Kategoria celów* A U B U B B B B

Podobne dokumenty
LONGMAN. REPETYTORIUM DO MATURY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

JĘZYK ANGIELSKI ĆWICZENIA ORAZ REPETYTORIUM GRAMATYCZNE

Kryteria oceniania z języka angielskiego dla klasy 6

SPRAWDZIAN ODBĘDZIE SIĘ O GODZINIE 16:00 FORMA SPRAWDZIANU:

File 1. Kategoria celów* A A. samogłosek A B

Klasa 6: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

CJ FORWARD PROGRAM NAUCZANIA JĘZYK OGÓLNY SEMESTR ZIMOWY

Unit 1 Powerful images. Kategoria celów*

Kategoria celów* B A. prowadzi dialog na temat znaczenia rónych wyrazów odgrywa rol przechodnia lub turysty, udzielajc lub proszc o informacje

Czas trwania kursu: 2 semestry; zajęcia 2 razy w tygodniu po 85 minut (razem 122 godziny lekcyjne)

SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH - KANDYDATÓW DO KLASY

Getting started. Powtórzenie wiadomoci Kategoria celów*

Katalog wymagań na poszczególne oceny z języka angielskiego dla kl. V Program nauczania Mariola Bogucka, Dorota Łoś

Wymagania do sprawdzianu uzdolnień językowych z języka angielskiego dla kandydatów

T 1 program nauczania: TEENAGERS - poziom T1. Czas trwania kursu: 2 semestry; zajęcia 2 razy w tygodniu Po 55 minut (razem 82 godziny lekcyjne)

Czas trwania kursu: 2 semestry; zajęcia 2 razy w tygodniu po 85 minut (razem 122 godziny lekcyjne)

Kryteria oceniania z języka angielskiego dla klasy 5

JĘZYK ANGIELSKI ZAKRES UMIEJĘTNOŚCI I WIEDZY NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA UCZNIÓW KLAS VI

ZDANIA ANGIELSKIE W PARAFRAZIE

Total English Upper-Intermediate Czas trwania: 120 godzin POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF B2/C1

VOICES 4 KRYTERIA OCENIANIA. I semestr

Matura Success Intermediate

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO dla klasy VI

Unit 1 A sense of identity. Kategoria celów*

Wymagania edukacyjne - KLASA 6 Sky High 3

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM III.1

Wymagania programowe. Konieczny K Podstawowy- P Rozszerzający- R Dopełniający- D

Unit 1 Szkoła. A. Rozumienie ze słuchu. B. Rozumienie tekstu czytanego, Słownictwo (1)

Język angielski PLAN WYNIKOWY. Lekcje 1-5. Plan wynikowy. Poziom podstawowy UCZEŃ: Poziom ponadpodstawowy UCZEŃ:

Sprawdzian kompetencji językowych do klasy dwujęzycznej z językiem angielskim

Steps in English 3-klasa VI Wymagania edukacyjne z języka angielskiego

English Plus 2 Kryteria oceny

Czas trwania kursu: 2 semestry; zajęcia 2 razy w tygodniu po 55 minut (razem 82 godziny lekcyjne)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. ANGIELSKIEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM POZIOM III.1 UCZEŃ:

Uczeń opisuje swoją szkołę, popełniając niewielkie błędy językowe, nie wpływające na zrozumienie wypowiedzi.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA II

Wymagania edukacyjne dla klas III English Plus 3

NEW FRIENDS 3 KLASA VI KRYTERIA OCENIANIA

Projekt. Centrum matura bez barier w szkołach i. placówkach prowadzących kształcenie zawodowe. Włodzimierz Pawlicki. Skrypt do języka angielskiego

Klasa 6 Steps in English 3 Kryteria oceny

Kryteria ocen - język angielski - klasa V Project 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PODRĘCZNIKA LIVE BEAT 2

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy VI Steps in English 3

2 New F r iends 2 / 3

Wymagania edukacyjne na poszczególną ocenę z języka angielskiego do podręcznika Steps in English 3 w klasach 6 szkoły podstawowej.

JĘZYK ANGIELSKI. WYMGANIA EDUKACYJNE KLASA III [PP] Anna Drzewiecka, Agnieszka Skowrońska

WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PODRĘCZNIKA LIVE BEAT 1

New English File Advanced Kryteria oceniania

Steps in English 3 Kryteria oceny

Unit 1 Szkoła. Kategoria celów* wypowiada si na temat podobiestw i rónic pomidzy szkołami w Wielkiej Brytanii i w Polsce (ECA)

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z języka angielskiego w klasie VII

Ocena: dobry Popełniając niewielkie błędy językowe, nie wpływające na zrozumienie wypowiedzi, uczeń:

Insight Pre-intermediate Plan wynikowy

Global Pre intermediate Plan Wynikowy

Insight Pre-intermediate Plan wynikowy

2 w 1 DWIE szkoły JEDNA całość NAJWYŻSZA JAKOŚĆ

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE VI

New Oxford Gimnazjum Expert Kryteria oceny

Lekcja 2. Uczeń: wyjaśnia użycie form czasowników w podanych zdaniach. Słuchanie: znajdowanie określonych informacji w tekście,

