EFEKTY SOLWATOCHROMOWE SUBSTANCJI ORGANICZNYCH (wprowadzenie teoretyczne)

Podobne dokumenty
ZADANIE 5 BARWNIK SOLWATOCHROMOWY MOED

CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. ILOŚCIOWE ZBADANIE SZYBKOŚCI ROZPADU NADTLENKU WODORU.

Zastosowanie spektroskopii UV/VIS do określania struktury związków organicznych

OZNACZANIE ŻELAZA METODĄ SPEKTROFOTOMETRII UV/VIS

EFEKT SOLWATOCHROMOWY. WYZNACZANIE MOMENTU DIPOLOWEGO CZĄSTECZKI W STANIE WZBUDZONYM METODĄ SOLWATOCHROMOWĄ

Reguły barwności cząsteczek chemicznych

Spektroskopia molekularna. Spektroskopia w podczerwieni

BARWY W CHEMII Dr Emilia Obijalska Katedra Chemii Organicznej i Stosowanej UŁ

BARWY W CHEMII Dr Emilia Obijalska Katedra Chemii Organicznej i Stosowanej UŁ

Spektroskopowe metody identyfikacji związków organicznych

Jan Drzymała ANALIZA INSTRUMENTALNA SPEKTROSKOPIA W ŚWIETLE WIDZIALNYM I PODCZERWONYM

PODSTAWY BARWY, PIGMENTY CERAMICZNE

Odczyn roztworu Skala ph. Piotr Zawadzki i Aleksandra Jarocka

PRODUKTY CHEMICZNE Ćwiczenie nr 3 Oznaczanie zawartości oksygenatów w paliwach metodą FTIR

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015

Własności optyczne materii. Jak zachowuje się światło w zetknięciu z materią?

Zastosowanie spektroskopii UV/VIS w określaniu struktury związków organicznych Małgorzata Krasodomska

Ćwiczenie 2 Przejawy wiązań wodorowych w spektroskopii IR i NMR

Ćwiczenie 3 Pomiar równowagi keto-enolowej metodą spektroskopii IR i NMR

Woda. Najpospolitsza czy najbardziej niezwykła substancja Świata?

Spektroskopia magnetycznego rezonansu jądrowego - wprowadzenie

Zadanie 1. (2 pkt) Określ, na podstawie różnicy elektroujemności pierwiastków, typ wiązania w związkach: KBr i HBr.

WARSZTATY olimpijskie. Co już było: Atomy i elektrony Cząsteczki i wiązania Stechiometria Gazy, termochemia Równowaga chemiczna Kinetyka

Materiały polimerowe laboratorium

podstawowa/chemia/jak-zmienia-sie-podreczniki-dostosowane-do-nowej-podstawy-

ĆWICZENIE 3 LUMINOFORY ORAZ ZJAWISKA WYGASZANIA LUMINESCENCJI

Spektroskopia molekularna. Ćwiczenie nr 1. Widma absorpcyjne błękitu tymolowego

Spektroskop, rurki Plückera, cewka Ruhmkorffa, aparat fotogtaficzny, źródło prądu

Wykład z Chemii Ogólnej

ARKUSZ 1 POWTÓRZENIE DO EGZAMINU Z CHEMII

SPEKTROSKOPIA IR I SPEKTROSKOPIA RAMANA JAKO METODY KOMPLEMENTARNE

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

EFEKT SOLNY BRÖNSTEDA

SPEKTROSKOPIA NMR PODEJŚCIE PRAKTYCZNE DR INŻ. TOMASZ LASKOWSKI CZĘŚĆ: II

K02 Instrukcja wykonania ćwiczenia

SYNTEZA 2,4,6-TRIARYLOPIRYDYNY (wprowadzenie teoretyczne)

Temat Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń:

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

Rozmycie pasma spektralnego

Ćw. 11 wersja testowa Wyznaczanie odległości krytycznej R 0 rezonansowego przeniesienia energii (FRET)

Metody spektroskopowe:

b) Podaj liczbę moli chloru cząsteczkowego, która całkowicie przereaguje z jednym molem glinu.

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018. Eliminacje szkolne

MATERIAŁY POMOCNICZE 1 GDYBY MATURA 2002 BYŁA DZISIAJ CHEMIA ZESTAW EGZAMINACYJNY PIERWSZY ARKUSZ EGZAMINACYJNY I

ĆWICZENIE 3 LUMINOFORY ORGANICZNE I NIEORGANICZNE.

