Jak przygotować dziecko do pójścia do przedszkola? mgr Sylwia Styczeń
Po co wysyłam dziecko do przedszkola? Funkcje przedszkola Rozwój społeczny Samodzielność Przygotowanie do szkoły
Z czym musi poradzić sobie każdy przedszkolak? Dziecko musi zaakceptować i przystosować się do: nauczycieli i innych pracowników przedszkola, przebywania w dużej grupie dzieci, zupełnie nowego trybu życia, unormowanego rozkładu dnia,
Z czym musi poradzić sobie każdy przedszkolak? wymagań stawianych przez wychowawców w zakresie czynności samoobsługowych i wymagań związanych ze sposobem korzystania z zabawek i urządzeń będących do dyspozycji dziecka, innej niż w rodzinie pozycji społecznej.
Z czym musi poradzić sobie każdy przedszkolak? Proces adaptacji może trwać nawet kilka tygodni, choć przeważnie trwa około dwóch tygodni. W tym czasie mogą ulec zmianie zachowania dziecka, co jest reakcją na przystosowywanie się do nowej sytuacji.
Jak mogę pomóc? Myśl pozytywnie zazwyczaj dzieci są bardziej gotowe do przedszkola niż ich rodzice. Dopiero, gdy widzą zatroskane twarze, łzy w oczach, słyszą rozmowy rodziców o tym, że sobie nie poradzą, zaczynają rzeczywiście odczuwać niepokój. Ciesz się razem z dzieckiem, że wchodzi ono w nowy, tak ważny dla niego etap.
Jak mogę pomóc? Przedstaw przedszkole opowiedz, co dziecko będzie tam robiło, możesz opowiedzieć swoje wspomnienia z przedszkola, pójść na spacer i obejrzeć z dzieckiem nowe przedszkole, przeczytać książeczkę.
Jak mogę pomóc? Zaangażuj dziecko w przygotowania do pobytu w przedszkolu, wspólny wybór kapci, worka i innych niezbędnych rzeczy.
Jak mogę pomóc? Pierwszy dzień Zazwyczaj rozstania z tatą są mniej bolesne. Nie warto przedłużać chwil rozstania z dzieckiem. Pamiętaj: żegnaj i witaj swoje dziecko zawsze z uśmiechem.
Jak mogę pomóc? Odbieranie dziecka z przedszkola Powiedz dziecku prawdę o tym, kiedy możesz je odebrać. Nie zabieraj dziecka do domu, kiedy płacze przy rozstaniu.
Jak mogę pomóc? Poinformuj rzetelnie nauczycieli o ważnych informacjach związanych z dzieckiem, słuchaj opinii nauczyciela, pytaj o zachowanie dziecka.
Jak mogę pomóc? Zastanów się, co mówisz: Nie obiecuj: jeśli pójdziesz do przedszkola to coś dostaniesz. Nie wymuszaj na dziecku, żeby zaraz po przyjściu do domu opowiedziało, co wydarzyło się w przedszkolu. Zamiast: już możemy wracać do domu, powiedz: teraz możemy iść do domu.
Jak mogę pomóc? Zastanów się, co mówisz: Nie strasz dziecka przedszkolem, ani nauczycielami.
Dodatkowo Ćwicz w domu samodzielność dziecka wprowadzaj nowe umiejętności stopniowo i adekwatnie do możliwości dziecka. Wylecz dziecko do końca, gdy jest chore. Musisz się przygotować na większą niż do tej pory u dziecka zachorowalność. Szanujmy zdrowie naszego i innych dzieci.
Zrozumieć przedszkolaka Rozwój poznawczy Właściwości myślenia przedoperacyjnego - funkcja symboliczna- umiejętność zastosowania jednej rzeczy jako symbolu reprezentującego coś innego; - tożsamość jakościowa wiedza, że jakościowa natura rzeczy nie jest zmieniona przez zmianę w jej wyglądzie; - egocentryzm nieumiejętność odróżniania własnej perspektywy od perspektywy innych osób;
Zrozumieć przedszkolaka Właściwości myślenia przedoperacyjnego - centracja tendencja do koncentrowania się tylko na jednym aspekcie problemu, której rezultatem są błędne oceny; - animizm tendencja do przypisywania przedmiotom nieożywionym cech życia; - artyficjalizm przekonanie o tym, że naturalne obiekty i zjawiska stworzyli ludzie do swoich celów; - myślenie transdukcyjne od szczegółu do szczegółu.
Zrozumieć przedszkolaka Rozwój emocjonalny Zdolność do ekspresji własnych emocji Umiejętność stosowania procedur zaradczych Pojawiają się nowe emocje: duma, wstyd, wina, zazdrość, zakłopotanie. Socjalizacja proces opanowania wiedzy o grupie i rolach społecznych oraz o normach panujących w grupie
Zrozumieć przedszkolaka Zabawa Tematyczna dzieci wykorzystują jakiś przedmiot lub osobę jako symbol czegoś innego; Gry z regułami; Równoległa bawienie się takimi samymi przedmiotami, ale bez prawdziwej interakcji; Wspólna bawienie się z dziećmi, ale bez podziału pracy i podporządkowania jakiemuś celowi; Zespołowa bawienie się w grupie zorganizowanej dla wykonania jakiegoś celu.
Zrozumieć przedszkolaka Negatywne zachowania dzieci Agresja działanie podejmowane z intencją szkodzenia innym: Instrumentalna występuje w dążeniu do osiągnięcia czegoś upragnionego, Wroga jest obliczona na sprawienie bólu innej osobie.
NIE TRAĆ NIGDY CIERPLIWOŚCI. TO OSTATNI KLUCZ, KTÓRY OTWIERA DRZWI.
Powodzenia
Wykorzystano materiały z: Psychologia dziecka, Vasta R., Haith M., Miller S. Psychologia rozwoju człowieka, Harwas Napierała B., Trempała J. (red.) Adaptacja dziecka w przedszkolu Tworek J. Adaptacja dzieci 3- letnich