SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2021 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator Radiodiagnostyka RDi/Fak Wydział Medyczny UR Wydział Medyczny lekarski jednolite magisterskie praktyczny Stacjonarne/niestacjonarne Rok IV, sem.7 Do wyboru Dr Marzanna Obrzut Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób Dr Marzanna Obrzut prowadzących * - zgodnie z ustaleniami na wydziale 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. Inne ( jakie?) Liczba pkt ECTS 30 1 1.3. Sposób realizacji zajęć X zajęcia w formie tradycyjnej X zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu ( z toku) ( egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny) 2.WYMAGANIA WSTĘPNE ZNAJOMOŚĆ ANATOMII I FIZJOLOGII CZŁOWIEKA. ZNAJOMOŚĆ ETIOPATOGENEZY I SYMPTOMATOLOGII PODSTAWOWYCH SCHORZEŃ.
3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu Zapoznanie studentów z techniką badania USG oraz wskazaniami medycznymi do tego typu C1 badania radiologicznego. C2 C3 C4 Opanowanie podstawowej wiedzy dotyczącej anatomii ultrasonograficznej. Zapoznanie studentów z zasadami interpretacji i różnicowania podstawowych procesów patologicznych. Opanowanie umiejętności praktycznych wykonywania badań USG. 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( WYPEŁNIA KOORDYNATOR) EK ( efekt kształcenia) EK_01 EK_02 Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) Zna technikę badania USG i jej zastosowanie w ocenie morfologicznej i czynnościowej poszczególnych układów narządów ciała ludzkiego Zna zasady interpretacji i różnicowania zmian patologicznych w met. USG Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) F.W10 F.W10 3.3 TREŚCI PROGRAMOWE (wypełnia koordynator) A. Problematyka wykładu seminaryjnego Treści merytoryczne Podstawy fizyczne i techniczne ultrasonografii. Rodzaje aparatów USG i metody prezentacji obrazu (prezentacja A, B, M, kodowanie kolorem). Rodzaje sond ultrasonograficznych i zakres ich zastosowania. Podstawowe artefakty obrazów USG. Zasady i metody pomiarów komputerowych (źródła błędów). Bezpieczeństwo stosowania ultradźwięków i skutki biologiczne. Opisywanie, interpretowanie i dokumentowanie badań. Anatomia ultrasonograficzna narządów jamy brzusznej. Obrazowanie usg przewodu pokarmowego. Ultrasonografia pęcherzyka żółciowego i dróg żółciowych, ultrasonografia śledziony; śródbrzuszne i zaotrzewnowe węzły chłonne. Diagnostyka USG trzustki. Diagnostyka USG wątroby. Zmiany rozlane i ogniskowe wątroby. System żyły wrotnej. Podstawy badań Dopplerowskich tętnic i żył. Diagnostyka USG zmian w powłokach jamy brzusznej.
Diagnostyka ultrasonograficzna narządów leżących powierzchownie: gruczołu tarczowego i ślinianek. Diagnostyka ultrasonograficzna węzłów chłonnych szyi. Ultrasonografia układu moczowego i gruczołu krokowego. Podstawy ultrasonografii ginekologiczno-położniczej oraz ortopedycznej. B. Problematyka ćwiczeń seminaryjnych: Treści merytoryczne Prawidłowa informacja pacjenta o przebiegu i technice wykonania badania, zasady przygotowania i zachowania przy wykonywanej procedurze diagnostycznej Obsługa aparatu USG i technika bad. ultrasonograficznego. Artefakty w badaniach USG interpretacja. Zasady opisywania, interpretacji I dokumentowania bad. USG. Diagnostyka USG narządów jamy brzusznej. Diagnostyka USG zmian w powłokach jamy brzusznej. Diagnostyka USG narządów leżących powierzchownie. Diagnostyka USG ukł. moczowego. Postawy diagnostyki USG w ginekologii i położnictwie. Postawy diagnostyki USG w ortopedii i reumatologii. 3.4 METODY DYDAKTYCZNE Seminaria: wykład seminaryjny problemowy/wykład z prezentacją multimedialną,/ praca w grupach/indywidualne zajęcia praktyczne. 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) EK_ 01, EK_02 obserwacja w trakcie zajęć, kolokwium końcowe Sem. Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Minimum 90% obecność na zajęciach. Zaliczenie pisemne końcowe z seminarium:(ek_01-02) Ocena wiedzy i umiejętności: 5.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 93%-100% 4.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 85%-92%
4.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 77%-84% 3.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 69%-76% 3.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 60%-68% 2.0 wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60% 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność godziny zajęć wg planu z nauczycielem 30 przygotowanie do zajęć udział w konsultacjach czas na napisanie referatu/eseju - przygotowanie do egzaminu - udział w egzaminie 1 Inne (jakie?) SUMA GODZIN 31 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS Liczba godzin/ nakład pracy studenta 1 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU wymiar godzinowy - zasady i formy odbywania - praktyk 7. LITERATURA Literatura podstawowa: 1. Bogdan Pruszyński- Radiologia, diagnostyka obrazowa RTG, TK, USG i MR. PZWL 2014. 2. Bohdan Daniel, Bogdan Pruszyński- Anatomia radiologiczna, RTG, TK, MR, USG, SC, Wydawnictwo Lekarskie PZWL 2005r. 3.H.Kremer Diagnostyka ultrasonograficzna Wydawnictwo: Urban & Partner Wrocław 1996, wyd.1 4. Berthold Block Anatomia ultrasonograficzna PZWL 2005,2008 Literatura uzupełniająca: 1.Leksykon radiologii i diagnostyki obrazowej pod redakcją prof. dr hab. med. Jerzego Waleckiego, prof. dr hab. med. Bogdana Pruszyńskiego; Wydawnictwo ZamKor Kraków 2003
2.P.E.S.Palmer Diagnostyka ultrasonograficzna; Wydawnictwo Lekarskie PZWL W-wa 1997r., wyd.1 Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej