Kryteria oceniania dla uczniów posiadających orzeczenie o kształceniu specjalnym ze względu na upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim. WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV wymagania na ocenę śródroczną Ocena Celująca Bardzo dobra Wymagania Uczeń: - bardzo dobrze zna przepisy i zasady bezpiecznego zachowania się na zajęciach i w szatni - omawia sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem - bardzo dobrze zna zasady i metody hartowania organizmu - wykona bez zatrzymania marszowo-biegowy test Coopera - bardzo dobrze omawia sposoby postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia - bardzo dobrze skacze w dal (daleka odległość) - dobrze technicznie wykonuje przewrót w przód z marszu i przewrót w tył - bardzo dobrze wykonuje układy gimnastyczne - bardzo dobrze prowadzić piłkę przy kiju podczas wykonywania slalomu - unihokej - bardzo dobrze celnie oddaje strzały na pustą bramkę - unihokej - wykonuję próbę wieloboju składająca się ze biegu, skoku i rzutu z bardzo dobrym wynikiem - potrafi dokonać pomiaru wysokości i masy ciała i bez pomocą nauczyciela interpretując ich wyniki - bardzo dobrze zna sposoby przyjęcia i podania piłki do partnera w grach i zabawach stosując przepisy w formie uproszczonej - ćwiczenia wykonuje poprawnie technicznie - potrafi wykonać 4 zagrywki dolne w różne części boiska (MPS) - bardzo dobrze odbija piłkę przez siatkę sposobem górny i dolnym w dwójkach i w zespole - umie rozłożyć prawidłowo siły w biegu długim i dzięki temu osiąga w nim bardzo dobre wyniki - potrafi bardzo dobrze technicznie wykonać rzut piłeczką palantową na daleką odległość - omawia sposoby postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia - reprezentuje barwy szkoły w rozgrywkach sportowych - zawsze posiada odpowiedni strój na lekcji dostosowany do miejsca zajęć - chętnie bierze udziału w rozgrywkach sportowych i związanych z nimi zasadami, rywalizacji, podziękowań za wspólną grę oraz kibicowaniem - zna przepisy i zasady bezpiecznego zachowania się na zajęciach i w szatni - prawie zawsze bez zatrzymania marszowo-biegowy test Coopera - dobrze zna zasady i metody hartowania organizmu - dobrze zna sposoby przyjęcia i podania piłki do partner w grach i zabawach - dobrze prowadzić piłkę przy kiju podczas wykonywania slalomu - unihokej - potrafi oddać dobry strzał na pustą bramkę - unihokej - potrafi dokonać pomiaru wysokości i masy ciała z pomocą nauczyciela - dobrze omawia sposoby postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub
Dobra Dostateczna życia - wykonuje przewrót w przód z marszu i przewrót w tył - wykonuje układy gimnastyczne - wykonuję próbę wieloboju składająca się ze biegu, skoku i rzutu z dobrym wynikiem końcowym - wymienia sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem - potrafi poprawnie technicznie wykonać rzut piłeczką palantową na znaczną odległość - potrafi prawidłowo przyjąć postawę siatkarską wysoką jak i niską - potrafi wykonać poprawnie zagrywkę dolną (MPS) - posiada odpowiedni strój na lekcji dostosowany do miejsca zajęć - bierze udziału w rozgrywkach sportowych i związanych z nimi zasadami, rywalizacji, podziękowań za wspólną grę oraz kibicowaniem - zna, ale nie zawsze respektuje przepisy i zasady bezpiecznego zachowania się na zajęciach - słabo zna zasady i metody hartowania organizmu - zna sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem - wykona ze słabym wynikiem bez zatrzymania marszowo-biegowy test Coopera - mało dokładnie omawia sposoby postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia - stara się w miarę dokładnie wykonać przewrót w przód z marszu i przewrót w tył - stara się wykonywać proste układy gimnastyczne - wykonuję próbę wieloboju składająca się ze biegu, skoku i rzutu ale ze słabym wynikiem - słabo opanował sposoby przyjęcia i podania