Zakres podstawowy Uczeń: Zakres ponadpodstawowy

Program Ramowy Nauczania Języka Angielskiego

New Matura Solutions Intermediate PRZDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Total English Intermediate Czas trwania: 120 godzin POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF B1/B2

Moduł, dział, temat. Zakres treści. Osiągnięcia na poziomie ponadpodstawowym. Osiągnięcia ucznia na poziomie podstawowym

C 0 program nauczania: CHILDREN - poziom C0

PLAN WYNIKOWY. Pleased to meet you. Poziom ponadpodstawowy UCZEŃ: Poziom podstawowy UCZEŃ:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

KRYTERIA OCENIANIA Starland 2

Ocena celująca: Ocena bardzo dobra: Wymagania Edukacyjne, Klasa VI

Klasa: VI Nauczyciel: Paulina Włódyka Rok szkolny: 2012/2013. New English Zone 3

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego kl. III poziom III.1. Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego klasa III poziom III.

English Plus 3 Wymagania edukacyjne

real life intermediate

Podręcznik str Ćwiczenia str Wymagania edukacyjne- język angielski klasa VI

JĘZYK ANGIELSKI. Klasa 7 Szkoły Podstawowej

KRYTERIA OCENIANIA. Umiejętności ucznia 6 zna i swobodnie posługuje się słownictwem wymaganym programem nauczania

Przedmiotowy system oceniania do podręcznika Look 3

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A2 Celem nauki języka angielskiego na poziomie pre intermediate jest nabycie sprawności słuchania, mówienia,

Kurs języka angielskiego w ramach oferty studiów podyplomowych kwalifikacyjnych: Wczesne nauczanie języka obcego

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

PLAN WYNIKOWY KLASA 2 GRUPA 3-GODZINNA

Zakres tematyczny Galileo - J. angielski

Steps in English 2 Wymagania edukacyjne klasa V

Steps in English 1 Kryteria oceny dla klasy IV

JĘZYK ANGIELSKI KL. IV. Wymagania edukacyjne obowiązujące ucznia

GRAMATYKA ANGIELSKA DLA ZAAWANSOWANYCH

Wymagania na poszczególne oceny do podręcznika Steps Forward -klasa IV język angielski

Evolution plus 1 PLAN WYNIKOWY UNIT 1. Środki językowe. Umiejętności językowe wg NPP. Macmillan Polska 2014

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI, KLASA 4. Ocena celująca (6): Ocena bardzo dobra (5): Otrzymuje uczeń, który:

PIERWSZE PÓŁROCZE OCENA DOSTATECZNA

WELCOME OCENA BARDZO DOBRA DOBRA DOSTATECZNA DOPUSZCZAJĄCA

Oxford Solutions Intermediate Plan wynikowy

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE V

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego kl. II poziom III.1 grupa A2

Załącznik nr 2. Wymagania programowe w klasie VIII

Język angielski kl. 6

WELCOME WYMAGANIA PODSTAWOWE

Klasa: V Nauczyciel: Paulina Włódyka Rok szkolny: 2012/2013. New English Zone 2

1. FILM AND TV 6 zna i swobodnie posługuje się podanym słownictwem nazywającym gatunki filmowe, również

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA LOOK 1

Transkrypt:

Plan wynikowy Klasa Nauczyciel Rok szkolny New Headway pper-intermediate (The New Edition) Nr dopuszczenia MENiS: w toku nit 1 No place like home cze: pisze podanie o prac i swój yciorys wypowiada si na temat dobrych i złych stron mieszkania za granic formułuje wypowiedzi w rónych czasach oraz w stronie czynnej i biernej Powtórzenie czasów Strona bierna Czasowniki posiłkowe: have, be, do Czasowniki have i have got Podanie o prac podstawowe cze: uzupełnia tabel odpowiednimi formami podanych czasowników uzupełnia podane dialogi odpowiednimi czasownikami we właciwej formie własnymi słowami identyfikuje czasy w podanych zdaniach uzupełnia podany dialog na nadaje czasownikom w podanym dialogu odpowiedni form (W) uzupełnia podany tekst czasownikami w odpowiedniej formie i stronie biernej lub czynnej (W) układa pytania do podanych odpowiedzi odpowiednim czasownikiem posiłkowym czasownikiem have lub have got * A cze: pytania do przeczytanego tekstu wyjania kontekst uycia czasów w podanych zdaniach identyfikuje błdy w podanych zdaniach i poprawia je przekształca podane zdania ze strony czynnej na zdania w stronie biernej cze: pisze swój yciorys i podanie o prac, któr chciałby wykonywa * Test 1 yciorys Mieszkanie za granic cze: dopasowuje podane zdania do odpowiednich fragmentów cze: pytania do przeczytanego tekstu wyjania znaczenie podanych wyrae na podstawie cze: wypowiada si na temat zalet, wad i problemów mieszkania za granic Test 1 WAGI * wg taksonomii prof. Niemierki (patrz Wstp): A - zapamitanie wiadomoci; - zrozumienie wiadomoci; - umiejtnoci New Headway pper-intermediate (the New Edition) 1