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011

I. PROMIENIOWANIE CIEPLNE

Analiza Organiczna. Jan Kowalski grupa B dwójka 7(A) Własności fizykochemiczne badanego związku. Zmierzona temperatura topnienia (1)

Wyznaczanie długości fali świetlnej metodą pierścieni Newtona

Widma UV charakterystyczne cechy ułatwiające określanie struktury pirydyny i pochodnych

Spektroskopia. Spotkanie pierwsze. Prowadzący: Dr Barbara Gil

Rozświetlone laboratorium. mgr inż. Aleksandra Korbut dr inż. Ewelina Ortyl dr inż. Sonia Zielińska Jerzy Dąbrowski

Kryteria oceniania z chemii kl VII

Plan dydaktyczny z chemii klasa: 2TRA 1 godzina tygodniowo- zakres podstawowy. Dział Zakres treści

Aminy. - Budowa i klasyfikacja amin - Nazewnictwo i izomeria amin - Otrzymywanie amin - Właściwości amin

Badanie właściwości związków powierzchniowo czynnych

Pochodne węglowodorów, w cząsteczkach których jeden atom H jest zastąpiony grupą hydroksylową (- OH ).

SPEKTROSKOPIA IR I SPEKTROSKOPIA RAMANA JAKO METODY KOMPLEMENTARNE

Sprawozdanie z wykonania pierwszego etapu badań pilotażowych Opracowanie technologii utwardzania pianki poliuretanowej

rodzaje luminescencji (czym wywołana?)

II Etap rejonowy 28 styczeń 2019 r. Imię i nazwisko ucznia: Czas trwania: 60 minut

Wyznaczanie zależności współczynnika załamania światła od długości fali światła

ĆWICZENIE 2 KONDUKTOMETRIA

Jaki kolor widzisz? Doświadczenie pokazuje zjawisko męczenia się receptorów w oku oraz istnienie barw dopełniających. Zastosowanie/Słowa kluczowe

Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II

Widmo promieniowania

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

Chemia jesienią. Profil chemiczny spotkanie II. mgr Ewelina Zielińska

DYREKTYWA KOMISJI 2011/3/UE

METODY SPEKTROSKOPOWE II. UV-VIS od teorii do praktyki Jakub Grynda Katedra Technologii Leków i Biochemii

Instrukcja dla uczestnika. II etap Konkursu. U z u p e ł n i j s w o j e d a n e p r z e d r o z p o c z ę c i e m r o z w i ą z y w a n i a z a d a ń

ĆWICZENIE B: Oznaczenie zawartości chlorków i chromu (VI) w spoiwach mineralnych

Inżynieria Środowiska

Zmiana barwy wskaźników w roztworach kwaśnych, obojętnych i zasadowych.

Chemia przed egzaminem część II

Roztwory buforowe (bufory) (opracowanie: dr Katarzyna Makyła-Juzak)

Skala ocen: ndst 0 20, dst , dst , db , db , bdb Informacja:

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

Chemia - laboratorium

Techniki analityczne. Podział technik analitycznych. Metody spektroskopowe. Spektroskopia elektronowa

ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII I GOSPODARKA ODPADAMI STUDIA STACJONARNE

XXV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje wojewódzkie

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII 2013/2014

Zapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji.

PL B1. INSTYTUT TECHNOLOGII DREWNA, Poznań, PL BUP 22/11

Elementy chemii obliczeniowej i bioinformatyki Zagadnienia na egzamin

ĆWICZENIE 1 WYZNACZANIE DŁUGOŚCI FALI ZA POMOCĄ SPEKTROSKOPU

pobrano z

CHEMIA. Wymagania szczegółowe. Wymagania ogólne

Identyfikacja płomieniowa tworzyw sztucznych Iloczyny rozpuszczalności trudno rozpuszczalnych związków w wodzie w temperaturze pokojowej

WYZNACZANIE ROZMIARÓW

PODSTAWY CHEMII INŻYNIERIA BIOMEDYCZNA. Wykład 2

Oranż β-naftolu; C 16 H 10 N 2 Na 2 O 4 S, M = 372,32 g/mol; proszek lub

Wiązania jonowe występują w układach złożonych z atomów skrajnie różniących się elektroujemnością.

