Język niemiecki w szkole podstawowej

Podobne dokumenty
Nauczyciel: Klasa: Rok szkolny: Program:

ROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2016/2017

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY I. PODRĘCZNIK: ABC Deutsch (nowy) Klasa I

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch dla klasy 1

Nauczycielski plan wynikowy z języka niemieckiego dla szkoły podstawowej KL. I

Plan wynikowy do wybranych działów podręcznika Eins, zwei, drei klasa I. Rok szkolny 2003/2004. Autor: Beata Urbanowicz SP 1 w Szczecinku.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

7. Przykładowy rozkład materiału

KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA I

REFORMA 2017 NEU. ABCDeutsch. Klasy 1 3

KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA I

Wir suchen die Ostereier

Wir machen eine Reise

System oceniania z języka niemieckiego KLASA I

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Ich bin so allein SCENARIUSZ LEKCJI

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę -działam-idę w świat

1 Hallo, das bin ich!

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 3

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 2

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Cele nauczania: Uczeń zna, wie, umie, potrafi:

1 / L1 / TEMAT: Hallo! Mein Name ist Klaus

Scenariusz zajęć języka angielskiego w klasie I Piosenka 1 What time is it?

Użytkownik:, Data:

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch neu dla klasy 2

PLAN METODYCZNY LEKCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE IV C

Bevor wir einen Mann für unsere Prinzessin suchen

Data: Temat: Mam coś przed sobą i to jest koloru - utrwalenie warzyw oraz owoców Grupa : starsza Prowadząca: Anita Czorny

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie IV. Dział I: Wer bist du?

Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du neu

Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du.

METODA. Program składa się z czterech poziomów: Foundation 2 ( 4 5-latki) Foundation 3 (5 6-latki) Step Up 1 (6 7-latki) Step Up 2 (7 8-latki)

Temat: Świat dzikich zwierząt. Utrwalenie nazw zwierząt. Wprowadzenie słownictwa dotyczącego zwyczajów zwierząt

Proponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy IV

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 1

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I III

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę -działam-idę w świat

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NIEMIECKIEJ DLA KLAS PIERWSZEGO ETAPU EDUKACYJNEGO I-III

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY KLASY I-III

Karta monitorowania realizacji podstawy programowej

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMEICKIEGO W KLASIE I ROK SZKOLNY 2017/2018 PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA MILESZKI

SYSTEMATYCZNE PRZYGOTOWANIE DO MATURY Z EXPEDITION DEUTSCH

Dostawca rozwiązań edukacyjnych od ponad 20 lat. Oferuje multimedialne kursy do nauki języków obcych oparte na metodzie SuperMemo

KLASA 2. Rok szkolny 2018/ proste polecenia nauczyciela związane z sytuacją w klasie (mieszczące się w ramach tzw. Unterrichtssprache);

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III ROK SZKOLNY 2015/2016

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę -działam-idę w świat

Język angielski to klucz do sukcesu, który otwiera: okno na świat, drzwi do kariery, perspektywę dobrej pracy.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASY 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO ROK SZKOLNY 2015/2016

EWALUACJA BIEŻĄCA (W SEMESTRZE I) PROGRAMU WŁASNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO GRY I ZABAWY JĘZYKOWE koło zainteresowań.

Niemiecki. Rozmówki w podróży FRAGMENT

Z a g a d n i e n i a l e k s y k a l n o - g r a m a t y c zn e: niemieckie imiona męskie i żeńskie, nazwy miast,

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego klasy I - III w Szkole Podstawowej nr 29

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I III W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 WE WŁADYSŁAWOWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASACH I III SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. JANUSZA KORCZAKA W PRZEMKOWIE ROK SZKOLNY 2016/2017

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO. Opracowany na podstawie programu nauczania realizowanego w oparciu o podręcznik,,new Sparks 1

Kryteria oceniania z j. angielskiego. Klasy I-III. Klasa I

Przedmiotowy system oceniania język angielski klasy I III

Hueber. Deutsch als Fremdsprache. Hörkurs Deutsch für Anfänger. Audio Kurs niemiecki dla początkujących. Deutsch Polnisch.