nit 1 No place like home Vocabulary and pronunciation Rzeczowniki złoone Idiomy zwizane z house i home Czasowniki złoone znaczenie dosłowne i idiomatyczne Mieszkanie za granic - tsknota podstawowe cze: uzupełnia podany dialog na tworzy rzeczowniki złoone z podanych wyrazów zaznacza poprawne definicje podanych idiomów (W) uzupełnia podane dialogi odpowiednimi idiomami (W) odpowiednimi partykułami (W) uzupełnia tabel podanymi wyrazami (W) cze: uzupełnia podan tabel informacjami na podstawie cze: odpowiednimi czasownikami złoonymi i okrela kontekst ich uycia (W) ocenia prawdziwo podanych zda na podstawie podaje odpowiedniki podanych zwrotów na cze: pytania i wyjania znaczenie podanych wyrae na Test 1 Test 1 Everyday English Zwroty towarzyskie cze: cze: Test 1 Melodia jzyka akcent i intonacja w jzyku angielskim WAGI New Headway pper-intermediate (the New Edition) 2

nit 2 een there, done that! cze: pisze list nieformalny, podajc informacje o sobie, swojej rodzinie, zainteresowaniach, otoczeniu, miecie wypowiada si na temat turystyki i ciekawych miejsc w swoim kraju opowiada o swoich podróach Present Perfect Simple i Present Perfect Continuous strona czynna i bierna Konstrukcja have something done Listy nieformalne - poprawianie błdów podstawowe cze: dopasowuje podane zdania do odpowiednich osób na podstawie układa zdania, dopasowujc podane układa podanych odpowiedzi nadaje czasownikom odpowiedni form w podanych zdaniach uzupełnia zdania na podstawie podanych informacji (W) uzupełnia tekst podanymi czasownikami w odpowiedniej formie (W) układa zdania na podstawie podanych informacji (W) cze: wyszukuje w przeczytanym tekcie błdy i oznacza je odpowiednim znakiem cze: przekształca podane zdania na zdania w stronie biernej (W) przekształca podane zdania, uywajc konstrukcji have something done (W) cze: poprawia błdy w podanych zdaniach Test 2 Test 2 wyjaniakontekst uycia pisze list w anglojzyczn Turystyka cze: dopasowuje do siebie na podstawie cze: odpowiada na pytania na podstawie Test 2 cze: wypowiada si na temat ciekawych turystycznie miejsc w swoim kraju oraz problemów zwizanych z przemysłem turystycznym Speaking and listening cze: wysłuchanego tekstu Test 2 Niezwykłe marzenia cze: wypowiada si na temat niezwykłych wyczynów, o których ludzie marz WAGI New Headway pper-intermediate (the New Edition) 3

nit 2 een there, done that! Vocabulary Czasowniki make i do Czasowniki złoone czasowniki make i do podstawowe cze: wstawia podane w odpowiednie rubryki w tabeli uzupełnia zdania podanymi mi cze: kompletuje podane zdania odpowiednimi czasownikami złoonymi Test 2 Podróe i transport Przysłówki ruchu Podróowanie Everyday English Zwroty wykrzyknikowe WAGI cze: poprawia mylne informacje na cze: odpowiada na pytania na cze: wypowiada si na temat swoich wspomnie zwizanych z podróami cze: uzupełnia podane odpowiednimi zwrotami pytajcymi porzdkuje podane na identyfikuje autorów wysłuchanych wypowiedzi (W) na (W) cze: reaguje na wysłuchane dialogi odpowiednimi zwrotami ocenia prawdziwo podanych zda na podstawie (W) cze: układa dialog na temat przyjcia, posiłku, wakacji lub sportowego wydarzenia Test 2 Test 2 New Headway pper-intermediate (the New Edition) 4

