PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO



Podobne dokumenty
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

I. Program: Autorski program wychowania fizycznego Alicji Romanowskiej dla klas IV-VI Wychowanie fizyczne bliższe wartościom

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Przedmiotowy system oceniania w Publicznej Szkole Podstawowej nr 52 w Poznaniu z przedmiotu wychowanie fizyczne. opracowany: Ewa Markiewicz

Przedmiotowy System Oceniania i wymagania edukacyjne Wychowanie fizyczne klasy IV - VI

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV-VI Szkoły Podstawowej im. ks. Stanisława Staszica w Czerniczynie

W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony.

3. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA VI

Przedmiotowy System Oceniania Wychowanie fizyczne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

WYCHOWANIE FIZYCZNE. Wymagania edukacyjne w klasach IV- VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV VIII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 1 w Puszczykowie w roku szkolnym 2015/16

SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 W BIAŁYMSTOKU KLASY V VI

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III

I. Zasady ogólne oceniania i klasyfikowania uczniów z wychowania fizycznego:

PZO WYCHOWANIE FIZYCZNE II ETAP EDUKACYJNY

Dla II etapu edukacji Wychowanie fizyczne pełni ważne funkcje edukacyjne, rozwojowe i zdrowotne.

WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY V

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 2 W KONSTANCINIE JEZIORNIE

Wpisany przez Izabela Galas-Ziętal czwartek, 13 września :30 - Zmieniony czwartek, 26 listopada :23

ZESPÓL SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY NR 6 W TOMASZOWIE MAZOWIECKIM SZKOŁA PODSTAWOWA NR 14

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZESPÓŁ SAMOKSZTACENIOWY NAUCZYCIELI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przewodniczący zespołu: Renata Mleczak

Wymagania edukacyjne ucznia z wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Dla II etapu edukacji

KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Przedmiotowy system oceniania. Wychowanie fizyczne w szkole podstawowej

Przedmiotowy system oceniania w Niepublicznym Gimnazjum nr 1 w Poznaniu z przedmiotu wychowanie fizyczne. opracowany: Ewa Markiewicz

Przedmiotowe Zasady Oceniania z wychowania fizycznego obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 15 im. SZARYCH SZEREGÓW w Kaliszu

WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA V

Bezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym i sportowym ze

I Liceum Ogólnokształcące im. Króla Kazimierza Wielkiego Brzozów, ul. W. Pańki 2 SYSTEM I KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Wychowania Fizycznego

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI CHŁOPCÓW ROK SZKOLNY 2016/2017

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV VI

Szkoła Podstawowa nr 3 w Szamotułach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Szczegółowe wymagania edukacyjne z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej klas VI wychowanie fizyczne

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV-VI. Szkoły Podstawowej im. Szarych Szeregów w Górkach

Kryteria oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VI (chłopcy) Szkoły Podstawowej Nr 1 w Miechowie.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ IMIENIA WŁADYSŁAWA STANISŁAWA REYMONTA W KONSTANCINIE-JEZIORNIE

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie V Szkoły Podstawowej Nr 12 w Piotrkowie Trybunalskim

Na ocenę końcową z Wychowania Fizycznego za I i II półrocze składają się oceny

ZASADY OCENIANIA W KLASACH 4-6 WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE

KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Dla II etapu edukacji

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ. Klasa IV

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV VI w Szkole Podstawowej nr 77 w roku szkolnym 2016/2017

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE DLA KLAS IV-VI

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VIII szkoły podstawowej.

PSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. w KL. IV PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. gen. K. Sosnkowskiego w Antoniowie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Wymagania programowe na wszystkie oceny dla uczniów Szkoły Podstawowej w Otyniu wychowania fizycznego

KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

1. Zasady ogólne dla klas IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I-III GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. w Szkole Podstawowej nr 12 im. I.J. Paderewskiego w Katowicach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W JELENIEJ GÓRZE

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego OCENA CELUJĄCA ( 6)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Zespół Szkół Technicznych w Rzeszowie

Szczegółowe wymagania edukacyjne z poszczególnych obszarów oceniania dla szkoły podstawowej klas IV wychowanie fizyczne

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 4 w Rzeszowie Liceum Ogólnokształcące nr XII

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV VI

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV VII w Szkole Podstawowej nr 77 w roku szkolnym 2017/2018

PSO z wychowania fizycznego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV - VI Szkoła Podstawowa Nr 13 w Gorzowie Wlkp.

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasie IV

Przedmiotowy System Oceniania Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV-VIII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W ELBLAGU

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie VII

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV CHŁOPCÓW ROK SZKOLNY 2016/2017

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasie VII

I Liceum Ogólnokształcące im. Króla Kazimierza Wielkiego Brzozów, ul. W. Pańki 2 SYSTEM I KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Świętej Jadwigi Królowej w Nowym Sączu WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Społeczna Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 100. Przedmiotowy system oceniania wychowania fizycznego

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasie V

ZASADY OCENIANIA PUNKTOWEGO Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA

KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w szkole podstawowej nr 1 w Kątach Wrocławskich KLASY IV-VII

Monika Kołodziejczyk ZAKRES I KRYTERIA OCENIANIA ORAZ METODY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY VII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO i NAUKI PŁYWANIA ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 4 W BRZESZCZACH

Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie VIII

Transkrypt:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO realizowany w Szkole Podstawowej nr 4 im. Zdzisława Jastrzębiec Peszkowskiego w Sanoku klasy IV-VI I. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ WYCHOWANIE FIZYCZNE. Cele edukacyjne 1. Wspomaganie harmonijnego rozwoju psychofizycznego uczniów. 2. Rozwijanie i doskonalenie sprawności ruchowej i tężyzny fizycznej uczniów. 3. Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie własne i innych. Zadania szkoły 1. Stymulowanie i umożliwianie uczniom podejmowania aktywności ruchowej i wyrażania własnych przeżyć w zabawach, grach, tańcach. 2. Tworzenie warunków do doskonalenia sprawności i kondycji fizycznej. 3. Zapoznawanie uczniów z podstawowymi formami rekreacji, turystyki oraz z podstawowymi zasadami uprawiania wybranych przez uczniów dyscyplin sportowych. 4. Doskonalenie oceny postawy ciała i poziomu sprawności ucznia wraz z monitorowaniem rozwoju psychomotorycznego. Treści 1. Ćwiczenia kształtujące postawę ciała oraz stymulujące rozwój układów: ruchowego, oddechowego, krążeniowego, nerwowego. 2. Formy ruchu stwarzające możliwości doskonalenia koordynacji wzrokowo ruchowej oraz wzmocnienia kondycji fizycznej. 3. Ćwiczenia zwinnościowo akrobatyczne oraz skoki. 4. Podstawowe elementy techniki i taktyki gier zespołowych, konkurencji lekkoatletycznych, gier rekreacyjnych, tańców, pływania, oraz wybranych sportów zimowych. 5. Ćwiczenia i zabawy według inwencji uczniów uwzględniające zasady współdziałania, respektowania przepisów, zasad i ustaleń. 6. Przepisy i zasady organizacji zajęć ruchowych uwzględniając troskę o zdrowie. 7. Badanie i ocena rozwoju oraz sprawności funkcjonowania organizmu. 8. Zasady sportowego współzawodnictwa. 9. Propozycje spędzania czasu wolnego z wykorzystaniem gier, zabaw, form turystycznych i sportowych.

II. KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. Ocenie podlegają: sumienne i staranne wywiązywanie się z obowiązków, zaangażowanie w przebieg lekcji i przygotowanie się do zajęć, stosunek do partnera i przeciwnika, stosunek do własnego ciała, aktywność fizyczna, postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości przewidzianych dla poszczególnych klas zgodnie z indywidualnymi możliwościami i predyspozycjami, osiągnięte wyniki w sportach wymiernych, dokładność wykonania zadania i poziom zdobytej wiedzy. III. ZASADY OCENIANIA 1. Na początku roku szkolnego (semestru) nauczyciele wychowania fizycznego informują uczniów i rodziców o ogólnych wymaganiach edukacyjnych z wychowania fizycznego. 2. Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego zgodne są z przyjętym w WSO modelem i obejmują wymagania podstawowe i ponadpodstawowe. 3. Ogólne wymagania podstawowe i ponadpodstawowe podaje nauczyciel uczniom na początku semestru, a szczegółowe na początku nowego działu nauczania. 4. Oceny są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców (opiekunów prawnych). 5. Oceny bieżące (cząstkowe) oraz semestralne i końcowe wyrażone są w stopniach wg następującej skali ocen: celujący 6, bardzo dobry 5, dobry 4, dostateczny 3, dopuszczający 2, niedostateczny 1. 6. Oceny bieżące odpowiadają ocenie dydaktycznej i uwzględniają wiadomości i umiejętności ucznia określone materiałem nauczania z wychowania fizycznego. Natomiast oceny semestralne i końcowe odpowiadają ocenie społeczno wychowawczej i obejmują również ocenę aktywności ucznia, systematyczności pracy i wkład pracy ucznia na lekcjach wychowania fizycznego. 7. Minimalną ilość ocen cząstkowych w semestrze określa się na 6. 8. W sytuacjach wyjątkowych (przewlekła choroba, leczenie szpitalne, wypadek, przejście z innej szkoły itp.) uczeń otrzymuje ocenę końcowosemestralną i końcoworoczną z mniejszej liczby ocen cząstkowych.

