Sport - nawyk na całe życie Ruch to prawo naszych dzieci

Podobne dokumenty
Diagnoza. Polskie dzieci zbyt często mają wady postawy. Polskie dzieci tyją najszybciej w Europie

STOP ZWOLNIENIOM Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Sport - nawyk na całe życie Ruch to prawo naszych dzieci

Sport - nawyk na całe życie Ruch to prawo naszych dzieci

Sport nawyk na całe życie

Sport - nawyk na całe życie Ruch to prawo naszych dzieci

Uczeń na WF w jaki sposób analizować informacje o jego aktywności?

Edukacja zdrowotna i krzewienie kultury fizycznej. Warszawa, 3 czerwca 2014 r.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W KSAWEROWIE dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych

Kuratorium Oświaty w Rzeszowie

Przedmiotowe Zasady Oceniania z wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE. II etap edukacyjny Klasy IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZKPiG nr 21 W GDAŃSKU

Ewaluacja i kontrola zewnętrzna jak możemy przygotować się do niej?

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE W KLASACH I-III GIMNAZJUM. Zwolnienia z wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Podstawą praną do opracowania PZO z wychowania fizycznego są:

L I C E U M / G I M N A Z J U M

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV VIII

Przedmiotowy system oceniania w Publicznej Szkole Podstawowej nr 52 w Poznaniu z przedmiotu wychowanie fizyczne. opracowany: Ewa Markiewicz

Kwestionariusz oceny jakości szkolnego wychowania fizycznego * Część druga (dla nauczycieli WF)

Monitorowanie szkół w zakresie realizacji obowiązkowych godzin zajęd wychowania fizycznego w formach alternatywnych

Wpisany przez Izabela Galas-Ziętal czwartek, 13 września :30 - Zmieniony czwartek, 26 listopada :23

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Podstawą prawną do opracowania PZO z wychowania fizycznego są:

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV-VI Szkoły Podstawowej im. ks. Stanisława Staszica w Czerniczynie

Wychowanie fizyczne w opinii uczniów i ich rodziców

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W LO NR VI WE WROCŁAWIU

Kwalifikacja dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami do zajęć wychowania fizycznego w szkole

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Przedmiotowy system oceniania w Niepublicznym Gimnazjum nr 1 w Poznaniu z przedmiotu wychowanie fizyczne. opracowany: Ewa Markiewicz

Przedmiotowy system oceniania Wychowanie fizyczne ZKPiG 12 Szkoła Podstawowa 48

Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych

Wymagania na poszczególne oceny z wychowania fizycznego.

Ocena prawidłowości i jakości zajęć ruchowych prowadzonych w nauczaniu zintegrowanym

AKTUALNE TRENDY UCZNIÓW W GIMNAZJUM W ŚWIETLE BADAŃ HBSC. Joanna Mazur Instytut Matki i Dziecka

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szk. Podstawowej w Szczucinie

dr Czesława Tukiendorf Wyższa Szkoła Edukacja w Sporcie Warszawa Wyższa Szkoła WFiT Białystok

ZASADY OCENIANIA PUNKTOWEGO Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1 IM SZARYCH SZEREGÓW W BEŁCHATOWIE

z Oddziałami Dwujęzycznymi im. JOSÉ MARTÍ w Warszawie

Wymagania edukacyjne z Wychowania Fizycznego

Oferta programowa dla dzieci z nadwagą

Zespół Szkół nr 11 im. Władysława Grabskiego. w zawodzie: Technik ekonomista Technik handlowiec Technik hotelarstwa Technik obsługi turystycznej

Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia.

Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I-III GIMNAZJUM

Nauczyciele wychowania fizycznego

AKCJA ĆWICZYĆ KAŻDY MOŻE W RAMACH PROGRAMU MEN SZKOŁA W RUCHU

Elementy oceny z wychowania fizycznego w klasie V szkoły podstawowej.

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego. Szkoła Podstawowa nr 149

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

DIAGNOZA KLAS PIERWSZYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Rok szkolny 2012/2013

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Gimnazjum w Dziadowej Kłodzie

Główny Urząd Statystyczny. Urzędu Statystycznego w Krakowie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE OCENIANIA DLA III KLASY GIMNAZJUM w Szkole Podstawowej nr3 im. H. Brodatego w Złotoryi OCENIANIE

Przedmiotowy system oceniania

1. Wysiłek i aktywność na zajęciach:

Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego

10. Czy uważasz, że masz problem z którąś z używek?

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Zespół Szkół Technicznych w Rzeszowie

Przedmiotowy System Oceniania z Wychowania Fizycznego rok szkolny 2017/2018

Ocena w wychowaniu fizycznym

Przedmiotowy System Oceniania Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VIII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W ELBLAGU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Przedmiotowy system oceniania opracowany został w oparciu o:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. z Wychowania Fizycznego w Gimnazjum nr 1 w Słubicach

WYMAGANIA NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ORAZ SPOSOBY OCENIANIA.

