ODPOWIEDZI DO ZADAŃ: Zadanie 1. (0 1) Dokończ poniższe zdanie wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.



Podobne dokumenty
1. Dokończ poniższe zdanie - wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

Rozwiąż ten test na stronie PESEL

JĘZYK POLSKI KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA UCZEŃ. miejsce na naklejkę z kodem KOD UCZNIA PESEL. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY dysleksja

KWIECIEŃ Czas pracy: do 135 minut. miejsce na naklejkę z kodem UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL KOD UCZNIA. dysleksja GH-P4-142

Analiza osiągnięć gimnazjalistów

śledzi tok lekcji, zapamiętuje najważniejsze informacje;

W y m a g a n i a. EDUKACJA POLONISTYCZNA KLASA IIA IIB IIC IID SP r.szk.2015/2016

PESEL. 5. W niektórych zadaniach zdecyduj, czy zdanie jest prawdziwe, czy fałszywe i zaznacz znakiem wybraną odpowiedź, np.:

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2014 r. Test humanistyczny język polski

Wojewódzki Konkurs Języka Polskiego dla szkół podstawowych województwa warmińsko-mazurskiego. Etap wojewódzki

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY dla uczniów klasy III Gimnazjum nr 47 sportowego w Krakowie opracowany: przez zespół polonistów gimnazjum

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Matura pisemna z polskiego - zasady

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

GH - Charakterystyka arkuszy egzaminacyjnych.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

tekstu w związku z tekstem literackim zamieszczonym w arkuszu. Uczniowie otrzymają dwa polecenia do wyboru:

ODPOWIEDZI I PUNKTACJA ZADAŃ DO ARKUSZA Od księgi do książki

Struktura zestawu zadań z języka polskiego. Kompetencje piątoklasistów 2015

Uwaga: jeżeli za wypowiedź przyznano 0 pkt w kryterium Realizacja tematu wypowiedzi, we wszystkich pozostałych kryteriach przyznaj e się 0 pkt.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 JĘZYK POLSKI

Klucz odpowiedzi i schemat punktowania arkusza Szczęśliwe chwile, szczęśliwe czasy. Schemat punktowania do zadań otwartych krótkiej odpowiedzi

SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO

Robienie gratisów czy kradzież? rozmowa o bohaterze książki Złoty pelikan i wpływie reklamy na postępowanie człowieka

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

PORADY DLA MATURZYSTÓW JĘZYK POLSKI, MATURA PISEMNA

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2016 r. Test humanistyczny język polski

Kartoteka testu Oblicza miłości

WSTĘP. Billie Joe CELE OGÓLNE:

KRYTERIA OCENIANIA DŁUŻSZYCH FORM WYPOWIEDZI PISEMNYCH NOTATKA. L.p. Kryteria oceny Punktacja

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Wymagania edukacyjne. z JĘZYKA POLSKIEGO. dla uczniów klas V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE VI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI

czyli jak zapracować na sukces (cz. I) Agnieszka Kurzeja-Sokół

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2015/2016 JĘZYK POLSKI

Przeczytaj uważnie zamieszczony poniżej fragment powieści Małgorzaty Musierowicz McDusia. Zadania 1 8 dotyczą tego tekstu.

Schematy punktowania zadań do arkusza Błogosławiony trud

wybierz właściwą odpowiedź i zamaluj kratkę z odpowiednimi literami, np. gdy wybierasz odpowiedź FP:

ROZPRAWKA MATURALNA PORADNIK

XXXIV Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Języka Polskiego rok szkolny 2009/2010 etap wojewódzki. 8 marca 2010, godz , czas pracy: 90 minut

Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a

KLUCZ ODPOWIEDZI KONKURS HUMANISTYCZNY. Zadania zamknięte. Zadania otwarte

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w części humanistycznej z zakresu języka polskiego przeprowadzonego w roku szkolnym 2013/2014

Przygotowanie uczniów do egzaminu ósmoklasisty z matematyki. mgr Joanna Palińska

KRYTERIA OCENIANIA Klasa III. (ocena: dostateczny)

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK POLSKI KLASA III GIMNAZJUM. (ocena: dostateczny)

CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA Z ZAKRESU HISTORII I WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE

Język polski Tekst I. Informacje dla nauczyciela

KRYTERIA OGÓLNE język polski klasa III. (ocena: dostateczny) UCZEŃ

Karta pracy w grupach

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie V

PROGRAM KÓŁKA DZIENNIKARSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/2014

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014

Egzamin maturalny na poziomie. i właściwie je uzasadnić?

Promocja książki Zbigniewa Nasiadki "Lecień"

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO I. UWAGI WSTĘPNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO KLASA VIII

Wstęp do logiki. Pytania i odpowiedzi

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. PESEL

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY III. (ocena: dopuszczający)

Sprawdzian wiadomościiumiejętności w zakresie kształcenia językowego ( I semestr ) dla kl. IV szkoły podstawowej.

-zna i stosuje w swoich wypowiedziach pojęcia i terminy związane z filmem, teatrem, książką, muzeum, Internetem;

Test kompetencji pisali uczniowie klas drugich. Obejmował zadania wielokrotnego wyboru, wymagające krótkiej odpowiedzi oraz rozszerzonej odpowiedzi.