nit 3 What a story! cze: stosuje tryb narracyjny przy opowiadaniu rónych wydarze wyraa zainteresowanie lub zaskoczenie jakim wydarzeniem, zachowaniem lub wypowiedzi stosuje rodki leksykalne pozwalajce podkreli dramatyzm jakie sytuacji oraz zakres Czasy stosowane w narracji: Past Simple (active/passive), Past Perfect (active/passive), Past Perfect Continuous, Past Continuous Narracja - zastosowanie przysłowków: frequently, easily,finally, immediately etc. Vocabulary and Literatura i film Czasowniki złoone listening Wyrazy podkrelajce dramatyzm wypowiedzi Opowiadanie historii Everyday English Okazywanie zainteresowania i zaskoczenia podstawowe cze: odpowiednimi formami czasowników (W) wybiera poprawn form czasownika (W) uzupełnia tekst podanymi czasownikami (W) uzupełnia podany tekst odpowiednimi czasownikami w stronie czynnej lub biernej (W) cze: wstawia podane wyrazy we właciwe miejsca w zdaniach wstawia podane wyrazy we właciwe miejsca w przeczytanym tekcie cze: odpowiada na pytania na łczy podane zdania w jedno zdanie złoone poprawia błdy w podanych zdaniach na podstawie układa pytania do podanych odpowiedzi na podstawie przekształca zdania w stronie czynnej na stron biern (W) cze: cze: opowiada o niebezpiecznej sytuacji, która go spotkała cze: układa pytania do podanych odpowiedzi uzupełnia notatki na podstawie przyporzdkowuje podane wyrazy odpowiednim kategoriom (W) dopasowuje odpowiednie znaczenia do podanych czasowników złoonych (W) cze: dopasowuje podane wyrazy do odpowiednich opisów cze: kompletuje zdania odpowiednimi czasownikami złoonymi (W) cze: odpowiada na pytania na podstawie cze: układa historyjk na podstawie przedstawionych fotografii i tytułów, wykorzystujc podane cze: wypowiada si na temat motywów postpowania bohaterki opowiadania cze: uzupełnia podany dialog na uzupełnia podany dialog odpowiednimi zwrotami układa podane w odpowiednim porzdku na (W) cze: Test 3 Test 3 Test 3 Test 3 Test 3 Test 3 New Headway pper-intermediate (the New Edition) 5

nit 4 Nothing but the truth cze: wyraa opini na róne tematy, wykorzystujc zwroty typu: I don t believe, I don t think itp. wypowiada si na temat rónych wanych wydarze i wyraa swoj opini na temat ich przyczyn wyraa opini na temat kłamania Pytania i zaprzeczenia Wyraanie zaskoczenia Pytanie o potwierdzenie Pytanie How come? Negatywne operatory Wyraanie opinii przy pomocy: I don t think, expect, believe, suppose, want, seem Pytania porednie Kłamstwa Teorie wyjaniajce wane wydarzenia podstawowe cze: układa w odpowiednim porzdku podane pytania na uzupełnia podane pytania zapisuje pytania do podanych odpowiedzi układa zdania przeczce, wykorzystujc podane wyrazy odpowiednim wyrazem (W) zapisuje pytania do podanych odpowiedzi na podstawie (W) odpowiednimi przyimkami (W) zapisuje krótkie pytania do podanych odpowiedzi (W) dopasowuje pytania do podanych odpowiedzi (W) uzupełnia pytania w podanych dialogach (W) cze: układa zakoczenia podanych zda na podstawie przekształca podane zdania, wykorzystujc podane czasowniki (W) przekształca podane zdania na zdania o przeciwnym znaczeniu (W) przekształca podane pytania bezporednie na pytania porednie (W) cze: opisuje siebie przy pomocy zda przeczcych cze: wybiera z podanego zbioru wyrazów odpowiednie słowa i podaje ich odniesienia cze: poprawia błdy w podanych stwierdzeniach na podstawie wysłuchanego tekstu cze: wypowiada si na temat kłamania, jego powodów i uzasadnie cze: wyszukuje w przeczytanym tekcie synonimy podanych wyrazów i podaje ich znaczenie cze: odpowiada na pytania na podstawie cze: wypowiada si na temat rónych wanych wydarze i towarzyszcych im wyjaniajcych teorii Test 4 Test 4 Test 4 WAGI New Headway pper-intermediate (the New Edition) 6

nit 4 Nothing but the truth Łczenie idei w zdania przy pomocy spójników: however, although, so, while, if, despite etc. Vocabulary Antonimy i synonimy Czasowniki keep i lose Czasowniki z przyimkami podstawowe cze: cze: dokonuje wyboru odpowiednich spójników w przeczytanym tekcie cze: wypowiada si na temat interesujcej go, sławnej osoby cze: podaje wyrazy o przeciwnym znaczeniu do podanych za pomoc przedrostków uzupełnia podane dialogi zapisuje o znaczeniu przeciwnym do podanych dopasowuje podane wyrazy do ich znacze dobiera synonimy do podanych wyrazów (W) dopasowuje odpowiednie czasowniki do podanych wyrae (W) odpowiednimi mi (W) A cze: wyjania znaczenie uycia antonimów w podanych dialogach i układa własne dialogi na podane tematy Test 4 Test 4 WAGI New Headway pper-intermediate (the New Edition) 7

