REALIZACJA IDEI UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE W ZMODERNIZOWANEJ SZKOLE ZAWODOWEJ Szkolenie dla dyrektorów szkół kształcących w zawodach powiat przasnyski, Chorzele, 2-3 grudnia 2013 WDRAŻANIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA W ZAWODACH W KONTEKŚCIE ZMIAN W KLASYFIKACJI ZAWODÓW SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO 1
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego Rozporządzenie w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego określa klasyfikację zawodów szkolnictwa zawodowego, stanowiącą załącznik do rozporządzenia. Rozporządzenie obowiązuje od dnia 1 września 2012 r. 2
Do uczniów (słuchaczy), którzy przed dniem wejścia w życie rozporządzenia rozpoczęli naukę w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe stosuje się przepisy rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 czerwca 2007 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (Dz. U. Nr 124, poz. 860,z 2008 r. Nr 144, poz. 903 oraz z 2010 r. Nr 60, poz. 374) do zakończenia cyklu kształcenia. 3
Załącznik do rozporządzenia KLASYFIKACJA ZAWODÓW SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO 4
Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego to usystematyzowany układ tabelaryczny obejmujący: 1. nazwy zawodów nauczanych w systemie oświaty, 2. wnioskodawców, 3. obszary kształcenia, 4. typy szkół ponadgimnazjalnych, 3. nazwy kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie, 4. możliwość prowadzenia kształcenia na kwalifikacyjnych kursach zawodowych, 5. szczególne uwarunkowania lub ograniczenia 5
Nazwy zawodów nauczanych w systemie oświaty, uporządkowano według grup wielkich, dużych średnich zgodnych z nazwami grup ustalonymi w klasyfikacji zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy (Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dn. 27 kwietnia 2010 r.) 6
Wnioskodawcy ministrowie na wniosek których wprowadzono zawody do Klasyfikacji. Ministrowie właściwi w zakresie danego zawodu wyznaczeni ze względu na odpowiedni dział administracji rządowej, wskazany w ustawie z dnia 4 września 1997 r. o działach administracji rządowej (Dz. U. z 2007 r. Nr 65, poz. 437, z późn. zm.4) Z postulatami ustanawiania nowych zawodów szkolnictwa zawodowego mogą także występować: stowarzyszenia zawodowe, samorządy gospodarcze, inne organizacje gospodarcze, jednak wyłącznie za pośrednictwem właściwych ministrów. Szczególne uwarunkowania lub ograniczenia związane z kształceniem w danym zawodzie, zawarte są we wnioskach ministrów właściwych w zakresie zawodów. 7
Obszary kształcenia obejmują zestawy zawodów pogrupowanych pod względem wspólnych lub zbliżonych kwalifikacji wymaganych do realizacji zadań zawodowych w obrębie danego zawodu. 8
Typy szkół ponadgimnazjalnych, w których może odbywać się kształcenie w danym zawodzie: trzyletnia zasadniczą szkołę zawodową, czteroletnie technikum szkoła policealna o okresie nauczania nie dłuższym niż 2,5 roku; 9
Kwalifikacje w zawodzie wyodrębnione w ramach poszczególnych zawodów są opisane w podstawie programowej kształcenia w zawodach jako zestaw: oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych kompetencji personalnych i społecznych, pozwalający na samodzielne wykonywanie zadań zawodowych. 10
Kształcenie w zakresie kwalifikacji prowadzone jest na kwalifikacyjnych kursach zawodowych KKZ (zgodnie z podstawą programową kształcenia w zawodach), których ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w zakresie danej kwalifikacji. 11
Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego wskazuje kwalifikacje wyodrębnione w ramach zawodów, dla których przewidziano możliwość prowadzenia kształcenia na kwalifikacyjnych kursach zawodowych, kwalifikacje, dla których nie przewidziano takiej możliwości. Wyłączenie możliwości prowadzenia kształcenia na kwalifikacyjnych kursach zawodowych dotyczy zarówno zawodów, w których wyodrębniono kwalifikacje, jak i zawodów, w których nie wyodrębnia się kwalifikacji. 12