Koło z języka angielskiego dla klas I, II i III Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi w Janowszczyźnie na rok 2017/2018

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKIEGO 2017/2018 Klasy I - III

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Wymagania edukacyjne JĘZYK ANGIELSKI klasy I-III

Scenariusz lekcji języka angielskiego w szkole podstawowej

Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III SP. I. Organizacja oceniania. A. Elementy podlegające ocenianiu:

Plan wynikowy do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 3

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W KRZYWINIU

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY 1-3

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY III SP

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

Formy organizacji zajęć: Praca jednolita z całą klasą, praca w parach, praca indywidualna.

1 / L1 / Temat: Körperteile

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach I-III

Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki

Przedmiotowy system oceniania z języka mniejszości narodowej - niemieckiego. Klasa III

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności ucznia i myślenia uczniów.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 13 W GŁOGOWIE IM. ORLĄT LWOWSKICH DLA KLAS I - III

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE - JĘZYK ANGIELSKI KLASA III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

-1- KONSPEKT Z LEKCJI JĘZYKA FRANCUSKIEGO. Podręcznik: Francofolie Express 2, Wydawnictwo Szkolne PWN, Warszawa 2013

poznawanie nowego słownictwa kształtowanie postaw proedukacyjnych i zainteresowania językiem obcym

Scenariusz nr 32 zajęć edukacji wczesnoszkolnej

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE - JĘZYK ANGIELSKI KLASA II

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Szkole Podstawowej w Zespole Szkół im. Marszałka J. Piłsudskiego w Zamieniu

Plan wynikowy do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 2

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH I III. Język angielski

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I - III SP zgodny z nową podstawą programową

Transkrypt:

ich und du neu Język niemiecki w szkole podstawowej nowe wydanie zgodne z nową podstawą programową Klasy 1 3

zgodnie z wytycznymi jministerstwa Edukacji Narodowe zgodnie z wytycznymi jministerstwa Edukacji Narodowe zgodnie z wytycznymi jministerstwa Edukacji Narodowe zgodnie z wytycznymi jministerstwa Edukacji Narodowe zgodnie z wytycznymi Marta Kozubska Ewa Krawczyk Lucyna Zastąpiło jministerstwa Edukacji Narodowe zgodnie z wytycznymi WERSJA ROZSZERZONA ich-neu-okladki 1-3z fotkami-pop-2601.indd 2 jministerstwa Edukacji Narodowe zgodnie z wytycznymi Marta Kozubska Ewa Krawczyk Lucyna Zastąpiło jministerstwa Edukacji Narodowe 1/30/17 2:02 PM zgodnie z wytycznymi jministerstwa Edukacji Narodowe ich und du neu to nowe wydanie lubianego i cenionego kursu ich und du do nauki języka niemieckiego. Seria jest dostosowana do nowej podstawy programowej obowiązującej od września roku. Dla ucznia ich und du ich und du neu Podręcznik do języka niemieckiego dla Zeszyt klasy ćwiczeń 1 do języka niemieckiego dla klasy 1 WERSJA ROZSZERZONA neu 2018 ich und du ich und du neu Podręcznik do języka niemieckiego dla Zeszyt klasy ćwiczeń 2 do języka niemieckiego dla klasy 2 WERSJA ROZSZERZONA neu 2019 ich und du ich und du neu Podręcznik do języka niemieckiego dla Zeszyt klasy ćwiczeń 3 do języka niemieckiego dla klasy 3 WERSJA ROZSZERZONA neu Marta Kozubska Ewa Krawczyk Lucyna Zastąpiło Marta Kozubska Ewa Krawczyk Lucyna Zastąpiło Marta Kozubska Ewa Krawczyk Lucyna Zastąpiło Marta Kozubska Ewa Krawczyk Lucyna Zastąpiło Marta Kozubska Ewa Krawczyk Lucyna Zastąpiło Marta Kozubska Ewa Krawczyk Lucyna Zastąpiło Tytuł ISBN Poziom ESOKJ Podręcznik 1 + CD 9788326227783 A1 Strefa ucznia nagrania do materiałów ćwiczeniowych oraz dodatkowe zadania i gry dostępne online Materiały ćwiczeniowe 1 + nagrania online 9788326227806 A1 www.wszpwn.com.pl/strefa-ucznia Akademia PWN Materiały dla nauczyciela plany wynikowe rozkłady materiału do nowej podstawy programowej nowy program nauczania scenariusze zajęć karty Theo-Mix materiały do kopiowania testy transkrypcje tekstów do słuchania znaczki motywujące dla uczniów wskazówki metodyczne Materiały dydaktyczne online www.akademiapwn.pl ich und du neu 1 poza dotacją celową dla nauczycieli uczących języka niemieckiego jako języka dodatkowego dla szkół językowych rozbudowany zeszyt ćwiczeń z atrakcyjnymi dodatkami: Für mein Portfolio strony do prezentacji zdobytych umiejętności, których celem jest uświadomienie uczniowi jego postępów w nauce gry i zabawy językowe (memory, domino) w formie materiałów do wycinania dodatkowe plansze z kartami do gier (Terzett, Quartett) zestaw naklejek ułatwiających rozwiązywanie ćwiczeń. ich und du Podręcznik do języka niemieckiego dla klasy 1 neu Zeszyt ćwiczeń wersja rozszerzona ich und du Zeszyt ćwiczeń do języka niemieckiego dla klasy 1 neu