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Wymagania edukacyjne na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 2019/2020

Transkrypt:

ZADAIA 5A-B EFEKTY SLWATRMWE SUBSTAJI RGAIZY (wprowadzenie teoretyczne) odziennie spotykamy w naszym otoczeniu tysiące przedmiotów o najróżniejszych barwach. Ich barwa jest związana z obecnością substancji pochłaniających promieniowanie elektromagnetyczne o długości fali 400 760 nm, a więc w zakresie widzialnym przez ludzkie oko. Substancje o takiej właściwości są zwane barwnikami. 1 zęść z nich jest pochodzenia naturalnego, inne zaś są wytwarzane przez przemysł chemiczny. Barwniki pochłaniają promieniowanie o określonej długości fali, odpowiadającej różnicy energii pomiędzy poziomem elektronowym podstawowym i wzbudzonym cząsteczki. Pochłonięta energia jest zazwyczaj oddawana bezpromieniście w wyniku zderzeń z innymi cząsteczkami (np. rozpuszczalnika), może być także oddana otoczeniu w postaci ciepła lub przekazywana cząsteczkom innego związku (sensybilizacja). Może też być częściowo oddawana bezpromieniście, a częściowo zwracana jako promieniowanie o większej długości fali (luminescencja). Inna możliwość to zużycie pochłoniętej energii do zainicjowania reakcji chemicznej, ale w przypadku barwnika jest to proces bardzo niekorzystny, prowadzący zazwyczaj do jego rozkładu. Przykładem jest blaknięcie kolorowych tkanin pod wpływem światła słonecznego. zy jest możliwa sytuacja, w której barwa określonego związku chemicznego bedzie zależeć od jego otoczenia? Jednoznaczna odpowiedź na takie pytanie nie jest łatwa. Doskonale znamy substancje, których barwa zależy od p środowiska są one stosowane jako wskaźniki w miareczkowaniu alkacymetrycznym oraz przy produkcji papierków wskaźnikowych do określania odczynu roztworów. Także gospodynie domowe wiedzą, że aby sałatka z czerwonej kapusty miała ładny kolor, to trzeba ją zakwasić kwasem cytrynowym (lub mniej godnym polecenia octem). Ale przyłączenie lub oderwanie protonu to już poważna ingerencja w strukturę związku chemicznego. Są także barwniki wrażliwe na obecność utleniaczy lub reduktorów, stosowane między innymi w miareczkowaniu redoks. W tym przypadku także ulega istotnej zmianie budowa barwnika. A co będzie w przypadku, gdy jedynie zmieni się rodzaj rozpuszczalnika użytego do rozpuszczenia barwnika? UDA-PKL.04.01.02-00-097/09-00

Po doświadczeniach z barwnikami azowymi wyniesionych z kursu podstawowego chemii organicznej można wyciągnąć wniosek, że wpływ rodzaju rozpuszczalnika nie jest znaczący. Uważny obserwator mógł co najwyżej stwierdzić pewne subtelne zmiany barwy przy zmianie eluenta podczas wykonywania rozdziału mieszaniny barwników metodą chromatografii kolumnowej. kazuje się jednak, że istnieje wiele substancji, dla których położenie pasma absorpcyjnego w zakresie widzialnym zależy silnie od rodzaju rozpuszczalnika. Takie zjawisko nosi nazwę solwatochromii. 2 Istotnie wrażliwe na zmianę rozpuszczalnika są pasma absorpcyjne związane z przeniesieniem ładunku z jednej części cząsteczki do innej czyli tzw. pasma T (ang. harge Transfer). Przeniesieniu ładunku towarzyszy oczywiście zmiana momentu dipolowego cząsteczki. Pasma T występują w zakresie widzialnym w przypadku związków zawierających równocześnie podstawniki donorowy i akceptorowy, które mogą się ze sobą sprzęgać. Przykładem takiego związku jest,dimetylo-p-nitroanilina (Rys. 1). h stan podstawowy stan wzbudzony Rys. 1.,-dimetylo-p-nitroanilina Jej roztwór w cykloheksanie wykazuje maksimum absorpcji przy 364 nm (maksimum w zakresie UV, roztwór prawie bezbarwny), a w wodzie przy 430 nm (zakres widzialny, roztwór żółty). Jest to przykład solwatochromii dodatniej związek w stanie wzbudzonym posiada bardziej rozdzielone ładunki niż w stanie podstawowym. Woda jako rozpuszczalnik o dużej zdolności solwatacyjnej (wiązania wodorowe, oddziaływania dipol dipol) stabilizuje bardziej polarny stan wzbudzony stąd niższa energia wzbudzenia (fala o większej długości). W wyniku wieloletnich badań okazało się, że znacznie większy efekt solwatochromowy można zaobserwować w przypadku barwników wykazujących solwatochromię ujemną. Tego typu związki posiadają bardziej rozdzielona ładunki w stanie podstawowym niż w stanie wzbudzonym, czyli wzbudzenie powoduje obniżenie momentu dipolowego cząsteczki. UDA-PKL.04.01.02-00-097/09-00