Matura pisemna z języka polskiego. na poziomie podstawowym

Laureat: Nagrody Nobla 80 Nagrody NIKE 98

Po przeczytaniu i zanalizowaniu tekstu, wróć do tej części i sprawdź, czy Twoje przypuszczenia się sprawdziły. ...

Nastolatki, które lubią czytać książki

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Wojewódzki Konkurs Języka Polskiego dla szkół podstawowych Rok szkolny 2016/2017. Odpowiedzi i kryteria punktowania testu na etap wojewódzki

FORMY SPRAWDZANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI

Konkurs Polonistyczny Etap szkolny Kryteria oceny i schemat punktowania rozwiązań

Destination: Matura 2015

Ogólnopolski Sprawdzian Szóstoklasisty Język polski i matematyka Klucz punktowania

PROGRAM NAPRAWCZY MAJĄCY NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW SPRAWDZIANU ZEWNĘTRZNEGO KLAS SZÓSTYCH PRZYJĘTY PRZEZ RADĘ PEDAGOGICZNĄ W DNIU 3 GRUDNIA 2012 R.

WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP SZKOLNY

Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym.

CZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl SPRAWDZIAN Klucz punktowania zadań. (zestawy zadań dla uczniów bez dysfunkcji)

KONIECZNE (ocena: dopuszczający) ROZSZERZAJĄCE (ocena: dobry)

Wymagania edukacyjne dla ucznia klasy siódmej SP z orzeczeniem PPP

TEST I. Czas pracy: 40 minut UZUPEŁNIA UCZEŃ. dysleksja UZUPEŁNIA ZESPÓŁ BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ JĘZYK POLSKI

Model oceniania. Wolność niejedno ma imię. Klucz odpowiedzi

ŚRÓDROCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE VI

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Hanna Krall. Zdążyć przed Panem Bogiem

Przyroda. Zeszyt ćwiczeń

GATUNKI DZIENNIKARSKIE

RAPORT SPRAWDZIAN 2012 SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KSIĘDZA TEODORA KORCZA W TOPOLI MAŁEJ

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI I MATEMATYKA

Transkrypt:

ODPOWIEDZI DO ZADAŃ: Zadanie 1. (0 1) Autor nie zdecydował się zamieszkać w Ikoyi, ponieważ: A. nie mógłby tam poznać prawdziwej kultury afrykańskiej. B. nie chciał, aby jego mieszkanie było ciągle okradane. C. uważał, że jest to dla niego miejsce niezbyt bezpieczne. D. nie byłoby go stać na mieszkanie w luksusowej dzielnicy. Zadanie 2. (0 1) Które stwierdzenie, dotyczące mieszkańców zaułka, jest sprzeczne z tekstem? A. Czują się zagubieni w miejskim żywiole. B. Nie są w stanie przewidzieć swojej przyszłości. C. Przybycie do miasta daje im gwarancję poprawy losu. D. Pomoc bliskiej osoby może ułatwić im osiedlenie się w mieście. Zadanie 3. (0 1) Wybierz odpowiedź A albo B i jej uzasadnienie spośród 1 3 A - 3 Zadanie 4. (0 1) Tekst MÓJ ZAUŁEK jest przykładem reportażu, ponieważ autor A. odtwarza przebieg opisywanych zdarzeń, cytując relacje uczestników. B. formułuje na podstawie faktów tezę, którą potem uzasadnia argumentami. C. opisuje sytuacje, których był naocznym świadkiem lub uczestnikiem. D. poddaje w nim szczegółowej analizie sytuację gospodarczą i polityczną kraju. Zadanie 5. (0 1) Oceń, czy poniższe informacje dotyczące funkcji pytań w pierwszym akapicie tekstu są prawdziwe. Wybierz T, jeśli informacja jest prawdziwa, lub N jeśli jest fałszywa. 1. Podkreślają przekonanie autora o słuszności wyboru miejsca zamieszkania T 2. Nadają wypowiedzi zabarwienie emocjonalne N

Zadanie 6. (0 1) W wypowiedzeniu kończącym tekst Całe miasta postawione bez jednej cegły, metalowego pręta, metra kwadratowego szyby! autor wyraża A. podziw dla ludzkiej zaradności. B. troskę o bezpieczeństwo lokatorów. C. niewiarę w wytrzymałość konstrukcji. D. współczucie dla mieszkańców slumsów. Zadanie 7. (0 1) Zachowanie sowy wobec orła świadczy o jej A. małostkowości. B. wytrwałości. C. wyniosłości. D. szlachetności. Zadanie 8. (0 1) Zdarzenie ze strzelcem spowodowało, że A. stosunki między ptakami się nie zmieniły. B. opinia orła o sowie się potwierdziła. C. relacje między ptakami się pogorszyły. D. zdolności sowy zostały docenione przez orła. Zadanie 9. (0 1) Które powiedzenie zawiera myśl podobną do morału wynikającego z bajki? A. Nie ma nic gorszego nad udawanie dobroci. B. Bywa, że i w słabości czasem siła tkwi. C. Poznać po mowie, co kto ma w głowie. D. Nie chwal dnia przed zachodem słońca.

