PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA DLA TECHNIKUM I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ Z MATEMATYKI I. Założenia ogólne: 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami PSO. 2. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia: 1) odpowiedź ustna; 2) kartkówka; 3) sprawdzian, test; 4) zadania domowe; 5) aktywność na zajęciach; 6) udział w konkursach; 7) inne formy aktywności. 3. Ocena jest jawna dla ucznia i rodzica (opiekuna prawnego). 4. Uczeń ma prawo w ciągu semestru do dwukrotnego zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji, zgłoszenie nieprzygotowania nie dotyczy zapowiedzianych prac pisemnych. 5. Po wykorzystaniu limitu określonego w punkcie 4 nauczyciel może postawić ocenę niedostateczną. 6. Przy ocenianiu nauczyciel uwzględnia możliwości intelektualne ucznia, wkład pracy i zaangażowanie oraz zalecenia umieszczone w Indywidualnych Programach Edukacyjno Terapeutycznych (IPET). 7. Przy ocenianiu prac pisemnych stosuje się kryterium procentowe przeliczając na ocenę cząstkową według: TECHNIKUM ZSZ oraz uczniów mających obniżone kryteria oceniania 0 40 % niedostateczny (ndst) 0 30 % niedostateczny (ndst) 41-55% dopuszczający (dop) 31 46 % dopuszczający (dop) 56-70% dostateczny (dst) 47 63 % dostateczny (dst) 71-85% dobry (db) 64 80 % dobry (db) 86-99% bardzo dobry (bdb) 81-95%- bardzo dobry (bdb) 100% celujący (cel) 96-100%- celujący (cel) 8. Nauczyciel w uzasadnionych przypadkach może podnieść ocenę o jedną wyżej 1
II. Zasady oceniania poszczególnych form aktywności. Sprawdzian pisemny 1. Sprawdzian pisemny jest obowiązkowy i zapowiadany z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. Do sprawdzianu podawany jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiadomości. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może pisać sprawdzianu w terminie ustalonym dla klasy powinien uczynić to w terminie do 2 tygodni po przybyciu do szkoły. 2. Sprawdzian pisemny planuje się po zakończeniu każdego działu lub w jego trakcie, jeżeli obejmuje on dużą partię materiału. 3. Sprawdzian pisemny poprzedzony jest lekcją powtórzeniową z przypomnieniem wymagań programowych obowiązujących na sprawdzianie. 4. Każdy sprawdzian pisemny może składać się z zadań zamkniętych, otwartych z różnych poziomów wymagań. 5. Każdy sprawdzian pisemny jest oceniany w ciągu 2 tygodni (z wyłączeniem dłuższej przerwy w roku szkolnym np. ferie, święta). 6. Sprawdzone i ocenione prace nauczyciel omawia w klasie przy ich oddawaniu. 7. Każdy sprawdzian pisemny napisany na ocenę niedostateczną uczeń ma prawo poprawić w terminie ustalonym przez nauczyciela w ciągu 2 tygodni (z wyłączeniem zwolnienia lekarskiego). 8. Przy poprawianiu sprawdzianów pisemnych i pisaniu ich w drugim terminie kryteria oceniania nie zmieniają się, a uzyskana ocena z poprawy wstawiana jest do dziennika. 9. Uczeń i jego rodzice (opiekun prawny) mają prawo wglądu do prac na terenie Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1, które są przechowywane przez nauczyciela do końca roku szkolnego. Kartkówki 1. Mają na celu szybkie sprawdzenie wiadomości zarówno teoretycznych, jak i praktycznych oraz kontrolę samodzielności wykonywania prac domowych. 2. Nie muszą być zapowiadane i nie podlegają poprawie. 3. Obejmują zakres wiadomości i umiejętności z 2-3 ostatnich tematów lub pewnej krótkiej partii materiału stanowiącej jedną całość. Odpowiedzi ustne 1. Zakres odpowiedzi obejmuje wiadomości i umiejętności z danego działu. 2. Ocena z odpowiedzi ustnej nie podlega poprawie. 2
