KARTA PRZEDMIOTU Nabór 2017/2018 Kod przedmiotu w języku polskim Nazwa przedmiotu w języku angielskim USYTUOANIE PRZEDMIOTU SYSTEMIE STUDIÓ OS-AiPZŻ cz. 1 ANESTEZJOLOGIA I STANY ZAGROŻENIA Anesthesiology and the threat of life Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Położnictwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Imię i nazwisko Lek. spec. Monika Jasieczek-Duniec Forma zajęć ykłady Zajęcia bez udziału nauczyciela OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU ydziałnauk o Zdrowiu Kontakt spotkania bezpośrednie według harmonogramu dyżurów Termin Miejsce realizacji realizacji Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Rok III ydziału Nauk o semestr zimowy Zdrowiu PSZ w Płocku Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot ymagania wstępne Przedmiot obowiązkowy / Nauki w zakresie opieki specjalistycznej Polski - - - - V - iedza, umiejętności i kompetencje społeczne z zakresu modułów: Nauki podstawowe, Nauki społeczne, Nauki w zakresie podstaw opieki położniczej FORMY, SPOSOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ Formy zajęć Liczba godzin Sposób realizacji zajęć ykład ćwiczenia lektorat konwersatori um seminarium ZP PZ ZBUN rok s r s r s r s r s r S r s r s 5 5 ykłady dla wszystkich studentów, wielkość jednostki zajęć 45 min. max 4 godz. w bloku tematycznym. Ćwiczenia w grupach min. 20 osobowych. ielkość jednostki zajęć 45min., max. 4 godz. w bloku tematycznym, Zajęcia bez udziału nauczyciela realizowane indywidualnie przez studentów.
Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł ykaz literatury Podstawowa Uzupełnia jąca CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Egzamin z całości przedmiotu obejmujący treści z Anestezjologii i stanów zagrożenia życia po VI semestrze ykłady zaliczenie po V semestrze Ćwiczenia - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń; obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach; jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze Zajęcia bez udziału nauczyciela - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela; ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta. ykłady: - wykład informacyjny, - wykład problemowy, - dyskusja dydaktyczna - metoda programowana z użyciem komputera. Ćwiczenia: studium przypadku, burza mózgów, film dydaktyczny, pogadanka prezentacje multimedialne, Zajęcia bez udziału nauczyciela: - studiowanie literatury, - prezentacja multimedialna, - dyskusja dydaktyczna. Pielęgniarstwo w zagrożeniu życia, Nauki w zakresie opieki specjalistycznej i pozostałe przedmioty. 1. Kózka M., Rumian B., Maślanka M. (red.) Pielęgniarstwo ratunkowe PZL/2013 2. Krajewska-Kułak E., Rolka H., Jankowiak B.: Standardy anestezjologicznej opieki pielęgniarskiej yd. Lek. PZL. arszawa. 2014 3. Macksey L. Anestezjologia dla pielęgniarek Medisfera/ 2012 4. Dmoch-Gajzlerska E. (red.), Stany nagłe w położnictwie, ydawnictwo Lekarskie PZL, arszawa 2011. 5. Krajewska-Kułak E., Rolka H., Jankowiak B (red.), Standardy i procedury pielęgnowania chorych w stanach zagrożenia życia, PZL, arszawa 2009. 6. Kruszyński Z., Anestezjologia położnicza. Położnicze stany naglące, PZL, arszawa 2007. 7. Kruszyński Z., strząs septyczny. Znieczulenie z użyciem małych przepływów, PZL, arszawa 2007. 1. Grabowska-Gaweł A.: ybrane zagadnienia z pielęgnowania i leczenia w oddziale intensywnej terapii. yd. Nauk. UMK. Bydgoszcz. 2008 2. Misiołek H., Knapik P.: Pierwsza pomoc medyczna z elementami postępowania specjalistycznego. yd. Śląska Akademia Medyczna. Katowice. 2007 3. ołowicka L., Dyk D. (red.): Anestezjologia i intensywna opieka. Klinika i pielęgniarstwo. yd. Lek. PZL. arszawa. 2007 : będzie przygotowany do obserwacji, pielęgnacji chorych w stanach zagrożenia życia oraz udzielania pierwszej pomocy przy uwzględnieniu aparatury, środków farmakologicznych i sprzętu medycznego. : C1. omówi podstawowe objawy kliniczne stanów zagrożenia życia oraz zasady postępowania terapeutycznego, C2. scharakteryzuje procedury i standardy postępowania w opiece przedszpitalnej i szpitalnej w odniesieniu do stanów zagrożenia życia, C3. wykona podstawowe czynności resuscytacyjne. Treści programowe a efekty
