PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE

Podobne dokumenty
I CELEM PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA JEST:

Przedmiotowy system oceniania zajęcia techniczne

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE NA ZAJĘCIACH TECHNIKI. Szkoła Podstawowa nr 2. im. Jana Pawła II w Twardogórze

Przedmiotowy system oceniania Technika ZKPiG 12 Szkoła Podstawowa 48

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. ZAJĘCIA TECHNICZNE (przedmiot uzupełniający)

Z TECHNIKI Aktualizacja 30 sierpnia 2019 r.

Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć technicznych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W KLASACH IV-VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W SOBÓTCE

Przedmiotowy System Oceniania NA TECHNICE w Szkle Podstawowej Nr 5 w Gorzowie Wlkp.

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Twardogórze

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJECIA TECHNICZNE KL. V

Kontrakt między nauczycielem i uczniem Techniki i wychowania komunikacyjnego rok szkolny 2015/2016

PSO na lekcjach matematyki

ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

Szkoła Podstawowa nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie Przedmiotowy System Oceniania (PSO) z matematyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI w klasach IV VI

Przedmiotowy System Oceniania NA TECHNICE w Szkle Podstawowej Nr 5 w Gorzowie Wlkp.

Przedmiotowy system oceniania z techniki dla klas IV - VI Szkoły Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Obrzycku 2019/2020

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Obowiązujące w roku szkolnym 2017/2018. Technika

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z PRZYRODY

Szkoła Podstawowa nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie Przedmiotowe Zasady Oceniania (PZO) z matematyki

3. Wypowiedzi ustne: - przynajmniej raz w semestrze, - mogą obejmować materiał co najwyżej z trzech ostatnich lekcji.

ZAJĘCIA TECHNICZNE Klasy V - VI. TECHNIKA Klasa IV

w Szkole Podstawowej Nr 2 w Gryfinie 1. Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji.

Szkoła Podstawowa nr 2

ZASADY OCENIANIA NA PLASTYCE I ZAJĘCIACH ARTYSTYCZNYCH, PLASTYCE Joanna Kucharczak

3. Dostarczanie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o uzdolnieniach, postępach i trudnościach

JĘZYK POLSKI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA DLA KLAS IV - VIII. 1. Formy sprawdzania wiadomości i umiejętności uczniów:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ. Jolanta Koterba

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH V - VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W SZCZYTNIE

PSO na lekcjach matematyki w Gimnazjum nr 27 im. Mariusza Zaruskiego. PSO na lekcjach matematyki

JĘZYK POLSKI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA DLA KLAS IV - VIII. 1. Formy sprawdzania wiadomości i umiejętności uczniów:

TRYB OCENIANIA POSZCZEGÓLNYCH FORM PRACY UCZNIA

2. Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć uczniów 1. Sprawdzanie pracy uczniów odbywa się za pomocą narzędzi takich jak: Ø Sprawdziany, testy Ø Kartkówki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

Przedmiotowy system oceniania Chemia ZKPiG 12 Gimnazjum 16

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU TECHNIKA W KLASACH IV-VI REALIZOWANY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 7 IM. HELENY RASZKI W SZCZECINIE Anna Pranga

Przedmiotowe zasady oceniania - matematyka

Ocena odzwierciedla przede wszystkim indywidualne podejście ucznia do lekcji, jego motywację i zaangażowanie w pracę.

Obszary uwzględniane w Przedmiotowym Systemie Oceniania przedmiotów przyrodniczych

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI. Nauczanie plastyki w szkole podstawowej odbywa się według programu:

Przedmiotowy system oceniania Edukacja dla bezpieczeństwa

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NUMER 28 WE WROCŁAWIU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY W KLASACH 4, 6a, 6b w roku szkolnym 2018/2019

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ DLA KLAS IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI W KLASACH IV-VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI W KLASACH 4-6

Przedmiotowy system oceniania z historii w Szkole Podstawowej nr 30 w Łodzi w klasach IV VIII w roku szkolnym 2018/2019

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY SZÓSTEJ

Przedmiotowy system oceniania z matematyki uczniów

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Klasy 4, rok szkolny 2018/2019 Nauczyciel prowadzący: Magdalena Gębska

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki zawodowej w Zespole Szkół w Pniewach

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII WSTĘP

Przedmiotowy System Oceniania z informatyki zakres podstawowy

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć technicznych w klasach IV V i techniki w klasie VI w Szkole Podstawowej w Chorzewie

Przedmiotowy System Oceniania. opracowany przez zespół. nauczycieli języka polskiego w Gimnazjum nr 1w Lesznie

Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotu plastyka w Szkole Podstawowej nr 1 w Wojkowicach

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV - VI. Szkoła Podstawowa nr 2 w Piszu Im. Henryka Sienkiewicza

Przedmiotowe Ocenianie z zajęć technicznych w Szkole Podstawowej nr 2 w Przasnyszu

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA TECHNICZNE. W KLASACH IV, V i VI

Kryteria oceniania z języka angielskiego. dla Gimnazjum

Przedmiotowy System Oceniania z informatyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z FIZYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PLASTYKA SZKOŁA PODSTAWOWA W OPINOGÓRZE GÓRNEJ KL. IV - VII

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z TECHNIKI w Publicznej Szkole Podstawowej nr 3 im. Jana Długosza w Radomiu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA

Przedmiotowe Ocenianie ZAJĘCIA TECHNICZNE klasa IV - VI

Przedmiotowe zasady oceniania i metody sprawdzania osiągnięć z techniki w klasie IV i zajęć technicznych w klasach V i VI.

