Karta (sylabus) modułu/predmotu Budoncto (Naa kerunku studó) Studa I Stopna Predmot: Budoncto ogólne II General buldng engneerng Rok: II Semestr: 4 MK_32 Rodaje ajęć lcba godn: Studa stacjonarne Studa nestacjonarne Wykład 30 Ćcena Laboratorum Projekt 30 Lcba punktó ECTS: 5 C1 C2 C3 1 2 3 4 Cel predmotu Zaponane studenta asadam klasyfkacj ora asad kstałtoana obektó, ustrojó elementó budolanych. Zaponane studenta asadam pradłoego kstałtoana ustrojó, elementó obektó budolanych opracoyana stosonych projektó archtektoncno budolanych. Zaponane studenta asadam pradłoego stosoana podstaoych prepsó pranych techncnych oboąujących budoncte. Wymagana stępne edy, umejętnośc nnych kompetencj Studenc uyskal alcene następujących predmotó: Materały Budolane, Geometra ykreślna, Rysunek techncny, Matematyka, Budoncto ogólne I. Studenc mają edę dotycącą podstaoych łaścośc materałó budolanych yrobó stosoanych budoncte. Studenc mają edę dotycącą asad sporądana rysunkó techncnych budolanych. Studenc mają edę dotycącą programó komputeroych do edycj tekstu, rysunkó oblceń nżynerskch. EK1 EK2 EK3 EK4 EK5 EK6 Efekty kstałcena W edy: ytycne projektoana obektó budolanych ch elementó ora ąane nm normy branżoe, krajoe standardy EN. konstruoana analy obektó prynajmnej jednego rodaju budoncta. konstruoana ymaroana ustrojó budolanych, elementó połąceń konstrukcj budolanych. geometr ykreślnej rysunku techncnego torena odcytu rysunkó archtektoncnych, budolanych map a także ch sporądana ykorystanem CAD. W umejętnośc: Student ume stosoać prepsy praa budolanego, arunkó techncnych, Student ume dokonać klasyfkacj obektó budolanych. 198
EK7 EK8 EK9 EK10 Student potraf aprojektoać proste elementy obektó budoncta. Student potraf ocenć dokonać estaena obcążeń dałających na obekty budolane. Student potraf ybrać naręda analtycne do roąyana problemó analy projektoana obektó budolanych ora planoana budolanych; potraf uyskać ynk preproadć ch analę. W kompetencj społecnych: Student ma śadomość ażnośc roume poatechncne aspekty skutk dałalnośc nżynera budoncta, tym jej pły na środosko ąaną tym odpoedalność a podejmoane decyje. Treśc programoe predmotu Forma ajęć - ykłady Treśc programoe Lcba godn W1 Stropy budynkach, stropy gęsto żebroe projektoana konstruoana, krytera doboru elementó. 6 W2 Dachy stropodachy ora balkony tarasy budynkach ykonyanych technolog tradycyjnej rodaje konstrukcj, kstałtoane połac 9 dachoych, pokryca, odproadane ód opadoych. W3 Zasady kstałtoana konstrukcja schodó. 3 W4 Zasady doboru ykonana preodó komnoych budynkach. 3 W5 Krytera doboru stolark ślusark budolanej. 3 W6 Konstrukcje drenane budoncte meskanoym użytecnośc publcnej. Zasady doboru konstruoana drena ltego klejonego arstoo. Forma ajęć - projekty Treśc programoe 6 Suma godn: 30 Lcba godn P1 Oblcena : dobór stropu gęstożebroego, eńcó, nadproży prefabrykoanych, ustalene serokośc ła fundamentoych. 14 P2 Wykonane rysunkó: fundamenty, stropy scegóły. 12 P3 Wykonane rysunkó - rutó aprojektoanego budynku ybranej technolog prefabrykoanej. 4 Suma godn: 30 Metody środk dydaktycne Preentacje agadneń na ykładach - ykorystane rutnka multmedalnego 1 rutnka psma. Preentacje agadneń na ajęcach projektoych ykorystane rutnka 2 multmedalnego. 3 Wykorystane polskch europejskch norm techncnych. Materały dydaktycne poscególnych agadneń omaanych na ajęcach 4 opracoane pre osobę proadącą. 199
