Aktualne problemy Ukraińskich migrantów w Polsce



Podobne dokumenty
Panel: Migranci czasowi

Imigranci o wysokich kwalifikacjach na polskim rynku pracy. Badanie społeczne

Jacy są, skąd przyjechali, co planują? - wyniki badania studentów z Ukrainy w UMCS

Newsletter 01/2015. Szanowni Państwo,

System integracji migrantów przymusowych w Polsce Dominik Wach

Integracja Cudzoziemców objętych ochroną międzynarodową w Polsce obowiązujący system prawny, praktyka oraz wyzwania

Migranci o wysokich kwalifikacjach na polskim rynku pracy z perspektywy instytucji rynku pracy. MYROSLAVA KERYK Fundacja Nasz Wybór

Wyjechali Czy powrócą? Refleksje na temat (o) polskiej zagranicznej migracji i reemigracji. Brygida Solga

Warszawa, 24 września 2015 r. Szanowna Pani. Ewa Kopacz. Prezes Rady Ministrów. Rzeczypospolitej Polskiej. Szanowna Pani Premier,

Młodzieżowe rady gmin jak zagwarantować ciągłość działania

Szkoła Podstawowa nr 16 im. Władysława Broniewskiego ul. Ubocze 3, Gdańsk. Dyrektor Szkoły mgr Nina Markiewicz-Sobieraj

Wskaźniki osiągania celu

KURSY I SZKOLENIA DLA MAM

AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego

Opis III Osi Priorytetowej Programu: Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju

Trzy kroki do integracji na Pomorzu - podsumowanie realizacji projektu

NIE TYLKO OCZYTANI, czyli edukacja w bibliotece. Seminarium EPALE Jak uczymy o kulturze? O projektowaniu działań edukacyjnych dla dorosłych

Tytuł: Rola organizacji pozarządowych w budowaniu systemu wsparcia dla dzieci wielojęzycznych i wielokulturowych Autor: Dr Ewa Pogorzała Fundacja na

Obywatele Ukrainy w aglomeracji poznańskiej

Aktywnie konsultujemy lepiej współpracujemy. Warsztat prowadzi Mirosława Tomasik

SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA Rok akademicki 2016/2017 PEDAGOGIKA

W SIECI WSPÓŁPRACY - O WSPOMAGANIU PRACY NAUCZYCIELI UCZĄCYCH DZIECI Z DOŚWIADCZENIAMI MIGRACYJNYMI. dr Dominika Bucko

Partycypacja w procesie tworzenia miejscowych planów zagospodarowania przestrzennego. Kraków, r.

Informacja o kształceniu cudzoziemców w polskim systemie oświaty

Praktyczny wymiar integracji cudzoziemców z ochroną międzynarodową

Informacja o środkach z budżetu państwa będących w dyspozycji poszczególnych ministerstw, przeznaczonych na współpracę młodzieży z Polski i Ukrainy

PROJEKT FINANSOWANY ZE ŚRODKÓW MINISTERSTWA SPRAW ZAGRANICZNYCH KONKURS WSPOLPRACA Z POLAKAMI I POLONIĄ ZA GRANICĄ W 2014 r.

Czy certyfikacja jest sposobem na opanowanie żywiołu agencji rekrutacyjnych na Ukrainie?

Warszawskie Centrum Pomocy Rodzinie. INTEGRACJA CUDZOZIEMCÓW na przykładzie Warszawskiego Centrum Pomocy Rodzinie

Lokalna współpraca na rzecz dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

WSPÓŁPRACA SZKOŁY I PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ NA RZECZ DZIECKA WIELOKULTUROWEGO I WIELOJĘZYCZNEGO

BUDOWANIE REGIONALNEGO SYSTEMU WSPARCIA IMIGRANTÓW Z PAŃSTW TRZECICH PRZYKŁADY DZIAŁAŃ WUP W GDAŃSKU

Cudzoziemcy na pomorskim rynku pracy

2. września Szanowni Państwo,

Kim jesteśmy? wykorzystywać swoje doświadczenie i umiejętności, żeby wywierać pozytywny wpływ na środowisko w którym zamieszkuje.