nit 5 An eye to the future cze: wypowiada si na temat de i niepokojów młodego pokolenia i jego przeszłoci odpowiada w formie listu elektronicznego na otrzymane zaproszenie prowadzi rozmow telefoniczn, stosujc odpowiednie zwroty na pocztku i kocu rozmowy Wyraanie przyszłoci: Future Simple, Future Continuous, Future Perfect, Present Continuous, Present Simple, be going to Zwroty: I hope so, I don t think so Question tags podstawowe cze: identyfikuje autorów wysłuchanych wypowiedzi układa pytania do podanych odpowiedzi na podstawie wybiera odpowiedni form czasownika w podanych zdaniach nadaje czasownikom w podanym tekcie odpowiedni form odpowiedni form czasownika uzupełnia podane dialogi na dopasowuje do podanych zda odpowiednie zwroty (W) cze: układa zdania na podstawie podanych informacji (W) poprawia błdy w podanych zdaniach (W) Test 5 Spójniki w zdaniach złoonych: when, as soon as, after Pozycja młodych ludzi w społeczestwie cze: układa we własnym porzdku podane opinie uzupełnia podan tabel cze: Test 5 Jzyk potoczny: uycie wyrazu thing Vocabulary Czasowniki take, put Czasowniki złoone Słowa czsto mylone cze: wypowiada si na temat aspiracji i frustracji młodego pokolenia cze: przyporzdkowuje podane odpowiednim czasownikom odpowiednim mi cze: odpowiednimi czasownikami złoonymi Test 5 WAGI New Headway pper-intermediate (the New Edition) 8

nit 5 An eye to the future podstawowe cze: uzupełnia podana tabel na podstawie Test 5 Spotkanie po latach List elektroniczny cze: wypowiada si na temat moliwego przebiegu spotkania dawnych przyjaciół cze: cze: pisze list elektroniczny w odpowiedzi na zaproszenie na wspólne spdzenie wieczoru Test 5 Everyday English Prowadzenie rozmowy telefonicznej pocztek i zakoczenia cze: układa podane w odpowiednim porzdku na podstawie cze: prowadzi rozmow telefoniczn na zadany przez nauczyciela temat Test 5 WAGI New Headway pper-intermediate (the New Edition) 9

nit 6 Making it big cze: pisze raporty na postawie przeprowadzonych przez siebie ankiet dotyczcych min. stylu ycia rówieników, wprowadzenia nowego produktu na rynek wypowiada si na temat globalizacji wypowiada si na temat ulubionych stron internetowych układa plany dotyczce załoenia własnego biznesu Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne Wyraenia okrelajce liczb, ilo Przedimki złoone: something, anybody itp. Pisanie raportu Reklamy podstawowe cze: odpowiednimi przedimkami dobiera podane rzeczowniki w odpowiednie pary zapisuje nowe zdania na podstawie podanych wybiera odpowiednie wyrazy z podanych (W) układa zdania na podstawie przedstawionej ilustracji (W) uzupełnia podane odpowiedzi odpowiednimi przysłówkami (W) (W) cze: przekształca podane zdania, wykorzystujc podane (W) poprawia błdy w poznanych zdaniach na podstawie (W) cze: zdaje sprawozdanie z przeprowadzonej ankiety na temat stylu ycia swoich rówieników cze: dopasowuje podane do odpowiednich nagłówków tekstu uzupełnia podany tekst odpowiednimi mi cze: pisze raport dotyczcy wprowadzenia na rynek produktów danej firmy na podstawie przeprowadzonej przez siebie ankiety cze: układa podane w odpowiednim porzdku na tekstu cze: przedstawionych reklam Test 6 Test 6 Test 6 cze: projektuje reklam dla wybranego produktu Reklamy Przysłówki z kocówk -ly cze: wyszukuje w przeczytanym tekcie odpowiednie wyrazy cze: układa pytania do cze: wypowiada si na temat argumentacji przeciw globalizacji wystpujcej w przeczytanych tekstach wypowiada si na temat komputerów i ulubionych stron internetowych Test 6 WAGI New Headway pper-intermediate (the New Edition) 10

nit 6 Making it big Vocabulary and pronunciation Akcentowanie wyrazów i ich znaczenie: rzeczowniki i czasowniki Łczenie rzeczowników: konstrukcja... of... podstawowe cze: uzupełnia tabel oraz tekst odpowiednimi przyimkami (W) przyporzdkowuje podanym wyrazom odpowiedni kategori na (W) odczytuje głono podany tekst, zwracajc uwag na akcentowanie wskazanych wyrazów (W) cze: pytania, wykorzystujc podane wyrazy ocenia prawdziwo podanych zda na podstawie zaznacza akcent w wyrazach w podanym tekcie i odczytuje tekst na głos (W) Test 6 Rzeczowniki i przyimki Speaking iznes podejmowanie decyzji cze: wypowiada si na temat przydatnoci kroków podjtych w celu uruchomienia własnego biznesu Everyday English Wyraenia zwizane z biznesem cze: odczytuje podane zapisy liczbowe Test 6 Zapisy liczbowe: liczby, ułamki, daty, godziny, numery, wyniki WAGI New Headway pper-intermediate (the New Edition) 11

