Anna Lemańska Praktyczna filozofia przyrody alternatywą klasycznej filozofii przyrody? Studia Philosophiae Christianae 33/1,

Podobne dokumenty
Spis treści. Wstęp Wybrane zagadnienia z teorii i metodologii filozofii przyrody... 17

Nazwa kierunku: Teologia pastoralna Poziom studiów: studia jednolite magisterskie Sylabus modułu: Filozofia człowiek i przyroda TM_FCP

Panorama etyki tomistycznej

K o n cep cje filo zo fii przyrody

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

Zagadnienia antropologii filozoficznej

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

PRZYJDŹ NA KUL! filozofia przyrody ożywionej nieożywionej. Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Opis zakładanych efektów kształcenia

Problematyka etyczna buddyzmu i jej aspekt pedagogiczny.

Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości.

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

Spór o poznawalność świata

KOŁO NAUKOWE SOZOLOGÓW

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

FILOZOFICZNA KONCEPCJA NARODU I PAŃSTWA W UJĘCIU PROF. MIECZYSŁAWA GOGACZA

Filozofia, Socjologia, Wykład II - Podział filozofii. Filozofia archaiczna

INFORMATYKA a FILOZOFIA

STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ

Bartosz Rakoczy * w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym], Rzeszów 2013 (review)

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA

KIERUNEK: FILOZOFIA. Jeżeli wykłady odbywają się równolegle z obowiązkowymi ćwiczeniami, to punkty ECTS umieszczone są tylko przy nazwie wykładu.

EFEKTY KSZTAŁCENIA NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH NAUCZANIE PRZYRODY W SZKOLE PODSTAWOWEJ

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe. Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KLESZCZOWIE. Liceum Ogólnokształcące Technikum Nowoczesnych Technologii PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ETYKA

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

SCENARIUSZ LEKCJI DO DZIAŁU:

Wstęp Komentarze jako metoda wyjaśniania oraz interpretacji w średniowieczu Komentarz Akwinaty do Etyki nikomachejskiej krótka prezentacja Próba

Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

GWSP GIGI. Filozofia z aksjologią. dr Mieczysław Juda

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.

Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk


Nowe liceum i technikum REFORMA 2019

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

Nazwa. Wstęp do filozofii. Typ przedmiotu. Jednostka prowadząca Jednostka dla której przedmiot jest oferowany

Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności

PLAN DYDAKTYCZNY ŚCIEŻKI EKOLOGICZNEJ

SPIS TREŚCI. ROZDZIAŁ 1. WSPÓŁCZESNE WYZWANIA CYWILIZACYJNE A EDUKACJA PRZYRODNICZA (Wiesław Stawiński)...11

Spis treści. Wprowadzenie , vol. 3, no. 7

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

17. Zagadnienie umysłu i ciała (mind-body problem) Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

Hermeneutyczne koncepcje człowieka

WIEDZA. przywołuje pogłębioną wiedzę o różnych środowiskach społecznych kształtujących bezpieczeństwo, ich specyfice i procesach w nich zachodzących

Wydział Prawa i Administracji. Wydział prowadzący kierunek studiów:

Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki. Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

Zbigniew Marek SJ. Religia. pomoc czy zagrozenie dla edukacji? WYDAWNICTWO WAM

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA

Instytucjonalna Teoria Rozwoju Gospodarczego. Przygotowały; Katarzyna Wyroślak Żaneta Dubaj

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PRACA SOCJALNA

1. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia.

Andrzej L. Zachariasz. ISTNIENIE Jego momenty i absolut czyli w poszukiwaniu przedmiotu einanologii

Jakość życia w perspektywie pedagogicznej

Polityka ochrony środowiska. Tomasz Poskrobko

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

UCHWAŁA NR 50 Senatu Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 28 maja 2012 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

Ludzie z fabryki porcelany

Książka została wydana dzięki dotacji Instytutu Wsi i Rolnictwa Polskiej Akademii Nauk w Warszawie

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Etyka pomiędzy teorią a praktyką. Dr Mariusz Szynkiewicz Instytut Filozofii UAM, ZFTiRC

posiada podstawową wiedzę o instytucjonalnych uwarunkowaniach polityki społecznej.