Wielokulturowość w Gminie Lesznowola - działania z zakresu edukacji międzykulturowej i integracji Obywateli Państw Trzecich

Cudzoziemcy - uchodźcy aklimatyzują się w społecznościach lokalnych Partnerstwo rozbija mury

STARTEGIA DZIAŁANIA NA LATA

Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów. Wyzwania i możliwości tworzenia polityki edukacyjnej na poziomie jednostki samorządu terytorialnego

Preambuła. Cel i zasady współpracy

SOPOCKI DWUMIESIĘCZNIK POZARZĄDOWY SIERPIEŃ WRZESIEŃ 2014

Nowy okres programowania Europejskiego Funduszu Społecznego. Dział Nauki i Współpracy Międzynarodowej

Załącznik do Uchwały Nr XX/90/08 Rady Powiatu w Wąbrzeźnie z dnia 29 września 2008r. Powiatowy Program Aktywności Lokalnej na lata

1. Europejski Plan Rozwoju Szkoły założenia

ze współpracy z organizacjami pozarządowymi w roku 2014 Wydział Spraw Cudzoziemców Mazowiecki Urząd Wojewódzki w Warszawie Warszawa, marzec 2015 r.

D3.3 Agendy na Rzecz Odpowiedzialnych Innowacji Poziom krajowy

przyjaznej studentom ze Wschodu na przykładzie UMCS w Lublinie?

Razem w naszej szkole

realizuje mikroprojekt 3,,Transgraniczne E-centrum Współpracy Kulturalnej Lublin-Łuck

Regionalny Ośrodek Rozwoju Innowacyjności i Społeczeństwa Informacyjnego

PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE W GMINIE DALESZYCE NA LATA

Sposoby dotarcia ze wsparciem do osób młodych-rekrutacja, narzędzia, metody. Joanna Rojek-Rybak EUR Consulting

3. WOLONTARIAT PRACOWNICZY A POLITYKA CSR FIRMY

W SIECI WSPÓŁPRACY - O WSPOMAGANIU ROZWOJU NAUCZYCIELI UCZĄCYCH DZIECI Z DOŚWIADCZENIEM MIGRACJI

MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

WSPARCIE DZIECI WIELOJĘZYCZNYCH W EDUKACJI AKTY PRAWNE

DEKLARACJA CZŁONKOWSKA

Zatrudnianie cudzoziemców a sytuacja na polskim rynku pracy

Fakty i mity. Największe miasto i jedyny ośrodek metropolitalny w Polsce Wschodniej mieszkańców studentów. 2 mld PLN. Prawie.

Doświadczenia integracyjne uchodźców - plany, aspiracje, potrzeby. Kinga Wysieńska, Instytut Spraw Publicznych i Collegium Civitas

"Young Academic Entrepreneurs" - projekt mobilności LLP/LDV VETPRO

(Ogłoszenia) POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNE KOMISJA EUROPEJSKA

Migrant Info Point Informacja i wsparcie dla cudzoziemców w Poznaniu

białostocko-suwalskisuwalski

Załącznik do uchwały Nr XXXII/483/2009 Rady Miejskiej Środy Wielkopolskiej z dnia 20 sierpnia 2009 roku. Program Aktywności Lokalnej

Rządowy Program Fundusz Inicjatyw Obywatelskich

Dr Ewa Cichowicz. Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Konferencja ZABEZPIECZENIE EMERYTALNE, Wrocław


Bożena Stępień Śląski Urząd Wojewódzki w Katowicach Uchodźcy zadania wojewody wynikające z ustawy o pomocy społecznej Częstochowa, 9 czerwca 2016 r.

Obywatele Ukrainy na pomorskim rynku pracy wyniki badań zrealizowanych

Gminny Program Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie na lata

Młody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Uczenie się przez całe życie. Program Leonardo da Vinci

RAPORT Z REALIZACJI PROJEKTU w roku 2009

Projekt jest współfinansowany w ramach programu Unii Europejskiej Erasmus+

Karpacki Uniwersytet Partycypacji Gmina Zarszyn

UCHWAŁA NR XXX/226/2012 RADY MIEJSKIEJ W ŻAROWIE. z dnia 28 grudnia 2012 r.

OSOBY W WIEKU LAT

JAK ZAŁOŻYĆ. Szkolny Klub Wolontariatu PROSTYCH KROKÓW

ZESTAW REKOMENDACJI POWSTAŁYCH NA PODSTAWIE RAPORTU CUDZOZIEMCY W WARSZAWIE, CZYLI JAK ZMIERZYĆ SIĘ Z NIEUNIKNIONYM

Klasa BGŻ 10 lat dla polskiej edukacji. Konferencja prasowa, r.

