Sieci Współpracy i Samokształcenia w projekcie Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli Powiatu Głogowskiego
"Sieci Współpracy i Samokształcenia jako współpracujące zespoły nauczycieli"
Rola sieci w systemie wspomagania Założeniem nowego systemu wspomagania szkół i nauczycieli jest utożsamianie dobrej szkoły z organizacją uczącą się. Sieci dzięki roli, jaką odgrywają w procesie wzajemnego uczenia się stają się jednocześnie jednym z elementów doskonalenia nauczycieli. Udział szkół lub nauczycieli w pracach sieci daje możliwość wymiany doświadczeń oraz wspólne rozwiązywanie problemów. Sieci stanowią doskonałe uzupełnienie dotychczas stosowanych form doskonalenia nauczycieli, takich jak szkolenia, warsztaty, spotkania zespołów przedmiotowych.
Co to jest sieć? Sieć to system umożliwiający kontakty, wymianę poglądów, dostęp do informacji, współpracę i współdziałanie ułatwiające dochodzenie do oczekiwanych rezultatów w sposób: długofalowy systematyczny oparty na zaufaniu oparty na wzajemności będący procesem niehierarchiczny
Organizacja sieci współpracy i samokształcenia W powiecie głogowskim powstały 4 sieci W pracach sieci udział bierze 103 uczestników Każda sieć jest pod opieką jednego Koordynatora Sieci W roku szkolnym odbywa się 5-6 spotkań uczestników sieci W spotkaniach sieci uczestniczą eksperci zewnętrzni. Nauczyciele w sieci mogą komunikować się ze sobą za pośrednictwem platformy
Głogowskie sieci mają charakter pionowy /na różnych etapach edukacyjnych / gdzie będą współpracować ze sobą nauczyciele i dyrektorzy różnych typów szkół. Sieci Współpracy i Samokształcenia w praktyce : Sieć dla dyrektorów szkół i przedszkoli Sieć dla nauczycieli humanistów Sieć dla nauczycieli pracujących z uczniem młodszym Sieć dla nauczycieli pracujących z uczniem zdolnym
Oferty dla Sieci Współpracy i Samokształcenia 1. Praca z nowoczesnymi technologiami T I K bezpieczny Internet dla Sieci Współpracy i Samokształcenia dla nauczycieli humanistów 2. Rola dyrektora w promocji i budowaniu wizerunku szkoły dla Sieci Współpracy i Samokształcenia dla dyrektorów szkół i przedszkoli 3. Jak rozwijać twórcze myślenie u uczniów? dla Sieci Współpracy i Samokształcenia dla nauczycieli pracujących z uczniem zdolnym 4. Praca z uczniem młodszym jak skutecznie i efektywnie pracować w grupie sześciolatków i siedmiolatków? dla Sieci Współpracy i Samokształcenia dla nauczycieli pracujących z uczniem młodszym
KOORDYNATOR PROJEKTU Koordynator Sieci Koordynator Sieci Koordynator Sieci Koordynator Sieci 25 n-li 25 n-li 25 n-li 20 dyrektorów
Sieci w praktyce W ramach działań finansowanych ze środków projektu w POWIECIE GŁOGOWSKIM w 2013/2014 powstały cztery następujące sieci: Sieć Współpracy i Samokształcenia dla dyrektorów szkół i przedszkoli; Sieć Współpracy i Samokształcenia nauczycieli humanistów; Sieci Współpracy i Samokształcenia dla nauczycieli pracujących z uczniem zdolnym; Sieć Współpracy i Samokształcenia dla nauczycieli pracujących z uczniem młodszym.
Cele sieci: wymiana doświadczeń między uczestnikami, analiza przykładów dobrych praktyk, poszerzenie kompetencji uczestników, tworzenie nowych rozwiązań na potrzeby szkół i nauczycieli uczestniczących w sieci, nawiązywanie kontaktów i współpraca szkół, korzystanie z metodycznego i merytorycznego wsparcia ekspertów.
Sieć współpracy i samokształcenia dyrektorów szkół i przedszkoli W ramach sieci, dyrektorzy szkół i przedszkoli współpracują w obszarze pn. Rola dyrektora w budowaniu wizerunku szkoły i przedszkola. Celem funkcjonowania sieci jest wspólne rozwiązywanie problemów, dzielenie się pomysłami, spostrzeżeniami i propozycjami, zarówno za pośrednictwem platformy internetowej, jak i spotkań osobistych członków sieci z ekspertami zewnętrznymi. Przed nami warsztaty, spotkania i dyskusje między innymi nt. zasad i metod skutecznej promocji szkoły w środowisku lokalnym, kreowania jej wizerunku oraz wykorzystania nowoczesnych narzędzi i technik promocji przez dyrektora szkoły. Nie wątpimy, że działania podjęte w ramach sieci zaowocują efektem synergicznym w odniesieniu do rozwoju edukacji w naszym powiecie.