Karta (sylabus) modułu/przedmiotu Pedagogika... (Nazwa kierunku studiów)

KARTA KURSU. Odnowa Biologiczna

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA I STOPNIA W FORMIE STACJONARNEJ I NIESTACJONARNEJ PROFIL PRAKTYCZNY

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 144/2013/2014. z dnia 24 czerwca 2014 r.

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Opis efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomie 7 Polskiej Ramy Kwalifikacji

Studia podyplomowe: Nauczanie biologii w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 FILOZOFIA. data zatwierdzenia przez Radę Wydziału. kod programu studiów

Wydział prowadzący kierunek studiów:

Współczesne koncepcje filozofii i etyki wykład 4: Świat odczarowany. filozofia nowożytna: filozofia współczesna: f. spekulatywna f.

Obraz nauki i rzeczywistości z perspektywy strukturalizmu Michała Hellera

POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

MAX WEBER zainteresowania: socjologia, ekonomia polityczna, prawo, teoria polityki, historia gospodarcza, religioznawstwo, metodologia nauk

Usługi środowiska w świetle bezpieczeństwa ekologicznego

TRZY GŁÓWNE PERSPEKTYWY FUNKCJONALIZM ROZWÓJ MYŚLI SOCJOLOGICZNEJ. WSPÓŁCZESNE PERSPEKTYWY SOCJOLOGICZNE FUNKCJONALIZM TEORIE KONFLIKTU

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Filozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GOSPODARKA PRZESTRZENNA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL KSZTAŁCENIA OGÓLNOAKADEMICKI

Sylabus LICZBA GODZIN. Treści merytoryczne przedmiotu

IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA

Transkrypt:

Anna Lemańska Praktyczna filozofia przyrody alternatywą klasycznej filozofii przyrody? Studia Philosophiae Christianae 33/1, 133-138 1997