SPOTKANIE INFORMACYJNE. Warszawa

Elementy procesu bolońskiego w doradztwie zawodowym. Monika Włudyka doradca zawodowy

WYKAZ ZADAŃ PLANOWANYCH DO REALIZACJI W RAMACH PROGRAMU DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH NA LATA

POLITECHNIKA LUBELSKA W PROJEKCIE EUROPEJSKI UNIWERSYTET WSCHODNI. Raport nt. istniejących rozwiązań i dobrych praktyk

, 06:24

Zielona Góra, 7 lipca 2014 r.

1. Definicje. 4. dokumenty rekrutacyjne formularz rekrutacyjny oraz karta oceny formularza rekrutacyjnego,

Trzy kroki dla integracji Powiat Lęborski

Mobilność zawodowa i przestrzenna osób młodych w Polsce. młodzieŝ. Gdańsk Jarosław Oczki

Wieś dla Seniorów Seniorzy dla wsi

Dr. Stefanie Hildebrandt Dr. Marek Fiałek. Szczecin,

Co pomaga, a co szkodzi? Uczeń migrujący w szkole.

Częstochowa Niepełnosprawnym Program Działań Na Rzecz Osób z Niepełnosprawnością na lata

Stare wygi Perspektywa 50plus

Zmiany wynikające z nowelizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego w zakresie przygotowania dzieci do posługiwania się językiem obcym

EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU SZKOŁY. Publiczna Szkoła Podstawowa im. Stefana Żeromskiego w Stykowie

Aktywność młodych ludzi w środowisku lokalnym

Strategia Rozwoju Kapitału Społecznego

Transkrypt:

Aktualne problemy Ukraińskich migrantów w Polsce Wnioski ze spotkania eksperckiego Zwiększenie efektywności działań na rzecz migrantów z Ukrainy w Polsce (18-19 października 2014 r.) MYROSLAVA KERYK

Spotkanie eksperckie Zwiększenie efektywności działań na rzecz migrantów z Ukrainy w Polsce Spotkanie zorganizowała Fundacja Nasz Wybór Zorganizowane w ramach działalności Krajowej Platformy Współpracy na rzecz Integracji (IOM Polska) W spotkaniu wzięło udział kilkanaście ukraińskich organizacji działających na rzecz migrantów oraz inicjatyw obywatelskich Ukraińców Głównym celem spotkania było zdefiniowanie: 1)problemów, z którymi stykają się organizacje oraz inicjatywy obywatelskie w swoich działaniach na rzecz ukraińskich migrantów oraz 2)główne problemy Ukraińskich migrantów w Polsce;

Grupy robocze Grupa 1: Współpraca z instytucjami lokalnymi (instytucje publiczne i pozarządowe) jako szansa rozwoju inicjatyw obywatelskich migrantów z Ukrainy. Grupa 2: Potrzeby integracyjne młodych ludzi z Ukrainy. Grupa 3: Migracja wymuszona: sytuacja w Polsce osób z Ukrainy, ubiegających się o ochronę międzynarodową. Grupa 4: Integracja migrantów czasowych: możliwości i wyzwania.

Potrzeby integracyjne młodych ludzi z Ukrainy.

Główne potrzeby integracyjne młodych ludzi z Ukrainy 1. Problem z dostępem do informacji ukraińskich migrantów, oraz brak wiedzy wśród polskich obywateli na temat ukraińskich migrantów. 2. Bariera językowa. 3. Brak potrzeby integracji z polskim społeczeństwem wśród migrantów z Ukrainy. 4. Problem z miejscem integracji, brak miejsca spotkań, dostępnego dla wszystkich Ukraińskich migrantów.

Główne potrzeby integracyjne młodych ludzi z Ukrainy 5. Niedostateczna współpraca pomiędzy Ukraińskimi organizacjami działającymi w Polsce. 6. Nieuczciwe agencje rekrutujące studentów w Ukrainie na studia w Polsce. 7. Brak opieki nad studentami na polskich uczelniach. 8. Brak reprezentacji prawnej dla osób niepełnoletnich, które przyjeżdżają na studia do Polski. 9. Stereotypowe myślenie o ukraińskiej młodzieży powodujące wiele problemów (na przykład, niechęć do wynajmowania mieszkań ukraińskim studentom).