nit 7 Getting on together cze: rozwaa argumenty za i przeciw mieszkaniu dorosłych dzieci z rodzicami stosuje rodki stylistyczne podkrelajce lub pomniejszajce znaczenie rozwaanych problemów wypowiada si na temat rónych sposobów znajdywania yciowego partnera Czasowniki modalne: can/can t, could/couldn t, should/shouldn t, ought to/oughtn t to, may/might, have to/don t have to, must, mustn t, will/won t, need/needn t Czasowniki i czasownikowe: be able to, manage to, be allowed to, be bound to, be supposed to, promise to, refuse to, be required to, be likely to, had better, why don t you Zampójcie Formy pyta Argumentowanie za i przeciw podstawowe cze: zastpuje wskazane w tekcie odpowiednimi czasownikami modalnymi wybiera poprawne odpowiedzi w podanych zdaniach wybiera poprawne wyjanienie podanych czasowników modalnych (W) (W) zapisuje zdania o przeciwnym znaczeniu do podanych (W) zapisuje zdania w odniesieniu do podanych, zgodnie z sugesti (W) oznacza odpowiednio podane zdania (W) wybiera poprawny czasownik w podanych zdaniach (W) cze: zapisuje pytania do podanych zda cze: odpowiada na pytania na i przekształca podane zdania, wykorzystujc podane wyrazy i zwroty cze: cze: wypowiada si na temat rónych sposobów aranowania małestwa i znajdywania partnera cze: cze: wypowiada si na temat telefonów komórkowych, podróowania w młodoci, dorosłych dzieci mieszkajcych z rodzicami, podajc argumenty za i przeciw Test 7 Test 7 Test 7 Mieszkanie z rodzicami cze: odpowiednim wyrazem na podstawie cze: cze: wypowiada si na temat problemów zwizanych z mieszkaniem dorosłych dzieci z rodzicami Test 7 New Headway pper-intermediate (the New Edition) 12

nit 7 Getting on together Vocabulary and Phrasal verbs z czasownikiem get podstawowe cze: zastpuje wskazane w zdaniach czasowniki złoone podanymi czasownikami cze: Test 7 Phrasal verbs: czasownik + przysłówek + przyimek Everyday English Przesada i umniejszanie znaczenia Akcentowanie wyrazów w zdaniach cze: zdania wybiera poprawn odpowied na (W) na (W) cze: zaznacza akcentowane wyrazy w podanym tekcie (W) Test 7 WAGI New Headway pper-intermediate (the New Edition) 13

nit 8 Going to extremes cze: opisuje ulubion cz swojego miasta i inne miejsca wypowiada si na temat warunków zamieszkania w rónych czciach wiata Relative clauses Zaimki wzgldne: who, which, where, what, when, whose, that Imiesłowy czynne i bierne Forma bezokolicznikowa Interpunkcja Ekstremalne przeycia Dodawanie komentarza w jzyku mówionym: which Chukotka najzimniejsze miejsce na ziemi cze: WAGI podstawowe cze: wstawia znaki interpunkcyjne w podanych zdaniach wstawia lub pomija zaimki wzgldne w podanych zdaniach łczy podane zdania przy pomocy zaimków wzgldnych przymiotniki i zdania wybiera poprawn odpowied na czasownikami w odpowiedniej formie dodaje do podanego zdania wskazane zaznacza odpowiednio podane zdania (W) dodaje odpowiednie kocówki do podanych przymiotników (W) uzupełnia tekst podanymi mi (W) cze: cze: wyszukuje w przeczytanym tekcie odpowiednie informacje cze: tworzy nowe zdania, łczc podane zdania (W) przekształca podane zdania, wykorzystujc odpowiedni zaimek wzgldny (W) cze: cze: wypowiada swoj opini na temat zamieszkania w rónych miejscach wiata Test 8 Test 8 Test 8 New Headway pper-intermediate (the New Edition) 14

nit 8 Going to extremes Vocabulary and pronunciation Przymiotniki ekstremalne Przysłówek quite Przymiotniki opisujce osoby, miejsca, przedmioty Everyday English Miasto: usługi podstawowe cze: przymiotniki uzupełnia podane dialogi uzupełnia podan tabel odpowiednimi przymiotnikami (W) odpowiednimi przymiotnikami (W) tworzy nowe z podanych rzeczowników (W) odpowiednimi przyimkami (W) cze: dopasowuje podane pytania do odpowiednich ilustracji cze: przekształca podany tekst, zmieniajc i dodajc odpowiednie wyrazy cze: pytanie na podstawie Test 8 Test 8 Opisywanie miejsc cze: okrela rodzaj podanych wyrazów wyszukuje w przeczytanym tekcie odpowiednie zwroty i wyrazy cze; odpowiada na pytania na podstawie Test 8 cze: opisuje ulubion cz swojej miejscowoci WAGI New Headway pper-intermediate (the New Edition) 15