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Wer bist du? Ich spiele gern Meine Spielsachen Farben Zahlen Ich esse gern Obst Das trinke ich gern Mein Haus Meine Familie 5 9 13 17 21 25 29 33 37 10 11 12 13 14 15 16 Schulsachen In der Schule In der Pause Wir machen eine Reise Weihnachten Ostern in Deutschland und in Polen Muttertag Słowniczek obrazkowy 41 45 49 53 56 57 58 59 45 Numer nagrania Wysłuchaj Powiedz Trening wymowy Zaśpiewaj Praca w parach, dialog Gra Projekt Przeczytaj Zapisz w zeszycie ich und du neu 1 Spis treści

ich und du neu 1. Reforma Podręcznik 1 A A1 Wer bist du? Hallo Kinder! 2 Theo Julia Martin Frau Weber A2 3 Guten Guten Guten Hallo! Morgen! Tag! Abend! Tschüß! Auf Wiedersehen! Sven Moni Susi Frau Weber Olaf Martin Julia Mein rechter Platz ist leer Guten Tag! Mein rechter Platz ist leer. Susi, komm her! 5

B B1 Rollenspiele 4 Ich bin Theo, und du? Julia, ich bin Julia. B2 5 Hallo! Ich bin Theo. Wer bist du? Ich bin Martin. Hallo, Theo! 6

C C1 Guten Tag! 6 Guten Morgen! Guten Morgen! Guten Tag! Guten Tag! Guten Abend! Guten Abend! Wer bist du? Wer bist du? Ich bin Theo! Ich bin Theo! Hallo! Wie geht s? Hallo! Wie geht s? Danke, super, gut. Danke, super, gut. Tschüß! Auf Wiedersehen! Tschüß! Auf Wiedersehen! C2 7 7

D Hörtext 8 Wysłuchaj nagrania i wskaż osoby, które wypowiadają podane pozdrowienia. Guten Tag! Guten Abend! Guten Morgen! Hallo! E Theo-Projekt Projekt 1 Ich bin... 8

4 A A1 Farben Wie ist dein Auto? 23 Mein Auto ist rot. Meine Ente ist gelb. Meine Katze ist weiß. Mein Hund ist schwarz. Mein Teddy ist braun. Mein Monster ist grün. Mein Ball ist orange. Mein Puppenhaus ist blau. Mein Drache ist bunt. A2 24 orange gelb grün braun weiß bunt Wie bitte? Mein Drache ist bunt. Wie bitte? Mein Drache ist bunt. blau schwarz 17

B B1 Rollenspiele 25 Gib mir bitte meine Puppe! Das ist doch meine Puppe! Meine Puppe ist rot. B2 26 Olaf, wie ist dein Auto? Gelb? Nein, mein Auto ist doch grün! 18

C C1 Mein Ball ist rot 27 Ricke, racke, rall, hier ist mein Ball. Mein Ball ist rot, ricke, racke, rot. Ricke, racke, ratze, hier ist meine Katze. Meine Katze ist weiß, ricke, racke, weiß. Ricke, racke, rund, hier ist mein Hund. Mein Hund ist schwarz, ricke, racke, schwarz. Ricke, racke, rache, hier ist mein Drache. Mein Drache ist bunt, ricke, racke, bunt. C2 28 19

D Hörtext 29 Jakiego koloru są zabawki Tomka? Wysłuchaj nagrania i wskaż właściwą zabawkę. E Theo-Projekt Projekt 4 Meine Katze ist... 20

ich und du neu 1. Reforma materiały ćwiczeniowe 1 1 Wer bist du? Wklej swoje zdjęcie, wpisz swoje imię. Ich bin. 2 Połącz pozdrowienie z odpowiednim słoneczkiem. Guten Abend! Guten Morgen! Guten Tag! 3 Wklej pozdrowienia. 3

