Wymagania programowe. Konieczny K Podstawowy- P Rozszerzający- R Dopełniający- D

Transkrypt

1 Wymagania programowe Język angielski zawodowy Kl. III technik informatyk 312[01]/T,SP/MENiS/ Lp Dział programu Poziomy wymagao Konieczny K Podstawowy- P Rozszerzający- R Dopełniający- D Uczeo: 1 Units 1-14 Basic English for Computing * rozumie i stosuje częśd słownictwa dotyczącego codziennego użytkowania komputerów, rodzajów komputerów, części składowych komputera, klawiatury, myszy, powszechnie stosowanych skrótów, urządzeo wejściowych, wyjściowych, pamięciowych, sieci, komunikacji(poczta głosowa, wideokonferencje), Internetu * dopasowuje wyrazy do podanych grup tematycznych *zna zasady stosowania przedimków nieokreślonych i określonych i potrafi je stosowad *wybiera poprawne odpowiedzi dotyczące tekstu Computers In everyday life * rozróżnia rzeczowniki policzalne i niepoliczalne *udziela odpowiedzi na zadane pytania szczegółowe dotyczące treści wysłuchanego nagrania * poprawnie uzupełnia tekst przedimkami *rozumie i stosuje słownictwo dotyczące codziennego użytkowania komputerów, rodzajów komputerów, części składowych komputera, klawiatury, *prawidłowo wymawia i akcentuje większośd poznanych wyrazów *bezbłędnie wyszukuje wszystkie potrzebne informacje i udziela poprawnych odpowiedzi na podane pytania *w pełni wykorzystuje poznane słownictwo dotyczące omawianej tematyki * wykazuje się znajomością większej ilości słów z pól semantycznych omawianych na lekcjach *bezbłędnie stosuje przedimki określone I nieokreślone * bezbłędnie określa policzalnośd lub niepoliczalnośd rzeczowników *Bezbłędnie tworzy zdania oznajmujące, przeczące oraz pytające (ogólne i szczegółowe) z użyciem czasów Present Simple, Past Simple oraz Past Continuous *redaguje bardziej złożoną i całkowicie poprawną gramatycznie notatkę na temat użycia komputera *swobodnie wykorzystuje w zdaniach przedimki

2 *potrafi zadad pytania dotyczące nieznanego słownictwa *uzupełnia tekst podanymi wyrazami *dopasowuje wyrazy do ilustracji *dopasowuje nazwy do symboli * wyraża swoją opinię, zgadza się lub nie zgadza z rozmówcą * zna zasady użycia czasu Present Simple oraz stosowania przysłówków częstotliwości myszy, powszechnie stosowanych skrótów, urządzeo wejściowych, wyjściowych, pamięciowych, sieci, komunikacji(poczta głosowa, wideokonferencje), Internetu * zna zasady tworzenia stopnia wyższego i najwyższego przymiotników i przysłówków *uzupełnia zdania odpowiednią formą przymiotników * udziela prostych instrukcji dotyczących używania komputera z wykorzystaniem zwrotów: First, Then, Next, After that, Finally * potrafi budowad zdania w trybie rozkazującym *stosuje czas Present Simple do opisu funkcji poszczególnych urządzeo * potrafi zadawad tak zwane wh questions w czasie Present Simple * redaguje krótki opis swojego rozkładu zajęd *poprawnie uzupełnia luki w tekście Input devices odpowiednimi wyrazami * częściowo poprawnie dopasowuje * stosuje konstrukcje porównawcze z zastosowaniem stopnia wyższego i najwyższego przymiotników oraz przysłówków * formułuje instrukcje dotyczące obsługi komputera * bezbłędnie tworzy zdania oznajmujące, przeczące oraz pytania różnych typów używając czasów Present Simple, Past Simple oraz Past Continuous * stosunkowo swobodnie prowadzi rozmowy na temat zakupu oraz użytkowania komputera i innego sprzętu np. drukarek * zna zasady stosowania strony biernej czasownika w zdaniach oznajmujących w czasie teraźniejszym oraz przeszłym prostym * redaguje proste definicje sprzętu komputerowego * na podstawie definicji określa o jaki sprzęt chodzi * udziela rad używając zróżnicowanych struktur gramatyczno leksykalnych (w tym czasowników modalnych) nieokreślone * redaguje poprawną, spójną i bogatą leksykalnie wypowiedź pisemną na temat korzystania z Internetu * udziela poprawnych odpowiedzi na zadane pytania dotyczące tekstu słuchanego i czytanego. podanym słownictwem w wypowiedzi ustnej i pisemnej wypowiada się na temat zamieszczonego materiału stymulującego poprawnie wykorzystując poznane struktury i słownictwo