Zawody, w których nie wyodrębnia się kwalifikacji to zawody szkolnictwa artystycznego, dla których ministrem właściwym jest minister do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, określający w drodze odrębnego rozporządzenia podstawy programowe kształcenia w zawodach szkolnictwa artystycznego w publicznych szkołach artystycznych. 13
W zawodach nauczanych w technikum pierwszą kwalifikacją (K1) jest na ogół kwalifikacja ustalona dla zawodu nauczanego w zasadniczej szkole zawodowej, stanowiąca merytoryczną i programową podbudowę do nabywania kolejnych wyższych kwalifikacji w zawodzie w ramach tego samego obszaru kształcenia. 14
W zawodach tzw. szerokoprofilowych przewidziano możliwość alternatywnego wyboru kwalifikacji stanowiących pierwszą kwalifikację w zawodzie (K1) np. w zawodzie technik budownictwa jako kwalifikację K1 przewidziano alternatywnie kwalifikacje wyodrębnione dla jednego z trzech zawodów: monter konstrukcji budowlanych, albo betoniarz-zbrojarz, albo murarz-tynkarz. 15
Uwzględniając Polską Klasyfikację Działalności (PKD) wyodrębniono następujące obszary kształcenia: (A) administracyjno-usługowy; (B) budowlany; (E) elektryczno-elektroniczny; (M) mechaniczny i górniczo-hutniczy; (R) rolniczo-leśny z ochroną środowiska; (T) turystyczno-gastronomiczny; (Z) medyczno-społeczny; (S) artystyczny. 16
Symbol cyfrowy zawodu przyjęty w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego jest zgodny z symbolem cyfrowym zawodu przyjętym w klasyfikacji zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy. 17
KLASYFIKACJA WŁAŚCIWA 18
19
Wprowadzanie nowego zawodu do klasyfikacji Procedura wprowadzania nowego zawodu do klasyfikacji gwarantuje uwzględnienie potrzeb rynku pracy. Wniosek o wpisanie nowego zawodu do klasyfikacji musi być poparty: 1. uzasadnieniem wskazującym: - potrzebę kształcenia w tym zawodzie - zapotrzebowanie ze strony rynku pracy 2. opinią organizacji pracodawców reprezentatywnych. 20
Ministrowie właściwi dla zawodów w ramach klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (razem 200 zawodów): 21
ĆWICZENIE Nr 1 KLASYFIKACJA ZAWODÓW SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO W oparciu o analizę dokumentów prawnych proszę wypełnić tabelę. Rozporządzenie w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach Rozporządzenie w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego 22
Pytanie 1. Ile załączników zawiera rozporządzenie? 2. Ile znaków zawiera symbol zawodu? 3. Wyjaśnij znacznie kolejnych cyfr w symbolu zawodu Technik prac biurowych 4. Jaki podmiot jest wnioskodawcą dla zawodu technik elektronik 311408? 5. Jaki zawód przewidziano do kształcenia wyłącznie osób niewidomych i słabo widzących? 6. Jaki symbol ma zawód rolnik? 7. W jakich typach szkół ponadgimnazjalnych można kształcić w zawodzie technik geodeta? 8. Ile zawodów ujętych jest w grupie średniej 314, jak nazywa się ta grupa? 9.Dla jakich zawodów nie wyodrębniono kwalifikacji? 10. W jakich grupach dużych znajdują się zawody z obszaru kształcenia B (budowlany)? 11.Ile grup wielkich, dużych i średnich zawiera klasyfikacja zawodów? 12. Dla jakich zawodów w obszarze M (mechaniczny i górniczo-hutniczy) przewidziano możliwość kształcenia w formie kwalifikacyjnych kursów zawodowych? Nr str. Odpowiedź 23
Propozycja odpowiedzi do ćwicz. 1: 24
Kształcenia uczniów w zakresie przygotowania do uzyskania prawa jazdy kategorii B wyjaśnienie MEN Wyjaśnienia dotyczące kształcenia uczniów w zakresie przygotowania do uzyskania prawa jazdy kategorii B Dodany: 29 maja 2013 W związku z artykułem p. red. Agaty Łukaszewicz pt. Kłopot z prawem jazdy w zawodówkach, który ukazał sie w dzienniku Rzeczpospolita w dniu 28 maja 2013 r., Ministerstwo Edukacji Narodowej informuje: Rzeczpospolita: W związku z obowiązującymi od stycznia br. przepisami ustawy o kierujących pojazdami szkoły mają trudności w osiągnięciu przez uczniów efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach w części odnoszącej sie do ich przygotowania do uzyskania prawa jazdy kategorii B, co w konsekwencji uniemożliwi