Rekordową wielkość efektu solwatochromowego wykazuje barwnik z grupy betain - fenolanopirydyniowych. Został on po raz pierwszy otrzymany w roku 1963 na Uniwersytecie w Marburgu (iemcy). 3 Autorzy w swej publikacji nadali mu numer 30, a opracowaną przy jego użyciu skalę polarności rozpuszczalników nazwano E T (30) (Rys. 2). polarność rozpuszczalnika hv stan wzbudzony stan podstawowy E T (30) stan wzbudzony rozpuszczalnik niepolarny E = hv rozpuszczalnik polarny E = hv stan podstawowy Barwniki solwatochromowe stały się przedmiotem wielu fascynujących pokazów chemicznych, opisywanych w czasopismach edukacyjnych, a także popularno-naukowych. Reprodukcja obok przedstawia fragment okładki wydawanego w Indiach czasopisma Resonance, Journal of Science Education, vol. 2(5), 1997. tykuł, którego dotyczy okładka, nosi tytuł Molecular hameleon. Rys. 2. Barwnik E T (30). Skala E T (30) wykazuje bardzo dobrą korelację prostoliniową z innymi skalami polarności rozpuszczalników, uzyskanymi na podstawie różnego rodzaju eksperymentów (np. pomiarów kinetycznych). Skala E T (30) jest bardzo przydatna w fizykochemii organicznej i nieorganicznej, a także w syntezie organicznej. Wielkość efektu solwatochromowego obrazuje tabela 1. UDA-PKL.04.01.02-00-097/09-00

Rozpuszczalnik Położenie pasma T, λ max. [nm] Barwa roztworu woda 453 jasnopomarańczowa (słaba rozpuszczalność barwnika) metanol 516 różowa etanol 551 fioletowa propan-2-ol 591 niebieska aceton 677 zielona chloroform 731 zielona Tabela 1. Położenie pasma T oraz barwa roztworów barwnika E T (30) w różnych rozpuszczalnikach. Różnorodne modyfikacje barwnika E T (30), polegające na wprowadzaniu do pierścieni fenylowych odpowiednich podstawników, pozwoliły na zbadanie polarności ponad 360 rozpuszczalników (w tym cieczy jonowych, skroplonych gazów i perfluorowanych węglowodorów), układów micelarnych, podwójnych warstw fosfolipidowych, a nawet powierzchni pewnych substancji stałych. 4 Bardzo interesujące są badania wpływu dodatku wody do roztworu E T (30) w rozpuszczalnikach organicznych na położenie maksimum pasma absorpcyjnego. Jeżeli do roztworu w acetonie dodaje się po kropelce wodę, to barwa zmienia się stopniowo od zielonej poprzez niebieską, fioletową, czerwoną aż do żółtej. Dodatek nawet niewielkiej ilości wody zmienia silnie (zwiększa) polarność roztworu. Dzięki temu efektowi pomiar położenia maksimum pasma T pozwala na ilościowe oznaczenie zawartości wody w rozpuszczalniku. Podobny wzrost polarności roztworu jest obserwowany po dodaniu soli, oczywiście rozpuszczalnej w danym rozpuszczalniku. Jest to tzw. efekt halochromowy. Położenie pasma absorpcyjnego T barwnika E T (30) zależy także od temperatury. Przykładowo roztwór w etanolu w temperaturze +78 jest niebiesko-fioletowy (λ max = 566 nm), a w temperaturze 78 jest czerwony (λ max = 513 nm). Po wyrównaniu temperatur roztworów różnica barw oczywiście znika. Tak więc rozpuszczalnik w niższej temperaturze jest bardziej polarny posiada lepsze właściwości solwatacyjne. Jest to tzw. efekt termosolwatochromowy. Synteza barwnika E T (30) jest niestety nieco uciążliwa i kosztowna z uwagi na konieczność uprzedniego otrzymania 4-amino-2,6-difenylofenolu. UDA-PKL.04.01.02-00-097/09-00