ANNA LEMAŃSKA PRAKTYCZNA FILOZOFIA PRZYRODY ALTERNATYWĄ KLASYCZNEJ FILOZOFII PRZYRODY? KRYZYS KLASYCZNEJ FILOZOFII PRZYRODY W XX WIEKU W nurcie filozofii zachodnioeuropejskiej za jedną z najstarszych dyscyplin filozoficznych można uznać filozofię przyrody. Od zagadnień: jaka jest istota bytów materialnych, czym jest arche rzeczy, rozpoczęły się bowiem dociekania, mające już status naukowych, a nie tylko mitologicznych, dotyczące własności przyrody. Na przestrzeni wieków stawiano szereg pytań na temat natury materii, przestrzeni, czasu, przyczynowości, istoty życia i podejmowano wielokrotnie próby udzielania odpowiedzi na te pytania, tworząc systemy filozoficzne i do ich budowy wykorzystując różne metody. Problematyka dotycząca przyrody zawsze była obecna w obrębie filozofii i dociekania z tego zakresu można określić jako klasyczną filozofię przyrody1. Szczególne miejsce zajmowały one w filozofii nurtu arystotelesowsko-tomistycznego. W XX w. problemy stawiane przez klasyczną filozofię przyrody zeszły na margines zainteresowań filozofów. Było to spowodowane niewątpliwie rozwojem nauk przyrodniczych, które, jak się wydawało, będą w stanie odpowiedzieć na wszelkie poprawnie postawione pytania dotyczące przyrody. Mimo niesprzyjającego klimatu do podejmowania tradycyjnych zagadnień filozoficznych dla części filozofów przyrodoznawstwo stało się wyzwaniem do tworzenia takich koncepcji, które czerpały inspirację z wyników nauk przyrodniczych. W szczególności powstały dwa wielkie systemy filozoficzne obejmujące swym zakresem całość problematyki dotyczącej przyrody i człowieka: teoria procesu N. Whiteheada oraz ewolucjonizm P. Teilharda de Chardin. Z kolei w neotomizmie odpowiedzią na negację sensowności uprawiania metafizyki i filozofii przyrody, głoszoną przez neopozytywistów, stała się teoria rozdziału płaszczyzn poznawczych nauk przyrodniczych i filozoficznych. Również w tym nurcie, mimo powszechnie przyjmowanej teorii rozdziału płaszczyzn poznawczych, niektórzy z neotomistów postulowali wykorzystywanie wyników nauk przyrodniczych w filozofii przyrody2. Krytycy neopozytywistycznej koncepcji nauk szczegółowych wskazywali na obecność zasad filozoficznych u podstaw uprawiania przyrodoznawstwa, zaś rozwój nauk przyrodniczych ujawnił szereg filozoficznych problemów, które wynikają z charakteru samych tych nauk. Spowodowało to zainicjowanie badań nad filozoficznymi problemami nauk przyrodniczych3. Rozwój nauk biologicznych (teorie ewolucji, abiogenezy, genetyka) ukazał niewystarczalność klasycznych ujęć problematyki istoty życia. Jednocześnie same przyrodnicze teorie nie dostarczają jeszcze zadowalających wyjaśnień procesów powstawania pierwszych organizmów oraz ich dalszej ewolucji. Stąd powrót zainteresowań tradycyjnymi filozoficznymi problemami odnoszącymi się do przyrody ożywionej 1 Za E. Morawcem przyjmuję tu, że termin filozofia klasyczna oznacza wiedzę racjonalną, której zadaniem jest odkrywanie ostatecznych i koniecznych uwarunkowań bytu. Termin byt oznacza tu to wszystko, co istnieje, bez względu na to, czym jest i co stanowi jego naturę (E. Morawiec, Odkrycie metafizyki egzystencjalnej. Studium history czno-analityczne, Warszawa 1994, 131). 2 W polskim neotomizmie konieczność uprawiania filozofii przyrody w łączności z naukami przyrodniczymi postulowali m.in. K. Kłósak, S. Mazierski i T. Wojciechowski. 3 W Polsce na przykład badaniem filozoficznych problemów w nauce zajmuje się Krakowski Ośrodek Badań Interdyscyplinarnych.