Przedmiotowy system ocenienia z matematyki w Szkole Podstawowej nr 2 w Ustce

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W GIMNAZJUM. Nauczyciel: Magdalena Nakielska

Zasady oceniania uczniów: Podczas wystawiania ocen z przedmiotu nauczyciel zwraca uwagę przede wszystkim na:

Przedmiotowy System Oceniania z biologii

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego - klasy 4-6 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 6 W ZIELONEJ GÓRZE

Przedmiotowy system oceniania z matematyki

Przedmiotowy System Oceniania z fizyki w Zespole Szkół w Pniewach

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - ZAJĘCIA TECHNICZNE -

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA FIZYKA II ETAP EDUKACYJNY. Agnieszka Potomska. I. Ocenie podlegają:

Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotów przyrodniczych (biologia, chemia, geografia, ekologia, przyroda) w Zespole Szkół w Pniewach

Przedmiotowy system ocenia z matematyki. w klasach I, II, III gimnazjalnych. Zespołu Szkół w Baczynie

KRYTERIA I ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI. zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania w Zespole Szkół przy ul. Grunwaldzkiej 9 w Łowiczu.

Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć technicznych/techniki

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI Szkoła Podstawowa im. gen. Tadeusza Kościuszki w Zieleniu

Przedmiotowe Zasady Oceniania z chemii w Zespole Szkół Sportowych

Transkrypt:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. wymagania edukacyjne dostosowuje się do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia. Przy ustalaniu oceny z zajęć technicznych należy przede wszystkim brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć 1. Założenia ogólne: a) Ocenianiu podlegają: - wiadomości teoretyczne objęte programem - umiejętność zastosowania wiadomości teoretycznych w praktyce - umiejętność wykonania dokumentacji technicznej - estetyka wykonanych rysunków i wykonywanych prac - umiejętność znalezienia rozwiązania w sytuacjach nowych - aktywność i kreatywność własna ucznia - umiejętność pracy w małych grupach i zespołach - zaangażowanie i aktywność na lekcji - umiejętność przygotowania materiałów b) Formy aktywności ucznia podlegające ocenie:- - ćwiczenia - prace wytwórcze - odpowiedź ustna - zadanie domowe - praca w grupie a) Przy ocenianiu prac wytwórczych będą brane pod uwagę: - zaangażowanie ucznia w wykonywaną pracę - przygotowanie stanowiska pracy i przestrzeganie zasad BHP - organizacja pracy -ład i porządek na stanowisku pracy - sprawność w posługiwaniu się narzędziami - oszczędne gospodarowanie materiałami - estetyka wykonanej pracy - samodzielność pracy b) Przy ocenianiu prac pisemnych będą brane pod uwagę:

- prawidłowe odpowiedzi, bez uwzględniani błędów ortograficznych i innych - prawidłowość i estetyka wykonanych rysunków c) Przy ocenianiu prac dodatkowych będą brane pod uwagę: - pomysłowość, inwencja twórcza i nowatorstwo - samodzielność i zaangażowanie oraz ilość włożonej pracy - zastosowanych materiałów i technik 3. Wymagania dla uczniów ze wskazaniami PPP Wymagania dla uczniów ze wskazaniami PPP ustala się indywidualnie w zależności od wskazówek i zaleceń przekazanych przez poradnie. W szczególności: limit czasu przewidziany na napisanie pracy jest dostosowany do uczniów o wolnym tempie pracy i dyslektycznych, na jednakowych prawach ocenia się brudnopis i czystopis, w niektórych wypadkach dopuszcza się zastąpienie pracy pisemnej odpowiedzią ustną, prace wytwórcze są ocenianie za włożony wysiłek, przygotowanie do zajęć i zaangażowanie. 4. Umowy i uzgodnienia: a) Uczeń klasy VI ma obowiązek przynoszenia na zajęcia zeszyt do zajęć technicznych (w kratkę, 60 kartek), podręcznik do zajęć: wydawnictwa OPERON Ciekawi świat, autorzy: I. Kamińska - część komunikacyjna i B. Turska-Paprzycka, K. Orzeł- część techniczna b) Uczeń klasy IV ma obowiązek przynoszenia na zajęcia zeszytu do zajęć technicznych (w kratkę, 60 kartek) i podręcznika Technika na co dzień wydawnictw WSIP, autorzy: Ewa Bubak, Ewa Królicka i Marcin Duda. c) Uczeń klasy V ma obowiązek przynoszenia na zajęcia techniczne zeszytu (w kratkę, 60 kartek) i podręcznika Bądź bezpieczny na drodze wydawnictwa WSiP, autorzy: Bogumiła Bogacka-Osińska i Danuta Łazuchiewicz. d) Brak zeszytu, zadania domowego, potrzebnych materiałów na lekcję, może zostać odnotowane w dzienniki elektronicznym jako np, trzykrotne nieprzygotowanie jest równoważne z uzyskaniem cząstkowej oceny

niedostatecznej. W szczególnych przypadkach nauczyciel informuje rodziców ucznia, poprzez wpis w dzienniku elektronicznym w uwagach ucznia, o nieprzygotowaniu na zajęciach. e) Uczeń zobowiązany jest przynieść na zajęcia potrzebne materiały do wykonania pracy wytwórczej. Nauczyciel z tygodniowym wyprzedzeniem informuje uczniów o potrzebnych materiałach zapisując informacje na tablicy lub w szczególnych przypadkach poprzez umieszczenie informacji w dzienniku elektronicznym. Jeżeli uczeń jest nieprzygotowany na lekcję, nauczyciel przydziela mu inną lub podobną pracę do wykonania, ale wówczas uczeń ma możliwość uzyskania najwyżej cząstkowej oceny dobrej. f) Duża aktywność na lekcji, odrabianie zadań domowych może zostać nagrodzona oceną bardzo dobrą lub znakiem +", trzykrotne uzyskanie znaku plus jest równoważne z cząstkową oceną bardzo dobrą. g) Reprezentowanie szkoły w konkursach z techniki oraz jarmarkach bożonarodzeniowym i wielkanocnym pozwala uzyskać cząstkową ocenę celującą. h) Uczeń ma prawo poprawić ocenę cząstkową w formie i terminie uzgodnionym z nauczycielem. i) Uczeń ma obowiązek przestrzegania regulaminu zajęć technicznych, w przypadku jego łamania może być ukarany cząstkową nieodpowiednia oceną z zachowania i uwagą w dzienniku elektronicznym. 4. Poziomy wymagań programowych: Ocena Wymagania Celująca - wiadomości i umiejętności znacznie wykraczają poza materiał nauczania w danej klasie, charakterystyczne dla ucznia o indywidualnych zainteresowaniach, nie dające się opisać w zestawie

Bardzo dobra ściśle określonych kryteriów (wymagana średnia ważona ocen 5,5) - wiadomości i umiejętności trudne do opanowania, najbardziej złożone, twórcze i oryginalne, wymagają stosowania w sytuacjach problemowych, korzystania z różnorodnych źródeł informacji (wymagana średnia ważona ocen 4,7) Dobra - wiadomości i umiejętności średnio trudne, umiarkowanie przystępne, bardziej złożone i mniej typowe, przydatne, ale nie niezbędne na dalszym etapie kształcenia, pośrednio użyteczne w życiu (wymagana średnia ważona ocen 3,7) Dostateczna - wiadomości i umiejętności stosunkowo łatwe, bezpośrednio użyteczne w życiu codziennym, najpewniejsze naukowo i najbardziej niezawodne, niezbędne na danym etapie kształcenia, proste i uniwersalne (wymagana średnia ważona ocen 2,7) Dopuszczająca - wiadomości i umiejętności najprostsze, potrzebne w życiu, które umożliwiają uczniowi świadome korzystanie z lekcji (wymagana średnia ważona ocen 1,7) Najczęściej stosowane sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów: formy ustne: odpowiedzi, aktywność na zajęciach, prezentacja multimedialna (waga 1) formy praktyczne i prace pisemne: prace wytwórcze (waga 1), ćwiczenia praktyczne (waga 1), kartkówki (waga 2), test na kartę rowerową (waga 3) zeszyt przedmiotowy/zeszyt ćwiczeń (podręcznik), obserwacja pracy uczniów, samoocena pracy własnej (waga 1) udział w konkursach, pomoc w jarmarkach (waga 1) 5. Sposób informowania o wymaganiach na poszczególne oceny: Na pierwszych zajęciach lekcyjnych uczniowie są zapoznawani z PSO (w formie elektronicznej znajduje się również na stronie szkoły) W formie zapisanej plany wynikowe i program nauczania znajdują się w pokoju nauczycielskim oraz w gabinecie wicedyrektora i udostępniane są na miejscu. Praca ucznia lub jej wynik może być oceniony w formie stopnia szkolnego, lub w formie opisowej ustnie lub pisemnie.

Magdalena Szywała