piłki do partner w grach i zabawach - stara się prowadzić piłkę przy kiju podczas wykonywania slalomu - uhihokej - strzela na pustą bramkę ale często nie celnie - unihokej - stara się poprawnie technicznie wykonać rzut piłeczką palantową na nie wielką odległość - słabo potrafi dokonać pomiaru wysokości i masy ciała z pomocą na-la interpretując ich wyniki - stara się prawidłowo wykonać skok w dal - stara się wykonać zagrywkę dolną (MPS) - stara się przebić piłkę sposobem górnym lub dolnym prze siatkę - stara się odbijać piłkę w dwójkach przez siatkę dowolnym sposobem - rzadko bierze udziału w rozgrywkach sportowych i związanych z nimi zasadami, rywalizacji, podziękowań za wspólną grę oraz kibicowaniem - nie zawsze posiada odpowiedni strój na lekcji dostosowany do miejsca zajęć - słabo zna sposoby przyjęcia i podania piłki w grach i zabawach - zna regulamin sali gimnastycznej i nie zawsze go respektuje go - słabo wykonuje rzut piłeczką palantową - słabo wykonuje skok w dal - w małym stopniu potrafi dokonać pomiaru wysokości i masy ciała z pomocą nauczyciela interpretując ich wyniki - niedokładnie wykonuje przewrót w przód z marszu i przewrót w tył
Dopuszczająca - mało poprawnie wykonuje proste układy gimnastyczne - słabo zna sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem - bardzo słabo wykona marszowo-biegowy test Coopera - w niewielkim stopniu zna zasady i metody hartowania organizmu - wykonuję próbę wieloboju składająca się ze biegu, skoku i rzutu ale z bardzo słabym wynikiem - słabo wykonuje prowadzenie piłki przy kiju slalomem - unihokej - słabo wykonuje strzał do pustej bramki - unihokej - nie zawsze posiada odpowiedni strój na lekcji dostosowany do miejsca zajęć - minimalnie sposoby postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia - słabo wykonuje odbicia piłki sposobem górnym i dolnym - p. siatkowa - słabo technicznie potrafi przebić piłki sposobem dolnym lub górnym przez siatkę - nie potrafi wykonać zagrywki dolnej - p. siatkowa - rozpoczyna bieg na długi dystans, ale nie kończy biegu - bardzo słabo zna sposoby przyjęcia i podania piłki w grach i zabawach - nie bierze udziału w rozgrywkach sportowych i związanych z nimi zasadami, rywalizacji, podziękowań za wspólną grę oraz kibicowaniem - zna regulamin sali gimnastycznej i nie respektuje go - wykonuje rzut piłeczką palantową dowolnym sposobem - wykonuje próbę skoku w dal dowolnym sposobem - nie potrafi dokonać pomiaru wysokości i masy ciała z pomocą nauczyciela interpretując ich wyniki - wykonuje przewrót w przód z marszu i przewrót w tył dowolnym sposobem - mało poprawnie wykonuje proste układy gimnastyczne - słabo zna sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem - nie wykona bez zatrzymania marszowo-biegowy test Coopera - nie zna zasad i metod hartowania organizmu - wykonuję próbę wieloboju składająca się ze biegu, skoku i rzutu - prowadzi piłkę przy kiju slalomem dowolnym sposobem - unihokej - strzela do pustej bramki dowolnym sposobem - unihokej - nie zawsze posiada odpowiedni strój na lekcji dostosowany do miejsca zajęć - nie potrafi omówić sposoby postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia - dowolnym sposobem odbija piłki sposobem górnym i dolnym - p. siatkowa - nie potrafiprzebić piłki sposobem dolnym lub górnym przez siatkę - nie potrafi wykonać zagrywki dolnej - p. siatkowa - rozpoczyna bieg na długi dystans, ale nie kończy biegu - nie bierze udziału w rozgrywkach sportowych i związanych z nimi zasadami, rywalizacji, podziękowań za wspólną grę oraz kibicowaniem
WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV wymagania na ocenę roczną ocena roczna zawiera wymagania na ocenę śródroczną Ocena Celująca Bardzo dobra Wymagania Uczeń: - bardzo dobrze zna zasady i przepisy gier zespołowych - stara się samodzielnie zmierzyć tętno przed wysiłkiem i po wysiłku - bardzo dobrze zna zasady i metody hartowania organizmu - bardzo dobrze wykonać improwizację ruchową do wybranej muzyki - wie jak należy zachować się w dyskotece i podczas zabawy tanecznej - uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły reprezentuje barwy szkoły w rozgrywkach sportowych, bierze udział w mistrzostwach szkoły - wymienia sposoby postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia - wykonuję próbę wieloboju składająca się ze biegu, skoku i rzutu z bardzo dobrym wynikiem - bardzo dobrze oddaje strzał do bramki z podłoża (MPN) - bardzo dobrze potrafi prowadzić piłkę slalomem (MPN) - potrafi prawidłowo technicznie nogą prawą i lewą uderzyć piłkę i skierować ją w wyznaczoną część bramki (MPN) - bardzo dobrze kozłuje piłkę i zmienia rękę podczas kozłowania w miejscu i ruchu (MPK) - bardzo dobrze rzuca do kosza z miejsca i po biegu (MPK) - potrafi bardzo dobrze wykonywać chwyty i podania piłki w miejscu i w ruchu(mpr) - bardzo dobrze wykonuje rzut na bramkę w rytmie trzy kroki rzut (MPR) - bardzo dobrze kozłuje lewą i prawa ręką w biegu oraz bezbłędnie wykonuje rzut na bramkę z wyskoku (MPR) - dobrze zna zasady i metody hartowania organizmu - wykonuje improwizacji ruchową do wybranej muzyki - potrafi wyjaśnić jak należy zachować się w dyskotece i podczas zabawy tanecznej - z pomocą nauczyciela stara się zmierzyć tętno przed wysiłkiem i po wysiłku - wykonuję próbę wieloboju składająca się ze biegu, skoku i rzutu z dobrym wynikiem - dobrze zna sposoby postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia - dobrze zna zasady gier zespołowych - dobrze wykonuje strzał na bramkę (MPN) - potrafi dobrze prowadzić piłkę slalomem (MPN) - dobrze kozłuje piłkę ze zmianą ręki w marszu i biegu (MPK) - dobrze wykonuje rzuty do kosza z marszu i biegu (MPK) - potrafi dobrze wykonywać chwyty i podania piłki w miejscu i w ruchu (MPR) - dobrze wykonuje rzut na bramkę w rytmie trzy kroki Rzut (MPR) - potrafi dobrze kozłować piłkę prawą i lewą ręką oraz poprawnie wykonać rzut na bramkę z miejsca (MPR) - często uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych formach działalności związanej a kulturą fizyczną
Dobra Dostateczna Dopuszczająca - słabo zna zasady i metody hartowania organizmu - nie potrafi zmierzyć tętno przed wysiłkiem i po wysiłku - słabo (nie rytmicznie) wykonuje improwizację ruchową do wybranej muzyki - stara się wyjaśnić jak należy zachować się w dyskotece i podczas zabawy tanecznej - mało dokładnie omawia sposoby postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia - słabo zna zasady i przepisy gier zespołowych - rzadko uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych formach działalności związanej a kulturą fizyczną - wykonuję próbę wieloboju składająca się ze biegu, skoku i rzutu ze słabym wynikiem - stara się wykonać strzał na bramkę po podłożu (MPN) - stara się prowadzić piłkę slalomem (MPN) - kozłuje piłkę ale nie potrafi zmienić ręki w trakcie marszu lub biegu (MPK) - stara się wykonać rzut do kosz z miejsca i po biegu (MPK) - stara się wykonywać chwyty i podania w miejscu i w ruchu (MPR) - stara się wykonać rzut na bramkę w rytmie trzy kroki rzut (MPR) - słabo zna zasady hartowania organizmu - przy pomocy nauczyciela stara się dokonać pomiar wysokości i masy ciała i z pomocą nauczyciela interpretuje ich wynik - słabo dokonuje pomiar tętna przed wysiłkiem i po wysiłku - wykonuję próbę wieloboju składająca się ze biegu, skoku i rzutu z bardzo słabym wynikiem końcowym - słabo wykonuje improwizację ruchową do wybranej muzyki - Potrafi, ale w niewielkim stopniu wyjaśnić jak należy zachować się w dyskotece i podczas zabawy tanecznej - słabo zna sposoby postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia - słabo wykonuje strzały z podłoża (MPN) - słabo prowadzi piłki slalomem (MPN) - słabo kozłuje