Cel główny: Cel wprowadzenia innowacji Stworzenie innowacyjnego modelu studiów podyplomowych o profilu technicznym w roku 2013 oraz przetestowanie go na 45 uczestnikach 2 kierunków studiów podyplomowych uruchomionych na Wydziale Mechanicznym Politechniki Krakowskiej w latach 2013-15. Cele szczegółowe: Opracowanie innowacyjnego modelu studiów podyplomowych o profilu technicznym we współpracy z przemysłem w roku 2013, Przetestowanie nowego programu studiów podyplomowych z zakresu napędów i sterowania płynowego na 30 uczestnikach studiów podyplomowych w latach 2013-2015 (2 edycje po 2 semestry), Przetestowanie nowego programu studiów podyplomowych z zakresu spawalnictwa na 15 uczestnikach studiów podyplomowych w latach 2013-2015 (1 edycja, 3 semestry), Rozpowszechnienie wypracowanego produktu w grupie 25 potencjalnych użytkowników, Włączenie opracowanego produktu finalnego do głównego nurtu polityki przez implementację modelu lub jego elementów do praktyki akademickiej w 4 ośrodkach. Cel główny wskaźniki Liczba opracowanych modeli (1) dokumentacja modelu - po każdym etapie projektu (wersja wstępna i koocowa), monografia - po wydaniu, materiały konferencyjne prezentujące model - po każdej konferencji. Liczba uczestników grupy testującej (45) dokumentacja modelu - po każdym etapie projektu (wersja wstępna i koocowa) protokoły po rekrutacji - po każdej rekrutacji, ankiety zgodnie z opracowaną instrukcją ewaluacyjną - po każdym wydarzeniu sprawozdania z odbytych wizyt studyjnych - po każdej wizycie. Liczba uczelni, którym zostanie przekazany produkt finalny w postaci modelu - dokumentacja (45) Liczba osób - pracowników uczelni wyższych objęta szkoleniem z zakresu wykorzystania wypracowanych narzędzi informatycznych w praktyce (25) Liczba uczelni, które włączą elementy wypracowanego modelu do praktyki (4) lista wysyłkowa z potwierdzeniem dostarczenia. listy uczestniczek/ków szkoleo, dokumentacja szkoleniowa, ankiety oceniające szkolenie. porozumienie o wykorzystaniu stanowiska mobilnego lub programu na urządzenia mobilne. 1
Opis innowacji (w tym produktu finalnego) Oparcie kształcenia o rozwiązania mobilne Współpraca z przemysłem (m.in. zajęcia praktyczne w siedzibie firm) Innowacyjnośd proponowanego podejścia na tle istniejącej polityki / praktyki polega na jego kompleksowości oraz zastosowaniu nowoczesnych metod i środków dydaktycznych. Budowa stanowiska z możliwością obsługi zdalnej (np. innowacyjne implementacje w kształceniu międzyuczelnianym) Wprowadzenie nowych elementów studiów kształtujących kompetencje Założenia projektu Produkt finalny Model i zastosowanie Programy studiów Platforma mobilna Stanowisko zdalne 2
Produkt finalny - model Produkt finalny programy studiów 1. Ramowy program studiów 2. Sylabusy 3. Opracowania merytoryczne programów zajęd stacjonarnych 3.1. Wykłady 3.1.1. Opracowania 3.1.2. Prezentacje multimedialne 3.2. Instrukcje do dwiczeo laboratoryjnych i program wizyt studyjnych 4. Zadania z wykorzystaniem platformy mobilnej 4.1. Laboratorium online 4.2. Obliczenia projektowe 3
Nowoczesne studia podyplomowe Budowa platformy mobilnej Innowacyjna Platforma Mobilna (IPM) to aplikacja mobilna dla urządzeo z systemem Android oraz standardowa strona www. 4
Funkcje IPM WWW Aplikacja 1 Zdalne laboratoria mobilne. X 2 Zdalne projekty mobilne. X 3 Testy on-line. X 4 Wewnętrzny komunikator IPM. X 5 Kontrola i podgląd własnych danych osobowych. X X 6 Podgląd ocen on-line. X X 7 Dane związane z tokiem studiów. X X 8 Materiały dydaktyczne. X X 9 Zarządzanie studiami. X Użytkownicy platformy mobilnej 5
Projekty Laboratorium Aplikacja mobilna Koncepcja Przedmioty mobilne Napędy i sterowanie płynowe Zdalna regulacja i pomiar głównych parametrów pracy pompy hydraulicznej. Zdalna regulacja i pomiar głównych parametrów pracy siłownika pneumatycznego. Interaktywny dobór pompy hydraulicznej. Metodyka doboru parametrów napędu liniowego. Spawalnictwo Równoczesny podgląd procesu spawania przez grupę słuchaczy za pomocą kamery wideo i Wi-Fi. Interaktywne sprawozdania z metod spawania. Dobór i zmiana parametrów materiałów spawanych za pomocą programu MatSpaw. Zdalna analiza parametrów procesu spawania. 6
Więcej informacji więcej edumobile.pk.edu.pl 7