Szkoła Podstawowa nr 1 w Lubinie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE DLA KLAS IV-VI

Szkoła Podstawowa Nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi im. Orląt Lwowskich w Przemyślu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

VII Liceum Ogólnokształcące W Tarnowie WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. Wychowanie Fizyczne

Społeczna Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 100. Przedmiotowy system oceniania wychowania fizycznego

WF w mojej szkole kłopot, czy powód do dumy, czyli jak stymulować jakości szkolnego wychowania fizycznego

Kryteria oceniania z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej w Dźwirzynie.

Szkoła Podstawowa nr 2

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 2 W KONSTANCINIE JEZIORNIE

Bezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym i sportowym ze

Przedmiotowy system oceniania z zajęć edukacyjnych wychowanie fizyczne. Kryteria oceniania.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I - III GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Przedmiotowy system oceniania opracowany został w oparciu o:

METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Studia II stopnia. Tomasz Frołowicz Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku

Kryteria Oceniania z Wychowania Fizycznego w Gimnazjum Nr 4 w Starogardzie Gdańskim

Przedmiotowy System Oceniania Wychowanie fizyczne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA

KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W RAMACH 8 KLASOWEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W KONINIE. MIEJSKI OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w KONINIE

KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Dokumentacja pracy nauczyciela wychowania fizycznego

NajwyŜsza Izba Kontroli Delegatura w Katowicach. Pan Krzysztof Będkowski Dyrektor Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Siewierzu WYSTĄPIENIE POKONTROLNE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE ZAJĘCIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV-VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

jest udział w obu projektach ponad 1000 dzieci klas IV- VI szkół podstawowych.

Transkrypt:

Sport - nawyk na całe życie Ruch to prawo naszych dzieci

SPORT - NAWYK NA CAŁE ŻYCIE RUCH TO PRAWO NASZYCH DZIECI Światowa Organizacja Zdrowia ostrzega: obecne pokolenie dzieci może być pierwszym od długiego czasu, w przypadku którego przeciętna długość życia będzie krótsza niż ich rodziców WHO, Why move for health (2002) 2

RUCH TO PRAWO NASZYCH DZIECI Światowa Organizacja Zdrowia zaleca: Dzieci i młodzież muszą ćwiczyć codziennie nie krócej niż 60 minut Źródło: WHO, 2010

SPORT - NAWYK NA CAŁE ŻYCIE W POLSCE ZALECENIA TE SPEŁNIA TYLKO CO CZWARTY 11-LATEK I CO DZIESIĄTY 17-LATEK Ćwiczący co najmniej 60 minut dziennie Niećwiczący w dostatecznym wymiarze GRUPA 11-LATKÓW GRUPA 17-LATKÓW 4 Wyniki badań HBSC dla Polski z 2010r.

RUCH TO PRAWO NASZYCH DZIECI POLSKIE DZIECI TYJĄ NAJSZYBCIEJ W EUROPIE! 17% dzieci w wieku 11-15 lat MA NADWAGĘ W ciągu dekady liczba dzieci z nadwagą w Polsce PODWOIŁA SIĘ Około 80% otyłych nastolatków POZOSTANIE OTYŁYMI w wieku dorosłym Dane z raportu UNICEF Warunki i jakość życia w państwach rozwiniętych 5

SPORT - NAWYK NA CAŁE ŻYCIE AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA WYRAŹNIE SPADA WRAZ Z WIEKIEM NASZYCH DZIECI! Młodzież w wieku 11-17 lat wykonująca codziennie przez 60 minut lub dłużej, co najmniej umiarkowane wysiłki fizyczne (w tym także w czasie lekcji wychowania fizycznego) 31,4% 23,2% 22,3% 23,0% 17,9% 13,4% 9,6% 4,2% 11-latkowie 13-latkowie 15-latkowie 17-latkowie Wyniki badań HBSC dla Polski z 2010r. Chłopcy Dziewczynki 6

RUCH TO PRAWO NASZYCH DZIECI MŁODZIEŻ W POLSCE, KTÓRA W CZASIE WOLNYM WYKONUJE ĆWICZENIA O DUŻEJ INTENSYWNOŚCI 4 GODZINY LUB WIĘCEJ W TYGODNIU 40% 35% 35,0% 30% 25% 24,4% 20% 21,5% 18,2% 15% 16,0% 15,3% 10% 5% 0% 1990 2010 11 lat 13 lat 15 lat Wyniki badań HBSC dla Polski z 2010r. 7