Zadanie 10. (0 1) Oceń poprawność stwierdzeń zamieszczonych w tabeli. A. Tylko stwierdzenie 1. jest poprawne. B. Tylko stwierdzenia 1. i 2. są poprawne. C. Tylko stwierdzenie 2. jest poprawne. D. Tylko stwierdzenia 3. i 4. są poprawne. Zadanie 11. (0 1) Oceń, czy poniższe informacje dotyczące funkcji wyrazów użytych w bajce ORZEŁ I SOWA są prawdziwe. Wybierz T, jeśli informacja jest prawdziwa, lub N jeśli jest fałszywa. 1. Wtem zapowiada nagły zwrot w akcji. T 2. Natychmiast sygnalizuje szybkie następowanie po sobie zdarzeń. T Zadanie 12. (0 1) Która informacja dotycząca dzieciństwa bohatera tekstu jest fałszywa. Zaznacz F we właściwym miejscu. 1. Rodzice nauczyli go szacunku do książek. 2. Jego rodzina utrzymywała się ze sprzedaży książek. F 3. Ograniczony dostęp do telewizji przyczynił się do rozwoju jego zainteresowań literaturą. Zadanie 13. (0 1) Wskaż właściwe uzupełnienie zdania podanego poniżej. Wpisz literę A, B albo C. B Zadanie 14. (0 1) To dzięki nim [książkom] po raz pierwszy zdałem sobie sprawę, że istnieją jakieś inne światy poza moim własnym; dzięki nim po raz pierwszy wyobraziłem sobie, jak by to było, gdybym był kimś innym. Wskaż wypowiedź, która zawiera podobną myśl, co przytoczony powyżej fragment tekstu. A. Kto czyta, żyje wielokrotnie, kto zaś z książkami obcować nie chce, na jeden żywot jest skazany. B. Telewizja to tylko zastępcza rozrywka dla mózgu, kto nie czyta, ten właściwie nie potrzebuje już głowy, nie mówiąc oczywiście o wyobraźni i fantazji. C. Książki są najlepszym przyjacielem człowieka, ponieważ czytamy je tylko wtedy, kiedy mamy na to ochotę, a one milczą, kiedy myślimy o czymś innym.

D. Z książkami jest tak jak z ludźmi: bardzo niewielu ma dla nas ogromne znaczenie, a reszta po prostu ginie w tłumie Zadanie 15. (0 1) Na podstawie tekstu oceń prawdziwość zdań dotyczących poglądów autora na temat przyszłości e-czytników i książek tradycyjnych. Zaznacz F przy zdaniu fałszywym 1. Niedługo na świecie może być więcej elektronicznych czytników niż książek papierowych. 2. Elektroniczny czytnik książek nie zastąpi zapachu papieru i szelestu przerzucanych kartek. 3. Wkrótce wszyscy będą czytać książki, korzystając wyłącznie z elektronicznych czytników książek. F Zadanie 16. (0 1) Dokończ zdanie wybierz odpowiedź A albo B i jej uzasadnienie spośród 1 3. B - 1 Zadanie 17. (0 2) Które zdjęcie wybrałabyś/wybrałbyś jako ilustrację do tekstu ŻYCIE WŚRÓD KSIĄŻEK? Uzasadnij swój wybór. W argumentacji odwołaj się do tekstu. Nie cytuj sformułowań z arkusza i nie oceniaj walorów artystycznych zdjęć. Przykładowa odpowiedź: Tekst lepiej ilustruje zdjęcie nr 2, ponieważ precyzyjniej oddaje naturę fascynacji książką, jako przedmiotem fizycznym. Mężczyzna na fotografii obcuje z książką, która wydaje się stara i używana, dotyka jej strony i uważnie śledzi treść. Nie ma tam miejsca na e-czytniki, która wg. autora tekstu pozbawiają literaturę drukowaną wyjątkowości i piętna odciśniętej na niej historii.

Zadanie 18. (0 1) Uzupełnij artykuł hasłowy tak, aby powstał związek frazeologiczny, którego znaczenie jest zgodne z podanym objaśnieniem. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. A. jednym tchem B. od deski do deski C. wszystko jak leci D. między wierszami Zadanie 19. (0 1) W którym słowniku sprawdzisz, jaki przymiotnik jest poprawnym uzupełnieniem zwrotu mieć orzech do zgryzienia? Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. A. W słowniku ortograficznym. B. W słowniku antonimów. C. W słowniku frazeologicznym. D. W słowniku terminów literackich. Zadanie 20. (0 1) Dziennikarze sportowi w swoich relacjach nie powinni używać wyrazu ograć w znaczeniu zwyciężyć, ponieważ oznacza on również A. pogrążyć. B. oszukać. C. rozgromić. D. zwalczyć. Zadanie 21. (0 1) W oficjalnej sytuacji komunikacyjnej imprezą nazwiemy A. rozpoczęcie roku szkolnego. B. odsłonięcie pomnika. C. festiwal muzyczny. D. zaprzysiężenie prezydenta.