Bez problemu można za to zsyntetyzować nieco prostszą betainę -fenolanopirydyniową, która w oryginalnej publikacji z roku 1963 miała numer 1 i obecnie nosi nazwę E T (1) (Rys. 3). Została ona po raz pierwszy otrzymana i opisana w latach trzydziestych XX wieku. 5 E T (1) Rys. 3. Barwnik E T (1). Betaina E T (1) posiada właściwości solwatochromowe porównywalne z E T (30). Jej podstawową wadą jest tworzenia hydratu o niezbyt dobrze zdefiniowanym składzie. Jak wykazały badania struktury krystalicznej, teoretycznie powinien być to heksahydrat, ale łatwo dochodzi do utraty pewnej liczby cząsteczek wody. 6 Barwnik przeznaczony do badań polarności rozpuszczalników powinien być dokładnie odwodniony, bo nawet wnoszona przez niego ilość wody może zmienić polarność roztworu. Potrzebny do syntezy barwnika E T (1) p-aminofenol jest dostępny handlowo, natomiast drugi składnik, chloran(vii) 2,4,6-trifenylopiryliowy, otrzymuje się łatwo w reakcji benzylidenoacetofenonu z acetofenonem wobec kwasu chlorowego(vii). 7 Sole piryliowe są bardzo interesującymi związkami zawierającymi aromatyczny pierścień sześcioczłonowy z jednym atomem tlenu. pisano wiele metod otrzymywania takich związków z różnymi podstawnikami przy pierścieniu piryliowym. Sole piryliowe znajdują rozliczne zastosowania w syntezie związków karbo- i heterocyklicznych. 8 Przykładowo w reakcji z amoniakiem otrzymuje się pochodne pirydyny, a z aminami I-rzędowymi sole pirydyniowe. Pierwszy etap syntezy betainy E T (1) jest właśnie takim przykładem powstawania soli pirydyniowej (Schem. 1). UDA-PKL.04.01.02-00-097/09-00

2 l 4 l 4 _ + gdzie = + _ 2 l 4 l 4 Schem. 1. Synteza betainy E T (1) Innego rodzaju barwnikiem o znacznej solwatochromii ujemnej jest merocyjanina Brookera (MED), otrzymana po raz pierwszy w roku 1951. 5 Związek nadaje się bardzo dobrze do wielu eksperymentów solwatochromowych, opisane też zostały w literaturze jego rozliczne modyfikacje. Szczegółowe badania wykazały jednak, że dla rozpuszczalników o niskiej polarności wykazuje on solwatochromię anomalną. 6 brazuje to tabela 2. 3 MED Rys. 3. Merocyjanina Brookera. UDA-PKL.04.01.02-00-097/09-00

Rozpuszczalnik Położenia maksimum pasma absorpcyjnego λ max. [nm] woda 442 metanol 485 etanol 514 propan-2-ol 546 aceton 588 chloroform 620 cykloheksan 592 Tabela 2. Długośc fali światła pochłanianego przez roztwór barwnika MED Początkowo w miarę zmniejszania się polarności rozpuszczalnika występuje przesunięcie batochromowe, a następnie pojawia się przesunięcie hipsochromowe. Zjawisko to zostało wytłumaczone w oparciu o zaawansowane badania spektroskopowe 1 i 13 MR, a także obliczenia teoretyczne. tóż należy rozpatrzyć struktury rezonansowe barwnika w stanie podstawowym: 3 (b) 3 3 struktura chinoidowa (a) struktura benzenoidowa (c) Rys. 3. Możliwe struktury barwnika MED w zależności od polarności rozpuszczalnika W rozpuszczalnikach polarnych stabilizowana jest struktura benzenoidowa (c), a w skrajnie niepolarnych chinoidowa (a). Pośrednia struktura (b) jest stabilizowana najmocniej w chloroformie. Tak więc wzbudzenie następuje z różnych stanów podstawowych, zależnie od rodzaju rozpuszczalnika. elem ćwiczeń 5A-B jest otrzymanie barwnika solwatochromowego oraz wykonanie kilku eksperymentów solwatochromowych. UDA-PKL.04.01.02-00-097/09-00

Literatura 1) B. I. Stiepanow, Podstawy chemii i technologii barwników organicznych (tłum. z ros.), WT, Warszawa 1980 2). Reichardt, hem. Rev., 94, 2319 (1994) 3) K. Dimroth,. Reichardt, T. Siepmann, F. Bohlmann, Liebigs Ann. hem., 661, 1 (1963) 4). Reichardt, Pure Appl. hem., 80, 1415 (2008) 5) L. G. S. Brooker, G. K. Keyes, D. W. aseltine, J. Am. hem. Soc., 73, 5350 (1951) 6) T. Bevilaqua, D.. da Silva, V. G. Machado, Spectrochim. Acta, Part A, 60, 951 (2004); P. Jacques, J. ys. hem., 90, 5535 (1986) 7) M. J. Minch, S. S. Shah, J. rg. hem., 44, 3252 (1979) 8). T. Martins, M. S. Lima,. A. ElSeoud, J. ys. rg. hem., 18, 1072 (2005) UDA-PKL.04.01.02-00-097/09-00