9. Podstawowe płaszczyzny oceniania: Stopień opanowania wymagań programowych podstawowych i ponadpodstawowych,sprawność koordynacyjno-kondycyjna, umiejętności i wiedza teoretyczna ucznia z zakresu mini gier sportowych, gimnastyki (podstawowej, sportowej i artystycznej), lekkiej atletyki, tańców, sportów zimowych i organizacji zajęć rekreacyjnosportowych. Postęp w usprawnianiu. Postawa, aktywność i zaangażowanie na lekcji wychowania fizycznego (w tym m.in. przestrzeganie zasad fair play, przestrzeganie regulaminu sali gimnastycznej i korzystania ze sprzętu sportowego, stosowanie się do zasad bezpieczeństwa podczas wykonywania ćwiczeń). Właściwy ubiór na lekcji dostosowany do wymogów lekcji wychowania fizycznego i ustaleń nauczyciela. 10. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni psychologicznopedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej obniżyć wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym z programu nauczania. 11. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego. Decyzję o zwolnieniu podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii. 12. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony. IV. WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Systematycznie uczestniczy w obowiązkowych zajęciach z wychowania fizycznego oraz jest zawsze przygotowany do lekcji (posiada wymagany strój sportowy). Jest aktywny na lekcji. Rozwija własne uzdolnienia sportowe. Wykazuje zdyscyplinowanie w czasie trwania zajęć z wychowania fizycznego oraz przed i po ich zakończeniu (dotyczy pobytu w szatni). Dokładnie wykonuje ćwiczenia i zalecenia przekazywane przez nauczyciela, dba o bezpieczeństwo własne i kolegów. Ma godną naśladowania postawę koleżeńską i sportową (pomoc słabszym i mniej sprawnym). Wykonuje elementy nauczane zgodnie z programem nauczania na ocenę bardzo dobrą i celującą. Posiada umiejętności wykraczające poza program nauczania w danej klasie. Reprezentuje szkołę w Finale Wojewódzkim lub wielokrotnie w zawodach niższego szczebla. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

Systematycznie uczestniczy w obowiązkowych zajęciach z wychowania fizycznego oraz jest zawsze przygotowany do lekcji(posiada wymagany strój sportowy). Jest aktywny na lekcji. Wykazuje zdyscyplinowanie w czasie trwania zajęć z wychowania fizycznego oraz przed i po ich zakończeniu (dotyczy pobytu w szatni). Dokładnie wykonuje ćwiczenia i zalecenia przekazywane przez nauczyciela, dba o bezpieczeństwo własne i kolegów. Ma godną naśladowania postawę koleżeńską i sportową (pomoc słabszym i mniej sprawnym). Wykonuje elementy nauczane zgodnie z programem nauczania na ocenę dobrą i bardzo dobrą. Uczeń robi systematyczne postępy. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: Systematycznie uczestniczy w obowiązkowych zajęciach z wychowania fizycznego oraz jest zawsze przygotowany do lekcji (posiada wymagany strój sportowy). Jest aktywny na lekcji. Wykazuje zdyscyplinowanie w czasie trwania zajęć z wychowania fizycznego oraz przed i po ich zakończeniu (dotyczy pobytu w szatni). Ma właściwą postawę koleżeńską i sportową (pomoc słabszym i mniej sprawnym). Wykonuje elementy nauczane na ocenę, co najmniej dostateczną lub dobrą. Uczeń robi systematyczne postępy na miarę swoich możliwości. Mało angażuje się w życie sportowe szkoły i klasy Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: Niesystematycznie uczestniczy w obowiązkowych zajęciach z wychowania fizycznego oraz nie zawsze jest przygotowany do lekcji (często nie posiada wymaganego stroju sportowego). Jest mało aktywny na lekcji i ma kłopoty z dyscypliną. Poprawnie wykonuje elementy nauczane na ocenę dobrą i dostateczną. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Często z własnej winy opuszcza obowiązkowe zajęcia z wychowania fizycznego oraz często nie jest przygotowany do lekcji (nie posiada wymaganego stroju sportowego). Jest mało aktywny, nie zdyscyplinowany, ma nieobecności nie usprawiedliwione oraz lekceważący stosunek do zajęć. Słabo wykonuje nauczane elementy (na ocenę dopuszczającą i dostateczną). Narusza zasady dyscypliny w czasie trwania zajęć oraz przed i po ich zakończeniu, nie dba o bezpieczeństwo własne i kolegów, nie wykonuje ćwiczeń i zaleceń przekazywanych przez nauczyciela. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: Bez usprawiedliwienia opuszcza zajęcia z wychowania fizycznego oraz nie jest przygotowany do lekcji. Ma lekceważący stosunek do przedmiotu, wykazuje brak aktywności na lekcji.