SPORT - NAWYK NA CAŁE ŻYCIE POLSKIE DZIECI SĄ MNIEJ AKTYWNE NIŻ DZIECI Z INNYCH EUROPEJSKICH KRAJÓW! 11-LATKOWIE ĆWICZĄCY MINIMUM 60 MINUT DZIENNIE 13-LATKOWIE ĆWICZĄCY MINIMUM 60 MINUT DZIENNIE 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% Austria Finladnia Irlandia Polska Austria Finladnia Irlandia Polska Chłopcy Dziewczynki 8

POLSKIE DZIECI ZBYT CZĘSTO MAJĄ WADY POSTAWY! Szczególne zagrożenia dla jakości postawy występują podczas tzw. skoków wzrostowych przypadających na okres 6-7 i 12-16 lat. Występowanie wad postawy w wieku rozwojowym ocenia się w przybliżeniu na 50-60% populacji zależnie od regionu Ministerstwo Zdrowia, Profilaktyka wad postawy u dzieci i młodzieży w środowisku nauczania i wychowania, 2009 18 % młodzieży w wieku 18 lat narzeka na bóle pleców i stawów Wyniki badań HBSC dla Polski z 2010 r. 9

SPORT - NAWYK NA CAŁE ŻYCIE SPRAWNOŚĆ FIZYCZNA POLSKICH DZIECI W CIĄGU OSTATNICH TRZYDZIESTU LAT DRAMATYCZNIE SIĘ POGORSZYŁA SKOK W DAL Z MIEJSCA SIEDMIOLETNICH CHŁOPCÓW ZWIS NA DRĄŻKU SIEDMIOLATKÓW W SEKUNDACH 18 17 1,35 16 14 14 1,3 1,25 1,29 12 10 1,2 1,15 8 6 7 6,5 1,1 1,05 1,09 4 2 1,0 0 1979 Obecnie 1979 Obecnie średnia odległość (w metrach) Chłopcy Dziewczynki Przekrojowe, ogólnopolskie badania sprawności prowadzone przez AWF w Warszawie 10

RUCH TO PRAWO NASZYCH DZIECI DZIECI SPĘDZAJĄ ZA DUŻO CZASU W UNIERUCHOMIENIU ZAJĘCIA W POZYCJI SIEDZĄCEJ W DNIACH SZKOLNYCH ZAJĘCIA W POZYCJI SIEDZĄCEJ W WEEKEND 80 70 70,6 60 50 48,1 50,4 50,1 53,5 50,4 40 30 20 10 27,4 24,0 35,7 30,8 13,5 28,8 0 Oglądanie TV >3h Korzystanie z komputera >3h Gry komputerowe >3h Oglądanie TV >3h Korzystanie z komputera >3h Gry komputerowe >3h Wyniki badań HBSC dla Polski z 2010 r. Chłopcy - lat 13 Dziewczynki - lat 13 11

SPORT - NAWYK NA CAŁE ŻYCIE W PORÓWNANIU Z INNYMI KRAJAMI EUROPEJSKIMI Najwięcej 11-latków spędzających przynajmniej 2 godziny dziennie przed komputerem to dzieci z Polski!* Amerykańska Akademia Pediatrii w rekomendacjach ogłoszonych w 2001 roku zaleca młodzieży spędzanie maksymalnie 2 godzin dziennie przed ekranem łącznie przed telewizorem i komputerem. *Wyniki badań HBSC dla Polski z 2010 r. 12

RUCH TO PRAWO NASZYCH DZIECI PODSUMOWANIE DIAGNOZY W Polsce zalecenia WHO spełnia tylko co czwarty 11-latek i co dziesiąty 17-latek* Polskie dzieci tyją najszybciej w Europie Aktywność fizyczna naszych dzieci w ciągu ostatnich 20 lat wyraźnie spadła Polskie dzieci są mniej aktywne niż dzieci z innych europejskich krajów Aktywność fizyczna wyraźnie spada wraz z wiekiem naszych dzieci Polskie dzieci zbyt często mają wady postawy Sprawność fizyczna polskich dzieci w ciągu ostatnich trzydziestu lat dramatycznie się pogorszyła Dzieci spędzają za dużo czasu w unieruchomieniu * dane z raportu NIK Cele MSiT: Przedstawienie diagnozy problemu Wywołanie debaty na temat roli aktywności fizycznej Podjęcie dyskusji na temat roli zajęć WF wśród innych form aktywności fizycznej Promowanie pozytywnych wzorców aktywności sportowej Zachęcenie uczniów do uczestniczenia w lekcjach WF: Urozmaicanie zajęć sportowych Zaangażowanie animatorów sportu Atrakcyjna oferta zajęć pozalekcyjnych Uświadamianie rodziców na temat roli zajęć sportowych w życiu dziecka Przekonanie jak największej liczby lekarzy, by nie wypisywali zwolnień z WF Pełne wykorzystanie istniejącej infrastruktury sportowej 13