4 Co oni mówią? Zaznacz. Guten Tag, Frau Wolf! Tschüs! 5 Tschüs! Guten Tag! Które słowa pasują do obrazka? Połącz. Guten Morgen! Hallo! Guten Tag! Tschüs! Guten Morgen! Auf Wiedersehen! Guten Abend! 4

6 Co oni mówią? Wklej podpisy. 7 Posłuchaj piosenki Guten Tag! i zaznacz, o kim ona jest. Martin Theo Frau Weber Julia 5

ich und du neu 1. Reforma scenariusze lekcji Rozdział 1. Wer bist du? Lekcja 1 Temat: Poznajemy podręcznik ich und du neu. Cele lekcji: uczniowie znają budowę i tematykę podręcznika, wiedzą, jak pracować z materiałami ćwiczeniowymi, potrafią zaśpiewać piosenkę ich und du. Media/materiały: podręcznik, materiały ćwiczeniowe, płyta CD, pacynka miś Theo. Tok lekcji: N wita się z uczniami po niemiecku Guten Morgen!/Guten Tag! w zależności od pory dnia i podpowiada dzieciom półgłosem, jak powinny zareagować. U odpowiadają na powitanie nauczyciela. N wyjaśnia, że tak brzmi powitanie w języku niemieckim i tak będzie rozpoczynała się każda lekcja. U siadają w ławkach, wyjmują podręczniki i materiały ćwiczeniowe, kładą przed sobą na ławkach i oglądają je. N wskazuje w podręczniku kolejne rozdziały. U odgadują i opowiadają, o czym nauczą się na lekcjach języka niemieckiego, opisują obrazki, rozpoznają czynności i przedmioty, odnajdują w materiałach ćwiczeniowych strony kolorowanki, krzyżówki oraz materiały do wycinania. N przedstawia misia Theo, którego dzieci zauważyły w podręczniku, wkłada na rękę pacynkę i zmieniając głos mówi: Ich bin Theo, wer bist du?, odpowiada misiowi swoim naturalnym głosem: Ich bin Frau/Herr... (podaje swoje nazwisko). Dialog ten ma uświadomić dzieciom znaczenie wyrazów ich i du. U włącza płytę z nagraniem tytułowej piosenki ich und du [nagranie nr 1]. N słuchają piosenki dwukrotnie, następnie powtarzają słowa za nauczycielem: Ich und du, ich und du, wir lernen Deutsch im Nu. Wir singen und sind froh, wir lernen einfach so! Podczas wspólnego śpiewania należy wykorzystać elementy ruchu, takie jak: marsz w miejscu, klaskanie lub wystukiwanie rytmu. N objaśnia zasady zabawy w głuchy telefon (Stille Post) z wykorzystaniem słów piosenki: Ich und du i Wir lernen Deutsch. U tworzą koło i bawią się w głuchy telefon, powtarzając najpierw Ich und du, a następnie Wir lernen Deutsch. Wykorzystanie misia Theo, jako osoby prowadzącej lekcję w wybranych jej fragmentach, pozwoli zachęcić dzieci do zabawy. N kończy lekcję pożegnaniem Auf Wiedersehen!, a miś mówi do dzieci: Tschüs, Kinder! U powtarzają słowa pożegnania: Auf Wiedersehen! Tschüs! Zadanie domowe: Posłuchaj w domu piosenki ich und du.