i podejmowane próby ukazania ewolucji kosmosu w kontekście powstawania żyda na Zjemi. Również zagrożenie dla żyda i zdrowia człowieka, płynące ze strony niszczonego przez działalność ludzi środowiska naturalnego, doprowadziły do nowego spojrzenia na otaczającą nas przyrodę. Odbywa się to w ramach podejmowanych działań mających na celu ochronę środowiska. Obecnie często koncepcje dotyczące natury przyrody są tworzone, aby uzasadnić normę etyczną nakazującą chronić przed zniszczeniem środowisko naturalne. Powyższy stan rzeczy spowodował to, że filozofia przyrody w swym klasycznym ujęciu jest uprawiana w zasadzie tylko w neotomizmie, zaś poza nim przerodziła się bądź w szeroko rozumianą filozofię przyrodoznawstwa, bądź w ontologię fizyki lub biologii, bądź też włącza się w nią elementy antropologii i etyki. W tym ostatnim przypadku mamy do czynienia z dwiema tendencjami. W pierwszej, bardziej radykalnej, w zasadzie zastępuje się filozofię przyrody przez rozważania dotyczące odniesień człowieka do przyrody (w tym nurcie można umieścić m.in.: praktyczną filozofię przyrody K.M. Meyer-Abicha4 oraz nowąfilozofię przyrody G. Böhme5). W drugiej postuluje się, aby obok filozofii przyrody nieożywionej i ożywionej za trzeci dział filozofii przyrody uznać ekoetykę (na przykład czyni tak M. Dołęga6). W artykule podejmuję dyskusję z tymi stanowiskami oraz próbę wykazania, że klasycznej filozofii przyrody nie można zastąpić ekoetyką, zaś tę ostatnią powinno się traktować jako odrębną dziedzinę badań filozoficznych. NOWA FILOZOFIA PRZYRODY Dewastacja środowiska naturalnego, która od kilkudziesięciu lat dokonuje się w coraz szybszym tempie, spowodowała podejmowanie najrozmaitszych inicjatyw, stawiających przed sobą zadanie ochrony przyrody przed dalszą niszczycielską działalnością człowieka. W celu powstrzymania degradacji biosfery zostały zaangażowane rozmaite nauki. Badają one zarówno naturalne warunki panujące w ekosystemach, jak i wpływ zanieczyszczeń oraz zmian dokonywanych w środowisku na żywe organizmy, w tym także człowieka. Powstała wreszcie nauka o ochronie przyrody - sozologia, która w całościowy sposób podejmuje problematykę skutków degradacji biosfery. Konieczność ochrony środowiska naturalnego jest niewątpliwie spowodowana przede wszystkim zagrożeniem dla egzystencji człowieka w skażonym, zniszczonym środowisku. Nie jest to jednakże jedyny powód podejmowania rozmaitych działań, mających na celu zachowanie naturalnych warunków panujących w biosferze. Przyrodę również próbuje się ochraniać ze względu na nią samą, a nie tylko z powodu człowieka. Stąd zainteresowanie się problematyką typową dla filozofii przyrody i podejmowanie prób takiego określenia przyrody i miejsca w niej człowieka, aby stanowiło to uzasadnienie dla powinności chronienia środowiska naturalnego. Autorzy tych propozycji tworzą jednolite koncepcje, które swym zakresem obejmują przyrodę, człowieka i etyczne odniesienie człowieka do przyrody. 4 K.M. Meyer-Abich, Wege zum Frieden mit der Natur. Praktische Naturphilosophie für die Umweltpolityk, München-Wien 1984; Naturphilosophie auf neuen Wegen, w: Über Natur. Philosophische Beiträge zum Naturverständnis, pod red. O. Schwemmera, Frankfurt am Main 1987, 63-73. 5 G. Böhme, Die Aktualität der Naturphilosophie, Zeitschrift für Didaktik der Phüosophie 7(1985) 1, 199-206; Bedingungen gegenwärtiger Naturphilosophie, w: Über Natur, dz. cyt., 123-133; Einleitung. Einer neuen Naturphilosophie den Boden bereiten, w: Klassiker der Naturphilosophie, pod red. B. Böhme, München 1989, 7-12. 6 M. Dołęga, Z zagadnień metateoretycznych i merytorycznych ekofilozofii, St. Phü. Christ. 32(1996) 1, 270-278.