Rażąco narusza zasady dyscypliny w czasie trwania zajęć oraz przed i po ich zakończeniu, nie dba o bezpieczeństwo własne i kolegów, nie wykonuje ćwiczeń i zaleceń przekazywanych przez nauczyciela. ZADANIA KONTROLNO-OCENIAJĄCEdla uczniów klas IV semestr I UMIEJĘTNOŚCI Gimnastyka: Przewrót w przód z przysiadu do przysiadu podpartego. Lekkoatletyka: Technika startu niskiego. Mini piłka siatkowa: Przyjmowanie postaw siatkarskich (niska i wysoka). Mini koszykówka: Rzut do kosza oburącz. Mini piłka ręczna: Kozłowanie piłki ze zmianą ręki. Gimnastyka artystyczna: Układ ćwiczeń na równoważni Pływanie: Umiejętność zanurzenia ciała w wodzie. Gimnastyka: Przewrót w przód z przysiadu do przysiadu podpartego. Lekkoatletyka: Technika startu niskiego. Mini piłka siatkowa: Przyjmowanie postaw siatkarskich (niska i wysoka). Mini koszykówka: Rzut do kosza oburącz. Mini piłka ręczna: Kozłowanie piłki ze zmianą ręki. Mini piłka nożna: Prowadzenie piłki slalomem. Pływanie: Umiejętność zanurzenia ciała w wodzie. semestr II Gimnastyka: Skok rozkroczny przez kozła wzdłuż. Lekkoatletyka: Rzut piłeczką palantową. Mini piłka siatkowa: Odbicia piłki sposobem górnym. Mini koszykówka: Kozłowanie piłki ze zmianą kierunku i ręki. Mini piłka ręczna: Rzut piłką do bramki z biegu. Gimnastyka artystyczna: Samodzielne prowadzenie krótkiego układu ćwiczeń. Pływanie: Umiejętność leżenia na wodzie przodem i tyłem. Gimnastyka: Skok rozkroczny przez kozła wzdłuż. Lekkoatletyka: Rzut piłeczką palantową. Mini piłka siatkowa: Odbicia piłki sposobem górnym.

Mini koszykówka: Kozłowanie piłki ze zmianą kierunku i ręki. Mini piłka ręczna: Rzut piłką do bramki z biegu. Mini piłka nożna: Strzał piłką do bramki. Pływanie: Umiejętność leżenia na wodzie przodem i tyłem. ZADANIA KONTROLNO-OCENIAJĄCEdla uczniów klas V semestr I UMIEJĘTNOŚCI Gimnastyka: Przewrót w tył. Lekkoatletyka: Skok w dal techniką naturalną, bieg na dystansie 600m. Mini piłka siatkowa: Zagrywka sposobem dolnym. Mini koszykówka: Rzut do kosza jednorącz z miejsca. Mini piłka ręczna: Rzut do bramki z wyskoku. Gimnastyka artystyczna: Układ ćwiczeń z przyborem. Gimnastyka: Skok rozkroczny przez kozła wszerz. Lekkoatletyka: Skok w dal techniką naturalną, bieg na dystansie 1000m. Mini piłka siatkowa: Zagrywka sposobem dolnym. Mini koszykówka: Rzut do kosza jednorącz z miejsca. Mini piłka ręczna: Rzut do bramki z wyskoku. Mini piłka nożna: Przyjęcie piłki podeszwą i podanie wewnętrzną częścią stopy. semestr II Gimnastyka: Stanie na rękach z asekuracją. Lekkoatletyka: Skok wzwyż techniką naturalną. Mini piłka siatkowa: Odbicia piłki sposobem dolnym. Mini koszykówka: Rzut do kosza jednorącz po kozłowaniu i zatrzymaniu. Mini piłka ręczna: Rzut piłką do bramki po zwodzie. Gimnastyka artystyczna: Prowadzenie rozgrzewki z przyborem. Gimnastyka: Stanie na rękach z asekuracją. Lekkoatletyka: Skok wzwyż techniką naturalną.