3. Pytania, na które udzielana jest odpowiedź powinny obejmować różne poziomy wymagań. 4. Ocena z odpowiedzi jest jawna i uzasadniona przez nauczyciela na bieżąco. Praca domowa 1. Praca domowa podlega ocenie, brak pracy domowej skutkuje oceną niedostateczną. 2. Ocena z pracy domowej nie podlega poprawie. 3. Oceniana jest zawartość rzeczowa, poprawność rozwiązania, nieszablonowy sposób rozwiązywania. 4. Uczeń nie otrzymuje oceny niedostatecznej za błędne rozwiązanie pracy domowej. 5. Brak zeszytu przedmiotowego traktowany jest jako nieprzygotowanie do lekcji. Aktywność na lekcji Ocena aktywności na lekcji obejmuje: 1. Częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi; 2. Prawidłowe rozwiązywanie zadań; 3. Pracę grupy, która poprawnie rozwiązała zadany problem. Udział w konkursach 1. Udział konkursach jest nieobowiązkowy i dobrowolny. 2. Uczniowie biorący udział w konkursach wieloetapowych za zakwalifikowanie się do kolejnego etapu otrzymują ocenę: I etap bardzo dobrą kolejne etapu - celującą III. Sposoby dokumentowania osiągnięć uczniów. Dokumentowanie osiągnięć uczniów może być prowadzone poprzez: 1) Wpisywanie ocen cząstkowych, semestralnych i końcoworocznych w elektronicznym dzienniku lekcyjnym, 2) Wpisy ocen końcoworocznych w arkuszach ocen; 3) Przechowywanie ocenionych sprawdzianów pisemnych do końca roku szkolnego; 3
IV. Formy przekazywania informacji zwrotnej. 1. Nauczyciel uczeń: - nauczyciel informuje uczniów o wymaganiach i kryteriach oceniania na początku roku szkolnego; - nauczyciel motywuje uczniów do dalszej pracy; - nauczyciel informuje uczniów na bieżąco o ich postępach w nauce. 2. Nauczyciel rodzice: - na początku każdego roku szkolnego nauczyciel poprzez uczniów informuje rodziców (opiekunów prawnych) o wymaganych kryteriach oceniania, - informacja o postępach w nauce jest przekazywana rodzicom (opiekunom prawnym) poprzez osobę wychowawcy - na prośbę rodzica (opiekuna prawnego) nauczyciel informuje o aktualnych postępach w nauce ucznia; - rodzice uzyskują informacje na temat postępów ucznia w nauce poprzez dostęp do dziennika elektronicznego, - nauczyciel dostarcza informacji o trudnościach w nauce oraz o uzdolnieniach ucznia; - nauczyciel daje wskazówki do pracy z uczniem; 3. Nauczyciel wychowawca klasy dyrektor: - nauczyciel informuje wychowawcę klasy o aktualnych osiągnięciach ucznia; - nauczyciel lub wychowawca klasy informuje dyrekcję i pedagoga o aktualnych sytuacjach wymagających jego zdaniem interwencji. 4
V. Kryteria wystawiania oceny semestralnej i końcoworocznej. 1. Nauczyciel ocenę semestralną i końcoworoczną ustala w oparciu o średnią ważoną ocen cząstkowych wyliczoną przez dziennik elektroniczny. 2. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zajęć edukacyjnych ustala się w oparciu obowiązujący system wag. Czynność Sprawdzian Test Kartkówka odpowiedź Aktywność praca na lekcji Zadanie domowe referat, prezentacja i inne formy pracy Waga 5 4 3 2 1 Średnia ważona: 1) od 1,00 do 1,60 niedostateczny; 2) od 1,61 do 2,79 dopuszczający; 3) od 2,80 do 3,79 dostateczny; 4) od 3,80 do 4,79 dobry; 5) od 4,80 do 5,50 bardzo dobry; 6) od 5,51 do 6,00 celujący. 