F1 F2 F3 F4 P1 P2 P3 P4 Sposoby ocenana Ocenane kstałtujące Ocena aktynośc cynnego ucestncta ykładach. Ocena aktynośc cynnego ucestncta ajęcach projektoych. Ocena poscególnych etapó adań projektoych. Ocena spradanó cąstkoych. Ocenane podsumoujące Egamn końcoy psemny uyskana ocena. Kolokum końcoe obejmujące agadnena omaane na ajęcach projektoych. Złożene kompletnego bebłędne ykonanego projektu obejmującego systke adana projektoe ykonane trakce ajęć (notatk techncne, ops techncny, oblcena rysunk techncne ykonane metodam tradycyjnym lub komputeroo). Obrona ustna łożonego kompletnego projektu. Forma aktynośc Obcążene pracą studenta Godny kontaktoe ykładocą, realoane forme ajęć dydaktycnych łącna lcba godn semestre. Godny kontaktoe ykładocą realoane forme np. konsultacj łącna lcba godn semestre. Prygotoane sę do ajęć łącna lcba godn semestre. Wykonane samodelne projektó łącna lcba Średna lcba godn na realoane aktynośc godn semestre. Suma 125 Sumarycna lcba punktó ECTS dla predmotu 5 Lteratura podstaoa uupełnająca Głónym źródłem edy są materały dydaktycne opracoane pre osobę proadącą - poscególnych agadneń omaanych na ykładach ajęcach projektoych. Jarmontoc R., Seckosk J.: Stropy Terva projektoane ykonane. Instrukcja 1 techncna, Iventa, 2010 2 Markec P.: Budoncto ogólne dla archtektó, Arch-Plus, Krakó 2011 Mchalak H., Pyrak S.: Domy jednorodnne. Konstruoane oblcane, Arkady, 3 Warsaa 2005 Melcarek Z.: Noocesne konstrukcje budoncte ogólnym, Arkady, Warsaa 4 2001 Neufert E.: Podręcnk projektoana archtektoncno - budolanego, Arkady, 5 Warsaa 2000 6 PN-EN 1990:2004 Eurokod. Podstay projektoana konstrukcj. PN-EN 1991-1-1:2004 Eurokod 1: Oddałyana na konstrukcje. Cęść 1-1: 7 Oddałyana ogólne. Cężar objętoścoy, cężar łasny, obcążena użytkoe budynkach. PN-EN 1991-1-3:2005 Eurokod 1: Oddałyana na konstrukcje. Cęść 1-3: 8 Oddałyana ogólne Obcążene śnegem. 60 3 17 45 200
9 10 11 12 13 14 15 16 PN-EN 1991-1-4:2008 Eurokod 1: Oddałyana na konstrukcje. Cęść 1-4: Oddałyana ogólne. Oddałyana atru. PN-EN 1995-1-1:2010 Eurokod 5: Projektoane konstrukcj drenanych. Cęść 1-1: Postanoena ogólne. Reguły ogólne reguły budynkó. EN 338:2009 Dreno - Klasy ytrymałośc. PN-EN ISO 6946. Komponenty budolane elementy budynku. Opór ceplny spółcynnk prenkana cepła. Metoda oblceń. Praca boroa pod kerunkem dr hab. nż. L. Lchoła: Budoncto ogólne. Elementy budynkó. Podstay projektoana. Tom 3, Arkady, Warsaa 2008 Praca boroa pod kerunkem dr hab. nż. W. Buckoskego: Budoncto ogólne. Konstrukcje budynkó. Tom 4, Arkady, Warsaa 2009 Praca boroa pod kerunkem J. Panasa: Noy Poradnk Majstra budolanego, Arkady, Warsaa 2011 Roporądene Mnstra Infrastruktury sprae arunkó techncnych jakm ponny odpoadać budynk ch usytuoane dna 12 ketna 2002r. (D. U. Nr 75, po. 690 późnejsym manam) Schaboc K., Gorelańcyk T.: Materały do ćceń projektoych Budoncta ogólnego, DWE, Wrocła 2009 Efekt kstałcena Odnesene danego efektu kstałcena do efektó defnoanych dla całego programu (PEK) Macer efektó kstałcena Cele predmotu Treśc programoe EK1 B1A_W07 +++ C1 - C3 W1 W6, P1 1-4 EK2 B1A_W10 ++ C1 - C3 W1 W6, P1 1-4 EK3 B1A_W08 +++ C1 - C3 EK4 B1A_W03 ++ C1 - C3 W1 W6, P1, P2, P3 W1 W6, P2, P3 Metody środk dydaktycne 1-4 1-4 EK5 B1A_U19 +++ C1 - C3 W1 W6, P1 1-4 EK6 B1A_U01 ++ C1 - C3 W1 W6 1-4 EK7 B1A_U09 +++ C1 - C3 W1 W6, P1 1-4 EK8 B1A_U02 +++ C1 - C3 W1 W6, P1 1-4 EK9 B1A_U05 ++ C1 - C3 W1 W6, P1 1-4 EK10 B1A_K02 + C1 - C3 W1 W6, P1 1-4 Sposoby ocenana 201
