Kontakty towarzyskie słuŝą zdrowiu chorych na łuszczycę



Podobne dokumenty
Cechy osobowości a style radzenia sobie ze stresem w okresie wczesnej starości. Ks. dr Paweł Brudek Instytut Psychologii KUL Jana Pawła II

Rola religii i duchowości w radzeniu sobie z chorobą nowotworową. Opieka duszpasterska i wsparcie duchowe u pacjentów ze szpiczakiem

UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE. Wydział Nauk o Zdrowiu. Mariola Kicia

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

Standardowe techniki diagnostyczne

Psychologia Pozytywna to nurt psychologiczny, który co prawda ma. przedstawi obszary, w których psychologia pozytywna jest w Polsce

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

Czym są badania jakościowe? David Silverman : Interpretacja danych jakościowych

Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO

Zaburzenia emocjonalne, behawioralne, poznawcze oraz jakość życia u dzieci i młodzieży z wrodzonym zakażeniem HIV STRESZCZENIE

Poczucie bezpieczeństwa i prężność osobowa a umiejscowienie kontroli zdrowia u osób w okresie późnej dorosłości

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

Wsparcie społeczne. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Rola psychologa w podmiotach leczniczych

POCZUCIE SATYSFACJI Z ŻYCIA OSÓB O RÓŻNYCH STYLACH RADZENIA SOBIE ZE STRESEM

Zastosowanie graficznych metod prezentacji wniosków diagnostycznych w nauczaniu diagnozy

Agresja wobec personelu medycznego

Psychodermatologia nowa szansa pomocy czwartek, 25 sierpnia :21

Jakość życia nie zależy wyłącznie od dobrostanu fizycznego, bo stan zdrowia ma wpływ na wiele aspektów życia.

Promocja zdrowia i edukacja prozdrowotna

Jak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego

STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM

DIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska

(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)

ŚLĄSKIE CENTRUM ZDROWIA PUBLICZNEGO Ośrodek Analiz i Statystyki Medycznej Dział Chorobowości Hospitalizowanej APETYT NA ŻYCIE

P O Z N A Ń

Wsparcie społeczne. Dorota Wojcik, Natalia Zasada

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

Jak rozmawiać z pacjentami, cierpiącymi na choroby skóry?

PLAN ZAJĘĆ W RAMACH SPECJALIZACJI Z PIELEGNIARSTWA GINEKOLOGICZNEGO

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW I ROKU STUDIÓW

Dzieci też przeżywają żałobę. Jak wspierać rodzinę po stracie? Milena Pacuda Anna Sokołowska

Program informacyjno-edukacyjny sprzyjający postawom zrozumienia i akceptacji oraz przeciwdziałający dyskryminacji wobec osób z zaburzeniami

PSYCHOLOGIA KARTA PRZEDMIOTU. CPS01c. polski. obowiązkowy. nauki podstawowe. studia magisterskie. II rok/semestr 4.

LEKCJA 1 DEFINICJE I KONCEPCJE STRESU

Psychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa. Michał Ziarko Poznań 2018/2019

Szkolenie


Psychometria. Testy Psychologiczne. Test Psychologiczny. Test Psychologiczny. Test Psychologiczny (wg APA) Test Psychologiczny. Test Psychologiczny

Materiały wykładowe (fragmenty)

SYLABUS Część A - Opis przedmiotu kształcenia.

PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1

Otwarty konkurs ofert

TRĄDZIK POSPOLITY PATOGENEZA, LECZENIE, PIELĘGNACJA

Psychologia a wyzwania współczesnej medycyny - przedmiot fakultatywny

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2012/2013 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

Zaburzenia nerwicowe pod postacią somatyczną

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA

Copyright 2015 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o. Warszawa

Psychologia kliniczna i zdrowia Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny

KARTA PRZEDMIOTU OPIS

Cz. II. Metodologia prowadzonych badań. Rozdz. 1. Cele badawcze. Rozdz. 2. Metody i narzędzia badawcze. Celem badawczym niniejszego projektu jest:

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W WARSZAWIE WYDZIAŁ REHABILITACJI. KIERUNEK TERAPIA ZAJĘCIOWA studia I stopnia

Depresja u chorych na łuszczycę czwartek, 25 sierpnia :43

Społeczne aspekty chorób rzadkich. Maria Libura Instytut Studiów Interdyscyplinarnych

Psychologia RóŜnic Indywidualnych Funkcjonalne znaczenie temperamentu Zajęcia 2 Katarzyna Popek