piłkę koszykową ze zmianą ręki (MPK) - słabo rzuca do kosza z miejsca i w biegu (MPK) - nie zna wszystkich sposobów chwytów i rzutów piłki koszykowej - nie potrafi poprawnie technicznie w miejscu i w ruchu chwytać i podać piłki (MPR) - nie potrafi poprawnie technicznie rzucać na bramkę w rytmie trzy kroki rzut (MPR) - bardzo słabo zna zasady i przepisy gier zespołowych - bardzo rzadko uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych formach działalności związanej a kulturą fizyczną - bardzo słabo zna zasady hartowania organizmu - nie wie jak zmierzyć tętna przed wysiłkiem i po wysiłku - podchodzi do próby wieloboju składającej się ze biegu, skoku i rzutu - dowolną techniką wykonuje improwizację ruchową do wybranej muzyki - nie potrafi wyjaśnić jak należy zachować się w dyskotece i podczas zabawy tanecznej - słabo zna sposoby postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia
- dowolnym sposobem wykonuje strzał z podłoża (MPN) - dowolnym sposobem prowadzi piłkę slalomem (MPN) - dowolnym sposobem kozłuje piłkę koszykową ze zmianą ręki (MPK) - rzuca do kosza z miejsca i w biegu (MPK) - nie zna wszystkich sposobów chwytów i rzutów piłki koszykowej - dowolnym sposobem w miejscu i w ruchu chwytać i podać piłki (MPR) - nie potrafi poprawnie technicznie rzucać na bramkę w rytmie trzy kroki rzut (MPR) - bardzo słabo zna zasady i przepisy gier zespołowych - bardzo rzadko uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych formach działalności związanej a kulturą fizyczną - bardzo słabo zna zasady hartowania organizmu WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA V wymagania na ocenę śródroczną Ocena Celująca Wymagania Uczeń: - bardzo dobrze zna przepisy i zasady bezpiecznego zachowania się w sali gimnastycznej - omawia sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem - bardzo dobrze zna zasady i metody hartowania organizmu - wykona bez zatrzymania marszowo-biegowy test Coopera z bardzo dobrym wynikiem - bardzo dobrze omawia sposoby postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia - dobrze technicznie wykonuje przewrót w przód z marszu i przewrót w tył - bardzo dobrze wykonuje układy gimnastyczne - bardzo dobrze prowadzi piłkę przy kiju podczas wykonywania slalomu - unihokej - bardzo dobrze celnie oddaje strzały na bramkę - unihokej - wykonuję próbę wieloboju składająca się ze biegu, skoku i rzutu z bardzo dobrym wynikiem - potrafi dokonać pomiaru wysokości i masy ciała i bez pomocą n-la interpretując ich wyniki - bardzo dobrze wykonuje przyjęcia i podania piłki do partnera w grach i zabawach stosując przepisy w formie uproszczonej - wykonuje zagrywkę dolne w różne części boiska (7/10) - bardzo dobrze odbija piłkę przez siatkę sposobem górny i dolnym w dwójkach i w zespole - umie rozłożyć prawidłowo siły w biegu długim i osiąga w nim bardzo dobre wyniki - potrafi bardzo dobrze technicznie wykonać rzut piłeczką palantową na odległość 25 29m. - reprezentuje barwy szkoły w rozgrywkach sportowych - zawsze posiada odpowiedni strój na lekcji dostosowany do miejsca zajęć - chętnie bierze udziału w rozgrywkach sportowych i związanych z nimi
Bardzo dobra Dobra zasadami, rywalizacji, podziękowań za wspólną grę oraz kibicowaniem - zna przepisy i zasady bezpiecznego zachowania się w sali gimnastycznej i w szatni - wykonuje marszowo-biegowy test Coopera z dobrym wynikiem - dobrze zna zasady i metody hartowania organizmu - dobrze zna i wykonuje sposoby przyjęcia i podania piłki do partnera w grach i zabawach - poprawnie technicznie prowadzić piłkę przy kiju podczas wykonywania slalomu - unihokej - potrafi oddać dobry, celny strzał na pustą bramkę - unihokej - potrafi dokonać pomiaru wysokości i masy ciała z pomocą nauczyciela - dobrze omawia sposoby postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia - wykonuje przewrót w przód