Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,

Podobne dokumenty
Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,

Część 1 Moja klasa. 1. Wymień osoby z Twojej klasy, z którymi najbardziej chciałabyś się bawić

Karta pracy 9. Multimedia i korzystanie z nowych technologii

1) filmy / seriale 2) muzykę 3) książki 4) gry 5) inne (jakie?)...

Poniższe pytania dotyczą zajęć dodatkowych związanych z przedmiotami nauczanymi w szkole oraz innych, na które uczęszczasz w tym roku szkolnym.

7 8 lat. 92,4% telefonów. 10 lat 86,6% 56% 70% 25,6% 10,3% 29,1% #1 WZORY KORZYSTANIA ZE SMARTFONA*

ankieta o internecie

Na podstawie: Lori M. Takeuchi. Families matter: designing media for a digital age. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop 2011.

Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum

Wykluczeni cyfrowo. Wykluczeni cyfrowo

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

RAPORT Z ANALIZY ANKIET SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW ORAZ RODZICÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ: WYKORZYSTANIE NOWOCZESNYCH TECHNOLOGII"

5. Czy rodzice interesują się sposobem spędzania przez Ciebie czasu przed komputerem? Tak Nie Czasami

Jestem bezpieczny w sieci internetowej!

Sierpień 2013 Warszawa

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

Rodzice, dzieci i zagrożenia internetowe

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

2 Staż pracy jedna odpowiedź 0% 50% 100% procentowo ile głosów

ANKIETA (gimnazjum) W ilu obecnie klasach uczy Pan/Pani innego przedmiotu niż matematyka (należy wpisać ogólną liczbę klas):

Postrzeganie telefonów komórkowych

Ankieta dla osób w wieku 50+ zainteresowanych udziałem w zajęciach Kursy komputerowe 50+ w Gminnej Bibliotece Publicznej w Raszynie

Inspiracje mądrego korzystania z Internetu na rzecz dzieci i młodzieży. Copyright Fundacja Odkrywców Innowacji

Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia.

Szkolny Klub Wolontariusza Strona 1

Wyniki badania na temat czytania dzieciom

Konkurs edukacyjny Bezpiecznie Tu i Tam

Ankieta badająca opinie użytkowników o portalu IT Szkoła

AgriNet24 Internetowe sondaże

WĘGIERSK PROGRAMUJE!

RAPORT z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w roku szkolnym 2017/2018 w klasach I VII

INDYWIDUALNY PLAN DZIAŁANIA

Zwyczaje Polaków związane z korzystaniem ze smartfonów i tabletów. Projekt badawczy dla:

BEZPIECZNE DZIECKO PRZYJACIEL SZNUPKA. Scenariusz zajęć dla uczniów dotyczący przemocy ze strony dorosłych

Kwestionariusz kwalifikacyjny dla szkół

Próbuję nawiązać połączenie... PYTANIA ODPOWIEDZI 12 0,0 2,5 5,0 7,5 10,0 12,5 15,0

Diagnoza zagrożeń społecznych wśród uczniów. Drugi etap edukacji. Łask. SP w Wiewiórczynie

Nastolatki, które lubią czytać książki

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Oś Priorytetowa X Edukacja dla rozwoju regionu Działanie 10.1 Kształcenie i rozwój dzieci i młodzieży Poddziałanie Edukacja ogólna (w tym w

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Czy nauczyciele wykorzystują nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne w kształceniu? Raport z badań.

Trendy w postrzeganiu nowych technologii. Ericsson ConsumerLab Polska

Czas wolny młodzieży gimnazjalnej

Analiza ankiety przeprowadzonej wśród w użytkowników Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Łodzi

Można siednąć do tego wszędzie czyli wyższość internetu nad kartką papieru w opinii studentów

Jak dzieci spędzają swój wolny czas? Dzieci po szkole wolne czy zajęte

Społeczności a reklama Prezentacja wyników badania

Tematyka i rozwiązania metodyczne kolejnych zajęć lekcyjnych wraz z ćwiczeniami.