Anna Kłak. Korzystanie z informacji dostępnych w Internecie z zakresu zdrowia i choroby przez osoby chore na alergię dróg oddechowych i astmę

Radzenie sobie w sytuacjach trudnych. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

TRUDNOŚCI WYNIKAJĄCE ZE STANU ZDROWIA i KONDYCJI UCZNIA. analiza psychologiczna

Lęki białych kołnierzyków. interdyscyplinarne podejście do nowego profilu pacjenta

Choroby układu krążenia. Dr n.med. Radosław Tomalski

Agnieszka Skurzak WSPARCIE SPOŁECZNE, STRES I POCZUCIE SATYSFAKCJI Z ŻYCIA KOBIET CIĘŻARNYCH

pieczątka zakładu opieki zdrowotnej lub praktyki lekarskiej Miejscowość i data...

ELEMENTY PSYCHOLOGII KLINICZNEJ

CHOROBA SKÓRY; STYGMATYZACJA; ACT TOMASZ ZIĘCIAK

Czynniki kształtujące akceptację endometriozy wstępne wyniki

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne

STRATEGIE REGULACJI EMOCJI. Według Strelaua (2008) żyjemy w czasach radykalnie postępujących zmian

JAKOŚĆ ŻYCIA A WSPARCIE SPOŁECZNE KOBIET Z HIPERGLIKEMIĄ W OKRESIE CIĄŻY

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA Wydział Medyczny, Uniwersytet Rzeszowski. Zakład Psychologii Medycznej. Jednolite studia magisterskie

Depresja a uzależnienia. Maciej Plichtowski Specjalista psychiatra Specjalista psychoterapii uzależnień

Stres w pracy? Nie, dziękuję!

PROGRAM,,Edukacja prozdrowotna

FORMULARZ REKRUTACYJNY DLA OPEKUNA NAUKOWEGO I OPIEKUNA POMOCNICZEGO

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W WARSZAWIE WYDZIAŁ REHABILITACJI. KIERUNEK TERAPIA ZAJĘCIOWA studia I stopnia

Ulepszenia w Usługach Wspierających Loklną Służbę Zdrowia. poradnik skrócony

MATERIAŁY I DOKUMENTY

OCENA SATYSFAKCJI ŻYCIOWEJ I SAMOPOCZUCIA PSYCHICZNEGO PACJENTÓW PRZED OPERACJĄ TĘTNIAKA AORTY

Dagmara Samselska. Przewodnicząca Unii Stowarzyszeń Chorych na Łuszczycę. Warszawa 20 kwietnia 2016

PROJEKT PROMOCJA ZDROWIA SPOŁECZNOŚCI SZKOŁY: nauczycieli i pracowników niepedagogicznych proces i ważniejsze wyniki ewaluacji końcowej

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011

mgr Agnieszka Bartczak mgr Agnieszka Bartczak

Analiza stylów radzenia sobie ze stresem u chorych z ostrym zawałem serca

Jakość życia dzieci z przewlekłą chorobą nerek w Polsce Katarzyna Kiliś-Pstrusińska

Ewa Danuta Białek CHOROBA ZWYRODNIENIOWA STAWÓW ZESPÓŁ PRZEWLEKŁEGO ZMĘCZENIA FIBROMIALGIA

Style radzenia sobie ze stresem a ocena własnej sytuacji życiowej przez matki dzieci z niedorozwojem umysłowym 1

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

Streszczenie mgr Agnieszka Kotwica

Krótka Metoda Oceny Radzenia Sobie z Chorobą: wersje dla mężczyzn i kobiet

Jak sobie radzić ze stresem

Streszczenie Wstęp: Cel pracy:

DEPRESJA POROZMAWIAJMY O NIEJ. Spotkanie z rodzicami uczniów Szkoły Podstawowej Ciechanowiec, r.