z marszu i przewrót w tył (łączony) - wykonuje układy gimnastyczne - wykonuję próbę wieloboju składająca się ze biegu, skoku i rzutu z dobrym wynikiem - wymienia sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem - wykonuje poprawnie technicznie rzut piłeczką palantową na znaczną odległość 18-24 m. - potrafi prawidłowo przyjąć postawę siatkarską wysoką jak i niską - wykonuje poprawnie zagrywkę dolną (5/10) - rozpoczyna bieg na długi dystans i kończy go dobrym wynikiem - posiada odpowiedni strój na lekcji dostosowany do miejsca zajęć - bierze udziału w rozgrywkach sportowych i związanych z nimi zasadami, rywalizacji, podziękowań za wspólną grę oraz kibicowaniem - zna, ale nie zawsze respektuje przepisy i zasady bezpiecznego zachowania się w sali gimnastycznej i w szatni - słabo zna zasady i metody hartowania organizmu - zna sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem - wykona ze słabym wynikiem bez zatrzymania marszowo-biegowy test Coopera - mało dokładnie omawia sposoby postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia - stara się w miarę dokładnie wykonać przewrót w przód z marszu i przewrót w tył - wykonuje proste układy gimnastyczne - wykonuję próbę wieloboju składająca się ze biegu, skoku i rzutu ale ze słabym wynikiem - opanował sposoby przyjęcia i podania piłki do partnera w grach i zabawach - prowadzi piłkę przy kiju podczas wykonywania slalomu - uhihokej - strzela na pustą bramkę ale często nie celnie - unihokej - poprawnie technicznie wykonuje rzut piłeczką palantową na odległość 13-17m. - słabo potrafi dokonać pomiaru wysokości i masy ciała z pomocą n-la interpretując ich wyniki - wykonuje zagrywkę dolną (4/10) - rozpoczyna bieg na długi dystans, kończy go słabym wynikiem
Dostateczna Dopuszczająca - kilkakrotnie przebić piłkę sposobem górnym lub dolnym prze siatkę - odbija piłkę w dwójkach przez siatkę dowolnym sposobem - rzadko bierze udziału w rozgrywkach sportowych i związanych z nimi zasadami, rywalizacji, podziękowań za wspólną grę oraz kibicowaniem - posiada odpowiedni strój na lekcji dostosowany do miejsca zajęć - zna sposoby przyjęcia i podania piłki w grach i zabawach - zna regulamin sali gimnastycznej i nie respektuje go - wykonuje rzut piłeczka palantową na odległość do 12m - nie potrafi dokonać pomiaru wysokości i masy ciała z pomocą n-la interpretując ich wyniki - niedokładnie wykonuje przewrót w przód z marszu i przewrót w tył - mało poprawnie wykonuje proste układy gimnastyczne - słabo zna sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem - wykonuje marszowo-biegowy test Coopera ze bardzo słabym wynikiem - słabo zna zasad i metod hartowania organizmu - wykonuję próbę wieloboju składająca się ze biegu, skoku i rzutu ale z bardzo słabym wynikiem - niepoprawnie technicznie prowadzi piłki przy kiju slalomem-unihokej - niecelnie strzela do pustej bramki - unihokej - nie zawsze posiada odpowiedni strój na lekcji dostosowany do miejsca zajęć - słabo omawia sposoby postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia - niepoprawnie technicznie odbija piłki sposobem górnym i dolnym - niepoprawnie technicznie przebija piłki sposobem dolnym lub górnym przez siatkę - wykonuje zagrywkę dolną (3/10) - rozpoczyna bieg na długi dystans, ale nie kończy biegu - słabo zna sposoby przyjęcia i podania piłki w grach i zabawach - nie zawsze bierze udziału w rozgrywkach sportowych i związanych z nimi zasadami, rywalizacji, podziękowań za wspólną grę oraz kibicowaniem - zna regulamin sali gimnastycznej i nie respektuje go - wykonuje rzut piłeczka palantową - podchodzi do próby pomiaru wysokości i masy ciała z pomocą n-la - dowolnym sposobem wykonuje przewrót w przód z marszu i przewrót w tył - dowolnym sposobem wykonuje proste układy gimnastyczne - słabo zna sposoby ochrony przed nadmiernym nasłonecznieniem - wykonuje