problemy informatyczne; f) wykonuje ćwiczenia, prace i projekty z dużym stopniem samodzielności i własnej inwencji, złożonością oraz bogactwem użytych efektów i opcji, pomysłowością, oryginalnością, a także wysokimi walorami estetycznymi; g) do swoich prac pozyskuje materiał z bardzo różnych źródeł wiedzy; h) wyróżnia się starannością i solidnością podczas wykonywania powierzonych zadań oraz aktywnością na lekcjach; i) przestrzega norm obowiązujących w pracowni komputerowej, internetowej netykiety, a także zasad związanych z przestrzeganiem praw autorskich; j) wykazuje ponadprzeciętne zainteresowanie przedmiotem, mogące objawiać się poszerzoną wiedzą i umiejętnościami zdobywanymi na kółku informatycznym i we własnym zakresie; k) zdobywa co najmniej wyróżnienia w międzyszkolnych konkursach informatycznych. 2. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: a) zna wymagane pojęcia i terminologię komputerową; b) posiada wymaganą na tym etapie nauczania przedmiotu wiedzę teoretyczną; c) posługuje się oprogramowaniem komputerowym, również większością opcji o wysokim stopniu trudności; d) posługuje się usługami internetowymi; e) samodzielnie rozwiązuje prostsze problemy informatyczne; f) wykonuje ćwiczenia, prace i projekty z dużą starannością i dokładnością w odtworzeniu zaprezentowanego przez nauczyciela wzoru, przykładu; g) uczestniczy w konkursach informatycznych. 3. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: a) zna w dużym zakresie wymagane pojęcia i terminologię komputerową; b) posiada niewielkie braki w wiedzy teoretycznej przedmiotu; c) z niewielkimi potknięciami posługuje się oprogramowaniem komputerowym, zna dużą ilość opcji w nich zawartych, również częściowo tych o dużym stopniu trudności; d) z niewielkimi potknięciami posługuje się usługami internetowymi; 6
e) wykonuje ćwiczenia, prace i projekty z niewielkimi brakami w stosunku do przedstawionego przez nauczyciela wzoru czy przykładu. 4. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: a) nie wykazuje zbytniego zainteresowania przedmiotem, niemniej zadane ćwiczenia i prace stara się, mimo trudności, wykonać jak najlepiej; b) w posiadanej wiedzy teoretycznej prezentuje duże braki, niemniej większość materiału ma opanowaną; c) z niewielką pomocą nauczyciela posługuje się oprogramowaniem komputerowym; d) z niewielką pomocą nauczyciela posługuje się usługami internetowymi; e) wykonuje ćwiczenia, prace i projekty z niedbałością, prostotą, brakiem zastosowania wielu opcji i efektów. 5. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: a) nie wykazuje zainteresowania przedmiotem; b) posiada minimalny wymagany zasób wiedzy teoretycznej; c) z pomocą nauczyciela, często niezbyt chętnie, posługuje się oprogramowaniem komputerowym, wykorzystując tylko najbardziej podstawowe, wybrane opcje i efekty; d) z dużą pomocą nauczyciela posługuje się usługami internetowymi; e) ćwiczenia, prace i projekty wykonuje niestarannie, z dużymi brakami w stosunku do zaprezentowanego przez nauczyciela wzoru lub przykładu, z wykorzystaniem najprostszych opcji i narzędzi. 6. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności przewidzianych w podstawie programowej, nie potrafi wykonać prostych poleceń wymagających zastosowania podstawowych umiejętności nawet przy pomocy nauczyciela. Braki w wiedzy i umiejętnościach uniemożliwiają edukację na następnym poziomie nauczania. 7