Efekty (kody) kierunkowe przedmiotowe D.84 OS-AiPZŻ _01 D.85 OS-AiPZŻ _02 Forma zajęć Ćw 2 3 4, 6-8 Ćw 1-3 Temat Liczba godzin 7 5 Suma liczby godzin 22 1 1 D.86 D.87 OS-AiPZŻ _03 OS-AiPZŻ _04 1, Ćw Ćw 2-3 5,9 2 3 5 2 2 D.0 OS-AiPZŻ _05 1- D.1 OS-AiPZŻ _06 1- D.U21. OS-AiPZŻ _U01 1- D.U25. OS-AiPZŻ _U02 1- D.U27. OS-AiPZŻ _U03 1- OS-AiPZŻ _U04 3 1 1 OS-AiPZŻ _U05 2-4 OS-AiPZŻ _U06 5 1 1 OS-AiPZŻ _U07 9 1 1 3 13 D.U69 OS-AiPZŻ _U08 1 2 2 D.U70 D.U71 OS-AiPZŻ _U09 OS-AiPZŻ _U Ćw 1-1- 1- Ćw 1-3 15 15 15 25 25 25 Efekty przedmiotowe (kody) OS-AiPZŻ _01 OS-AiPZŻ _02 OS-AiPZŻ _03 OS-AiPZŻ _04 OS-AiPZŻ _05 OS-AiPZŻ _06 Realizacja efektów w poszczególnych formach, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY Omawia zasady resuscytacji krążeniowo-oddechowej oraz objaśnia postępowanie w przypadku wstrząsu oligowolemicznego, ostrej niewydolności oddechowej i ostrej niewydolności nerek. Opisuje zasady prowadzenia intensywnego nadzoru bezprzyrządowego i przyrządowego. yjaśnia zasady prowadzenia intensywnego nadzoru w stosunku do pacjentek ze schorzeniami ginekologicznymi i położniczymi oraz u noworodka. Omawia sposoby łagodzenia bólu porodowego, zna rodzaje znieczulenia stosowanego u ciężarnej i rodzącej. Zna rodzaje badań diagnostycznych i posiada wiedzę w zakresie ich zlecania. Zna właściwości grup leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach, Odniesienie do efektów dla kierunku D.84 D.85 D.86 D.87 D.0 D.1 dla standardu D.84 D.85 D.86 D.87 D.0 D.1
w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z inn mi lekami i dróg podania. w zakresie UMIEJĘTNOŚCI OS-AiPZŻ _U01 Przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki. D.U21. D.U21. Realizuje zadania położnej w opiece profilaktycznej, diagnostycznej, D.U25. D.U25. OS-AiPZŻ _U02 terapeutycznej i rehabilitacyjnej nad kobietami w ciąży, porodzie i w połogu wynikające z obowiązujących przepisów prawnych oraz standardów postępowania położniczego. OS-AiPZŻ _U03 Przygotowuje kobietę do badań diagnostycznych, w tym prenatalnych, oraz w nich uczestniczy. D.U27. D.U27. OS-AiPZŻ _U04 OS-AiPZŻ _U05 OS-AiPZŻ _U06 OS-AiPZŻ _U07 OS-AiPZŻ _U08 OS-AiPZŻ _U09 OS-AiPZŻ _U Rozpoznaje stan zatrzymania krążenia i prowadzi resuscytację krążeniowo-oddechową (ALS, BLS). Dokonuje oceny stanu zdrowia pacjentki i wdraża konieczne postępowanie w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia. Przygotowuje pacjentkę do znieczulenia oraz monitoruje jej stan po zastosowaniu znieczulenia. Bierze udział w farmakoterapii i leczeniu bólu. Potrafi rozpoznawać wskazania do wykonania określonych badań diagnostycznych i posiada umiejętności umożliwiające wystawianie skierowań na określone badania diagnostyczne. Potrafi przygotowywać i podawać leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza. Potrafi przygotowywać zapisy form recepturowych substancji leczniczych w porozumieniu z lekarzem lub na jego zlecenie. w zakresie KOMPETENCJI systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i doskonali umiejętności zawodowe D.U69 D.U70 D.U71 D.U69 D.U70 D.U71 Realizacja efektów w poszczególnych formach Efekty (kody), który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY kierunkowe przedmiotowe w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN D.84 OS-AiPZŻ _01 + + + D.85 D.86 D.87 D.0 D.1 OS-AiPZŻ _02 + + OS-AiPZŻ _03 + + OS-AiPZŻ _04 + + OS-AiPZŻ _05 + + OS-AiPZŻ _06 + + D.U21. OS-AiPZŻ _U01 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN
D.U25. OS-AiPZŻ _U02 + + D.U27. OS-AiPZŻ _U03 + + OS-AiPZŻ _U04 + + OS-AiPZŻ _U05 + + + OS-AiPZŻ _U06 + + OS-AiPZŻ _U07 + + D.U69 OS-AiPZŻ _U08 + + D.U70 OS-AiPZŻ _U09 + + D.U71 OS-AiPZŻ _U + + w zakresie KOMPETENCJI w cw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN + + + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 60-70% - posiada niepełną podstawową wiedzę i umiejętności związane z przedmiotem, - ma duże trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji, opanował efekty w stopniu dostatecznym. - prezentuje niewielkie zainteresowanie zagadnieniami zawodowymi. 71-75% - posiada podstawową wiedzę i umiejętności pozwalające na zrozumienie większości zagadnień z danego przedmiotu, - ma trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji; opanował efekty w stopniu zadowalającym. - wykazuje poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć doskonalenia zawodowego. 76-85% - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prawidłowo choć w sposób nieusystematyzowany prezentuje zdobytą wiedze i umiejętności, dostrzega błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; opanował efekty w stopniu dobrym. - wykazuje pełne poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć ciągłego doskonalenia zawodowego. 