marszowo-biegowy test Coopera na miarę swoich możliwości - nie zna zasad i metod hartowania organizmu - wykonuję próbę wieloboju składająca się ze biegu, skoku i rzutu na miarę swoich możliwości - dowolnym sposobem prowadzi piłki przy kiju slalomem-unihokej - niecelnie strzela do pustej bramki - unihokej - nie zawsze posiada odpowiedni strój na lekcji dostosowany do miejsca zajęć - nie potrafi omówić sposobów postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia - dowolnym sposobem odbija piłkę siatkową - podchodzi do próby wykonania zagrywki dolnej - rozpoczyna bieg na długi dystans, ale nie kończy biegu
- nie zawsze bierze udziału w rozgrywkach sportowych i związanych z nimi zasadami, rywalizacji, podziękowań za wspólną grę oraz kibicowaniem WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA V wymagania na ocenę roczną ocena roczna zawiera wymagania na ocenę śródroczną Ocena Celująca Bardzo dobra Wymagania Uczeń: - bardzo dobrze zna zasady i przepisy gier zespołowych - samodzielnie zmierzyć tętno przed wysiłkiem i po wysiłku - bardzo dobrze zna zasady i metody hartowania organizmu - bardzo dobrze wykonuje improwizację ruchową do wybranej muzyki z wykorzystaniem elementów gimnastyki - wie, jak należy zachować się w dyskotece i podczas zabawy tanecznej - uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły reprezentuje barwy szkoły w rozgrywkach sportowych, bierze udział w mistrzostwach szkoły - wykonuję próbę wieloboju składająca się ze biegu, skoku i rzutu z bardzo dobrym wynikiem końcowym - bardzo dobrze oddaje strzał do bramki z podłoża (MPN 8/10) - bardzo dobrze technicznie potrafi prowadzić piłkę slalomem, kończąc slalom strzałem na bramkę (MPN) - potrafi prawidłowo technicznie nogą prawą i lewą uderzyć piłkę i skierować ją w wyznaczoną część bramki (MPN) - bardzo dobrze kozłuje piłkę i zmienia rękę podczas kozłowania w miejscu i ruchu, uwzględniając zmianę tempa i kierunku biegu (MPK) - bardzo dobrze rzuca do kosza z miejsca i po biegu (MPK - 8/10) - potrafi bardzo dobrze wykonywać chwyty i podania piłki w miejscu i w ruchu w małych grach zespołowych 3x3 (MPR) - bardzo dobrze wykonuje rzut na bramkę w rytmie trzy kroki rzut, uwzględniając celność do bramki(mpr) - bardzo dobrze kozłuje lewą i prawa ręką w biegu oraz bezbłędnie wykonuje rzut na bramkę z wyskoku (MPR) - dobrze zna zasady i metody hartowania organizmu - wykonuje improwizacji ruchową do wybranej muzyki - potrafi dokładnie wyjaśnić, jak należy zachować się w dyskotece i podczas zabawy tanecznej - stara się zmierzyć tętno przed wysiłkiem i po wysiłku - wykonuję próbę wieloboju składająca się ze biegu, skoku i rzutu z dobrym wynikiem końcowym - dobrze zna i przestrzega zasady gier zespołowych - dobrze wykonuje strzał na bramkę (MPN - 6/10) - potrafi dobrze technicznie prowadzić piłkę slalomem (MPN) - dobrze kozłuje piłkę ze zmianą ręki w marszu i biegu(mpk) - dobrze wykonuje rzuty do kosza z marszu i biegu(mpk 6/10) - potrafi dobrze wykonywać chwyty i podania piłki w miejscu i w ruchu w dwójkach i trójkach (MPR)
Dobra Dostateczna - dobrze technicznie wykonuje rzut na bramkę w rytmie trzy kroki rzut (MPR) - potrafi dobrze kozłować piłkę prawą i lewą ręką oraz poprawnie wykonać rzut na bramkę z miejsca (MPR - 6/10) - często uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych formach działalności związanej a kulturą fizyczną - słabo zna zasady i metody hartowania organizmu - wie jak zmierzyć tętno przed wysiłkiem i po wysiłku - słabo ( nie rytmicznie )wykonuje improwizację ruchową do wybranej muzyki - wyjaśnia jak należy zachować się w dyskotece i podczas zabawy tanecznej - zna zasady i przepisy gier zespołowych choć nie zawsze ich przestrzega - rzadko uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych formach działalności związanej a kulturą fizyczną - wykonuję próbę wieloboju