nit 9 Forever friends cze: wypowiada si na temat swoich i czyich przyzwyczaje wyraa opini na temat problemów otaczajcego nas wiata wypowiada si na temat ulubionych postaci telewizyjnych i nauczycieli wygłasza prezentacj na wybrany przez siebie temat Zwyczaje, przyzwyczajenia Wyraenia: used to, get used to Czasowniki get i be zmiana stanu rzeczy Nauczyciel dobry i zły Jzyk mówiony - wyrazy wzmacniajce przymiotniki podstawowe cze: uzupełnia tekst podanymi mi wybiera przymiotniki odpowiednie dla podanych zda zdania poprawn form used to (W) wybiera poprawne odpowiedzi do podanych zda (W) wybiera odpowiednie zdania z podanych par zda (W) uzupełnia zdania odpowiednimi czasownikami i podanymi wyrazami (W) na podstawie (W) cze: cze: układa zdania wspierajce podane stwierdzenia pytania, uywajc: used to do, be/get used to doing/somebody/something przekształca podane zdania na zdania wyraajce krytyk (W) interpretuje wyrónione w przeczytanym tekcie czasowniki (W) cze: cze: wypowiada si na temat nauczyciela, który zapadł mu w pami Test 9 Test 9 Seriale telewizyjne i ich wpływ na nasze ycie cze: cze: i cze: wypowiada si na temat ulubionej telewizyjnej postaci opisuje najbliszego przyjaciela lub najblisz przyjaciółk Test 9 WAGI New Headway pper-intermediate (the New Edition) 16

nit 9 Forever friends Vocabulary and pronunciation Homonimy i homofony Phrasal verbs powizanie z rzeczownikami podstawowe cze: zapisuje słowa usłyszane w nagraniu pisze wyrazy na podstawie ich fonetycznego zapisu czasowniki złoone i (W) zaznacza odpowiednie na podstawie wysłuchanego tekstu (W) cze: odpowiednimi czasownikami złoonymi (W) (W) Test 9 Everyday English Wyraanie własnego zdania Słabe i mocne formy operatorów Prezentacja - przemowa WAGI cze: zwroty zaznacza kółkiem i podkrela słabe i mocne samogłoski (W) cze: zapisuje zdania podane w zapisie fonetycznym (W) cze: prowadzi dyskusj na temat bycia wegetarianinem, diety, palenia w publicznych miejscach lub eksperymentach na zwierztach cze: przygotowuje wypowied przemow na wybrany przez siebie temat Test 9 New Headway pper-intermediate (the New Edition) 17

nit 10 Risking life and limb cze: komentuje przeszłe wydarzenia przy pomocy czasowników modalnych pisze listy nieformalne do znajomych wypowiada si na temat problemów zwizanych z osadnictwem na nowych terenach wypowiada si na temat wydarze ze swojego dziecistwa Czasowniki modalne wyraanie pewnoci, przypuszczenia na temat przeszłoci Listy i e-maile formalne i nieformalne charakterystyczne zwroty Osadnictwo konflikt midzy osadnikami i tubylcami WAGI podstawowe cze: podkrela odpowiednie w podanych zdaniach odpowiednimi mi zaznacza odpowiednio podane zdania (W) układa zdania z podanych wyrae uzupełnia dialogi odpowiednimi formami podanych czasowników (W) wybiera odpowiedni odpowied z podanych (W) uzupełnia podany tekst cze: przedstawionych ilustracji przekształca podane zdania na zdania w czasie przeszłym (W) cze: wypowiada si na temat przedstawionej zagadki kryminalnej wypowiada si na temat sposobu dochodzenia przez siebie do rozwizania przedstawionej zagadki kryminalnej cze: zastpuje podanymi zwrotami odpowiednie wyrazy w tekcie cze: ocenia prawdziwo podanych zda w odniesieniu do rónych rodzajów wypowiedzi cze: pisze list nieformalny do kolegi, proponujc wypad do miasta oraz okrelajc czas i miejsce spotkania cze: na podstawie cze: cze: wypowiada si na temat problemów zwizanych z osiedlaniem si przybyszów na obcej ziemi i zawłaszczania przez nich obszarów nalecych do tubylców wypowiada si na temat rekompensat, które powinni otrzyma tubylcy za utracone ziemie wypowiada si na temat argumentów za i przeciw zagospodarowywaniu odległych zaktków ziemi Test 10 Test 10 Test 10 New Headway pper-intermediate (the New Edition) 18

nit 10 Risking life and limb vocabulary Synonimy podstawowe cze: uzupełnia podany wiersz, zachowujc jego rytm i styl cze: tytułu tekstu i przedstawionej ilustracji przeczytanego wiersza Test 10 cze: wypowiada si na temat ulubionych historii z dziecistwa Everyday English Idiomy i metafory zwizane z ciałem Czasowniki z przysłówkami Rymy i limeryki cze: zastpuje w podanych zdaniach wyrazy uyte metaforycznie uzupełnia podany dialog i mi przyporzdkowuje podanym wyrazom odpowiednie kategorie (W) odpowiednimi czasownikami i przysłówkami (W) wyrazy (W) cze: zastpuje w wysłuchanych dialogach niektóre zwroty wybranymi przez siebie mi zapisuje słowami fragmenty wierszy na podstawie podanej transkrypcji Test 10 WAGI New Headway pper-intermediate (the New Edition) 19

