Karta (sylabus) modułu/przedmiotu

Transkrypt

1 Karta (sylabus) modułu/predmiotu Budownictwo (Nawa kierunku studiów) Studia I Stopnia Predmiot: Regulacja rek River regulation Rok: IV Semestr: 7 MK_65 Rodaje ajęć i licba godin: Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Wykład 5 Ćwicenia Laboratorium Projekt 5 Licba punktów ECTS: 3 C C C3 C4 3 Cel predmiotu Zaponanie studentów e naceniem i funkcją rek: cechy morfologicne rek ora charakterystyka procesów fluwialnych wiąanych prepływem wody i transportem rumowiska. Warunki ruchu wody i rumowiska. Zaponanie studentów cynnikami kstałtującymi opory prepływu w korytach rek: oblicenia hydraulicne w korytach, wymagania wiąane potrebami gospodarcymi i ochroną pred powodią, walory pryrodnice rek i ich wiąek e stanem koryta dla roumienia potreb regulacji i konserwacji koryt na terenach rolnicych i urbaniowanych ora a środków biernej i cynnej pred powodią. Zaponanie studentów wymogami dotycącymi wykonania prac inwentaryacyjnych, pomiarowych i prygotowawcych dla wykonania koncepcji projektów agospodarowania rek i utrymania rek, dla określenia cech i celów regulacji rek, ora skutków wych regulacji rek. Zaponanie studentów projektowaniem robót regulacyjnych regulacja technicna i rowiąania pryjane środowisku. Zabudowa potoków górskich, materiały i elementy stosowane w inżynierii recnej. Renaturaliacja i rewitaliacja rek i potoków. Wymagania wstępne w akresie wiedy, umiejętności i innych kompetencji Podstawowa wieda w akresie matematyki e statystyką, fiyki, geometrii wykreślnej i rysunku technicnego. Podstawowa wieda akresu hydrologii, mechaniki płynów, geotechniki i ekologii (systemy siedliskowe, wodne i gatunki ptaków). Podstawowa wieda współcesnych technik komputerowych i narędi inżynierskich. EK EK Efekty kstałcenia W akresie wiedy: ma podstawową wiedę w akresie roumienia procesów achodących w korytach i w obrębie dolin rek uregulowanych i nieuregulowanych. podstawową wiedę w akresie regulacji rek, projektowania cynnych i biernych pred powodią na terenach rolnicych i miejskich. 494

2 EK3 EK4 EK5 EK6 EK7 kompetencje w akresie preciwdiałania niekorystnym jawiskom naturalnym w obrębie doliny i lewni reki arówno w akresie powodi jak i susy. W akresie umiejętności: aprojektować podstawowe urądenia służące regulacji rek i systemy preciwpowodiowej na terenach rolnicych i urbaniowanych. umie odcytać treść rysunków, mapy geodeyjne (asadnice), profile podłużne i poprecne ora rowiąania projektowe. W akresie kompetencji społecnych: będie odpowiedialny a retelność uyskanych wyników swo pracy projektowej i ich interpretacji. współpracować w espole projektowym w akresie rowiąań projektowych dotycących regulacji rek. W W W3 W4 W5 Treści programowe predmiotu Forma ajęć - wykłady Treści programowe Znacenie i funkcja rek, cechy morfologicne rek ora charakterystyka procesów fluwialnych wiąanych prepływem wody i transportem rumowiska. Warunki ruchu wody i rumowiska. Cynniki kstałtujące opory prepływu w korytach rek, oblicenia hydraulicne w korytach, wymagania wiąane potrebami gospodarcymi i ochroną pred powodią, walory pryrodnice rek i ich wiąek e stanem koryta. Wymogi dotycące wykonania prac inwentaryacyjnych, pomiarowych i prygotowawcych dla wykonania koncepcji i projektów agospodarowania ora utrymaniem rek. Określenie cech i celów regulacji rek, ora skutków wych regulacji rek. Określenie potreb regulacji i konserwacji koryt na terenach rolnicych i urbaniowanych. Zastosowanie środków biernej i cynnej pred powodią. Podiał i charakterystyka preciwpowodiowej. Licba godin W6 Projektowanie robót regulacyjnych i preciwpowodiowej. W7 Regulacja technicna i rowiąania pryjane środowisku. Sposoby preciwdiałania skutkom susy. W8 Zabudowa potoków górskich, materiały i elementy stosowane w inżynierii recnej. W9 Renaturaliacja i rewitaliacja rek i potoków. Znacenie terenów leśnych, adrewionych ora podmokłych dla inżynierii i gospodarki wodnej. Zastosowanie regulacji naturalnej w systemach preciwpowodiowej i preciwdiałania skutkom susy. Forma ajęć projekty Treści programowe Suma godin: 5 Licba godin P Onacenia urądeń i budowli regulacyjnych na planach sytuacyjnych i prekrojach podłużnym i poprecnym. P Transport rumowiska w korycie reki. 495