składająca się ze biegu, skoku i rzutu ze słabym wynikiem końcowym - wykonuje strzał na bramkę po podłożu (MPN 4/10) - prowadzi prowadzić piłkę slalomem w marszu(mpn) - kozłuje piłkę, zmieniając rękę w trakcie marszu lub truchcie(mpk) - stara się wykonać rzut do kosz z miejsca i po biegu (mini piłka koszykowa - 4/10) - wykonuje chwyty i podania w miejscu i w ruchu w marszu i truchcie (mini piłka ręczna) - wykonuje rzut na bramkę w rytmie trzy kroki rzut (mini piłka ręczna) - posiada bardzo małą wiedzę na temat mierzenia tętna przed wysiłkiem i po wysiłku - wykonuję próbę wieloboju składająca się ze biegu, skoku i rzutu z bardzo słabym wynikiem końcowym - wykonuje improwizacji ruchowej do wybranej muzyki bardzo ubogą w elementy gimnastyczne - stara się wyjaśnić jak należy zachować się w dyskotece i zabawy tanecznej w kilku słowach - słabo poprawnie technicznie wykonuje strzału z podłoża (MPN) - potrafi poprawnie technicznie prowadzić piłki slalomem w długim okresie czasowym (MPN) - potrafi poprawnie technicznie kozłować piłkę koszykową ze zmianą ręki w wolnym tempie - potrafi poprawnie technicznie rzucać do kosza z miejsca i w biegu bez celności (MPK) - zna wszystkie sposoby chwytów i rzutów piłki koszykowej jednak nie zawsze umie je wykonać - nie zawsze poprawnie technicznie potrafi w miejscu i w ruchu chwytać i podać piłki (MPR) - potrafi poprawnie technicznie rzucać na bramkę ( trzy kroki rzut ) jednakże niecelnie (MPR) - bardzo słabo zna zasady i przepisy gier zespołowych - bardzo rzadko uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych formach działalności związanej a kulturą fizyczną
Dopuszczająca - posiada bardzo małą wiedzę na temat mierzenia tętna przed wysiłkiem i po wysiłku - wykonuję próbę wieloboju składająca się ze biegu, skoku i rzutu na miarę swoich możliwości - wykonuje improwizacji ruchowej do wybranej muzyki bardzo ubogą w elementy gimnastyczne - stara się wyjaśnić jak należy zachować się w dyskotece i zabawy tanecznej w kilku słowach - wykonuje strzały z podłoża (MPN) - dowolnym sposobem prowadzi piłki slalomem w długim okresie czasowym (MPN) - dowolnym sposobem kozłuje piłkę koszykową ze zmianą ręki w wolnym tempie - dowolnym sposobem rzuca do kosza z miejsca i w biegu bez celności (MPK) - dowolnym sposobem chwyta i podaje piłki (MPR) - bardzo słabo zna zasady i przepisy gier zespołowych - bardzo rzadko uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych formach działalności związanej a kulturą fizyczną WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA VI wymagania na ocenę śródroczną Ocena Celująca Bardzo dobra Wymagania Uczeń: - zna regulamin sali gimnastycznej - zna przepisy i zasady bezpiecznego zachowania się na zajęciach i w szatni - zna zasady gier sportowych - bardzo daleko i dobrze technicznie rzuca piłeczką palantową - bardzo dobrze wykonuje zagrywkę górną w określone miejsce w MPS - umie wykonać serię odbić dolnych w postawie wysokiej w MPS - bardzo dobrze technicznie wykonuje zmianę pałeczki sztafetowej w strefie zmian - umie wykonać start i bieg na początkowym etapie dystansu na 60m i osiąga bardzo dobry czas - bardzo dobrze technicznie wykonuje przerzut bokiem z marszu - zna regulamin sali gimnastycznej - zna przepisy i zasady bezpiecznego zachowania się na zajęciach i w szatni - zna zasady gier sportowych - dobrze rzuca piłeczką palantową na odległość - dobrze wykonuje zagrywkę górną w określone miejsce w MPS - dobrze wykonuje odbicie dolne w postawie wysokiej w MPS - prawidłowo technicznie wykonuje przerzut bokiem z marszu - umie wykonać start i bieg na początkowym etapie dystansu na 60m i osiąga dobry czas