Mobilna r(e)wolucja w e-commerce. Bartosz Witoń

145 cm i mniej 146 cm-154 cm 155 cm-164 cm 165 cm-174 cm 175 cm i więcej

RAPORT Z EWALUACJI WEWNETRZNEJ ZPR-S W OŁAWIE ROK SZKOLNY 2016/2017

Badanie Millward Brown (maj 2017): Presja trendów jak massmedia kształtuje Milenialsów?

SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10. Cyberprzemoc

Szkoła Podstawowa w Górkach Szczukowskich Rok szkolny 2016/2017 Ankieta dla uczniów kl. IV- VI Bezpieczny Internet w szkole i w domu

D L A L I S T O P A D

na większości lekcji lekcji wszystkich zajęć

Obfite posiłki czy dopasowana dieta? Żywienie kontentem online. Michał Kot, iibr

Od e-podręczników do edukacji przyszłości

"W sieci o książkach" wyniki II edycji badania czytelników

EWALUACJA WEWNĘTRZNA W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Dźwirzynie w klasie IV i V

Ankieta dla ucznia klasy I- III

PEANO. Innowacja pedagogiczna dotycząca wprowadzenia nauki programowania. w Zespole Szkół Nr 6 im. Mikołaja Reja w Szczecinie

Mobilny konsument w Polsce i na świecie

POMOCE DYDAKTYCZNE. Wniosek dyrektora szkoły/lub szkoły za granicą do... WNIOSEK

AKADEMIA MŁODEGO EKONOMISTY

Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii. Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej. Młodzież Prezentacja wybranych wyników badania

Wniosek dyrektora szkoły do. o wyposażenie szkoły w pomoce dydaktyczne w ramach programu Cyfrowa Szkoła

1. Razem raźniej! 2. Kradzież nie popłaca! 3. Stop plagiatom! 4. Dorośli z nami! 5. Korzystamy z TIK! 6. Uwaga obcy w sieci!

obchodzony jest w pierwszej połowie lutego w całej Europie. W 2014 roku obchodzony jest 11 lutego. Dzień ten ma na celu zwrócenie uwagi na kwestię

Więcej informacji o badaniu znajdą Państwo w na stronie internetowej:

Nauczyciel w świecie TIK

ANALIZA PORÓWNAWCZA WYNIKÓW UZYSKANYCH PRZEZ UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W NASZEJ SZKOLE, A WYNIKAMI UZYSKANYMI NA ŚWIADECTWIE

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

RAPORT Z BADAŃ NA TEMAT ZACHOWAŃ DZIECI W INTERNECIE

Gimnazjum im. Feliksa Szołdrskiego w Nowym Tomyślu. Dariusz Stachecki

Co to jest smartfon?

Anonimowa ankieta dla uczniów - koncepcja pracy szkoły

BEZPIECZNE DZIECKO PRZYJACIEL SZNUPKA. Scenariusz zajęć dla uczniów dotyczący przemocy ze strony dorosłych

ZAGROŻENIA W INTERNECIE

Numer gospodarstwa. domowego) GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY, al. Niepodległości 208, Warszawa SSI-10G

a) bardzo nie lubię wf-u b) raczej nie lubię wf-u d) ani lubię, ani nie lubię e) raczej lubię wf f) bardzo lubię wf

KLASA IA GIMNAZJUM. 3. Korzystamy z tekstów zawartych w internecie, staramy się ich nie kopiować, jeśli cytujemy dodajemy źródło informacji.

JAKOŚĆ OBSŁUGI KLIENTA W POLSCE. Badanie wykonane na zlecenie Interactive Intelligence, marzec 2015

Czy nauka ogranicza się tylko do szkolnej ławy?

e-tornister System udostępniania publikacji dydaktycznych 2 października

Jak i gdzie młodzież poszukuje informacji?