ukończenie szkoły. Wyjaśnienia MEN: Zawody, w których uczniowie przygotowywani są w procesie kształcenia realizowanego w szkołach do uzyskania prawa jazdy kategorii B: mechanik pojazdów samochodowych, technik pojazdów samochodowych, elektromechanik pojazdów samochodowych, mechanik-operator pojazdów i maszyn rolniczych, technik mechanizacji rolnictwa. Zapisy w podstawie programowej kształcenia w zawodach wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego, określone rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz. U. poz. 184), przewidują wyposażenie uczniów kształcących sie ww. zawodach w następujące umiejętności: 1) wykonywanie czynności kontrolno-obsługowych pojazdów; 2) stosowanie przepisów prawa dotyczących ruchu drogowego i kierujących pojazdami; 3) przestrzeganie zasad kierowania pojazdami; 4) wykonywanie czynności związanych z prowadzeniem i obsługa pojazdu samochodowego - w zakresie niezbędnym do uzyskania prawa jazdy kategorii B. 25
3. Miejsce odbywania zajęć w zakresie przygotowania uczniów do uzyskania prawa jazdy kategorii B: w szkole albo we wskazanym przez szkołę ośrodku szkolenia kierowców, uwzględniających pełen zakres programu szkolenia, o którym mowa w art. 23 ust. 2 ustawy z dnia 5 stycznia 2011 r. o kierujących pojazdami (Dz. U. Nr 30, poz. 151, z późn. zm.), w tym: cześć teoretyczna przeprowadzona w formie wykładów i ćwiczeń w zakresie: a) podstaw kierowania pojazdem i uczestnictwa w ruchu drogowym, b) obowiązków i praw kierującego pojazdem; część praktyczna w zakresie kierowania pojazdem, zwana nauka jazdy", przeprowadzana: a) na placu manewrowym, b) w ruchu miejskim oraz c) w ruchu poza obszarem zabudowanym; naukę udzielania pierwszej pomocy przeprowadzana w formie wykładów i zajęć praktycznych; kontrolne sprawdzenie poziomu opanowanej wiedzy i umiejętności, zwane egzaminem wewnętrznym". 4. Pozytywny wynik egzaminu wewnętrznego" stanowi potwierdzenie nabycia przez ucznia umiejętności prowadzenia i obsługiwania pojazdów samochodowych w zakresie niezbędnym do uzyskania prawa jazdy kat. B. Szkoły wydają uczniom dokumenty konieczne do przystąpienia do egzaminu państwowego. 5. Określone w podstawie programowej umiejętności odnoszą się do obowiązku szkoły do przygotowania ucznia do uzyskania prawa jazdy kat. B, nie nakłada natomiast obligatoryjności jego uzyskania przez ucznia w trakcie nauki w szkole. 26
6. Egzamin na prawo jazdy jest egzaminem przeprowadzanym poza systemem oświaty i nie ma wpływu na ukończenie szkoły. 7. Posiadanie lub nieposiadanie prawa jazdy nie ma wpływu na przebieg egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie. Więcej : http://men.gov.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=5041%3awyjanienia-dotyczce-ksztaceniauczniow-w-zakresie-przygotowania-do-uzyskania-prawa-jazdy-kategorii-b&catid=55%3aksztacenie-ikadra-ksztacenie-zawodowe-default&itemid=80 27
Podstawa programowa kształcenia w zwodach Elementy składowe PPKZ: I. ogólne cele i zadania kształcenia zawodowego, II. cele kształcenia w zawodzie, III. efekty kształcenia: 1/ wspólne dla wszystkich zawodów w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy (BHP), w zakresie podejmowania i prowadzenia działalności gospodarczej (PDG), w zakresie języka obcego ukierunkowanego zawodowo (JOZ), w zakresie kompetencji personalnych i społecznych (KPS), w zakresie organizacji pracy małych zespołów (OMZ) wymagane w technikum i szkole policealnej. 2/ wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia (PKZ podbudowa kształcenia w zawodzie), 3/ właściwe dla każdej wyodrębnionej w danym zawodzie kwalifikacji, IV. warunki realizacji kształcenia w danym zawodzie, V. możliwości uzyskiwania dodatkowych kwalifikacji w ramach obszaru kształcenia 28
Powiązania kwalifikacji z zawodami i efektami kształcenia 29
Mapy zawodów i kwalifikacji 30
Mapy zawodów i kwalifikacji 31
Mapy zawodów i kwalifikacji 32
KOWEZiU ul. Spartańska 1B 02-637 Warszawa sekretariat@koweziu.edu.pl Dziękuję za uwagę. Zachęcamy do odwiedzin naszej strony www.koweziu.edu.pl 33