JȨZYK I CZYTANIE - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ. Informacja dla rodziców - Przygotowanie do szkoły



Podobne dokumenty
JĘZYK I CZYTANIE - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ. Informacja dla rodziców - szczebel środkowy w szkole podstawowej

ROZWÓJ JȨZYKOWY - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ INFORMACJA DLA RODZICÓW DZIECI MIȨDZY 0-3 ROKIEM ŻYCIA

Poradnik opracowany przez Julitę Dąbrowską.

Wpisany przez Administrator czwartek, 07 października :26 - Poprawiony piątek, 12 sierpnia :17

KRYTERIA OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL. I SP NAUCZYCIEL: AGNIESZKA TALIK

W TEN SPOSÓB MOŻESZ POMÓC TWOJEMU DZIECKU W ODRABIANIU LEKCJI!

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY KLASY I-III

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach I - III Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół w Lipnicy Murowanej w roku szkolnym 2012/1013

Przedmiotowy system oceniania język angielski klasy I III

Sprawdź i oceń stan rozwoju mowy swojego dziecka

Wymagana edukacyjne z j.niemieckiego mniejszości narodowej w klase I SP

Jak pomóc w rozwoju swojemu dziecku? I NIE POPEŁNIAĆ BŁĘDÓW WIĘKSZOŚCI RODZICÓW

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKIEGO 2017/2018 Klasy I - III

Kryteria oceniania z języków w klasach 1-3 szkoły podstawowej

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: język angielski. Klasa: 3 OCENA CELUJĄCA

Czy w Twoim domu mówi się w kilku językach? To dobra wiadomość dla Twojego dziecka!

Kryteria oceniania z j. angielskiego. Klasy I-III. Klasa I

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY 2 KRYTERIA NA POSZCZEGO LNE OCENY :

Uczenie się języka obcego przez dzieci Monika Madej

SPOSOBY NA DOBRY POCZĄTEK ROKU SZKOLNEGO

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klasy I-III

Postawy gimnazjalistów wobec literatury

Ćwiczenia rozwijające umiejętności językowe. Raport Dyrektoriatu Generalnego Edukacji i Kultury Komisji Europejskiej

MOTYWACJA. materiały ze strony

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Koło z języka angielskiego dla klas I, II i III Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi w Janowszczyźnie na rok 2017/2018

JAK POMÓC DZIECKU KORZYSTAĆ Z KSIĄŻKI

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas I - III SP nr 1 w Piasecznie. Klasa I (wymagania edukacyjne - nowa podstawa programową)

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASACH 1-3 Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROK SZKOLNY 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

Jak uczyć się języków obcych?

REGULAMIN OCENIANIA UCZNIÓW KLAS I-III SP nr 36 W POZNANIU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO.

Sposoby pomocy dziecku w uczeniu się. Opracowanie: mgr Iwona Kloś mgr Anna Kosok

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I - III SP zgodny z nową podstawą programową

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH I III. Język angielski

1. Formułuje krótkie wypowiedzi ze zdań prostych w większości poprawnie zbudowanych na tematy bliskie uczniowi, związane z ilustracjami.

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE - JĘZYK ANGIELSKI KLASA III

JĘZYK ANGIELSKI KLASY 1-3. III. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych

DOSKONALENIE CZYTANIA

Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności z języka angielskiego klasy IV-VI

Uczniowie mają obowiązek nosić podręcznik, zeszyt ćwiczeń i zeszyt przedmiotowy.

Rola rodziców w kształtowaniu motywacji do nauki. Zespół Szkół w Rycerce Górnej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY III

Witaj pierwsza klaso!

Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasie 2 według sprawności językowych GRAMATYKA I SŁOWNICTWO

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III ROK SZKOLNY 2015/2016

Czytanie z dzieckiem. 3-4 lata. booktrust.org.uk

1. W klasach 1-3 przyjmuje się następujące formy oceny bieżącej:

K O C H A M Y D O B R E G O B O G A. Nasza Boża Rodzina. Poradnik metodyczny do religii dla dzieci trzyletnich

20 sposobów na wspieranie dziecka - w nauce i emocjach. Opracowała: Katarzyna Maszkowska- pedagog szkolny

JAK BYĆ SELF - ADWOKATEM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I - III. Zespół Szkolno Przedszkolny w Łęgajnach

Twoje dziecko i standaryzowane formy sprawdzania umiejętności

Zasady oceniania wewnątrzszkolnego z języka francuskiego/hiszpańskiego w klasie I-III

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I - III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO ROK SZKOLNY 2015/2016

Kryteria ocen z języka niemieckiego dla klasy VI

Ocena Dobry. Uczeń: must, - rozróżnia zdania w czasie. Continuous, - rozróżnia przymiotniki krótkie i długie oraz zasady ich stopniowania i różnice.

Play & Learn. 9 pomysłów na zabawy językowe Zasady bezpieczeństwa ruchu

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE - JĘZYK ANGIELSKI KLASA II

Lp. Temat Metody Osiągnięcia ucznia: Ścieżka 1. Zaczynamy nowy rok pogadanka dyskusja

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW UPOŚLEDZONYCH W STOPNIU LEKKIM KLASA I

Przyszłość Twojego dziecka jest ważna INFORMACJA O DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY SZKOLNEJ (FRITIDSHEM)

Wymagania edukacyjne język angielski klasa 1 na rok szkolny 2018/2019

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Kryteria ocen - język angielski klasa III. Podręcznik: English Adventure -3

Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole A D E L E F A B E R E L A I N E M A Z L I S H

OPRACOWANIE WYNIKÓW WYWIADU Z DZIEĆMI

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

Hello! OCENA BARDZO DOBRA DOBRA DOSTATECZNA DOPUSZCZAJĄCA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO Rok szkolny 2018 / 2019

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III. Język angielski

DZIECKO I PRACA DOMOWA

Ocenia się wszystkie cztery sprawności językowe: mówienie,rozumienie ze słuchu, pisanie i czytanie.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III ZESPÓŁ SZKOLNO- PRZEDSZKOLNY NR 1 W PISZU ROK SZKOLNY 2018/2019

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NIEMIECKIEJ DLA KLAS PIERWSZEGO ETAPU EDUKACYJNEGO I-III

OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE DO ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Twoje dziecko i standaryzowane formy sprawdzania umiejętności

Wskazówki pomocne w samodzielnym uczeniu się języka niemieckiego

OPRACOWANIE WYNIKÓW BADAŃ PRZEPROWADZONYCH WSRÓD RODZICÓW

Zasady oceniania z języka rosyjskiego. Klasy I

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

PODSTAWA PROGRAMOWA WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO. Opracowanie: Hanna Kubicka, Patrycja Augustyniak

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla uczniów klas 1 3.

Iwona Tonderys- Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy III Publicznej Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Krajence

Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl

WYMAGANIA EDUKACYJNE

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III

W wyniku ewaluacji Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania dokonałyśmy uszczegółowienia rocznej oceny opisowej.

JAK WSPOMAGAĆ ROZWÓJ INTELIGENCJI JĘZYKOWEJ?

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DO KLASY 1 SZKOŁY PODSTAWOWEJ PODRĘCZNIK New English Adventure 1

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASY 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Transkrypt:

JȨZYK I CZYTANIE - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ Informacja dla rodziców - Przygotowanie do szkoły

ROZWÓJ JȨZYKOWY I ROZWÓJ UMIEJȨTNOŚCI CZYTANIA IDĄ ZE SOBĄ W PARZE

JȨZYK I CZYTANIE - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ 3 CZY WIESZ, ŻE dobre umiejętności języka mówionego są fundamentem rozwoju umiejętności przyswajania sobie wiedzy u twojego dziecka gdy dziecko ma dobrze rozwiniętą mowę, jest mu łatwiej uczestniczyć w zabawach i rozwiązywać konflikty jest bardzo ścisła współzależność między mową a rozwojem umiejętności czytania wszystkiego rodzaju ćwiczenia pisemne wspomagają rozwój czytania - i na odwrót język mówiony twojego dziecka zostanie oceniony na początku klasy zerówkowej, po to aby można było przygotować program nauczania, który będzie pasował do poziomu językowego dziecka wytyczony cel oznacza, ze twoje dziecko, pod koniec drugiej klasy, będzie w stanie czytać i rozumieć teksty, które są adekwatne do jego wieku.