Rekomendacje 1. Potrzeba większej ilości spotkań integracyjnych dla ukraińskich migrantów. 2. Utworzenie w polskich miastach punktu spotkań ukraińskich migrantów lub punktów informacyjnych dla migrantów, gdzie oprócz informacji można uzyskać wsparcie psychologiczne, pomoc. 3. Potrzeba kampania informacyjna w Polsce, w której będzie prezentowany pozytywny wizerunek ukraińskiego migranta (szczególne ukraińskiego studenta), włączenie polskich mediów do takich działań.

Rekomendacje 4. Potrzeba działań informacyjnych skierowanych do pracowników różnych urzędów, którzy mają styczność z migrantami (chodzi o szkolenia dla urzędników, pracowników banków itd.). 5. Utworzenie jednego centrum informacyjnego dla Ukraińskich Migrantów w Polsce, na przykład Internet portalu "Ukrainiec w Polsce" 6. Na uczelniach gdzie studiują osoby z Ukrainy, utworzyć system pomocy takim studentom (zapewnienie opiekunów, pomagającym nie tylko w zakresie studiów, ale i w codziennych kłopotach, szczególnie na samym początku, kiedy młoda osoba przybywa do obcego jej społeczeństwa).

Integracja migrantów czasowych: możliwości i wyzwania

Integracja migrantów czasowych: możliwości i wyzwania Definicja wypracowana w trakcie dyskusji: migrant czasowy to migrant, który przyjechał do kraju docelowego w celu zarobkowym na czas określony (tzw. migranci sezonowi i wahadłowi).

Problemy, z którymi borykają się migranci czasowi 1. Językowy (błędne rozumienie jezyka polskiego; brak możliwości pisania w języku polskim; całkowita nieznajomość języka polskiego). 2. Integracyjny (brak integracji wewnątrzgrupowej i zewnątrzgrupowej). 3. Psychologiczny, powiązany z przeżywaniem szoku kulturowego (stany depresyjne, poczucie wrogości do społeczeństwa polskiego, smutek, tęsknota za bliskimi i rodziną). 4. Izolacji psychicznej (brak kontaktów towarzyskich z Ukraińcami i Polakami, samotność, brak miejsca, instytucji, do której migrant może się zwrócić z problemami psychicznymi do psychologa).

Problemy, z którymi borykają się migranci czasowi 5. Problemy ze znalezieniem pracy (w przypadku osób, które stały się ofiarami nieuczciwych pracodawców). 6. Niechęć zatrudnienia osób spoza Polski (polscy pracodawcy nie chcą zatrudniać obcokrajowców, bo z tym wiążą się dodatkowe problemy z dokumentami, podatkami, ZUS-em itd.). 7. Postrzegania migrantów czasowych przez społeczeństwo przyjmujące. 8. Podstawowe problemy adaptacyjne (brak wiedzy na temat jak żyć w Polsce, tęsknota za krajem ojczystym, przeżycie szoku kulturowego, przyzwyczajanie się do wszystkiego nowego, zderzenie z nową kulturą i językiem).

Grupa czynników, których brakuje migrantowi czasowemu Brak wiedzy prawnej (na temat swoich praw Ustawa o cudzoziemcach, Kodeks pracy jako migranta i ochrony tych praw poprzez prawo polskie i jednostki dyplomatyczne Ukrainy); Brak wiedzy na temat ubezpieczenia zdrowotnego (strach przed tym, że ono jest za drogie, że obcokrajowcy nie mogą posiadać polskiego ubezpieczenia zdrowotnego, a tylko ukraińskie, brak rozumienia procedury, jak wyrobić ubezpieczenie zdrowotne w Polsce).

Rekomendacje odnośnie potrzebnych działań Przedstawienie pracodawcom, którzy zatrudnią pracowników z Ukrainy informacji o darmowych kursach językowych (zorganizowanych przez fundacje dla migrantów) w formie ulotek albo plakatów. Zorganizowanie wydarzeń, których celem jest integracja migrantów czasowych z polskim społeczeństwem. Wspólne, polsko-ukraińskie spotkania integracyjne, podstawą których byłaby wymiana tradycji kulturowych i obyczajów. Wspólnie inicjatywy obywatelskie. Pomoc pozarządowym organizacjom ukraińskim angażowanie się samych migrantów w życie organizacyjne Ukraińców w Polsce, co pozwala czuć się mniej samotnym.