Raport z diagnozy ryzyka uzależnienia od komputera, Internetu i innych mediów cyfrowych Zespół Szkół Publicznych w Czerniejewie

INFORMATYKA. Portale społecznościowe

Zespół Szkół w Bukówcu Górnym 2015/2016. Raport z ewaluacji wewnętrznej. W jaki sposób jest wykorzystywany komputer?

POMOCE DYDAKTYCZNE. Wniosek dyrektora szkoły/lub szkoły za granicą do... (organ prowadzący szkołę 2 ) WNIOSEK

OPRACOWANIE ANKIETY DLA UCZNIÓW 2012/2013. Czas wolny a zagrożenie uzależnieniem od komputera

5. Na podstawie przeprowadzonych badań: ankiety dla uczniów, gwiazdy pytań, wywiadu z nauczycielami stwierdzam, że:

Analiza wyników ankiety

Numer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole

NASZE DZIECI BEZPIECZNE W SIECI

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów

2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które

Ankieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, Miejsce na kod ucznia

Typologia użytkowników smartfonów

Transkrypt:

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków, smartfonów, tabletów, telefonów komórkowych bez dostępu do Internetu, konsol do gier oraz telewizorów z dostępem do Internetu.

Czy możesz korzystać w szkole z wymienionych poniżej urządzeń? (Zaznacz jedną odpowiedź w każdym wierszu.) Tak, i używam ich Tak, ale ich nie używam Nie Komputer stacjonarny IC009Q01TA01 IC009Q01TA02 IC009Q01TA03 Laptop, notebook IC009Q02TA01 IC009Q02TA02 IC009Q02TA03 Tablet (np. ipad ) IC009Q03TA01 IC009Q03TA02 IC009Q03TA03 Połączenie z Internetem IC009Q04TA01 IC009Q04TA02 IC009Q04TA03 Komputery szkolne podłączone do Internetu IC009Q05NA01 IC009Q05NA02 IC009Q05NA03 Dostęp do Internetu za pośrednictwem sieci bezprzewodowej (wi-fi) IC009Q06NA01 IC009Q06NA02 IC009Q06NA03 Miejsce na przechowywanie danych/dokumentów związanych ze szkołą, z nauką, np. katalog na własne dokumenty IC009Q07NA01 IC009Q07NA02 IC009Q07NA03 Pamięć USB (pendrive) IC009Q08TA01 IC009Q08TA02 IC009Q08TA03 Czytnik książek elektronicznych (e-booków, np. Amazon Kindle ) IC009Q09TA01 IC009Q09TA02 IC009Q09TA03 IC009Q10NA01 IC009Q10NA02 IC009Q10NA03

Projektor/rzutnik np. do prezentowania slajdów IC009Q10NA01 IC009Q10NA02 IC009Q10NA03 Tablica interaktywna/multimedialna (możliwa do podłączenia z komputerem, reagująca na dotyk) IC009Q11NA01 IC009Q11NA02 IC009Q11NA03