4 JȨZYK I CZYTANIE - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ TWOJA ROLA JAKO RODZIC Zadaniem szkoły jest nauczyć twoje dziecko czytać i pisać, ale jako rodzic masz odpowiedzialność wspierania rozwoju językowego twojego dziecka oraz jego postepów w czytaniu. Na następnycgh stronach będziesz mieć możliwość dowiedzenia się, jak możesz pomóc twojemu dziecku w nauce czytania i pisania. Jeśli masz jakieś pytania dotyczące tego tematu lub też martwisz się o rozwój językowy twojego dziecka i jego postępy w czytaniu, możesz zawsze uzyskać rady i instrukcje od nauczycieli lub pedagogów twojego dziecka.

JȨZYK I CZYTANIE - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ 5 Rozmawiaj ze swoim dzieckiem Twoje dziecko rozwija swoją mowę, gdy rozmawiacie ze sobą. Dobre rozmowy powiększają między innymi zasób słów. Zasób słów jest ważny, gdy twoje dziecko zacznie się uczyć czytać i rozumieć teksty. Rozmawiajcie o tym co się wam przydarzyło w ciągu dnia Zadawaj pytania, słuchaj co twoje dziecko mówi i wykazuj zainteresowanie Odpowiedz na te pytania, które twoje dziecko zadaje Opowiadaj o tym co czytasz, widzisz w telewizji lub o tym, czym akurat jesteś zajęta/zajęty Śpiewaj i prowadź zabawy z użyciem rymów i rymowanek zachęcaj twoje dziecko do opowiadania o swoich rysunkach Rozmawiaj z twoim dzieckiem w tym języku, który znasz najlepiej

6 JȨZYK I CZYTANIE - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ PISZ RAZEM Z TWOIM DZIECKIEM Zainteresowanie twojego dziecka literami ma duże znaczenie, gdy ma ono nauczyć się czytać i pisać. Niezależnie od tego, czy twoje dziecko pisze prawdziwymi literami czy też rysuje esy floresy, jest to ważne abyś pisanie dziecka brał/brała poważnie. Ćwicząc literki i słowa dziecko nabiera doświadczenia i uczy się do czego literki i wyrazy można użyć. Zadbaj o to aby twoje dziecko mogło dużo rysować i pisać Pisz listy, kartki pocztowe i małe historyjki razem z twoim dzieckiem Zrób listy na zakupy i listy życzeń Zachęcaj twoje dziecko aby pisało informacje lub teksty do rysunków Pisz na komputerze Pokaż twojemu dziecku, to co sama/sam piszesz Rozmawiaj z dzieckiem o tym, że literki mają nazwy (np. M) oraz dźwięki (mmmm)

JȨZYK I CZYTANIE - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ 7 CZYTAJ TWOJEMU DZIECKU Wiekszość dzieci lubi gdy się im czyta na głos. Przyjemne przeżycia z książkami budzą w dziecku ochotę do nauki czytania. Język twojego dziecka rozwija się, gdy czytasz mu na głos, i gdy rozmawiacie o tym co czytacie. W ten sposób dziecko uczy się wielu słów i zapoznaje się z językiem pisemnym. A to jest ważna przesłanka aby nauczyć się czytać. Zapewnij spokojną i miłą atmosferę podczas wspólnego czytania Patrzcie razem w książeczkę którą czytacie razem Porozmawiajcie o tylule książki i obrazkach zanim zaczniecie czytać Rozmawiajcie o przebiegu wydarzeń podczas czytania (np. Co myślisz, że się teraz wydarzy?) Rozmawiaj o tych słowach, których dziecko nie zna Zadawaj pytania dotyczące treści książki i odpowiadaj na pytania dziecka Wybieraj książki o tematyce, która interesuje twoje dziecko Wybieraj zarówno książki, które są ci znane jak i nowe książki Dobrze jest czytać tę samą książkę wielokrotnie Dużo czytaj