Według K.M.Meyer-Abicha kryzys ekologiczny kieruje obecnie naszą uwagę na zagadnienia dotyczące relacji między człowiekiem a przyrodą. Stąd wynika konieczność podjęcia badań w zakresie praktycznej filozofii przyrody. Mieści się ona w klasycznym podziale filozofii na teoretyczną, która pyta o prawdę ludzkiego poznania i praktyczną, która pyta o prawdę ludzkiego działania7. Nowe zadania, stające przed filozofią przyrody, wymagają zmiany perspektywy badawczej. Antropocentryczna wizja przyrody i człowieka nie jest właściwą podstawą dla uprawiania praktycznej filozofii przyrody. K.M. Meyer-Abich proponuje taką koncepcję człowieka, która traktuje go jako jeden z równorzędnych gatunków w przyrodzie. Człowiek jest częściąprzyrody, jest jej elementem, poprzez który przyroda się wyraża, dochodzi do głosu 8. Takie ujęcie prowadzi do traktowania przyrody nie jako zewnętrznego środowiska dla człowieka {Umwelt), ale jako współśrodowiska człowieka {M itwelt)9. Z powyższej perspektywy wynikają powinności człowieka względem przyrody. W naszych działaniach skierowanych na przyrodę nie możemy postępować tylko i wyłącznie zgodnie z naszym własnym punktem widzenia, ale kierować się musimy dobrem całej przyrody10. Według G. Böhme, społeczne zapotrzebowanie prowadzi do dwóch modyfikacji podstawowego pytania filozofii przyrody czym jest przyroda?. Pierwsza polega na koncentrowaniu się filozofii przyrody na przyrodzie ożywionej, tworzącej środowisko dla życia człowieka. Powoduje to podział rzeczy materialnych według rzędów wielkości i rozumienie przez przyrodę przede wszystkim tego wszystkiego, co jest dostępne potocznej obserwacji dokonywanej przez człowieka. Druga jest związana z traktowaniem człowieka jako części przyrody i uwzględnieniem stosunku człowieka do przyrody11.te modyfikacje wyznaczają problematykę nowej filozofii przyrody 12, która koncentruje się na dialektycznym napięciu między przynależnością a wykraczaniem człowieka poza naturę, przyrodę13. Przyroda zatem jest rozpatrywana łącznie z człowiekiem i jego działaniem. Człowiek zaś (jego ciało) stanowi swoisty sposób manifestowania się przyrody14, dzięki czemu jest ona zhumanizowana, antropogeniczna15. Problemy, które wynikają w związku z kryzysem ekologicznym, postępem naukowo-technicznym i jego wpływem na życie, określają ramy nowej filozofii przyrody16. Autor przenosi akcent z rozpatrywania przyrody nieożywionej na badania przejawów życia, stąd nauki biologiczne wyznaczają podstawy dla filozofii przyrody11. Jednakże same nauki przyrodnicze nie mogą udzielić nam odpowiedzi na pytanie o istotę 7 K.M. Meyer-Abich, Wege zum Friden mit der Natur, dz. cyt. 16; Naturphilosophie auf neuen Wegen, art. cyt. 64. 8 Tenże, Wege zum Frieden mit Natur, dz. cyt., 94-95, 97-98; Naturphilosophie auf neuen Wegen, dz. cyt., 67. 9 Tenże, Wege zum Frieden mit der Natur, dz. cyt., 114-115. 10 Tenże, Naturphilosophie auf neuen Wegen, art. cyt., 64-69. 11 G. Böhme, Bedingungen gegenwärtiger Naturphilosophie, art. cyt., 125-126. 12 Warto zaznaczyć, że swoje poglądy G. Böhme umieszcza w kontekście podziału filozofii przyrody na następujące trzy okresy: przedsokratejski, renesansowej filozofii przyrody i filozofii przyrody niemieckich idealistów. Swoją nową filozofię przyrody traktuje jako ostatni, czwarty okres (tenże, Die Aktualität der Naturphilosophie, art. cyt., 199; Bedingungen gegenwärtiger Naturphilosophie, art. cyt., 124). 13 Tenże, Die Aktualität der Naturphilosophie, art. cyt., 203. 14 Tenże, Bedingungen gegenwärtiger Naturphilosophie, art. cyt., 132. 15 Tenże, Die Aktualität der Naturphilosophie, art. cyt., 204. 16 Tenże, Die Aktualität der Naturphilosophie, art. cyt., 201-202; Bedingungen gegenwärtiger Naturphilosophie, art. cyt., 124-125. 17 Tenże, Die Aktualität der Naturphilosophie, art. cyt., 205.