3 P3 Opory prepływu w korytach rek, oblicenia hydraulicne w korytach. P4 Koncepcja programowo prestrenna i projektowa agospodarowania ora utrymania rek. P5 Środki biernej i cynnej pred powodią. P6 Regulacja technicna i rowiąania pryjane środowisku. P7 Konsultacje rowiąań projektowych wykonanych pre studentów wra ich preentacją w formie projektu. 6 Suma godin: 5 Metody i środki dydaktycne Wykłady wykorystaniem rutnika multimedialnego. Tematy projektów do samodielnego wykonania pre studentów. 3 Prykłady praktycne rowiąań projektowych w regulacji rek. 4 Konsultacje e studentami na temat projektowanych regulacji rek. F F F3 P P P3 P4 Sposoby oceniania Ocenianie kstałtujące Ucestnictwo studentów w ajęciach. Prowadenie notatek podcas ajęć pre studentów. Ocena rowiąań projektowych w ramach projektów do samodielnego wykonania. Ocenianie podsumowujące Minimum 75% obecności na ajęciach warunkuje uyskanie oceny poytywnej. Posiadanie pre studenta kompletnych notatek odbytych ajęć. Zalicenie pisemnego kolokwium wykładów oceną. Wykonanie projektu rowiąań wodno melioracyjnych aliceniem i oceną. Forma aktywności Obciążenie pracą studenta Godiny kontaktowe wykładowcą, realiowane w formie ajęć dydaktycnych łącna licba godin w semestre. Godiny kontaktowe wykładowcą realiowane w formie np. konsultacji łącna licba godin w semestre. Prygotowanie się do ajęć łącna licba godin w semestre. Wykonanie samodielne projektów łącna licba Średnia licba godin na realiowanie aktywności godin w semestre. Suma 75 Sumarycna licba punktów ECTS dla predmiotu Literatura podstawowa i uupełniająca Bednarcyk S., Dusyński R.: Hydraulicne i hydrotechnicne podstawy regulacji i rewitaliacji rek, Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, Gdańsk

4 Ciepielowski A., Kiciński T.: Budownictwo wodne c. I, Wydawnictwa Skolne i Pedagogicne, Warsawa 990 Predworski B.: Monografia rek i prognoowanie procesów, Wydawnictwo Akademii Rolnicej w Ponaniu, Ponań 998 Wojtowic N.: Negatywne skutki regulacji Dolnej Wisły, Notatki Płockie 996, nr (67), s Wołosyn J., Camara W., Eliasiewic R., Krążel J.: Regulacja rek i potoków, Wrocław 994 Żelao J., Popek Z.: podstawy renaturaliacji rek, Wydawnictwo SGGW w Warsawie, Warsawa 00 Efekt kstałcenia Odniesienie danego efektu kstałcenia do efektów definiowanych dla całego programu (PEK) Macier efektów kstałcenia Cele predmiotu Treści programowe EK BA_W0 +++ C W, W, 3 EK BA_W0 ++ C3 W3, W4, W5, W7, P, P3, P5 EK3 BA_W0 ++ C W, W, W9 EK4 BA_U C3 EK5 BA_U4 ++ C3 EK6 BA_K04 ++ C3, C4 EK7 BA_K03 ++ C, C3, C4 W3, W4, W5, W7, P4, P6 W4, W5, W6, W7, P W4, W5, W6, W7, W8, P7 W4, W5, W6, W7, W8 Metody i środki dydaktycne, 3, 4,, 3, 3,, 3, 4, 3, 4 Sposoby oceniania F, F, P, P F, F, F3, P F, F, P, P F, F, F3, P4 F, F, F3, P4 F, F, F3, P3, P4 F, F, F3, P4 EK Na ocenę (ndst) odcytać urądeń i budowli regulacyjnych planów. Na ocenę 3 (dst) odcytać urądenia i budowle regulacyjne planów. Formy oceny scegóły Na ocenę 3+ (dst+) opisać systemy umocnień bregowych w abudowie ekologicnej i nieekologicn ej. Na ocenę 4 (db) opisać asady koryt pred eroją. Na ocenę 4+ (db+) uwarunkowanie ekologicne koryt pred eroją. Na ocenę 5 (bdb) uwarunkowania wyboru optymalnego rowiąania koryt pred eroją w połąceniu astosowaniem 497

5 EK EK3 EK4 umie opisać procesów achodących podcas transportu rumowiska w korycie reki. wiedy w akresie obliceń hydraulicnyc prepływu. aprojektować koncepcji programowo prestrennej agospodarow ania i utrymania prykładowej reki. opisać procesy achodące podcas transportu rumowiska w korycie reki, a nie ma wiedy na temat aprojektowan ia systemu apór preciw rumowiskowy ch. nie pełną wiedę w akresie obliceń hydraulicnyc prepływu. aprojektować utrymania reki ale nie pryjąć sposobu agospodarow ania. wiedę na temat aprojektowan ia systemu apór preciw rumowiskowy ch, lec nie astosować pryjętych rowiąań w praktyce. dostatecną wiedę w akresie obliceń hydraulicnyc prepływu. aprojektować utrymania reki ora pryjąć sposób agospodarow ania. wiedę na temat aprojektowan ia systemu apór preciw rumowiskowy ch, ora astosować pryjęte rowiąania w praktyce lec nie umie określić wpływu ujętych skutków na naturalne. dobrą wiedę w akresie obliceń hydraulicnyc prepływu. aprojektować utrymania reki ora pryjąć sposób agospodarow ania ora prewidieć potreby wodne lewni w odniesieniu do problemu susy, jednak nie uwględnia w koncepcji aprojektować i wybrać odpowiedni system apór i astosować go w praktyce określeniem skutków na naturalne, lec nie ma wiedy odnośnie a środowiska. wiedę i umiejętności w akresie optymaliacji astosowań materiałów służących regulacji koryt dla uyskania ałożonych oporów hydraulicnych w korytach prepływu. aprojektować utrymania reki ora pryjąć sposób agospodarowa nia ora prewidieć potreby wodne lewni w odniesieniu do problemu susy, uwględnieniem w koncepcji środowiska pryrodnicego. wiedę dotycącą wyboru optymalnego systemu apór preciw rumowiskowych astosowaniem środowiska pryrodnicego. pełną wiedę i umiejętności w akresie preciwdiałani a eroji i astosowań materiałów służących regulacji koryt astosowaniem środowiska pryrodnicego. aprojektować utrymania reki ora pryjąć sposób agospodarowan ia ora prewidieć potreby wodne lewni w odniesieniu do problemu susy, uwględnieniem w koncepcji 498

6 EK5 EK6 EK7 opisywać biernej pred powodią. ałąca w swo pracy projektowej dotycącej regulacji technicnej i rowiąań pryjanych środowisku łe oblicenia. współpracowa ć w espole opracowujący m dokumentację projektową. opisać systemy biernej pred powodią. w swo pracy projektowej nie uwględnia wpływu aprojektowan ego systemu na. systematycni e ucestnicy w espole projektowym. opisać systemy biernej ora cynnej pred powodią. w swo pracy ałąca nie kompletne sprawodanie technicne w akresie obliceń i rowiąań projektowych. niesystematyc nie ucestnicy w projektowany m systemie wodno melioracyjny m w ramach espołu projektowego. skutków planowanej inwestycji na naturalne. opisać asady biernej ora cynnej pred powodią. w swo pracy nie uwględnia koliji aprojektowan ego systemu mediami. współpracuje systematycni e w espole projektowym, nie realiuje w pełni ustalonych adań. skutków planowanej inwestycji na naturalne. Nie wiedy dotycącej a środowiska. uwarunkowanie ekologicne cynnej ora biernej pred powodią. w swo pracy podaje niekompletne dane dotycące obliceń hydrologicnyc h. współpracuje w espole projektowym, wykonując nie terminowo cęść leconych prac. skutków planowanej inwestycji na naturalne achowaniem środowiska. uwarunkowania wyboru optymalnego rowiąania systemu cynnej ora biernej pred powodią w połąceniu astosowaniem budowli regulacyjnych. wykonuje swoją pracę projektową starannie i godnie wymaganą tematyką. na bieżąco i dobre współpracuje w espole projektowym. Autor programu: Marius Iwanicki Adres miwanicki@wmiuw.lublin.pl Jednostka organiacyjna: Instytut Nauk Technicnych i Lotnictwa PWSZ w Chełmie 499