EK1 EK2 EK3 EK4 Na ocenę 2 (ndst) Student ne na ytycnych projektoana obektó budolanych ch elementó ora ąanych nm norm branżoych, krajoych standardó EN. Student ne na asad konstruoana analy obektó prynajmnej jednego rodaju budoncta. Student ne na asad konstruoana ymaroana ustrojó budolanych, elementó połąceń konstrukcj budolanych. Student ne na asad geometr Na ocenę 3 (dst) ogranconym podstaoym ytycne projektoana obektó budolanych ch elementó ora ąane nm normy branżoe, krajoe standardy EN. ogranconym podstaoym konstruoana analy obektó prynajmnej jednego rodaju budoncta. ogranconym podstaoym konstruoana ymaroana ustrojó budolanych, elementó połąceń konstrukcj budolanych. ogranconym Formy oceny - scegóły Na ocenę 3+ (dst+) podstaoym ytycne projektoana obektó budolanych ch elementó ora ąane nm normy branżoe, krajoe standardy EN. podstaoym konstruoana analy obektó prynajmnej jednego rodaju budoncta. podstaoym konstruoana ymaroana ustrojó budolanych, elementó połąceń konstrukcj budolanych. podstaoym Na ocenę 4 (db) na podstaoym ogranconym scegółoym ytycne projektoana obektó budolanych ch elementó ora ąane nm normy branżoe, krajoe standardy EN. na podstaoym ogranconym scegółoym konstruoana analy obektó prynajmnej jednego rodaju budoncta. podstaoym ogranconym scegółoym konstruoana ymaroana ustrojó budolanych, elementó połąceń konstrukcj budolanych. podstaoym Na ocenę 4+ (db+) podstaoym scegółoym ytycne projektoana obektó budolanych ch elementó ora ąane nm normy branżoe, krajoe standardy EN. podstaoym scegółoym konstruoana analy obektó prynajmnej jednego rodaju budoncta. podstaoym scegółoym konstruoana ymaroana ustrojó budolanych, elementó połąceń konstrukcj budolanych. podstaoym Na ocenę 5 (bdb) pełnym ytycne projektoana obektó budolanych ch elementó ora ąane nm normy branżoe, krajoe standardy EN. pełnym konstruoana analy obektó prynajmnej jednego rodaju budoncta. pełnym konstruoana ymaroana ustrojó budolanych, elementó połąceń konstrukcj budolanych. pełnym 202
EK5 EK6 EK7 ykreślnej rysunku techncnego torena odcytu rysunkó archtektonc nych, budolanych map a także ch sporądana ykorystane m CAD. Student ne ume stosoać prepsó praa budolanego, arunkó techncnych, Student ne ume dokonać klasyfkacj obektó budolanych. Student ne potraf aprojektoać prostych elementó konstrukcyjny ch obektó budoncta. podstaoym geometr ykreślnej rysunku techncnego torena odcytu rysunkó archtektonc nych, budolanych map a także ch sporądana ykorystane m CAD. Student ume ogranconym podstaoym stosoać prepsy praa budolanego, arunkó techncnych, Student ume ogranconym podstaoym klasyfkacj obektó budolanych. Student potraf ogranconym podstaoym aprojektoać proste elementy obektó budoncta. geometr ykreślnej rysunku techncnego torena odcytu rysunkó archtektonc nych, budolanych map a także ch sporądana ykorystane m CAD. Student ume podstaoym stosoać prepsy praa budolanego, arunkó techncnych, Student ume podstaoym dokonać klasyfkacj obektó budolanych. Student potraf podstaoym aprojektoać proste elementy obektó budoncta. ogranconym scegółoym geometr ykreślnej rysunku techncnego torena odcytu rysunkó archtektonc nych, budolanych map a także ch sporądana ykorystane