3 definicje do podanych wyrazów * poprawnie uzupełnia tabelę dotyczącą rodzaju, szybkości, jakości, koloru wydruku, kosztów użytkowania, poziomu hałasu oraz ceny drukarek * decyduje które informacje są prawdziwe a które fałszywe w odniesieniu do tekstu How to read a monitor ad * poprawnie udziela porad używając czasowników modalnych * potrafi złożyd propozycje używając prostych struktur leksykalno gramatycznych * wyszukuje w tekście Storage devices wady i zalety różnych urządzeo wykorzystywanych do przechowywania danych * uzupełnia tekst tzw. Lin king expressions: but, however, because, so, therefore, for this reason * poprawnie stosuje przysłówki częstotliwości tworząc zdania w czasie Present Simple * zna zasady uzycia pierwszego trybu warunkowego do przewidywania * używa pierwszego trybu warunkowego uzupełniając tekst, oraz przewidując konsekwencje wydarzeo * bezbłędnie wykorzystuje tryb rozkazujący, stronę bierną czasownika, pierwszy tryb warunkowy, konstrukcje porównawcze, itp. definicjami poszczególnych sprzętów

4 konsekwencji działao/wydarzeo * zna zasady użycia czasów past Simple oraz Past Continuous * redaguje krótki do kolegi, opisujący kurs, w którym bierze udział * potrafi utworzyd czasowniki w formie ciągłej Kryteria ocen: Dopuszczający: otrzymuje uczeo, który opanował 80 % wymagao z poziomu koniecznego Dostateczny: otrzymuje uczeo, który opanował 100% wymagao z poziomu K i 75% z poziomu P Dobry: otrzymuje uczeo, który opanował 100% wymagao z poziomu K i P oraz 75% z poziomu D Bardzo dobry: otrzymuje uczeo, który opanował 100 % wymagao z poziomu K, P i R oraz 75% z poziomu D Celujący: otrzymuje uczeo, który opanował 100 % treści programowych, a ponadto proponuje rozwiązania nietypowe, bierze udział w konkursach przedmiotowych

5 Wymagania programowe Język angielski zawodowy Kl. IV technik informatyk 312[01]/T,SP/MENiS/ Katarzyna Kowalczyk Lp Dział programu Poziomy wymagao Konieczny K Podstawowy- P Rozszerzający- R Dopełniający- D Uczeo: 1 Units Basic English for Computing * rozumie i stosuje częśd słownictwa dotyczącego baz danych, arkuszy kalkulacyjnych, grafiki, multimediów, programowania, przyszłych trendów jeżeli chodzi o użycie komputerów * dopasowuje podane wyrazy do ilustracji *potrafi zadad pytania dotyczące nieznanego słownictwa *dopasowuje wyrazy do podanych grup *zna zasady użycia czasów Present Simple i Present continuous i potrafi je stosowad *wybiera poprawne odpowiedzi dotyczące tekstu czytanego * rozumie i stosuje słownictwo dotyczące baz danych, arkuszy kalkulacyjnych, grafiki komputerowej, multimediów, przyszłych trendów w użyciu komputerów, wykonywania pracy informatyka *udziela odpowiedzi na zadane pytania szczegółowe dotyczące treści wysłuchanego nagrania * uzupełnia zdania odpowiednią forma czasowników *prawidłowo wymawia i akcentuje większośd poznanych wyrazów *bezbłędnie wyszukuje wszystkie potrzebne informacje i udziela poprawnych odpowiedzi na podane pytania *w pełni wykorzystuje poznane słownictwo dotyczące omawianej tematyki * wykazuje się znajomością większej ilości słów z pól semantycznych omawianych na lekcjach *bezbłędnie tworzy zdania oznajmujące, przeczące oraz pytające oraz pytania ogólne i szczegółowe używając czasów, teraźniejszych *Bezbłędnie tworzy zdania oznajmujące, przeczące oraz pytające (ogólne i szczegółowe) z użyciem wszystkich podanych czasów teraźniejszych, przeszłych i przyszłego *swobodnie wypowiada się na temat zamieszczonego w podręczniku materiału stymulującego, poprawnie stosując poznane struktury i słownictwo