8 JȨZYK I CZYTANIE - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ NIECH TWOJE DZIECKO CI POCZYTA Proces nauki czytania zachodzi za każdym razem, gdy twoje dziecko ma kontakt z językiem pisanym, np. gdy rozpoznaje słowa na szyldach i opakowaniach. Na początku dziecko rozpoznaje słowa. Z czasem dziecko będzie próbowało czytać nowe słowa rozpoczynając czytanie pierwszych literek słowa i domyślając się reszty. Nauka czytania wymaga czasu i zagłębienia się. Dopilnuj aby znaleźć czas i miejsce na czytanie z twoim dzieckiem każdego dnia. Przejrzyj książkę i porozmawiaj o obrazkach z twoim dzieckiem zanim dziecko rozpocznie czytanie Zachęcaj twoje dziecko do czytania tobie na głos Jeśli twoje dziecko potknie się o słowo, możesz mu pomóc podpowiadając to słowo Nie przerywaj, gdy dziecko zrobi błąd w czytaniu, chyba że taki błąd wpływa na zrozumienie tekstu Rozmawiajcie razem o treści książki Wybieraj książki, które pasują do poziomu czytania na jakim jest twoje dziecko. Dziecko powinno umieć samo przeczytać wiekszość słów.

JȨZYK I CZYTANIE - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ 9 PAMIȨTAJ W DALSZYM CIĄGU Że umiejętności językowe i umiejętności czytania mają wpływ na to, jak dziecko sobie radzi z przedmiotami w szkole, i później w życiu. Pamiętaj, że pochwała i zachęta wspomagają ochotę do nauki u twojego dziecka. Dobra współpraca między szkołą i rodzicami ma duży wpływ na rozwój językowy i rozwój umiejętności czytania u twojego dziecka.

10 JȨZYK I CZYTANIE - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ INFORMACJA Twoje dziecko może znaleźć śmieszne wyrażenia i gry rozwijające czytanie na następujących stronach internetowych: www.skole.abcleg.dk www.tjektasken.nu www.multidansk.dk www.elevdelta.dk Możesz znaleźć inspirację do czytania dla twojego dziecka i z twoim dzieckiem na: www.ordet-fanger.dk Jeśli masz sam/sama trudności w czytaniu, możesz szukać pomocy na stronie internetowej: www.nota.nu/kaengurulommen

JȨZYK I CZYTANIE - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ 11 Denne pjece er oversat til engelsk, polsk, somali, arabisk, tyrkisk, vietnamesisk, kurdisk, dari og pashto. Oversættelserne findes på følgende hjemmeside: This brochure has been translated into English. The translation can be found on the following website: Ta broszura broszurka jest jest przetlumaczona przetłumaczona na jezyk język polski. polski. Przetlumaczony Przetłumaczony tekst tekst znajduje znajduje sie na się stronie na stronie internetowej: internetowej: Qoraalkaan waxaa loo fasiray luqadaha soo socda: Ingiriis, Boolan, Somali, Afcarabi, Afturki, Fiyatnamees, Afkurdi, Afdari Qoraalkan waxaa lagu turjumay af soomaali. Turjumidda waxaad ka heli kartaa boggaan: iyo Afka baashtuuga. Tarjumaadaana waxaad ka heli kartaa bogga internetka soo socda:- ı

WYDANE PRZEZ: Wydział Pedagogiczny dla Dzieci i Młodzieży w Gminie Aarhus Wydane: Czerwiec 2011 2 wydanie - 1 nakład COPYRIGHT: Wydział Pedagogiczny dla Dzieci i Młodzieży Gmina Aarhus Layout: Komunikacja Dzieci i Młodzież Gmina Aarhus Druk: Centrum Kopi w Gminie Aarhus