Rekomendacje odnośnie potrzebnych działań Powstanie specjalnej agencji pracy, założonej przez samych Ukraińców, która szukałaby pracy dla ukraińskich migrantów o wysokich kwalifikacjach zawodowych, na przykład absolwentów polskich uczelni (obsługa w takiej agencji musiałaby być w języku ukraińskim). Agencje pracy, które zajmują się zatrudnieniem obcokrajowców, muszą mieć psychologa, żeby w razie potrzeby mógł wyczuć potrzeby ukraińskiego pracownika-klienta i przekazać je HRowcom. Zwiększenie motywacji do nauki języka, kultury i historii Polski poprzez zakłady pracy, które rekrutują migrantów czasowych (np. wydanie broszury z tradycjami i opisem świąt polskich, niezbędnych słowników, itd.). Praca z dziećmi ( otwarte umysły ), w szkołach wielokulturowych, wychowanie w nich tolerancyjnego zachowania wobec innych kultur.

Współpraca z instytucjami lokalnymi jako szansa rozwoju inicjatyw obywatelskich migrantów z Ukrainy.

Problemy zdefiniowane przez uczestników 1. Brak informacji o instytucjach pozarządowych, które zajmują się działalnością na rzecz integracji oraz wsparcia Ukraińców w Polsce, co powoduje obniżenie możliwości ich współpracy pomiędzy sobą. 2. Stosując pierwszy punkt - ograniczenie koordynacji działań organizacji, które działają na rzecz Ukraińców w Polsce. 3. Brak systematycznych działań oraz małe wspieranie inicjatyw organizacji pozarządowych działających na rzecz Ukraińców w Polsce przez Ambasadę oraz Konsulaty Ukrainy w Polsce. 4. Ograniczona wiedza przewodzących oraz kierowników organizacji pozarządowych, działających na rzecz Ukraińców w Polsce, szczególnie obywateli Ukrainy oraz osób młodych, co powoduje brak profesjonalizmu i dobrych możliwości rozwoju. 5. Praca na spotkaniach oraz seminariach ma mieć wyniki spotkań i nie zostawać spotkaniem tylko po to żeby spotkać się.

Rekomendacje działań Utworzenie informacyjnej bazy (strony internetowej), która zawierałaby informację o organizacjach pozarządowych działających na rzecz integracji oraz wsparcia Ukraińców w Polsce, z której mogliby korzystać wszyscy zainteresowani (obywatele Ukrainy mieszkające w Ukrainie i w Polsce; Polacy, wspierające Ukraińców oraz inne osoby, zainteresowanie Ukrainą i Ukraińcami). Wspieranie środowiska Ukraińskich migrantów oraz pomóc w ich integracji w Polsce poprzez działania instytucji rządowych i organizacji pozarządowych. Koordynacja działań organizacji pozarządowych działających na rzecz Ukraińców w Polsce. Współpraca i wymiana doświadczeniem pomiędzy organizacjami pozarządowymi działającymi na rzecz Ukraińców w Polsce z innymi organizacjami, zajmującymi migrantami oraz mniejszościami w Polsce, a także starszymi i potężniejszymi organizacjami;

Rekomendacje działań Wzmocnienie kompetencji liderów organizacji pozarządowych działających na rzecz Ukraińców w Polsce poprzez udział w warsztatach, seminariach, spotkaniach itd. Zaangażowanie się samych organizacji do tworzenia wspólnej bazy informacyjnej oraz zwiększenie aktywności informacyjnej. Zwiększenie współpracy oraz porozumienia pomiędzy organizacjami pozarządowymi działającymi na rzecz Ukraińców w Polsce. Nawiązanie kontaktów z Ambasadą i Konsulatami Ukrainy w Polsce oraz zapoznanie się z kompetencjami danych instytucji. Zwiększenie współpracy z instytucjami, wspierającymi finansowo działalność organizacji pozarządowych działających na rzecz Ukraińców w Polsce.