Mini piłka siatkowa: Odbicia piłki sposobem dolnym. Mini koszykówka: Rzut do kosza jednorącz po kozłowaniu i zatrzymaniu. Mini piłka ręczna: Rzut piłką do bramki po zwodzie. Mini piłka nożna: Strzał na bramkę po prowadzeniu piłki. ZADANIA KONTROLNO-OCENIAJĄCEdla uczniów klas VI semestr I UMIEJĘTNOŚCI Gimnastyka: Układ ćwiczeń wolnych. Lekkoatletyka: Rzut piłką lekarską. Mini piłka siatkowa: Zagrywka sposobem górnym. Mini koszykówka: Rzut do kosza z dwutaktu. Mini piłka ręczna: Rzut do bramki z wyskoku po kozłowaniu. Gimnastyka artystyczna: Układ ćwiczeń do muzyki. Gimnastyka: Układ ćwiczeń wolnych. Lekkoatletyka: Rzut piłką lekarską. Mini piłka siatkowa: Zagrywka sposobem górnym. Mini koszykówka: Rzut do kosza z dwutaktu. Mini piłka ręczna: Rzut do bramki z wyskoku po kozłowaniu. Mini piłka nożna: Prowadzenie piłki slalomem zakończone strzałem na bramkę. semestr II Gimnastyka: Skok kuczny przez skrzynię. Lekkoatletyka: Trójbój lekkoatletyczny (bieg na 60m, rzut piłeczką palantową, skok w dal). Mini piłka siatkowa: Odbicia łączone sposobem górnym i dolnym. Mini koszykówka: Rzut do kosza po kozłowaniu z dwutaktu. Mini piłka ręczna: Zwód pojedynczy z piłką zakończony rzutem do bramki. Gimnastyka artystyczna: Samodzielne prowadzenie krótkiego układu ćwiczeń przy muzyce. Gimnastyka: Skok kuczny przez skrzynię. Lekkoatletyka: Trójbój lekkoatletyczny (bieg na 60m, rzut piłeczką palantową, skok w dal).

Mini piłka siatkowa: Odbicia łączone sposobem górnym i dolnym. Mini koszykówka: Rzut do kosza po kozłowaniu z dwutaktu. Mini piłka ręczna: Zwód pojedynczy z piłką zakończony rzutem do bramki. Mini piłka nożna: Piłkarski tor przeszkód. WIADOMOŚCI Klasa IV 1. Nazewnictwo gimnastyczne. 2. Podstawowe przepisy mini gier zespołowych. 3. Prawidłowa postawa ciała - określenie podstawowych parametrów. 4. Zasady bezpieczeństwa podczas ćwiczeń, zabaw, działań rekreacyjnych. 5. Praktyczne zasady bezpieczeństwa w środowisku wodnym. 6. Zasady kulturalnego kibicowania. 7. Dobór stroju i obuwia do warunków atmosferycznych. 8. Przygotowanie organizmu do wysiłku. 9. Sposoby dokonywania samooceny rozwoju fizycznego, sprawności i umiejętności ruchowych. 10. Współpraca zespole. Klasa V 1. Bezpieczne korzystanie ze sprzętu i urządzeń sportowych. 2. Sposoby utrwalania nawyków higieny osobistej. 3. Zasady prowadzenia rozgrzewki. 4. Zasady organizacji prostych gier i zabaw. 5. Podstawowe przepisy mini gier zespołowych. 6. Sposoby asekuracji i samoasekuracji podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych. 7. Zasady i metody hartowania organizmu. 8. Ochrona przed nadmiernym nasłonecznieniem. 9. Samokontrola i samoocena postawy ciała w miejscu i w ruchu. 10. Dbałość o postawę ciała i kręgosłup w życiu codziennym. Klasa VI 1. Podstawowe przepisy mini gier zespołowych. 2. Zasady prowadzenia rozgrzewki. 3. Umiejętność pomiaru tętna przed i po wysiłku. 4. Sportowa rywalizacja zasada fair play. 5. Właściwe zachowania w sytuacjach niebezpiecznych i zagrażających zdrowiu. 6. Wady postawy ciała przyczyny i skutki. 7. Zapewnienie optymalnych warunków nauki, pracy i wypoczynku (ergonomia na co dzień). 8. Kultura zachowania na zabawie tanecznej, w dyskotece. 9. Sposoby organizacji czasu wolnego, zasady aktywnego wypoczynku. 10. Ukierunkowanie zainteresowań uczniów wg ich predyspozycji i możliwości.