Dobra Dostateczna Dopuszczająca - dobrze wykonuje zmianę pałeczki sztafetowej w strefie zmian - zna regulamin sali gimnastycznej, czasami nie respektuje go - zna przepisy i zasady bezpiecznego zachowania się na zajęciach i w szatni - zna poprawnie zasady gier sportowych - prawidłowo rzuca piłeczką palantową na odległość - potrafi wykonać zagrywkę górną w określone miejsce w MPS - umie wykonać odbicie dolne w postawie wysokiej w MPS - wykonuje przerzut bokiem z marszu - umie wykonać start i bieg na początkowym etapie dystansu na 60m - wykonuje zmianę pałeczki sztafetowej w strefie zmian - zna regulamin sali gimnastycznej i przestrzega go - zna przepisy i zasady bezpiecznego zachowania się na zajęciach i w szatni - zna poprawnie zasady gier sportowych - nieprawidłowo rzuca piłeczką palantową na odległość - nie potrafi wykonać zagrywkę górną w określone miejsce w MPS - nie umie wykonać serii odbić dolnych w postawie wysokiej w MPS - nie wykonuje przerzutu bokiem z marszu - umie wykonać niestarannie i niedbale start i bieg na początkowym etapie dystansu - niedbale wykonuje zmianę pałeczki sztafetowej w strefie zmian - zna regulamin sali gimnastycznej, ale nie respektuje go - zna przepisy i zasady bezpiecznego zachowania się na zajęciach - nieprawidłowo rzuca piłeczką palantową na odległość - wykonuje zagrywkę dowolnym sposobem MPS - nie umie wykonać serii odbić dolnych w postawie wysokiej w MPS - umie wykonać niestarannie i niedbale start i bieg na początkowym etapie dystansu - niedbale wykonuje zmianę pałeczki sztafetowej w parze WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA VI wymagania na ocenę roczną ocena roczna zawiera wymagania na ocenę śródroczną Ocena Celująca Wymagania Uczeń: - zna bardzo dobrze regulaminu sali gimnastycznej i stosuje się do niego - zna bardzo dobrze zasady gier sportowych - zna i stosuje się do zasad fair play - umie zastosować poznane elementy techniczno taktycznych w grach, ale może popełnić jeden drobny błąd - wykonuje rzut do kosza z dwutaktu, ale może popełnić jeden drobny błąd - umie zbić (plasować) piłkę po przekątnej, ale może popełnić jeden drobny błąd - umie zaserwować piłkę sposobem tenisowym, ale może popełnić jeden drobny błąd - bardzo dobrze prowadzi piłkę w zespole dwójkowym
Bardzo dobra Dobra Dostateczna Dopuszczająca - bardzo dobrze wykonuje strzał z podłoża na bramkę - bardzo dobrze umie ustalić taktykę gry swojej drużyny, ale może popełnić jeden drobny błąd - zna dobrze regulaminu sali gimnastycznej i stosuje się do niego - zna dobrze zasady gier sportowych - zna i stosuje się do zasad fair play - umie zastosować poznane elementy techniczno taktycznych w grach, ale popełnia jeszcze drobne błędy - wykonuje rzut do kosza z dwutaktu, ale popełnia jeszcze drobne błędy - umie zaserwować piłkę sposobem tenisowym, ale popełnia jeszcze drobne błędy - prowadzi piłkę w zespole dwójkowym - wykonuje strzał z podłoża na bramkę - zna poprawnie regulamin sali gimnastycznej i stosuje się do niego - zna poprawnie zasady gier sportowych - poprawnie stosuje się do zasad fair play - stosuje czasami poznane elementy techniczno taktycznych w grach - wykonuje rzut do kosza z dwutaktu, ale czasami myli kroki - poprawnie asekuruje blok środkiem w MPS - umie zaserwować piłkę sposobem tenisowym, ale najczęściej nie celnie - prowadzi piłkę w zespole dwójkowym - wykonuje strzał z podłoża, ale nie zawsze celnie - zna poprawnie regulamin sali gimnastycznej i stosuje się do niego - zna słabo zasady gier sportowych - rzadko stosuje się do zasad fair play - niechętnie stosuje poznane elementy techniczno taktycznych w grach - często myli kroki w rzucie do kosza z dwutaktu - nie umie zaserwować piłki sposobem tenisowym - nie zawsze wykonuje strzał z podłoża na bramkę - słabo radzi sobie ustawieniem taktyki swojej drużyny - zna poprawnie regulamin sali gimnastycznej i stosuje się do niego - zna słabo zasady gier sportowych - często myli kroki w rzucie do kosza z dwutaktu - serwuje tylko sposobem dolnym MPS - nie zawsze wykonuje strzał z podłoża na bramkę