Jak często korzystasz z urządzeń cyfrowych do wykonywania następujących czynności poza szkołą? (Zaznacz jedną odpowiedź w każdym wierszu.) Nigdy albo prawie nigdy Raz lub dwa razy w miesiącu Raz lub dwa razy w tygodniu Prawie codziennie Codziennie Przeszukiwanie Internetu, w celu wykonania pracy związanej z nauką w szkole (np. przygotowania eseju lub prezentacji). IC010Q01TA01 IC010Q01TA02 IC010Q01TA03 IC010Q01TA04 IC010Q01TA05 Przeszukiwanie Internetu w związku z tym co było na lekcjach, np. szukając wyjaśnień. IC010Q02NA01 IC010Q02NA02 IC010Q02NA03 IC010Q02NA04 IC010Q02NA05 Korzystanie z e-maila do porozumiewania się z innymi uczniami w związku z nauką. IC010Q03TA01 IC010Q03TA02 IC010Q03TA03 IC010Q03TA04 IC010Q03TA05 Korzystanie z e-maila do porozumiewania się z nauczycielami i przesyłanie im prac domowych lub innych materiałów związanych z nauką. IC010Q04TA01 IC010Q04TA02 IC010Q04TA03 IC010Q04TA04 IC010Q04TA05 Korzystanie z portali społecznościowych do porozumiewania się z innymi uczniami na temat nauki szkolnej (np. Facebook). IC010Q05NA01 IC010Q05NA02 IC010Q05NA03 IC010Q05NA04 IC010Q05NA05 Korzystanie z portali społecznościowych do porozumiewania się z nauczycielami (np. Facebook). IC010Q06NA01 IC010Q06NA02 IC010Q06NA03 IC010Q06NA04 IC010Q06NA05 Pobieranie i wysyłanie lub przeglądanie materiałów ze strony internetowej swojej szkoły (np. planu lekcji czy materiałów do zajęć lekcyjnych). IC010Q07TA01 IC010Q07TA02 IC010Q07TA03 IC010Q07TA04 IC010Q07TA05 Sprawdzanie ogłoszeń na stronie internetowej szkoły np. nieobecności nauczycieli. IC010Q08TA01 IC010Q08TA02 IC010Q08TA03 IC010Q08TA04 IC010Q08TA05

Odrabianie pracy domowej na komputerze. IC010Q09NA01 IC010Q09NA02 IC010Q09NA03 IC010Q09NA04 IC010Q09NA05 Odrabianie pracy domowej na urządzeniu mobilnym. IC010Q10NA01 IC010Q10NA02 IC010Q10NA03 IC010Q10NA04 IC010Q10NA05 Pobieranie na urządzenie mobilne aplikacji edukacyjnych. IC010Q11NA01 IC010Q11NA02 IC010Q11NA03 IC010Q11NA04 IC010Q11NA05 Pobieranie na urządzenie mobilne aplikacji edukacyjnych o tematyce nauk przyrodniczych. IC010Q12NA01 IC010Q12NA02 IC010Q12NA03 IC010Q12NA04 IC010Q12NA05 Pobieranie na urządzenie mobilne aplikacji edukacyjnych na polecenie nauczyciela. IC010Q13NA01 IC010Q13NA02 IC010Q13NA03 IC010Q13NA04 IC010Q13NA05 Dzielenie się z innymi uczniami materiałami związanymi ze szkołą. IC010Q14TA01 IC010Q14TA02 IC010Q14TA03 IC010Q14TA04 IC010Q14TA05

Jak często korzystasz z urządzeń cyfrowych do wykonywania następujących czynności w szkole? (Zaznacz jedną odpowiedź w każdym wierszu.) Nigdy albo prawie nigdy Raz lub dwa razy w miesiącu Raz lub dwa razy w tygodniu Prawie codziennie Codziennie Czatowanie w szkole (np. Gadu-Gadu). IC011Q01TA01 IC011Q01TA02 IC011Q01TA03 IC011Q01TA04 IC011Q01TA05 Używanie poczty elektronicznej (e-mail) w szkole. IC011Q02TA01 IC011Q02TA02 IC011Q02TA03 IC011Q02TA04 IC011Q02TA05 Poszukiwanie w Internecie informacji potrzebnych do nauki. IC011Q03TA01 IC011Q03TA02 IC011Q03TA03 IC011Q03TA04 IC011Q03TA05 Przesyłanie, ściąganie lub przeglądanie materiałów ze szkolnej strony internetowej (np. intranet). IC011Q04TA01 IC011Q04TA02 IC011Q04TA03 IC011Q04TA04 IC011Q04TA05 Umieszczanie własnych materiałów na stronie internetowej szkoły. IC011Q05TA01 IC011Q05TA02 IC011Q05TA03 IC011Q05TA04 IC011Q05TA05 Granie w symulacje w szkole. IC011Q06TA01 IC011Q06TA02 IC011Q06TA03 IC011Q06TA04 IC011Q06TA05 Uczenie się i utrwalanie wiedzy, np. z języków obcych lub matematyki. IC011Q07TA01 IC011Q07TA02 IC011Q07TA03 IC011Q07TA04 IC011Q07TA05 Odrabianie prac domowych na szkolnym komputerze. IC011Q08TA01 IC011Q08TA02 IC011Q08TA03 IC011Q08TA04 IC011Q08TA05 Do pracy w grupie i porozumiewania się z innymi uczniami używając szkolnych komputerów. IC011Q09TA01 IC011Q09TA02 IC011Q09TA03 IC011Q09TA04 IC011Q09TA05