Rozdział 1. Wer bist du? Lekcja 2 Temat: Witamy się i żegnamy się. Cele lekcji: uczniowie rozumieją znaczenie rysunków ilustrujących formy powitania i pożegnania, potrafią przywitać i pożegnać koleżankę/kolegę oraz osobę dorosłą. Media/materiały: podręcznik, płyta CD, materiały ćwiczeniowe, pacynka miś Theo, tablice 1-3 dostępne online (Akademia PWN). Tok lekcji: N wiesza (lub rysuje) na tablicy kolejno słoneczko wschodzące Guten Morgen (tablica 1), słoneczko w południe Guten Tag (tablica 2) i słoneczko zachodzące Guten Abend (tablica 3), wyjaśnia znaczenie, zwraca uwagę na porę dnia, w której używa się powitania Guten Morgen. U powtarzają głośno i wyraźnie wszystkie formy powitania. N pozostawia na tablicy tylko jedno słoneczko. U starają się powtórzyć prawidłową formę powitania. N powtarza ćwiczenie kolejno ze wszystkimi słoneczkami. U otwierają podręczniki na stronie 5 i opowiadają, co widzą na ilustracjach do zadania A1. N włącza nagranie [2]. U słuchają minisłuchowiska i starają się rozpoznać, kto co mówi. N włącza nagranie [2] ponownie. U powtarzają usłyszane zdania, wskazując, kto to mówi. N zwraca uwagę na zwroty powitania, pożegnania i imiona dzieci znajdujące się w zadaniu A2. Włącza kolejne nagranie [3]. N Powtarza z uczniami wszystkie nowe zwroty, Theo podchodzi do dzieci, przedstawia się: Ich bin Theo; pyta: Wer bist du? U przedstawiają się kolejno, a Theo odpowiada Hallo i wymienia imię dziecka, np. Ania. U wykonują ćwiczenia 2 i 3 materiały ćwiczeniowe, str. 3. N sprawdza poprawność wykonania zadania, zaprasza dzieci do zabawy i wyjaśnia jej zasady. U siadają na krzesełkach ustawionych w koło i bawią się w grę Mein rechter Platz ist leer. N przypomina na koniec poznane zwroty i wyrażenia. Można w tym momencie pobawić się w Stille Post, powtarzając poznane pozdrowienia. N żegna się z dziećmi słowami: Auf Wiedersehen!, a Theo mówi do dzieci: Tschüs, Kinder! Kiedy w scenariuszu pojawia się Theo, oznacza to, że nauczyciel wykorzystuje pacynkę do odgrywania roli. Zadanie domowe: Materiały ćwiczeniowe ćwiczenie 1, str. 3 oraz ćwiczenie 4, str. 4.

Wiesz więcej ich und du neu to kurs do nauki języka ich und du neu niemieckiego przeznaczony dla uczniów szkoły podstawowej, rozpoczynających naukę w klasie pierwszej. Głównym celem kursu jest przygotowanie uczniów do rozumienia i komunikowania się w języku niemieckim. Wiersze, piosenki, zabawy, Podręcznik do języka niemieckiego dla klasy 1 gry tak lubiane przez dzieci połączone zostały z systematycznym rozwijaniem sprawności językowych. Temu też służy odpowiednio dobrana tematyka lekcji. Sympatyczny miś Theo pomaga nauczycielowi w prezentacji materiału i zachęca dzieci do nauki. Podręcznik ich und du neu dla klasy 1 podzielony jest na 12 rozdziałów o stałej budowie: prezentacja nowego materiału, dialogi, piosenka, zadania na rozumienie tekstu słuchanego oraz projekt związany z tematyką rozdziału. Podręcznik zawiera także tekst sztuki teatralnej i wierszyki związane ze świętami. Słowniczek obrazkowy ułatwia powtórzenie i utrwalenie słownictwa. BIURO OBSŁUGI KLIENTA Podręcznik jest zgodny z reformą oświaty obowiązującą od września roku. Nasi konsultanci są do Państwa dyspozycji od poniedziałku do piątku w godzinach 8.00 16.00 (w okresie od września do października w godzinach 8.00 17.00). Skontaktuj się z nami! Z przyjemnością odpowiemy na pytania dotyczące m.in.: ich und du neu ESOKJ oferty wydawniczej, Klasy 1 3 A1 zamówień oraz reklamacji, deklaracji, materiałów dla nauczycieli i Akademii PWN, aktualnych spotkań i konkursów organizowanych przez Wydawnictwo. Wybierz dla siebie dogodną formę kontaktu: Zadzwoń 22 69 54 800 Skorzystaj z Livechat na PWN Wydawnictwo Szkolne sp. z o.o. sp.k. infolinia: 22wszpwn.pl 69 54 800 www.wszpwn.pl www.pwn.pl Znajdź Reprezentanta na wszpwn.pl/pl/reprezentanci ISBN 978-83-262-2778-3 Napisz do nas formularz kontaktowy na wszpwn.pl/pl/kontakt/ PWN Wydawnictwo Szkolne sp. z o.o. sp.k. infolinia: 22 69 54 800 www.wszpwn.pl www.pwn.pl 9 788326 227783