przyrody, a także nie dają całościowego obrazu świata, gdyż, zdaniem G. Böhme, badają tylko szczegółowe, fragmentaryczne aspekty rzeczywistości materialnej18. Ich wyniki mają poza tym charakter obiektywny, niezależny od osobowości przyrodnika19. Filozofia przyrody ma odrębną metodę badań, dzięki której prezentuje nam ujęcie całościowe20. Jest jednakże, w przeciwieństwie do nauk przyrodniczych, wiedzą subiektywną, istotnie zależną od filozofa, który angażuje się całym sobą w głoszone poglądy. Dzięki temu filozofia normuje postępowanie człowieka21. Nowe w tych poglądach w stosunku do klasycznej filozofii przyrody jest to, że uwzględniają istnienie człowieka w przyrodzie i jego działanie skierowane na przyrodę. Przyroda nie jest już rozpatrywana sama w sobie: istnienie człowieka i jego relacje z otoczeniem stają się niezbędnym elementem. Świat jest postrzegany łącznie z ludzkim działaniem. Człowiek przynależąc do przyrody, będąc jej częścią stanowi zarazem swoisty sposób manifestacji jej funkcjonowania 22. K.M. Meyer-Abich i G. Böhme rezygnują z koncepcji antropocentrycznej na rzecz fizjocentrycznej, z której mają wynikać normy etyczne kształtujące stosunek człowieka do środowiska naturalnego. Projekt włączenia do klasycznie rozumianej filozofii przyrody zagadnień dotyczących relacji człowieka do przyrody wysuwa M. Dołęga. W jego propozycji, obok kosmofilozofii i biofilozofii, trzecim działem filozofii przyrody stałaby się ekofilozofia, którą M. Dołęga określa jako naukę o systemowym ujęciu problematyki filozoficznej środowiska społeczno-przyrodniczego 22, zaś za jej przedmiot uważa istotę i naturę środowiska społeczno-przyrodniczego, jego właściwości ilościowe i jakościowe oraz związki przyczynowe między antroposferą a biosferą 24. Autor wyróżnia następujące zagadnienia merytoryczne ekofilozofii: (1) filozoficzne, dotyczące środowiska społeczno-przyrodniczego, (2) antropologiczne, (3) aksjologiczne, (4) edukacyjne25. KRYTYKA PRZEDSTAWIONYCH KONCEPCJI Ekoetyka (ekofilozofia) jest kształtującą się dopiero nauką filozoficzną, która ciągle jeszcze nie wypracowała powszechnie zaakceptowanego określenia zakresu swoich badań, celów i zadań. Stąd też podejmowane próby sprecyzowania koncepcji praktycznej filozofii przyrody mogą wzbudzać rozmaite zastrzeżenia. W szczególności Z. Hajduk26 wskazuje na niespójności, do jakich prowadzi w etyce ekologicznej rezygnacja przez K.M. Meyer-Abicha i G. Böhme z perspektywy antropocentrycznej. Moim celem nie jest jednak całościowa ocena metod uprawiania ekoetyki. W tym miejscu zatem skoncentruję się tylko na takich jej aspektach, które śdśle wiążą się z zastępowaniem przez ekoetykę klasycznej filozofii przyrody. W tym celu należy określić przedmiot klasycznej filozofii przyrody. Najczęściej przyjmuje się, że są nim obiekty materialne, byty realnie istniejące w przyrodzie, podlegle ruchowi w znaczeniu śdsłym21. 18 Tamże, 202-203. 19 Tenże, Einleitung, art. cyt., 11-12. 20 Tenże, Die Aktualität der Naturphilosophie, art. cyt., 202-203. 21 Tenże, Bedingungen gegenwärtiger Naturphilosophie, art. cyt., 128; Einleitung, art. cyt., 11-12. 22 Z. Lepko, Ku ekofilozofii, St. Phü. Christ. 30(1994) 1, 27. 22 M. Dołęga, art. cyt., 276. 24 Tamże, 273. 25 Tamże, 270, 276-278. 26 Z. Hajduk, Współczesna postać sporów o koncepcję filozofii przyrody, St. Phil. Christ. 30(1994)2, 128-132. 27 W szczególności według K. Kłósaka, przedmiotem badań filozofii przyrody jest byt realny zacieśniony do określeń, jakie są właściwie dla wszystkiego, co jest częścią przyrody (K. Kłósak, Z teorii i metodologii filozofii przyrody, Poznań 1980, 105).