MOTORYCZNOŚĆ Diagnoza uzdolnień motorycznych uczniów klas IV-VI na początku i końcu danego etapu kształcenia na podstawie testów sprawnościowych test Coopera dla dzieci, indeks sprawności fizycznej K.Zuchory. KONTRAKT Z UCZNIEM 1. Uczeń ma obowiązek poznać zasady bhp na lekcji wychowania fizycznego i przestrzegać je. 2. Uczeń ma obowiązek posiadać na lekcji wychowania fizycznego strój sportowy i obuwie sportowe, dostosowane tylko do ćwiczeń na sali gimnastycznej i boiskach zewnętrznych. 3. Wstęp na salę gimnastyczną tylko w obuwiu sportowym. 4. W czasie lekcji w sali gimnastycznej mogą przebywać jedynie uczniowie, którzy mają w tym czasie lekcje wychowania fizycznego lub zajęcia sportowe. 5. Raz w semestrze uczeń może zgłosić brak stroju. Każdy następny brak stroju, to ocena niedostateczna. 6. Zwolnienie z całego roku szkolnego powinno być przedstawione do końca września, a z II semestru do końca lutego. 7. Zwolnienie z ćwiczeń na lekcji wychowania fizycznego nie zwalnia ucznia z obecności na tej lekcji. 8. Uczeń, który ma zwolnienie lekarskie może być zwolniony z lekcji, jeżeli jest to jego pierwsza lub ostatnia lekcja, po uprzednim przedstawieniu nauczycielowi i dyrekcji oświadczenia rodziców, że w tym czasie biorą za niego odpowiedzialność. 9. Zwolnienia krótkotrwałe muszą być przedstawione na lekcji w dniu, którego dotyczą. 10. Dziewczęta mogą raz w miesiącu zgłosić niedyspozycję. Odstępstwa od tej regułyjedynie na podstawie zaświadczenia od lekarza specjalisty. 11. Konsekwencją podrobienia lub przedstawienia niezgodnego z faktycznym stanem fizycznym zwolnienia lekarskiego jest powiadomienie wychowawcy i rodziców. 12. Za rzeczy wartościowe pozostawione przez ćwiczących w szatni i miejscu zajęć, dyrekcja szkoły oraz prowadzący zajęcia nie odpowiadają. 13. Uczeń nie powinien podczas lekcji wychowania fizycznego korzystać z odtwarzaczy i telefonów komórkowych. 14. Uczeń ma obowiązek zaliczania poszczególnych elementów obejmujących program nauczania. Na uzupełnienie lub poprawę danego elementu uczeń ma dwa tygodnie. Jeżeli uczeń przebywał na dłuższym zwolnieniu lekarskim, termin sprawdzianu ustala z nauczycielem. W wyniku nie przystąpienia do zaliczenia uczeń dostaje ocenę niedostateczną. 15. Uczniowie niećwiczący pomagająnauczycielowi w organizacji lekcji. 16. Spóźnienie na lekcję wychowania fizycznego ucznia powyżej 15 min. bez usprawiedliwienia traktowane jest jako nieobecność.

17. Uczniowie nie mają prawa przebywać na sali gimnastycznej w czasie przerwy bez opieki nauczyciela. 18. Wychodzenie ucznia z lekcji możliwe jest jedynie za zgodą nauczyciela. 19. Uczniowie mają obowiązek dbać o sprzęt sportowy, jak i o ład i porządek w szatniach.