Zestaw narzędzi diagnozy psychologicznej do stosowania w Specjalistycznych Poradniach Psychologiczno-Pedagogicznych CEA [propozycja]

Leczenie w domu pacjenta - praca w Zespole Leczenia Środowiskowego

Psychoterapia poznawczobehawioralna. chorobami somatycznymi. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Skutki społeczne i koszty pośrednie łuszczycowego zapalenia stawów - ŁZS

SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne. Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne

Transkrypt:

Kontakty towarzyskie słuŝą zdrowiu chorych na łuszczycę Anna Lipińska-Olszewska Bezpowrotnie minęły juŝ czasy, kiedy zagadnieniem chorób somatycznych zajmowały się jedynie poszczególne obszary medycyny i wyłącznie na ich dorobku bazowały oddziaływania prowadzące do przywrócenia cennego zdrowia. Wybitny krakowski lekarz prof. Julian Aleksandrowicz wielokrotnie podkreślał, iŝ aby pomóc choremu, nie wystarczy badanie fragmentów jego ciała nawet najsubtelniejszymi metodami, lecz konieczne jest w tym procesie łączenie wiedzy pochodzącej ze wszystkich dziedzin zajmujących się funkcjonowaniem człowieka (Aleksandrowicz, 1987). Na wezwanie do takiego interdyscyplinarnego podejścia do problemu zdrowia obojętna nie pozostaje psychologia. Zajmuje się ona między innymi zagadnieniami dotyczącymi zaleŝności pomiędzy psychiką człowieka a stanem jego zdrowia. Bada np. wpływ cech temperamentalnych czy osobowościowych ludzi na ich stan fizyczny, ich podatność psychiczną na poszczególne schorzenia, oraz z drugiej strony zajmuje się konsekwencjami somatycznego braku zdrowia w sferze psychicznej. Obejmuje więc zagadnienia chorób psychosomatycznych i somatopsychicznych. Znajduje się więc w niej równieŝ miejsce dla schorzeń psychodermatologicznych łączących w sobie komponentę psychologiczną i ingredient dermatologiczny, do których zalicza się między innymi łuszczycę (Pacan, Szepietowski, 1999). Liczne publikacje naukowe potwierdzają obecność zaleŝności pomiędzy stresem psychologicznym a pojawianiem się zmian łuszczycowych. Badacze występowanie ich wiąŝą z obecnością stresu u od 40 do 80% chorych, natomiast odpowiedzialność za ich nasilenie przypisują mu w 45% przypadków (Pietrzak A., Janowski K., Lechowska-Mazur I., Krasowska D., 2006; Januszkiewicz-Borowiec, 1999; Pacan, Szepietowski, 1999; Pacan, Szepietowski, Kiejana 2002). Stres jest więc czynnikiem wywołującym, podtrzymującym lub/i zaostrzającym przebieg choroby (Januszkiewicz-Borowiec, 1999). Z drugiej strony, schorzenie to staje się czynnikiem utrudniającym codzienne funkcjonowanie. Przemawiają za tym wyniki badań ukazujące, iŝ u pacjentów cierpiących na łuszczycę znacznie częściej niŝ w populacji ogólnej stwierdza się obecność lęku i depresji (Akton i Ozmen, 1998). Diagnozuje się je w poszczególnych

badaniach u pomiędzy 40 a 46% chorych dotkniętych tym schorzeniem (Miniszewska, Chodkiewicz, Zalewska, 2004). Uznaje się, Ŝe aŝ 75% z nich ma ścisły związek z chorobą skóry, w 20% współwystępowanie zaburzeń moŝe być przypadkowe, a jedynie w 5% ma charakter wyłącznie psychiatryczny (Stueden, Janowski, 2000). Jobling (1976), natomiast dowiódł, iŝ aŝ 84% badanych przez niego chorych na łuszczycę miało powaŝne trudności w nawiązywaniu nowych kontaktów i znajomości. Przykładów takich wyników moŝna by było jeszcze mnoŝyć. Ilustrują bowiem jedynie z jakimi powaŝnymi i na jaką skalę problemami borykają się pacjenci łuszczycowi, skupiając się jednocześnie wyłącznie na aspekcie negatywnym. Brak natomiast badań prowadzących do rozwiązania tych problemów, poszukiwania jakiegokolwiek antidotum. Dziś mówiąc o zdrowiu nie rozumuje się go wyłącznie jako braku choroby. To continuum, na którego jednym krańcu jest zdrowie a na przeciwległym choroba. Trzeba więc poszukiwać sposobów sprzyjających zbliŝaniu się w kierunku bieguna zdrowia. Punktem wyjścia dla moich badań stał się potwierdzony empirycznie udział stresu w etiopatogenezie łuszczycy i jej przebiegu. Nie moŝna w tym miejscu pominąć faktu, Ŝe obok stresu jaki jest wkomponowany w Ŝycie nas wszystkich, w przypadku chorych na łuszczycę powaŝne źródło stresu stanowi dodatkowo choroba. Przyjęłam załoŝenie, iŝ z pewnością istnieją skuteczne style radzenia sobie ze stresem, których stosowanie słuŝy zachowaniu lepszego zdrowia. Pytanie jednak brzmiało: które? Zdrowie rozumiałam tu bardzo holistycznie. Obejmowało ono takie wskaźniki jak: dobry stan fizyczny (w subiektywnej ocenie pacjenta), dobra ogólna kondycja psychiczna, satysfakcja z Ŝycia, brak depresji, brak zaburzeń lękowych oraz aktywny udział w Ŝyciu społecznym. Zostały one wyróŝnione na podstawie wyników badań wskazujących na najczęstsze problemy zdrowotne (zarówno somatyczne, psychiczne jak i społeczne) z jakim borykają się pacjenci cierpiący na łuszczycę. Brak zaburzeń lękowych diagnozowany był przy pomocy Inwentarza Stanu i Cechy lęku STAI C.D. Spielbergera, J. Strelaua, M. Tysaryczk i K. Wrześniewskiego, w którym zastosowano odwrócony klucz zliczania wyników. Diagnozie pozostałych wskaźników zdrowia słuŝył wywiad standaryzowany. Style radzenia sobie ze stresem badane były przy pomocy Kwestionariusza CISS N.S. Endlera i J.D.A. Parkera (1990, 1994) wyróŝniającego styl skoncentrowany na zadaniu, styl skoncentrowany