86-90% - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prezentuje prawidłowy zasób wiedzy, dostrzega i koryguje błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; efekty opanował na poziomie ponad dobrym. - jest odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego. KRYTERIA OCENY ODPOIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ 91-0% - dysponuje pełną wiedzą i umiejętnościami przewidzianymi w programie w zakresie treści dopełniających, - samodzielnie rozwiązuje problemy i formułuje wnioski, potrafi prawidłowo argumentować i dowodzić swoich racji; efekty opanował na poziomie bardzo dobrym. - jest zaangażowany w realizację przydzielonych zadań, odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego. NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 6 0-6 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy. 0 6 0-6 III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0-4 0-4 IV. Logiczny układ treści. 0-2 0-2 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ 0-18 0-18 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej - Niedostateczny 11 12 Dostateczny 13 - Dostateczny plus 14-15 Dobry 16 - Dobry plus 17 18 - Bardzo dobry
KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOANEGO PRZEZ STUDENTA RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 5 0 5 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy pielęgniarskiej i innej. 0-5 0-5 III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0 4 0 4 IV. Logiczny układ treści. 0-2 0-2 V. Dobór literatury. 0 2 0 2 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ 0-18 0-18 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej - Niedostateczny 11 12 Dostateczny 13 - Dostateczny plus 14-15 Dobry 16 - Dobry plus 17 18 - Bardzo dobry KRYTERIA OCENY TESTU na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 60-70% odpowiedzi w teście 71-75% odpowiedzi w teście 76-85% odpowiedzi w teście 86-90% odpowiedzi w teście Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego wykłady F2 ocena po zakończeniu pracy wykonanej przez studenta w ramach ZBUN. 91-0% odpowiedzi w teście P1 Egzamin z całości przedmiotu po VI semestrze obejmujący treści z Anestezjologii i stany zagrożenia życia Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ prezentacja F 0% Sprawozdanie Dyskusje P 60% 40% Metody Egzami n ustny Egzamin pisemny/ Zaliczenie Projekt Kolokwi um Sprawoz danie Referat/ prezentacja Inne Efekty (kody) kierunkowe D.84-D.87 D.0-D.1 D.U21 D.U25;27 -D.U71 D.84-D.87 D.0-D.1 D.U21 D.U25;27 -D.U71 przedmiotowe OS-AiPZŻ _01 06 OS-AiPZŻ _U01- OS-AiPZŻ _01 06 OS-AiPZŻ _U01- Forma aktywności Punkty ECTS Obciążenie studenta
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Konsultacje przedmiotowe Studia stacjonarne ykłady h 0,4 15h Ćwiczenia 5h 0,2 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego h 0,2 4h 20h Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 2h Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) h 0,2 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 35h 4h Bilans ECTS PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 1* *1 punkt ECTS = 25-30 godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS = 35godz.:25 godz. = 1,4 ECTS i 35godz.:30 godz. = 1,2 ECTS (średnio 1 pkt. ECTS) TREŚCI PROGRAMOE FORMA ZAJĘĆ TEMAT LICZBA GODZIN 0,4 0,6 SUMA GODZIN YKŁADY 1. Zadania i organizacja oddziału intensywnej terapii. 1 2. Monitorowanie kliniczne i przyrządowe parametrów funkcji życiowych w stosunku do pacjentek ze schorzeniami ginekologicznymi i położniczymi oraz u noworodka. 3. Zasady postępowania w stanach zagrożenia życia resuscytacja krążeniowo-oddechowa. 4. Postępowanie i opieka nad pacjentem we wstrząsie. 1 5. Rodzaje znieczuleń stosowanych u ciężarnej i rodzącej. 1 6. Chory nieprzytomny postępowanie z chorym w śpiączce. 1 7. Zaburzenia gospodarki wodno-elektrolitowej i kwasowo-zasadowej. 1 8. Postępowanie z pacjentem po urazie czaszkowo-mózgowym ocena stanu świadomości. 1 9. Leki w anestezjologii, sposoby łagodzenia bólu porodowego, 1. Żywienie enteralne i parenteralne chorego w oddziale intensywnej terapii. 1 Ćwiczenia 11. ybrane zagadnienia z transplantologii. 2 5 12. Zasady tlenoterapii sztuczna wentylacja płuc. 1 FORMA ZAJEĆ Zajęcia bez udziału nauczyciela 13. Opieka nad pacjentem w okresie okołooperacyjnym 2 TEMAT LICZBA SUMA GODZIN GODZIN 1. Charakterystyka stanów zagrożenia życia. 1 1