6 tematycznych *dopasowuje pełne formy do podanych skrótów *dopasowuje nazwy do symboli *udziela prostych rad dotyczących projektowania strony internetowej * potrafi budowad zdania z użyciem czasowników modalnych must i have/has to *wyraża pewnośd za pomocą czasownika will probably/will possibly * zna i stosuje określniki czasowe After, before, when * poprawnie uzupełnia luki w tekstach *dopasowuje rozwiązania do podanych problemów * uzupełnia tabelę dotycząca języków komputerowych na podstawie przeczytanego tekstu * potrafi wskazad na kontrast pomiędzy urządzeniami używając słów whereas, In kontrast, but *przewiduje przy użyciu czasu Future Simple przyszłośd jeżeli chodzi o wykorzystanie technologii informacyjnej, rozwoj komputerów itp. * potrafi tworzyd wskazówki dotyczące korzystania z komputerów za pomocą czasowników modalnych must/mustn t, (Present Simple, Continuous, Perfect), przeszłych (Past Simple, Continuous, Perfect), przyszłego (Future Simple) * bezbłędnie tworzy zdania wykorzystując konstrukcję Be going to * bezbłędnie stosuje czasowniki modalne * stosunkowo swobodnie prowadzi rozmowy na temat przyszłych trendów w technologii informacyjnej, zawodu informatyka itd. * zna zasady stosowania strony biernej czasownika w czasie prezent perfect * formułuje instrukcje dotyczących obsługi komputera oraz innych urządzeo wykorzystując różne struktury * na podstawie definicji określa o jaki sprzęt chodzi * udziela rad używając zróżnicowanych struktur gramatyczno leksykalnych * używa pierwszego trybu warunkowego przewidując konsekwencje wydarzeo * stosuje czasowniki will oraz would *bezbłędnie wykorzystuje tryb rozkazujący czasownika, zdania w stronie biernej czasownika w czasie prezent perfect, pierwszy tryb warunkowy, konstrukcje be going to, czasowniki modalne oraz określniki czasu, jak również czasownik Gould definicjami poszczególnych urządzeo itp. * udziela poprawnych odpowiedzi na zadane pytania dotyczące tekstu słuchanego i czytanego. podanym słownictwem w wypowiedzi ustnej i

7 zdao rozkazujących w czasie teraźniejszym prostym, jak również określników czasu: always, never pisemnej * zna zasady użycia pierwszego trybu warunkowego do przewidywania konsekwencji działao/ wydarzeo Kryteria ocen: Dopuszczający- otrzymuje uczeo, który opanował 80% wymagao z poziomu koniecznego Dostateczny otrzymuje uczeo, który opanował 100 % wymagao z poziomu K i 75 % z poziomu P Dobry - otrzymuje uczeo, który opanował 100 % wymagao z poziomu K i P oraz 75 % z poziomu R Bardzo dobry - otrzymuje uczeo, który opanował 100 % wymagao z poziomu K, P i R oraz 75 % z poziomu D Celujący- otrzymuje uczeo, który opanował 100 % treści programowych a ponadto proponuje rozwiązania nietypowe, bierze udział w konkursach przedmiotowych.