Migracja wymuszona: sytuacja w Polsce osób z Ukrainy, ubiegających się o ochronę międzynarodową

Definicja W trakcie spotkania uczestnicy skupili się na osobach ubiegających się o ochronę międzynarodową przed prześladowaniem lub poważną krzywdą we własnym kraju, czyli osobach ubiegających się o nadanie statusu uchodźcy.

Problemy 1. Brak informacji lub jej niewystarczającą ilością lub jakością nt., na przykład, szans i zagrożeń związanych z podejmowaniem procedury ubiegania się o status uchodźcy, kroków po otrzymaniu negatywnej decyzji. Niski jest poziom wiedzy nt. uchodźców w społeczeństwie polskim i ukraińskim (kim są? w jaki sposób ubiegają się o status? jakie są prawa takich osób? w jakich warunkach mieszkają takie osoby w Polsce? jaką opiekę prawną i zdrowotną mają zagwarantowaną? itd.). 2. Brak lub trudność dotarcia do informacji o wynajmie mieszkań, ofertach pracy, zapisach na kursy językowe dla cudzoziemców. 3. Problemy osobiste: trudności z adaptacją do nowych warunków, które odczuwane są tym ostrzej w związku z niedawno przeżytymi tragicznymi wydarzeniami rewolucja na Majdanie, aneksja Krymu, wojna we wschodniej Ukrainie.

Problemy 4. Sytuacja w ośrodkach dla uchodźców: konflikty religijno-kulturowe z innymi grupami przebywającymi w ośrodkach oraz z osobami mieszkającymi w pobliżu; lokalizacja ośrodków znajdują się zazwyczaj daleko od węzłów komunikacyjnych; nieodpowiadający oczekiwaniom migrantów standard ośrodków. 5. Sytuacja w szkole: problem z integracją w szkole, uczeniem się języka. 6. Procedury: zdarza się niedbalstwo i brak wrażliwości urzędników podczas rozpatrywania spraw osób starających się o nadanie statusu uchodźcy; trudna sytuacja z przyjęciem dziecka do przedszkola jeżeli nie ma numeru PESEL. 7. Dyskurs polityczno-medialny: rozbudzanie zbyt wysokich oczekiwań osób starających się o status uchodźcy w Polsce przez deklaracje medialne niektórych polityków (nie mające wagi prawnej).

Rekomendacje działań Informowanie (w postaci ulotek, tablic informacyjnych, broszur itd.) o procedurze ubiegania się o nadanie statusu uchodźcy w Polsce na granicy ukraińsko-polskiej. Kampania informacyjna w Ukrainie, z zaangażowaniem polskich i ukraińskich organizacji pozarządowych, jak również mediów. Rozdawanie materiałów informacyjnych w polskich konsulatach w Ukrainie. Informowanie o polskich organizacjach pozarządowych i charytatywnych, które pomagają w otrzymaniu odzieży, środków czystości itd. Zapewnienie dostępności pomocy psychologicznej w języku ojczystym osobom starającym się o nadanie statusu uchodźcy w ośrodkach dla uchodźców.

Rekomendacje działań Budowanie w ośrodkach pozytywnego wizerunku psychologów, zrozumienia ich roli i zaufania do nich. Szerszy i aktywniejszy udział organizacji pozarządowych w konsultacjach społecznych ws. nowelizacji ustawy o uchodźcach. Stworzenie w ośrodkach dla uchodźców programów integracyjnych uwzględniających fakt dużej rotacji przebywających w nich obcokrajowców. Zwrócenie uwagi Urzędu ds. Cudzoziemców na problem występowania konfliktów religijno-etnicznych w ośrodkach dla cudzoziemców i konieczność niedopuszczenia do ich powstawania (m.in. poprzez odpowiednie kierowanie osób ubiegających się o nadanie statusu uchodźcy do poszczególnych ośrodków);.

Rekomendacje działań Informowanie i wsparcie osób chętnych do wynajęcia prywatnych mieszkań na czas trwania procedury o nadanie statusu uchodźcy. Utworzenie w ośrodkach dla uchodźców stanowiska mediatora/superwizora (niezależnego od władz ośrodków), który z pewną częstotliwością wizytowałby ośrodek, badał sytuację między obcokrajowcami oraz między obcokrajowcami a administracją.

Dziękuję za uwagę!