na emocjach i styl skoncentrowany na unikaniu obejmujący dwie podskale: odwracanie uwagi i poszukiwanie kontaktów towarzyskich. Styl skoncentrowany na zadaniu polega na podejmowaniu w sytuacjach stresowych wysiłków zmierzających do rozwiązania problemu poprzez próby zmiany sytuacji czy ich poznawcze przekształcenia. Osoby korzystające z tego stylu planują rozwiązanie problemu, zbierają potrzebne do pojęcia odpowiednich decyzji informacje, selekcjonują je. Styl skoncentrowany na emocjach wiąŝe się z tendencją do przyjmowania w sytuacjach stresowych zachowań związanych z koncentracją na sobie, na własnych przeŝyciach emocjonalnych. Osoby korzystające z niego cechują się myśleniem Ŝyczeniowym i fantazjowaniem w celu zmniejszenia swojego napięcia emocjonalnego towarzyszącego sytuacji stresowej. Złagodzenie tych emocjonalnych reakcji staje się dla nich celem pierwszoplanowym. Poszukując sposobów poprawienia swojego samopoczucia pomijają systematyczne zbieranie i analizowanie informacji. Styl skoncentrowany na unikaniu charakterystyczny jest dla osób, które w sytuacjach stresowych wykazują tendencję do wystrzegania się myślenia, przeŝywania i doświadczania tej sytuacji. Pierwsza jego forma polega na angaŝowaniu się w czynności zastępcze jak np. oglądanie telewizji, myślenie o rzeczach przyjemnych, ulubionych aktywnościach. Druga natomiast wiąŝe się z poszukiwaniem kontaktów towarzyskich. W zachowaniu takich osób dominuje, zadziwiający dla innych ludzi brak przejmowania się problemem i niechęć do podejmowania działań zmierzających do jego rozwiązania. Zachowują się tak, jakby nie było problemu. Potrafią z niego Ŝartować czy bagatelizować go (Jodko, Kokoszka, Radzio, 2003). Przystępując do badania przyjęłam hipotezę, iŝ zachowaniu lepszego zdrowia pacjentów cierpiących na łuszczycę sprzyja korzystanie przez nich ze stylu radzenia sobie ze stresem skoncentrowanego na zadaniu. Analiza statystyczna (dane pochodzące z badań 30 osób) wykazała jednak nieduŝą pozytywną korelację pomiędzy tym stylem radzenia sobie a poszczególnymi wskaźnikami zdrowia (z wyjątkiem aktywnego udziału w Ŝyciu społecznym). Korelacja wahała się w