SPORT - NAWYK NA CAŁE ŻYCIE WZMOCNIENIE ROLI NAUCZYCIELA WF Diagnoza (dane NIK): Brak odpowiedniego systemu doskonalenia zawodowego Prowadzenie zajęć w przepełnionych salach gimnastycznych 40% nauczycieli nie ma możliwości korzystania ze wsparcia doradcy metodycznego wychowania fizycznego 27% nauczycieli nauczania zintegrowanego, określiło swoje przygotowanie do prowadzenia zajęć ruchowych w klasach 1-3 jako nieodpowiednie Działanie: Konkursy dla nauczycieli na najlepsze zajęcia Szkolenia dla nauczycieli, by wiedzieli jak uatrakcyjnić lekcje WF Program dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej Wsparcie finansowe przy zakupie sprzętu i doposażeniu sal gimnastycznych Wzmocnienie pozycji WF w szkołach poprzez spoty 14

RUCH TO PRAWO NASZYCH DZIECI UDZIAŁ DZIECI I MŁODZIEŻY W ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO 33% uczniów szkół ponadgimnazjalnych i jedna piąta uczniów szkół podstawowych i gimnazjów stwierdziła, że zajęcia wychowania fizycznego nie są interesujące. 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 19 24 36 0% Szkoła podstawowa Szkoła gimnazjalna Szkoła ponadgimnazjalna Raport NIK 2010 Wychowanie fizyczne i sport w szkołach publicznych Niećwiczący Ćwiczący 15

SPORT - NAWYK NA CAŁE ŻYCIE UDZIAŁ DZIECI I MŁODZIEŻY W ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO 50% 44 44 % deklarujących uczestnictwo 40% 30% 20% 10% 40 35 41 22 0% Szkoła podstawowa Szkoła gimnazjalna Szkoła ponadgimnazjalna Dane badania OLAF; CZD 2007-2009; N=17 000 Chłopcy Dziewczęta 16

RUCH TO PRAWO NASZYCH DZIECI NADWAGA I OTYŁOŚĆ DZIECI I MŁODZIEŻY W WIEKU 7-18 LAT CHŁOPCY DZIEWCZĘTA 25% 25 21 22 23 22 nadwaga i otyłość (%) 20% 15% 10% 15 17 18 15 11 9 10 5% 0% Szkoła podstawowa Szkoła gimnazjalna Szkoła ponadgimnazjalna Szkoła podstawowa Szkoła gimnazjalna Szkoła ponadgimnazjalna Dane badania OLAF; CZD 2007-2009; N=17 000 Niećwiczący Ćwiczący 17

SPORT - NAWYK NA CAŁE ŻYCIE REALIZACJA ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO A ZAŁOŻENIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ SZKOŁY, KTÓRE WPROWADZIŁY OFERTĘ FAKULTATYWNYCH ZAJĘĆ DO WYBORU 60% 56,7 50% 40% 30% 33,8 33,2 20% 10% 0% Szkoła podstawowa Szkoła gimnazjalna Szkoła ponadgimnazjalna Na podstawie wyników MEN za rok 2011/2012 Monitorowania realizacji zajęć wychowania fizycznego w formach proponowanych do wyboru przez uczniów. Procent szkół, które realizują WF z ofertą zajęć do wyboru 18