Głównym celem praktycznej filozofii przyrody jest znalezienie uzasadnień dla konieczności ochrony przyrody. Razem z antropocentryczną antropologią i patrzeniem na wartość przyrody wyłącznie w kategoriach użyteczności odrzuca się motywacje utylitarne (zagrożenie dla życia i zdrowia ludzkiego płynące ze zdewastowanego środowiska). Próbuje się natomiast wyprowadzić moralny nakaz ochrony środowiska ze specyficznej koncepcji przyrody, w której przyroda stanowi wartość samą w sobie. Zatem dla normy moralnej: należy chronić środowisko naturalne przed niszczycielskim wpływem człowieka, tworzy się taką wizję przyrody, która uzasadniałaby tę normę. Rozumienie przyrody ma niewątpliwy wpływ, jak zauważa np. Z. Hajduk28, na proponowane normy moralne w odniesieniu do postępowania człowieka w stosunku do przyrody. Jednakże równie istotne są w tym zakresie koncepcje dotyczące natury człowieka i jego miejsca w przyrodzie, a także odniesienia człowieka do rzeczywistości transcendentnej w stosunku do świata materialnego. Zatem koncepcja przyrody tylko do pewnego stopnia wyznacza miejsce i rolę człowieka w przyrodzie. Konieczne staje się nie tylko uwzględnienie przyrody (wziętej razem z człowiekiem), ale również natury człowieka wykraczającej poza świat materialny. Człowiek oczywiście jest jednym z bytów występujących w przyrodzie. Określenie natury, istoty tego bytu zależy jednakże w znacznej mierze od przyjętych rozwiązań z zakresu antropologii filozoficznej a nie filozofii przyrody. Człowiek jest specyficznym bytem, istniejącym i działającym w świecie materialnym i jednocześnie przekraczającym tę rzeczywistość. Stąd w obszarze filozofii przyrody w klasycznym ujęciu mieszczą się tylko te zagadnienia, które są związane z czysto materialną stroną egzystencji ludzkiej. Natomiast dla antropologii filozoficznej, którą można najogólniej określić jako refleksję człowieka nad jego własnym bytem, a więc nad jego pochodzeniem, istotą, celem i sensem jego istnienia 29, głównym przedmiotem badań są przejawy natury duchowej człowieka. Nawet wtedy, gdy przyjmuje się ściśle materialistyczną koncepcję istoty człowieka, to próba uzasadnienia takiego rozwiązania mieści się w ramach antropologii a nie samej filozofii przyrody. Poza tym z reguły również w tego typu stanowiskach przyjmuje się wyjątkowość człowieka w stosunku do innych organizmów występujących w przyrodzie. Powyższe rozwiązanie pozostaje w zgodzie z określeniem przedmiotu filozofii przyrodyjako świata przyrody. Przejawy duchowej natury człowieka wykraczają poza rzeczywistość materialną, a tym samym nie mogą stać się przedmiotem tej dyscypliny filozoficznej. Ekofilozofii zaś nie można uprawiać bez antropologii. Zatem istotnym zastrzeżeniem, które można wysunąć w stosunku do przedstawionych w II części koncepcji, jest włączenie w obręb filozofii przyrody odniesienie człowieka do przyrody. W takim ujęciu bowiem filozofia przyrody przestaje być nauką filozoficzną dotyczącą tylko świata materialnego, gdyż musi uwzględnić człowieka w całej złożoności jego bytu transcendującego przyrodę. W zreferowanych poglądach, jak już to zaznaczyłam, istotne jest poszukiwanie oparcia dla normy moralnej nakazującej ochronę przyrody, w zakres filozofii przyrody włącza się zatem oprócz antropologicznych również zagadnienia ściśle etyczne. Rozwiązania kwestii dotyczących oceny relacji między człowiekiem a przyrodą są uzależnione od sposobów uzasadnianianorm moralnych, czyli od przyjmowanej koncecji etyki. Dla G. Böhme i K.M. Meyer-Abicha normy moralne są wtórne w stosunku do przyjętego obrazu przyrody. Autorom takiego rozwiązania łatwo jest postawić zarzut popełnienia błędu naturalizmu. Z. Lepko30 wprawdzie 28 Z. Hajduk, art. cyt., 132. 29 T. Wojciechowski, Wybrane zagadnienia z filozoficznej antropologii, Kraków 1985, 16. 30 Z. Lepko, art. cyt., 31-32.