nit 11 In your dream cze: formułuje hipotezy dotyczce wydarze w teraniejszoci lub przeszłoci przy pomocy zda w trzecim trybie warunkowym wyraa niezadowolenie z powodu wydarze w swoim yciu osobistym, kraju lub na wiecie wypowiada si na temat interesujcych faktów dotyczcych otaczajcego nas wiata Wysuwanie hipotez na temat teraniejszoci i przyszłoci: wish/if only/should have done/it s time/would rather Trzeci tryb warunkowy Jzyk mówiony: z if Konstrukcje z: unless, provided, in case, suppose, imagine Vocabulary and pronunciation Popularne pary wyrazów połczonych spójnikami, np. ups and downs, pros and cons, ifs or buts etc. Podobne wyrazy, róne znaczenia Rzeczowniki utworzone z czasowników złoonych, np. make-up, outbreak, takeaway etc. WAGI podstawowe cze: układa przedstawione ilustracje w odpowiednim porzdku na uzupełnia podane na tekstu układa zdania z podanych wyrae na podstawie zaznacza odpowiednie zdania (W) odpowiednimi czasownikami (W) układa poprawne i logiczne zdania z podanych wyrae (W) wybiera odpowiedni odpowied w podanych zdaniach (W) uzupełnia podany tekst (W) cze: odpowiednimi mi cze: parafrazuje podane zdania, wykorzystujc podane zwroty dopisuje zakoczenia podanych wyrae na wysłuchanego tekstu nadaje podanym czasownikom w zdaniach form odpowiedniego trybu warunkowego (W) cze: Test 11 Test 11 New Headway pper-intermediate (the New Edition) 20

nit 11 In your dream Szukanie odpowiedzi na hipotetyczne pytania Interpretowanie snów podstawowe cze: wstawia podane zdania do wyszukuje w przeczytanym tekcie podane wyrazy i podaje ich znaczenie cze: cze: wypowiada si na temat poznanych w przeczytanych tekstach faktówi ciekawostek dotyczcych otaczajcego nas wiata cze: wyszukuje w przeczytanym tekcie wyrazy o wskazanym znaczeniu na podstawie (W) identyfikuje autorów podanych wypowiedzi na podstawie (W) cze: ocenia prawdziwo podanych zda i poprawia błdy na podstawie Test 11 Test 11 Narracja wydarze: łczniki zda i : first of all, finally, by this time, in order to, because etc. Everyday English cze: dopasowuje podane nagłówki do odpowiednich akapitów uzupełnia przeczytany tekst podanymi mi cze: rekonstruuje histori na podstawie podanych zda cze; zapisuje własn wersj przedstawionych wydarze cze: Test 11 Test 11 Wyraanie niezadowolenia cze: wypowiada si na temat wydarze w swoim yciu, kraju i wiecie, które mog by ródłem niezadowolenia WAGI New Headway pper-intermediate (the New Edition) 21

nit 12 It s never too late cze: wypowiada si na temat dobrych i złych chwil w swoim yciu rozwaa róne aspekty poszczególnych etapów w yciu człowieka podkrela za pomoc intonacji, akcentowania wyrazów i odpowiednich zwrotów istotne elementy wypowiedzi Przedimki okrelone i nieokrelone Okrelniki: both, the other, such a, none, each etc. Zaimki wskazujce: this, that, these, those Grupy rzeczownikowe Podkrelanie wanych momentów w tekcie podstawowe cze; wyszykuje odpowiednie wyrazy w przeczytanym tekcie wyszukuje rónice midzy podanymi mi a podobnymi mi w przeczytanym tekcie wybiera poprawn odpowied w podanych zdaniach (W) tworzy odpowiednie zwizki midzy wyrazami w podanych zdaniach (W) cze: wyszukuje rónice midzy dwoma przeczytanymi tekstami wyszukuje odpowiednie w przeczytanym tekcie cze: wyjania rónice w znaczeniu midzy podanymi parami zda zapisuje odpowiedzi do podanych pyta na podstawie cze: parafrazuje podane zdania Test 12 Test 12 cze: wypowiada si na temat powszechnie znanej, wpływowej osoby cze: Test 12 Szczliwe dni Dobre i złe strony bycia w starszym wieku cze: wypowiada si na temat najlepszego i najgorszego okresu w yciu człowieka, dobrych i złych aspektów kadego okresu ycia, typowych i nietypowych dla okrelonego okresu ycia zachowa cze: przyporzdkowuje odpowiednie fragmenty wskazanej osobie cze: odszukuje błdy w podanych zdaniach i wyjania ich ródło Test 12 cze: wypowiada si na temat dobrych i złych stron bycia młodym lub starym oraz najlepszego okresu ycia WAGI New Headway pper-intermediate (the New Edition) 22

nit 12 It s never too late Vocabulary and listening Zwroty z wyrazami life i time podstawowe cze: uzupełnia podane i zwrotami cze: Test 12 Wyraenia z czasownikami be i have Rzeczowniki z przysłówkami Everyday English Wyraenia łczce wypowiedzi: apparently, after all, anyway, in fact etc. cze: na zaznacza odpowiednie wyrazy w podanych zdaniach cze: ocenia prawdziwo podanych zda na podstawie Test 12 Najlepsze wakacje w yciu Rzeczowniki i czasowniki: kocówki dwiczne i bezdwiczne WAGI New Headway pper-intermediate (the New Edition) 23