m CAD. Student ume podstaoym ogranconym scegółoym stosoać prepsy praa budolanego, arunkó techncnych, Student ume podstaoym ogranconym scegółoym dokonać klasyfkacj obektó budolanych. Student potraf na podstaoym ogranconym scegółoym aprojektoać proste elementy scegółoym geometr ykreślnej rysunku techncnego torena odcytu rysunkó archtektoncny ch, budolanych map a także ch sporądana ykorystanem CAD. Student ume podstaoym scegółoym stosoać prepsy praa budolanego, arunkó techncnych, Student ume podstaoym scegółoym dokonać klasyfkacj obektó budolanych. Student potraf na podstaoym scegółoym aprojektoać proste elementy obektó budoncta. geometr ykreślnej rysunku techncnego torena odcytu rysunkó archtektoncny ch, budolanych map a także ch sporądana ykorystanem CAD. Student ume pełnym stosoać prepsy praa budolanego, arunkó techncnych, Student ume pełnym dokonać klasyfkacj obektó budolanych. Student potraf pełnym aprojektoać proste elementy obektó budoncta. 203
EK8 EK9 EK10 Student ne potraf ocenć dokonać estaena obcążeń dałających na obekty budolane. Student ne potraf ybrać naręd analtycnych do roąyan a problemó analy projektoana obektó budolanych ora planoana budolanych; potraf uyskać ynk preproadć ch analę. Student ne roume poatechncn ych aspektó dałalnośc nżynera budoncta. Student potraf ogranconym podstaoym ocenć dokonać estaena obcążeń dałających na obekty budolane. Student potraf ogranconym podstaoym ybrać naręda analtycne do roąyan a problemó analy projektoana obektó budolanych ora planoana budolanych; potraf uyskać ynk preproadć ch analę. Student roume poatechncn e aspekty dałalnośc nżynera budoncta. Student potraf podstaoym ocenć dokonać estaena obcążeń dałających na obekty budolane. Student potraf podstaoym ybrać naręda analtycne do roąyan a problemó analy projektoana obektó budolanych ora planoana budolanych; potraf uyskać ynk preproadć ch analę. Student ma śadomość ażnośc roume poatechncn e aspekty dałalnośc nżynera budoncta. obektó budoncta. Student potraf podstaoym ogranconym scegółoym ocenć dokonać estaena obcążeń dałających na obekty budolane. Student potraf podstaoym ogranconym scegółoym ybrać naręda analtycne do roąyan a problemó analy projektoana obektó budolanych ora planoana budolanych; potraf uyskać ynk preproadć ch analę. Student ma śadomość ażnośc roume poatechncn e aspekty skutk dałalnośc nżynera budoncta. Student potraf podstaoym scegółoym ocenć dokonać estaena obcążeń dałających na obekty budolane. Student potraf podstaoym scegółoym ybrać naręda analtycne do roąyana problemó analy projektoana obektó budolanych ora planoana budolanych; potraf uyskać ynk preproadć ch analę. Student ma śadomość ażnośc roume poatechncne aspekty skutk dałalnośc nżynera budoncta, tym jej pły na środosko. Student potraf pełnym ocenć dokonać estaena obcążeń dałających na obekty budolane. Student potraf pełnym ybrać naręda analtycne do roąyana problemó analy projektoana obektó budolanych ora planoana budolanych; potraf uyskać ynk preproadć ch analę. Student ma śadomość ażnośc roume poatechncne aspekty skutk dałalnośc nżynera budoncta, tym jej pły na środosko ąaną tym odpoedalno ść a 204
podejmoane decyje. Autor programu: dr nż. Wojcech Adamcyk mgr nż. Anna Ianek Adres e-mal:.adamcyk@pollub.pl anca@p.pl Jednostka organacyjna: Instytut Nauk Techncnych Lotncta PWSZ Chełme 205