wskazuje na próbę K.M. Meyer-Abicha uzgodnienia fizjocentrycznej koncepcji człowieka z koncepcją chrześcijańską i stwierdza, że może to osłabiać zarzut propagowania naturalistycznej wizji człowieka. Jednakże, pomijając nawet problem błędu naturalizmu, nakaz chronienia przyrody jest w znacznym stopniu niezależny od przyjętej koncepcji przyrody oraz określenia w niej miejsca człowieka. Z tego bowiem, że traktujemy człowieka jako część przyrody, nie wynika jeszcze nakaz zachowania niezmienionego środowiska, ochrony zagrożonych gatunków itp. Można również uznać, że człowiek ma prawo wykorzystywać zasoby naturalne i tak przekształcać środowisko, aby stawało się jak najwygodniejsze do żyda dla ludzi. Warto w tym miejscu podkreślić, że M. Dołęga w ogóle pomija kwestię sposobu uzasadniania norm moralnych, chociaż wciela problematykę etyczną do ekofilozofii, a wraz z nią i do filozofii przyrody. Jak się jednak wydaje, włączanie kwestii wartości w obręb filozofii przyrody zaciera specyfikę tej dyscypliny filozoficznej. Zagadnienia, które bada filozofia przyrody, nie dotyczą bowiem bezpośrednio oceny moralnej działań człowieka. Z kolei dokonanie oceny zachowań człowieka w stosunku do środowiska nie może odwoływać się tylko do samej filozofii przyrody, która w znacznym stopniu jest indyferentna w stosunku do świata wartości. K.M. Meyer-Abich, G. Böhme, M. Dołęga włączają w obręb filozofii przyrody problemy antropologiczne i etyczne. W tym zakresie ich propozycje wykraczają poza obszar zagadnień tradycyjnie badanych w filozofii przyrody.z drugiej strony ich koncepcje dotyczą bardzo wąskiego obszaru, a mianowicie relacji człowieka do przyrody. Co więcej, sama przyroda, przynajmniej na razie, jest ograniczona wyłącznie do Ziemi. Rozpatrywane przez K.M. Meyer-Abicha i G. Böhme problemy nie dotyczą zatem całego spektrum zagadnień odnoszących się globalnie do Wszechświata. Wprawdzie autorzy proponują całościowe wizje dotyczące rzeczywistości, to jednakże zwracają w nich uwagę przede wszystkim na odniesienie człowieka do przyrody. Koncepcja całej przyrody jest podporządkowana naczelnemu celowi, jakim jest uzasadnienie jednego z nakazów moralnych. Stąd w poglądach brakuje próby odniesienia się do szeregu szczegółowych kwestii dotyczących natury rzeczywistości materialnej zarówno fizykalnej, jak i biologicznej. W stosunku do propozycji M. Dołęgi z kolei można wysunąć zastrzeżenia włączania w badania przyrody wątku antropologicznego. Wprawdzie autor, traktując ekoetykę jako część klasycznej filozofii przyrody, nie ogranicza zakresu badań tej dyscypliny filozoficznej, niemniej wprowadza obce dla niej elementy. Tym samym następuje istotna zmiana przedmiotu filozofii przyrody. Powyższe zastrzeżenia dotyczące sposobu uprawiania praktycznej filozofii przyrody nie oznaczają, że niepotrzebne jest podejmowanie kwestii dotyczących relacji między człowiekiem a jego środowiskiem naturalnym. Istotne problemy i wyzwania, które aktualnie powstają w związku z coraz to głębszą modyfikacją otoczenia dokonywaną przez człowieka, wymagają interdyscyplinarnych badań i zaproponowania nowych rozwiązań. Część tych zadań przejmuje ekoetyka jako odrębna dyscyplina filozoficzna. Powinna ona oprzeć się na filozoficznej koncepcji przyrody, człowieka i norm etycznych. Stanowi więc naukę ściśle powiązaną z filozofią przyrody, antropologią i etyką. Nie może jednak zastąpić klasycznej filozofii przyrody, nie jest również uzasadnione włączanie jej w obręb filozofii przyrody. Stąd, jak się wydaje, dla propozycji K.M. Meyer-Abicha czy G. Böhme lepiej używać określenia ekoetyka czy etyka ekologiczna a nie praktyczna czy nowa filozofia przyrody.