3. W uzasadnionych przypadkach nauczyciel może wystawić ocenę wyższą od oceny sugerowanej przez system wag, jednakże różnica, ustalonej przez nauczyciela oceny klasyfikacyjnej śródrocznej lub rocznej nie może być większa niż 0,5 stopnia od średniej ważonej wyliczanej (z uwzględnieniem wag) w dzienniku elektronicznym. 4. O zagrażającej ocenie niedostatecznej uczeń i jego rodzice (opiekunowie prawni) informowani są na miesiąc przed klasyfikacyjną radą pedagogiczną. 5
PRZEDMIOTÓW INFORMATYCZNYCH I. Informacje wstępne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzeń Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w szkołach oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych; 2. Programu nauczania informatyki i pracowni informatycznej w hotelarstwie; 3. Podstawy programowej z informatyki i pracowni informatycznej w hotelarstwie; 4. Statutu szkoły i Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania. II. Przedmiotem oceny są: wiedza i umiejętności oraz wykorzystywanie własnych możliwości; wiadomości i umiejętności ucznia wynikające z podstaw programowych oraz wymagań programów nauczania informatyki i pracowni informatycznej w hotelarstwie; wysiłek wkładany przez ucznia oraz aktywność i systematyczność III. Narzędzia sprawdzania wiedzy i umiejętności oraz ich wagi. stosowane narzędzia waga sprawdzian 5 test 4 odpowiedź ustna, krótki sprawdzian, kartkówka 3 realizacja zadania przy użyciu komputera w czasie lekcji (w klasie) 2 realizacja zadania przy użyciu komputera w domu 1 referat, zadanie domowe 1 aktywność 2 Przy ustalaniu ocen ze sprawdzianów, prac klasowych oraz innych prac i ćwiczeń w przypadku stosowania punktów przyjmuje się następującą zasadę przeliczania punktów na oceny (w zależności od typu szkoły): 6
ocena technikum ZSZ oraz uczniów mających obniżone kryteria oceniania niedostateczny 0%-40% 0%-30% dopuszczający 41%-55% 31%-46% dostateczny 56%-70% 47%-63% dobry 71%-85% 64%-80% bardzo dobry 86%-99% 81%-95% celujący 100% 96%-100% IV. Kryteria i sposoby oceniania 1. Oceny ustala się w stopniach według skali: Stopień celujący - 6 Stopień bardzo dobry - 5 Stopień dobry - 4 Stopień dostateczny - 3 Stopień dopuszczający - 2 Stopień niedostateczny - 1 2. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zajęć edukacyjnych ustala się w oparciu średnią ważoną wyliczoną przez dziennik elektroniczny według następującej skali: od 5,51 do 6,00 od 4,80 do 5,50 od 3,80 do 4,79 od 2,80 do 3,79 od 1,61 do 2,79 od 1,00 do 1,60 waga ocena celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający niedostateczny 3. W uzasadnionych przypadkach nauczyciel może wystawić ocenę wyższą lub niższą od oceny sugerowanej przez system wag, jednakże różnica, ustalonej przez nauczyciela oceny klasyfikacyjnej śródrocznej lub rocznej nie może być większa (mniejsza) niż 0,5 stopnia od średniej ważonej wyliczanej (z uwzględnieniem wag) w dzienniku elektronicznym. 4. Wyniki ucznia w olimpiadach i konkursach informatycznych podlegają ocenie. 5. W przypadku osób objętych specjalnymi potrzebami edukacyjnymi nauczyciel musi dostosować sposób pracy i oceniania do zaleceń umieszczonych w Indywidualnych Programach Edukacyjno Terapeutycznych (IPET). Przedmiotowy System Oceniania jest dokumentem otwartym i podlega ewaluacji na koniec każdego roku szkolnego. 7