Czy uczniom wolno robić następujące rzeczy na lekcjach w celach związanych ze szkołą? (Zaznacz jedną odpowiedź w każdym wierszu.) Tak, i robię to Tak, ale tego nie robię Nie Uczniom wolno korzystać z własnych przenośnych komputerów (laptopów, notebooków) lub tabletów. IC012Q01NA01 IC012Q01NA02 IC012Q01NA03 Uczniom wolno korzystać z własnych smartfonów. IC012Q02NA01 IC012Q02NA02 IC012Q02NA03 Uczniom wolno korzystać z Internetu na urządzeniach mobilnych. IC012Q03NA01 IC012Q03NA02 IC012Q03NA03 Uczniom wolno korzystać z sieci bezprzewodowej (wi-fi) udostępnianej przez szkołę. IC012Q04NA01 IC012Q04NA02 IC012Q04NA03 Uczniom wolno korzystać z własnych czytników e-booków, np. (Amazon, Kindle ) IC012Q05NA01 IC012Q05NA02 IC012Q05NA03 Uczniom wolno przynosić własne pendrive'y (USB) i korzystać z nich. IC012Q06NA01 IC012Q06NA02 IC012Q06NA03

Biorąc pod uwagę swoje doświadczenia z mediami cyfrowymi i urządzeniami cyfrowymi, powiedz, na ile nie zgadzasz się lub zgadzasz z następującymi stwierdzeniami. (Weź pod uwagę różne rodzaje urządzeń cyfrowych, np. komputery stacjonarne, laptopy, notebook i, smartfony, tablety, telefony komórkowe bez dostępu do Internetu, konsole do gier i telewizory z dostępem do Internetu.) (Zaznacz jedną odpowiedź w każdym wierszu.) Zdecydowanie się nie zgadzam Nie zgadzam się Zgadzam się Zdecydowanie się zgadzam Tracę poczucie czasu, kiedy korzystam z urządzeń cyfrowych. IC013Q01NA01 IC013Q01NA02 IC013Q01NA03 IC013Q01NA04 Nie lubię grać w gry komputerowe i gry wideo. IC013Q02NA01 IC013Q02NA02 IC013Q02NA03 IC013Q02NA04 Wolę odrabiać pracę domową bez urządzeń cyfrowych niż korzystając z urządzeń cyfrowych. IC013Q03NA01 IC013Q03NA02 IC013Q03NA03 IC013Q03NA04 Internet jest znakomitym źródłem informacji, które mnie interesują (np. wiadomości, sport, słowniki). IC013Q04NA01 IC013Q04NA02 IC013Q04NA03 IC013Q04NA04 Portale społecznościowe są bardzo przydatne. IC013Q05NA01 IC013Q05NA02 IC013Q05NA03 IC013Q05NA04 Trudno mi sobie wyobrazić, jak ludzie mogli kiedyś żyć, zanim wynaleziono urządzenia cyfrowe. IC013Q06NA01 IC013Q06NA02 IC013Q06NA03 IC013Q06NA04 Nie lubię się uczyć, jak korzystać z nowego oprogramowania. IC013Q07NA01 IC013Q07NA02 IC013Q07NA03 IC013Q07NA04 Spędzanie wielu godzin na przeglądaniu Internetu to strata czasu. IC013Q08NA01 IC013Q08NA02 IC013Q08NA03 IC013Q08NA04