przedziale od r=0,09 do r=0,29. 1 Wyniki te są istotne statystycznie na poziomie >.05 i nie mogą być uogólnione na całą populację chorych. Ujemne współczynniki korelacji uzyskałam dla zdrowia i stylu radzenia sobie ze stresem zorientowanego na emocjach. Wahają się one dla poszczególnych wskaźników w granicach od r= 0,13 do r= 0,59. Są one istotne na poziomie <.05 dla satysfakcji z Ŝycia i braku lęku rozumianego jako cecha oraz na poziomie <.01 dla lęku rozumianego jako stan. Istotne ujemnie korelacje (z wyjątkiem lęku jako cechy i aktywnego udziału w Ŝyciu społecznym, gdzie p>.05) występują równieŝ pomiędzy zdrowiem a podstylem radzenia sobie ze stresem zorientowanym na unikaniu odwracaniem uwagi. R wynosi od 0,47 do 0,63. Okazuje się natomiast, iŝ silnie dodatnio ze zdrowiem koreluje podstyl radzenia sobie ze stresem zorientowanego na unikaniu poszukiwanie kontaktów towarzyskich. Korelacje te (istotne na poziomie <.05, <.01 i <.001) wynoszą od r=0,51 do r=0,59. Ten właśnie styl słuŝy więc zachowaniu lepszego zdrowia 2. Nie ma jednak pewności, czy wszystkim pacjentom cierpiącym na łuszczycę dla zachowania jak najlepszego zdrowia słuŝy korzystanie z tego samego stylu radzenia sobie ze stresem? Czy np. te same style słuŝą kobietom i męŝczyznom, czy są one tak samo skuteczne dla osób bez względu na to, ile mają lat i jak długo zmagają się chorobą i jaką jej odmianą? Uzupełnienie wyników będzie moŝliwe po przebadaniu większej grupy chorych. Ponadto badania te zostaną rozszerzone o dane, jakie inne zasoby osobiste dodatkowo słuŝą szeroko pojętemu zdrowiu, na co szczególnie powinny zwracać uwagę programy pomocy psychologicznej dla osób cierpiących na łuszczycę. Bibliografia: 1. Akton S., Ozmen E. (1989), Ps1ychiatric disorders in patients attending a dermatology outpatient clinik, Dermatology, 197, 230-234. 1 Dla niewtajemniczonych: współczynnik korelacji r zawiera się w przedziale od 1 do +1. 0 oznacza brak zaleŝności pomiędzy zmiennymi, +1 silną zaleŝność dodatnią (im wyŝszy poziom jednej zmiennej tym wyŝszy równieŝ drugiej), -1 natomiast oznacza silną zaleŝność ujemną (im wyŝszy poziom jednej zmiennej tym niŝszy drugiej). 2 Szczegółowe wyniki badań opublikowane zostaną w czasopiśmie Sztuka leczenia.

2. Aleksandrowicz J. (1987), Nie ma nieuleczalnie chorych, Wydawnictwo Łódzkie, Łódź. 3. Endler N.S., Parker J.D.A. (1990), The Multidemensional Assessment of Coping: A Critical Evaluation, Journal of Personality and Social Psychology, 58, 844-854. 4. Endler N.S., Parker J.D.A. (1994), Assessment of multidemensional coping: Task emotion and avoidance strategies, Psychological Assessment, 6, 50-60. 5. Januszkiewicz-Borowiec M. (1999), Udział stresu w etiopatogenezie wybranych chorób skóry, Przegląd Dermatologiczny, 86(2), 61-65. 6. Januszkiewicz-Borowiec M. (1999), Udział stresu w etiopatogenezie wybranych chorób skóry, Przegląd Dermatologiczny, 86(2), 61-65. 7. Jobling R.G. (1976), Psoriasis a premilinary questionnaire study of sufferers subjective experience, Clin Exp Dermatol, 1, 233-235. 8. Jodko A., Kokoszka A., Radzio R. (2003), Krótka metoda radzenia sobie z chorobą geneza i opis roboczej wersji metody, Przewodnik Lekarza 10, 39-46. 9. Miniszewska J., Chodkiewicz J., Zalewska A. (2004), Psychodermatologia nowe wyzwanie dla psychologii, Nowiny Psychologiczne 3, 21-29. 10. Pacan P., Szepietowski J., Kiejna A. (2002), Wpływ czynników psychicznych na przebieg łuszczycy, Przegląd Dermatologiczny, 89, 401-407. 11. Pietrzak A., Janowski K., Lechowska-Mazur I., Krasowska D. (2006), Łuszczyca jako przewlekła choroba skóry w kontekście psychologicznym, Nowa Medycyna, 1, 14-19. 12. Steuden S., Janowski K. (2000), Choroby dermatologiczne a zaburzenia psychiczne. Przegląd Dermatologiczny 87, 257-261.