RUCH TO PRAWO NASZYCH DZIECI WYCHOWANIE FIZYCZNE W KLASACH 1-3 ZWOLNIENIA Z WF Ze wszystkich dni, w których powinny odbywać się zajęcia ruchowe w danej klasie, aż w 64,8% dni nie przeprowadzono tych zajęć. Nauczyciele nauczania zintegrowanego najczęściej wykorzystują sprzęt sportowy przeznaczony dla drugiego etapu edukacji. 64% oddziałów na pierwszym etapie edukacyjnym ćwiczy w sali gimnastycznej tylko raz w tygodniu. 9,4% oddziałów nie korzysta w ogóle z sali gimnastycznej. Na podstawie badań: E. Madejski (2013). Wybrane uwarunkowania osobnicze, rodzinne i szkolne aktywności ruchowej dzieci w młodszym wieku szkolnym Brakuje monitoringu zjawiska: dokumentuje się wyłącznie obecności i nieobecności ucznia na zajęciach. W szkolnej dokumentacji nie ma informacji o tym, czy uczeń obecny na zajęciach WF ćwiczy czy nie. Szkoły regulują kwestie zwolnień w różny sposób: przepisy powszechnie obowiązującego prawa nie przewidują formalnej możliwości zwolnienia ucznia przez rodziców z czynnego udziału w zajęciach wychowania fizycznego. Szkoły regulują kwestię zwolnień od rodziców poprzez odpowiednie uchwały. W 4/5 szkół nadzór pedagogiczny sprawowany przez dyrektorów jest nieskuteczny: dyrektorzy nie badają jakości zajęć WF. Brak wytycznych dla szkół: dyrektorzy i nauczyciele WF nie otrzymują wskazań dotyczących procedury postępowania w przypadku przekazywania przez uczniów zwolnień z ćwiczeń podczas zajęć WF. 19

SPORT - NAWYK NA CAŁE ŻYCIE NIEPOKOJĄCE BADANIA (DANE NIK): ponad 17% uczniów w szkołach podstawowych, ponad 24% w gimnazjach oraz prawie 38% w szkołach ponadgimnazjalnych nie uczestniczy w zajęciach wychowania fizycznego 55% szkół nie uwzględnia posiadanej infrastruktury w prowadzeniu zajęć WF 74% szkół nie prowadzi działań zapobiegających spadkowej tendencji uczestnictwa uczniów w lekcjach WF 86% kontrolowanych szkół nie bada problematyki aktywnego udziału w zajęciach ruchowych 20

NAJCZĘSTSZE PRZYCZYNY ZWOLNIEŃ Z WF Brak stroju 33,1% Zwolnienie od rodziców 22,8% Zwolnienie lekarskie 17,7% * Źródło: Raport NIK, 2010

SPORT - NAWYK NA CAŁE ŻYCIE DZIECI CHORE NA CUKRZYCĘ NIE POWINNY BYĆ ZWALNIANE Z WF! Aktywność fizyczna jest jednym z elementów leczenia. Uczeń powinien otrzymać od lekarza szczegółowe instrukcje, co do ćwiczeń. Zwolnienia całkowite z zajęć WF powinny być wydawane tylko w wyjątkowych przypadkach i na określony czas. DZIECI CHORE NA BOCZNE SKRZYWIENIE KRĘGOSŁUPA I STOPNIA NIE POWINNY BYĆ ZWALNIANE Z WF! Wskazana jest zwiększona aktywność fizyczna ze szczególnym zwróceniem uwagi na wzmocnienie mięśni kręgosłupa i ćwiczenia oddechowe, indywidualne ćwiczenia korekcyjne, wskazane pływanie. Wskazane: ograniczenie biegów, długich marszów, długotrwałych gier sportowych. Wyeliminowanie skoków, zwisów, przewrotów, zakaz dźwigania. DZIECI CHORE NA ASTMĘ OSKRZELOWĄ NIE POWINNY BYĆ ZWALNIANE Z WF! Nie ma wskazań do ograniczania aktywności fizycznej, uczestnictwo w zajęciach ruchowych sprzyja zwiększeniu sprawności, wydajności fizycznej i socjalizacji. Czasowe ograniczenie aktywności fizycznej w okresach infekcji układu oddechowego i unikanie wysiłku przy zanieczyszczeniu powietrza. 22

RUCH TO PRAWO NASZYCH DZIECI DZIECI CHORE NA NADWAGĘ ABSOLUTNIE NIE POWINNY BYĆ ZWALNIANE Z WF! Zbyt mała aktywność fizyczna jest jedną z głównych przyczyn otyłości. Aktywność fizyczna jako podstawowy element terapii jest lepiej akceptowana przez dzieci niż ograniczenia dietetyczne. DZIECI CHORE NA PADACZKĘ NIE POWINNY BYĆ ZWALNIANE Z WF! Postęp w leczeniu farmakologicznym umożliwia dzieciom normalny tryb życia i uczestnictwo, bez ograniczeń, w zajęciach WF. Dziecko nie może uczestniczyć w zajęciach, gdy napad stanowi zagrożenie dla innych osób. Niewskazane jest uprawianie boksu. Jazda na rowerze, nartach itp. tylko w kasku. 23

www.msport.gov.pl facebook.com/stopzwolnieniom