Nie interesują mnie nowe urządzenia cyfrowe, które się pojawiają. IC013Q09NA01 IC013Q09NA02 IC013Q09NA03 IC013Q09NA04 Nie chcę wydawać pieniędzy na drogie urządzenia cyfrowe. IC013Q10NA01 IC013Q10NA02 IC013Q10NA03 IC013Q10NA04 Fascynuje mnie odkrywanie nowych urządzeń cyfrowych i aplikacji. IC013Q11NA01 IC013Q11NA02 IC013Q11NA03 IC013Q11NA04 Czuję się bardzo źle, kiedy nie mam dostępu do Internetu. IC013Q12NA01 IC013Q12NA02 IC013Q12NA03 IC013Q12NA04 Lubię korzystać z urządzeń cyfrowych. IC013Q13NA01 IC013Q13NA02 IC013Q13NA03 IC013Q13NA04

Biorąc pod uwagę swoje doświadczenia z mediami cyfrowymi i urządzeniami cyfrowymi, powiedz, na ile nie zgadzasz się lub zgadzasz z następującymi stwierdzeniami. (Weź pod uwagę różne rodzaje urządzeń cyfrowych, np. komputery stacjonarne, laptopy, notebook i, smartfony, tablety, telefony komórkowe bez dostępu do Internetu, konsole do gier i telewizory z dostępem do Internetu.) (Zaznacz jedną odpowiedź w każdym wierszu.) Zdecydowanie się nie zgadzam Nie zgadzam się Zgadzam się Zdecydowanie się zgadzam Potrafię bezpiecznie korzystać z urządzeń cyfrowych. IC014Q01NA01 IC014Q01NA02 IC014Q01NA03 IC014Q01NA04 Potrafię korzystać z komputera, choć nie wiem dokładnie, jak działa. IC014Q02NA01 IC014Q02NA02 IC014Q02NA03 IC014Q02NA04 Swobodnie korzystam także z tych z urządzeń cyfrowych, które znam słabiej. IC014Q03NA01 IC014Q03NA02 IC014Q03NA03 IC014Q03NA04 Jeśli moi znajomi lub krewni chcą kupić nowe urządzenie cyfrowe, to jestem w stanie im doradzić. IC014Q04NA01 IC014Q04NA02 IC014Q04NA03 IC014Q04NA04 Urządzenia cyfrowe robią czasem dziwne rzeczy, których nie rozumiem. IC014Q05NA01 IC014Q05NA02 IC014Q05NA03 IC014Q05NA04 Swobodnie korzystam z urządzeń cyfrowych w domu. IC014Q06NA01 IC014Q06NA02 IC014Q06NA03 IC014Q06NA04 Nie potrafię zainstalować nowych programów bez pomocy. IC014Q07NA01 IC014Q07NA02 IC014Q07NA03 IC014Q07NA04 Kiedy napotykam problemy z korzystaniem z urządzeń cyfrowych, potrafię je rozwiązać. IC014Q08NA01 IC014Q08NA02 IC014Q08NA03 IC014Q08NA04

Jeśli moi znajomi lub krewni mają problem z urządzeniami cyfrowymi, potrafię im pomóc. IC014Q09NA01 IC014Q09NA02 IC014Q09NA03 IC014Q09NA04 Jeżeli urządzenie cyfrowe sprawia problemy, zwykle czuję się bezradna/bezradny. IC014Q10NA01 IC014Q10NA02 IC014Q10NA03 IC014Q10NA04