Sieć Współpracy i Samokształcenia dla nauczycieli pracujących z uczniem zdolnym Sieć Współpracy i Samokształcenia dla nauczycieli pracujących z uczniem zdolnym jest siecią problemową, skupiającą nauczycieli zainteresowanych sposobami pobudzenia twórczego myślenia uczniów. W ramach sieci pracuje 29 nauczycieli z przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Głównym celem pracy sieci jest wsparcie nauczycieli w nabyciu i rozwoju umiejętności diagnozowania, planowania i monitorowania działań związanych z indywidualizacją procesu edukacji ucznia zdolnego.
Sieć Współpracy i Samokształcenia dla nauczycieli pracujących z uczniem zdolnym
Sieć Współpracy i Samokształcenia nauczycieli humanistów Sieć skupia 28. nauczycieli: języka polskiego, języków obcych, historii, edukacji wczesnoszkolnej oraz bibliotekarzy. Nauczyciele pracują w szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych na terenie powiatu głogowskiego. Tematem przewodnim dla sieci nauczycieli humanistów w bieżącym roku szkolnym jest: Praca z nowoczesnymi technologiami TIK bezpieczny Internet. Celem szkoleń jest przygotowanie nauczycieli do wykorzystywania narzędzi technologii informacyjnokomunikacyjnych w organizowaniu zajęć opartych na aktywności i współpracy uczniów. W trakcie zajęć nauczyciele zaznajomią się z najnowszymi trendami w edukacji wspartej wykorzystywaniem TIK, nauczą się wykorzystywania wybranych narzędzi w czasie prowadzonych przez siebie zajęć.
Sieć Współpracy i Samokształcenia dla nauczycieli humanistów 2 grudnia 2013r
Tablica interaktywna i jej możliwości
Sieć Współpracy i Samokształcenia dla nauczycieli pracujących uczniem młodszym. W ramach Sieci Współpracy i Samokształcenia dla nauczycieli pracujących z uczniem młodszym zrekrutowanych zostało 26 nauczycieli szkół podstawowych (klas I-III) i przedszkoli do udziału w nowej, bezpłatnej formie doskonalenia, jaką jest sieć współpracy i samokształcenia. W ramach sieci odbywają się cykliczne spotkania metodyczne dla nauczycieli pracujących z uczniem młodszym zainteresowanych poruszaną tematyką Jak skutecznie i efektywnie pracować w grupie sześciolatków i siedmiolatków.
Sieć Współpracy i Samokształcenia dla nauczycieli pracujących z uczniem młodszym 29.11.2013r
www.doskonaleniewsieci.pl Platforma internetowa to narzędzie dedykowane osobom organizującym wspomaganie, a także dyrektorom szkół i samym nauczycielom. Znaleźć tam można materiały samokształceniowe, narzędzia wykorzystywane w procesie doskonalenia oraz przykłady dobrych rozwiązań praktycznych.
MOŻLIWOŚCI PLATFORMY Platforma daje możliwości wykorzystywania wideokonferencji, forów dyskusyjnych, blogów oraz e-learningu, a także tworzenia harmonogramów pracy oraz ankiet. Platforma udostępnia: zasoby merytoryczne wspomagające proces doskonalenia (m.in. opracowania problemowe, oferty doskonalenia, przykładowe plany działań sieci, poradniki, przykłady dobrych praktyk), dane instytucji wspierających szkoły i placówki, narzędzia pomocne w opracowaniu rocznego planu wspomagania szkoły oraz ułatwiające monitorowanie procesu jego realizacji (roczny plan wspomagania, kalendarz, ankiety), narzędzia wspierające działania sieci współpracy i samokształcenia (forum dyskusyjne, blogi, wideokonferencje),
Podsumowanie Współpraca w ramach sieci staje się coraz bardziej powszechną metodą pracy. Sieciowanie to nawiązywanie i podtrzymywanie relacji w celu wzajemnego wspierania się oraz pozyskiwania informacji. Jest to proces wymiany doświadczeń i zasobów, opierający się na zasadzie partnerstwa. Dzięki rozwojowi nowoczesnych technologii komunikacyjnych, ta forma działania staje się popularna, ogólnodostępna i otwiera nowe możliwości przed jej użytkownikami. Metoda ta wykorzystywana jest w różnych obszarach życia społecznego. Coraz częściej używa się jej również w edukacji.
W sieci łączą się nauczyciele, dyrektorzy szkół, a nawet szkoły. W ten sposób wspólnie pracują nad różnorodnymi kwestiami związanymi z praktyką szkolną. Nauczyciele podnoszą swoje kompetencje zawodowe, ponieważ wykonywanym zadaniom towarzyszy nie tylko indywidualna refleksja, ale także rozmowa, wymiana poglądów i doświadczeń z innymi uczestnikami. Praca w sieci jest szansą na jakościowy rozwój organizacji. Dlatego jest to metoda, którą warto upowszechniać jako istotny element kompleksowego wspomagania szkół i nauczycieli.