Biorąc pod uwagę swoje doświadczenia z mediami cyfrowymi i urządzeniami cyfrowymi, powiedz, na ile nie zgadzasz się lub zgadzasz z następującymi stwierdzeniami. (Zaznacz jedną odpowiedź w każdym wierszu.) Zdecydowanie się nie zgadzam Nie zgadzam się Zgadzam się Zdecydowanie się zgadzam Chcę się przyzwyczaić do nowych urządzeń cyfrowych. IC015Q01NA01 IC015Q01NA02 IC015Q01NA03 IC015Q01NA04 Jeśli potrzebuję nowego oprogramowania, instaluję je samodzielnie. IC015Q02NA01 IC015Q02NA02 IC015Q02NA03 IC015Q02NA04 Czytam informacje o urządzeniach cyfrowych, żeby być samodzielną/samodzielnym i mieć własne zdanie. IC015Q03NA01 IC015Q03NA02 IC015Q03NA03 IC015Q03NA04 Korzystam z urządzeń cyfrowych tylko wtedy, kiedy muszę. IC015Q04NA01 IC015Q04NA02 IC015Q04NA03 IC015Q04NA04 Korzystam z urządzeń cyfrowych tak, jak chcę. IC015Q05NA01 IC015Q05NA02 IC015Q05NA03 IC015Q05NA04 W wolnym czasie śledzę informacje związane z mediami cyfrowymi. IC015Q06NA01 IC015Q06NA02 IC015Q06NA03 IC015Q06NA04 Jeżeli mam problem z urządzeniem cyfrowym, najpierw staram się rozwiązać go samodzielnie. IC015Q07NA01 IC015Q07NA02 IC015Q07NA03 IC015Q07NA04 Czuję się zmuszona/zmuszony do korzystania z mediów cyfrowych. IC015Q08NA01 IC015Q08NA02 IC015Q08NA03 IC015Q08NA04 Jeśli potrzebna jest mi nowa aplikacja, wybieram ją samodzielnie. IC015Q09NA01 IC015Q09NA02 IC015Q09NA03 IC015Q09NA04

Biorąc pod uwagę swoje doświadczenia z mediami cyfrowymi i urządzeniami cyfrowymi, powiedz, na ile nie zgadzasz się lub zgadzasz z następującymi stwierdzeniami. (Zaznacz jedną odpowiedź w każdym wierszu.) Zdecydowanie się nie zgadzam Nie zgadzam się Zgadzam się Zdecydowanie się zgadzam Żeby dowiedzieć się czegoś nowego o urządzeniach cyfrowych, chętnie rozmawiam o nich ze znajomymi. IC016Q01NA01 IC016Q01NA02 IC016Q01NA03 IC016Q01NA04 Lubię dzielić się rozwiązaniami problemów dotyczących urządzeń cyfrowych z innymi osobami w Internecie. IC016Q02NA01 IC016Q02NA02 IC016Q02NA03 IC016Q02NA04 Nudzi mnie, kiedy znajomi rozmawiają o mediach cyfrowych. IC016Q03NA01 IC016Q03NA02 IC016Q03NA03 IC016Q03NA04 Lubię spotykać się ze znajomymi i grać z nimi w gry komputerowe i gry wideo. IC016Q04NA01 IC016Q04NA02 IC016Q04NA03 IC016Q04NA04 Lubię dzielić się informacjami na temat urządzeń cyfrowych ze znajomymi. IC016Q05NA01 IC016Q05NA02 IC016Q05NA03 IC016Q05NA04 Nudzi mnie, kiedy znajomi pokazują mi nowe funkcje urządzeń cyfrowych. IC016Q06NA01 IC016Q06NA02 IC016Q06NA03 IC016Q06NA04 Dużo dowiaduję się o mediach cyfrowych, rozmawiając ze znajomymi lub krewnymi. IC016Q07NA01 IC016Q07NA02 IC016Q07NA03 IC016Q07NA04 Uczestniczę lub uczestniczyłam/uczestniczyłem w pracach szkolnego kółka komputerowego lub innej szkolnej grupy zajmującej się informatyką. IC016Q08NA01 IC016Q08NA02 IC016Q08NA03 IC016Q08NA04 Niezbyt chętnie spędzam czas na rozmowach ze znajomymi na IC016Q09NA01 IC016Q09NA02 IC016Q09NA03 IC016Q09NA04

Niezbyt chętnie spędzam czas na rozmowach ze znajomymi na temat urządzeń cyfrowych.

Bardzo dziękujemy za pomoc i wypełnienie tego kwestionariusza!